【必備】我的課余生活作文匯總七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的課余生活作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的課余生活作文 篇1

　　我的課余生活是豐富多彩的，無論是上學，還是放假，樂趣都是一樣的，課余生活豐富，當然有課余生活的環境。那的春天鮮花綻放，夏天綠數成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。那么一定想知道我一年四季的課余生活吧！那么就聽我一一道來。

　　春天，那是一個春暖花開，百花齊放，百物蘇醒地季節，我們學校的衛生角上養著二條活蹦亂跳的小金魚。那個金魚外表非常漂亮，一身金色的魚鱗，一雙圓溜溜的大眼睛，那條小金魚還有與它同居的小伙伴，是黑色的魚，它的眼睛要比金魚的眼睛大，我們為它們取了個名字，金色的叫朱麗葉，黑色的叫羅密歐，朱麗葉和羅密歐是人，并且是夫妻，所以我們取這個名字，代表夫妻恩愛的意思，你們可不要見笑哦！我們非常喜歡這兩個小東西，經常在魚缸旁邊弄點裝飾，或在魚缸旁邊放點彩色石頭、假山，有些人還經常給魚缸換水，有了這兩個小不點，我們的生活又增添了一絲樂趣。這就是我的課余生活。

　　夏天，我們村的槐樹開花了，花的名字叫槐花，槐花的表是白色，并發出一股淡淡的清香，那種花能吃，可以摘下來就吃，也可以炒著吃蒸著吃，怎么吃都好吃，每當中午放學的時候，我和幾個小朋友領一群男生去摘，我們女孩子不會爬樹，也不敢爬，所以讓男生去爬，那里的男生個個都是爬樹精英，不一會，他們就爬上去了，他們在樹上摘，我們在地上撿，有些人還偷懶，邊摘邊吃，最后被我們發現了，就罰他為我們摘一袋槐花，由于那里的樹多，花兒也多，不一會兒就摘完了，我們躺在草地上，美滋滋的吃起槐花，瞧！還有兩個男生在猜拳，就是用石頭剪刀布地方式，誰贏了誰吃一口槐花，有一個小朋友總是贏不了氣得抓耳撓腮，終于贏了，正得意地去抓槐花，一手下去卻只剩下個塑料袋，原來另一個人已經吃完了，這個人生氣地說“我怎么會這么倒霉！”我們幾個聽了以后，樂得抬不起腰來。這就是我的課余生活。

　　秋天是一個碩果累累的季節，我們家的柿子也成熟了，我和媽媽利用星期天的時間去摘柿子了，到了那棵大柿子樹前，媽媽爬到樹上，摘下幾個紅彤彤的柿子準備下來時，塑料袋從媽媽的手中滑落，“啪”的一聲，掉到了地上，我心想：像豆腐般軟的嫩柿子從那么高的地方掉下來，肯定慘不忍睹。但我還是扒開看看那美味的果肉果然像鮮血一樣灑滿了整個塑料袋，可真所謂“壯烈犧牲”了，我又遞給媽媽一個結實的塑料袋，這回人果終于平安落地了，看著媽媽手中的柿子，再看看剛剛“壯烈犧牲”的柿子，不禁感嘆“哎！誰讓你們這么調皮呢！這不，成果醬了吧！”媽媽見我對柿子說話，說“喂！你不會走火入魔了吧！你跟誰說話呢？”我對媽媽笑了笑便回家了。這就是我的課余生活。

　　冬天，滿天飛舞的雪花紛紛揚揚地降落人間，不一會兒，大地便披上了白色的靚裝，樹白了，房子白了，馬路白了，到處都是白雪一片，下課了，同學們陸續的跑到操場，開始在藍天下嬉戲、打雪仗、推雪人、滑雪等，各種各樣，玩什么的都有，雖然僅僅只有十分鐘，可大家還是玩得那么歡快，那么愉悅。“叮鈴鈴”上課了，大家拍拍身上的雪，回到教室里上課，教室里傳來一陣陣清脆的朗讀聲。這就是我的課余生活。

　　這就是我的課余生活，豐富多彩的課余生活！

我的課余生活作文 篇2

　　要說我的課余生活，雖不能說豐富多采，但也有意思了，畫畫、下棋都是我的課余充實的生活。

　　有一天，我在家里寫完作業，就與爸爸玩起了象棋。我先在棋盤上翻出了黑棋的“將”。接下來是爸爸翻了，爸爸一邊在“將”的下面翻著棋，一邊自言自語地說：“是紅棋的”兵“，是紅棋的”兵“。”我一聽見爸爸說的話就有點害怕。難道爸爸是火眼金睛，還是神算。但是，爸爸一翻棋，看見這個棋并不是紅棋的“兵”，而是紅棋的“士”。我一看就興奮得跳了起來，再用“將”把爸爸的“士”“吃掉”了。爸爸立刻皺起眉頭，托著腮，安靜坐在那思考下一步怎么走。我最怕爸爸這個姿勢，因為爸爸在想辦法讓我輸，所以我也在想。

　　但是，最后我只剩下“將”、“象”、“馬”、“兵”和兩個“士”，而爸爸卻只剩下了“帥”、“兵”和“士”。最后的比賽開始了，爸爸的“兵”在我的“將”后面，我顧前顧不了后，爸爸在我不注意的時候把“將”“吃了”，不知道為什么最后我一直心不在焉的。是因為累了，還是爸爸玩象棋比我厲害呢！

　　姜還是老的辣，但我不怕，只要努力學下去，總有一天會打敗爸爸的……就這樣，我常常沉浸在下棋的快樂之中。

我的課余生活作文 篇3

　　每個暑假，媽媽都要帶我去游泳，因為我愛游泳。這個暑假當然也不例外，瞧！媽媽都在叫我了。

　　以前，我都是套著游泳圈游的，看著哥哥姐姐們游泳，我很羨慕，所以今年，我要學游泳了。等學會了，我就不會再羨慕他們啦！

　　游泳班的教練是兩男一女，我跟那位女教練學自由泳。游泳前，我們要先熱身，不然下水腿會抽筋，甚至會有生命危險呢！

　　下了水，教練先教我們打腿，打腿怎么做呢？就是雙腿夾緊，小退快速上下擺動。我做了好幾次都是錯的，我自言自語到：“怎么我就學不會呢？”教練聽了說：“沒關系，慢慢來。”有了教練的鼓勵，我信心十足地練習，打腿越來越好了。

　　接下來教練教我們劃手。劃手就簡單多了，只要雙手并齊，一只手劃一圈，劃完一只換另一只。

　　最后，教練教我們換氣。換氣就是劃一只手時，頭側一下，吸一口氣。可是我換氣時，頭總抬得不夠高，喝了好幾口水，嗆得我真難受。可不知怎的，漸漸地，我竟會換氣了，真奇怪啊！

　　通過這個暑假的學習，我終于學會了自由泳。現在，我可以像魚兒一樣在水里來去自由了，你們羨慕我嗎？

我的課余生活作文 篇4

　　我的課余生活多姿多彩，尤其是看書，看書讓我的課余生活增加了許多樂趣。

　　有一次，我正在全神貫注地看著《綠野仙蹤》這本書，把所有的事都拋到九霄云外去了。故事里的情節可真有意思，一會兒我為小主人公的金絲雀死了而傷心，一會兒我為了小主人公回到家鄉而高興。直到媽媽進房間叫我吃飯了，我才依依不舍地放下書本，去吃飯。可吃完飯后，我又馬上回房間，繼續看我的《綠野仙蹤》，我看啊看，入了迷了，看到了晚上12點半了，媽媽催我睡覺，我才輕輕地合上書本，進入了甜美的夢鄉。

　　看書成了我課余生活不可缺少的一部分，看書讓我的課余生活充滿了陽光，我愛看書。

我的課余生活作文 篇5

　　我是一名拼圖高手，我拼出了幾百個立體拼圖，有翻斗車、直升機、泥沙車……

　　最讓我記憶猶新的要數我最偉大的杰作——長20厘米，寬15厘米的.立體拼圖坦克。我花了整整一個月才完成它。

　　我每天拼一點。當我拼不出想放棄的時候，總會想到爺爺對我說的不能放棄，所以我就沒有放棄。就因為拼了那么長時間，所以在我眼里它比一萬噸黃金還珍貴，別人沒經過我的同意誰也不能碰。

　　拼拼圖有很多好處，可以開發智力、鍛煉耐心……我這么喜歡拼拼圖是因為我想在課余提高自己的智力，培養自己的耐心，所以我一有空就會拼拼圖。

　　愉快的課余生活

　　我很喜歡養動物和植物，春天我買了小樹苗。夏天，我在家里養小鳥或小雞。秋天，就是我最快樂的季節。

　　有一天，我和爸爸去釣魚。我看到一只受傷的小鳥流了很多血，就小心地拾起它，想趕快把小鳥帶回家。爸爸釣完魚就打算回家。我輕輕地捧著小鳥，把它帶回去，放到籠子里，給它了一個家。

　　我把小鳥養了五天，給它吃的和喝的，希望小鳥的傷早一點好。五天后，我把小鳥放了，因為它要自由。終于，我打開了窗戶，小鳥飛走了。我的心跳加快了，眼里含著淚水。

　　再見小鳥！

　　愉快的課余生活

　　我的課余生活豐富多彩，有看書、畫畫、看電視、玩娃娃……而我最喜歡的就是看書了。

　　最近，我看的一本書名叫《歇后語》，書里都是一些描寫人們品德的歇后語，下面還有例句。下課了，我沉浸在書的世界中，連頭都不愿意抬。晚上九點多，我還津津有味地看著這本書，直到媽媽叫我睡覺，我還舍不得放下它呢！時間一長，看歇后語就像看故事書一樣，我也能把書里的內容講得繪聲繪色的。再過幾天，我也試著自己編歇后語了。“雞啄象眼——沒的事兒。”我常常把這句自編的歇后語讀給媽媽聽，媽媽笑著說：“你呀，倒是說說看，這句話是什么意思？”我想想，是沒有意義啊，看來編歇后語也沒那么好編的啊！

　　看書，讓我學到了知識；看書，豐富了我的課余生活。書就像是一把把智慧的鑰匙，為我打開了一扇扇知識的大門，讓我在知識的海洋中遨游。

我的課余生活作文 篇6

　　【教學目標】

　　1、介紹自己的課余生活，能把話說清楚。

　　2、按照一定的順序進行敘述。

　　3、把自己的習作講給他人聽，和他們一起分享。

　　4、培養學生對寫作的興趣。

　　【教學準備】

　　1、學生課余生活圖片資料。

　　2、多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一、單元主題回顧。

　　同學們，前面我們一起學習了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們再來回味一下吧。

　　課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說一說你的理由?

　　學生談感受。

　　教師結合幻燈片3進行小結。

　　教師小結:課余生活真的是豐富多彩，帶給我們無限的快樂。

　　二、聊一聊我們的課余生活

　　1、引導學生看圖，進行說話訓練。

　　我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：

　　出示平時孩子們的課余生活照片，讓快樂的課余生活呈現在我們面前。請三位同學介紹自己的課余生活。

　　同學1： 教師評價時，體現事件的六要素。

　　教師板書:時、地、人、事

　　同學2： 教師評價時，強調敘述的有序。

　　教師板書：有序

　　同學3： 檢查是否做到了六要素，是否有序。

　　2、小組交流，談談自己的課余生活。

　　平時你是怎樣安排自己的課余生活的呢?是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報、看書、下棋、彈琴、畫畫、做小制作，是飼養小動物，養花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務、到社區參加公益活動?在你們的小組里交流一下吧。

　　3、匯報交流成果、適時點撥。

　　教師再隨機請班里的幾位同學談談自己的課余生活。

　　學生匯報中，學生適時點評。

　　剛才，你介紹的自己的課余生活，只是說清楚了這件事情，其實，你也可以像XXX、XXX等同學一樣說得生動、具體呢?請同桌之間再說一說。

　　三、寫一寫我們的課余生活

　　同學們剛才說得已經非常充分，非常好了。其實，把你自己剛才說的，用筆記錄下來，讓更多的人了解你的課余生活，好嗎?

　　我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內容。所以，寫作文之前，我們要先給文章擬個題目。

　　請同學們給自己要介紹的課余生活擬一個題目吧。

　　學生寫題目，教師指導學生寫在作文紙第一行居中的位置。

　　同時告訴孩子，一定要注意標點符號的使用(投影出示)：

　　一個標點符號占一格，寫在格子的左下角。但是除了前引號之外，其他的標點符號不能出現在第一個格子。如果遇到一句話的最后一個字巧合在行尾，就把標點寫作格子的右下角。而冒號、引號同時出現，寫作一個格子里。

　　引導學生看圖。

　　現在，就請同學們開始動筆，把自己剛才說的記錄下來吧。

　　學生作文，教師巡視，適時地指導、點撥。

　　5分鐘后，(邀請其他聽課老師下到學生中間，近距離看學生作文。)

　　15分鐘后練習結束。

　　四、讀一讀自己的課余生活

　　1、請同學們大聲地朗讀自己的作品吧。

　　2、邀請寫得有特色、有代表性的作品上臺展示。

　　自己先進行評價。

　　邀請同學進行評價。

　　3、關于文章結尾

　　教師引導。另起一個自然段，用一兩句話說說你的感受或心情，就是文章的結尾。試著給自己的文章加一個結尾吧。

　　學生說說結尾，課后加在文末。

　　五、簡簡單單作文。

　　同學們，今天老師要叫你們小作家了。因為今天我們真的當了一回作家，寫了一篇作文。那么老師想問：作文難嗎?

　　其實，只要你愛觀察，愛發現，愛思考，愛創造，作文就會從我們的筆端留出來。因為，作文就是生活，生活就是作文。

　　課后，請同學們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們給你提提意見，再進行修改，因為好文章是改出來的。大家都在期待你們更好的作品呢!

我的課余生活作文 篇7

　　我的課余生活豐富多彩，會畫畫、唱歌、籃球、播音主持……我最喜歡的還是播音主持和畫畫!我先說說畫畫吧!現在我學的是國畫，每次上課老師總是讓我們先寫幾個毛筆字，再畫國畫。我們畫過蔬菜、水果、小動物和風景。老師每次都說我畫得好，還給我打了甲上，每次聽著老師夸獎我的時候，我就會很高興!我再來說說播音主持吧!老師先讓我們從一個個字的發音練起，然后學讀詞語，再學讀句子，還教我們背古詩，每次讀的時候都說我有進步!我的心里別提多開心了!我的課余生活豐富吧，它讓我學會了許多本領，還得了獎呢!去年我在學校得了畫畫比賽的一等獎，我還在市里的演講比賽上得了二等獎。現在你該知道我為什么喜歡畫畫和播音主持了吧!是它們讓我的課余生活變得趣味無窮，讓我每天快樂無比!

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