我們的未來的作文

時間：2021-07-16 20:44:09 [第六單元]未來的XX 我要投稿

精選我們的未來的作文四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我們的未來的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選我們的未來的作文四篇

我們的未來的作文篇1

　　文章摘要：你們覺得我這個同學可愛嗎!爸爸看到我如此節約用電，也不甘落后。那里房屋周圍都是花草樹木，遠眺可見高山，近觀全是農田。老師先簡要的介紹了辯手們的姓名，然后就宣布：“五年級六班辯論開始;還有，以前用的是煤油燈，亮度不大，但現在已經發明了電燈，對我們的生活有很大的改善，小孩讀書也更方便了。

　　讀書后，開始慢慢的懂得體諒別人，珍惜別人的勞動成果，不會再在媽媽的懷中睡了，想試著一個的人睡。

　　現在，我們長大了，是青少年了，不是兒童了，不會再讓父母為我們打點好一切，不會再衣來伸手飯來張口，什么事情都想自己一個人去完成，獨立承擔一切。

　　雖然青少年是比兒童大一屆，但是我們都還是孩子，至少，在父母眼中我們永遠是個孩子，我常常在想，長大了真的好嗎？呵呵，長大了就永遠離開了媽媽的懷抱，告別了童年的純真。

　　過去，不會再回來了，有些人常說‘今天過去了沒關系，不是還有明天嗎，不是還有那么長的日子嗎；浪費一兩天沒關系的’永遠都是今天沒如果這樣，那我們該浪費多少個春天啊。

　　是青少年就該懂得失去了，就不會再回來，永遠不會，現在正是我們的青春花季，正是我們該學習的好時期，等待我們的不是過去而是未來。

　　抓住機遇，把握現在。

　　等待我們的是未來。

我們的未來的`作文篇2

　　曾經聽說這樣一個故事：有一個少年，他的父親是鎮子里最好的木匠，手藝可以與魯班大師媲美，因而積得不少財富，母親非常疼愛他，從來沒有罵過一句，打過一下，總是對他百依百順，正因為這樣，少年養成了驕縱蠻橫，衣來伸手，飯來張口的惡習。少年漸漸長大了，然而他父親卻不肯把手藝傳給他，人們都對此感到納悶兒，母親為此與他父親大吵一架。少年的父親知道，兒子要想成材，如果不先吃點苦頭，他就不會珍惜這門手藝。

　　有一天，少年對父親說，他想學藝。父親沉思了一會兒說：“好，但你必須去找二十個銅錢來�！鄙倌晗脒@有何難，找母親拿就是了。第二天清早，他拿著二十個銅錢來到父親面前，父親看都沒看一眼就把銅錢扔進了火爐里，然后又對少年說：“再去找二十個銅錢來。”第二天，第三天……父親都是如此，后來母親再也不再給他錢了，周邊的人也不再借錢給他。

　　少年感到很氣憤，他可從來沒有受到過這種待遇，一氣之下離家出走了�？沙鰜砹怂虐l現自己身無分文。他快餓暈之際，他向老爺爺討了一個饅頭吃，爺爺看他可憐，介紹他去山上幫人搬樹，搬一棵樹一個銅錢，少年去了，一個月后，他終于湊到了二十個銅錢，他衣衫襤褸地回到家中，把二十個銅錢交到父親手中，父親仍然一眼都沒看就扔進了火爐里，而這一次，少年卻奮不顧身地沖上前，把火爐掀翻，

　　毫不猶豫地把手伸進還有火碳的爐子里掏銅錢，待他把銅錢掏出時，手上已經有了一個又一個大大的手泡，此時他父親已是眼角濕潤，他內心清楚，終于可以把手藝傳給他兒子了。

　　這則故事中少年的母親正是現代中國母親的代表，他們因為自己曾經吃過的苦頭多，就想要讓孩子過得好，所以她們把孩子捧在手里，含在嘴里，孩子要什么就給什么，她們都以為愛孩子就是給孩子最好的。可是，這真的是我們想要的嗎？由于父母們嬌生慣養，很多孩子連洗碗都不會，更談不上洗衣和煮飯，可謂“十指不沾陽春水”，我覺得這樣很不好。那些父母養得了他們一時，養得了他們一輩子嗎？父母們以為只要讓孩子專心讀書，其它什么都不用管，孩子就會有一個好的未來。殊不知，這種方式教育出來的孩子，可能除了學習什么也不會。

　　作為孩子，我們更希望父母給我們親自動手去體會、去解決問題、在困難中磨煉自己的機會，這樣我們才會真正的擁有智慧，掌握知識。我覺得父母不該過分縱容孩子。俗話說：棍棒出好人，當孩子犯錯了，該打就打，而不應該一味地縱容，或許剛開始孩子會恨你，但他可能因此受益終身……教育乃立國之本，不僅僅是關系到孩子的未來，還關乎國家的興亡，少年強則中國強，少年智則中國智，我希望中國父母們可以培養出真正強壯、智慧的中國少年。

我們的未來的作文篇3

　　地球——太陽系中一顆最美麗的行星。她的偉大，都令人為之贊嘆！她用自己的身體養育了全人類。水、石油就好比是她的血液，實木、煤礦就好比是她的肉體，而我們人類每天都在貪婪地消耗她的能源。好多人還不知道珍惜，無憂無慮地生活在能源即將枯竭的地球上，而且現在仍然有許多人對地球能源匱乏的事一無所知。孕育了人類400萬年的母親啊，如今您還好嗎？

　　人類，所謂的地球的主宰者。是的，這個世界上如果沒有你們，就不可能有現在這么發達的科學和這么先進的技術，就不可能有探索、知識和我現在正在寫的文字，你們是偉大的，沒有什么東西可以代替的。但是，可曾想過，如果沒有人類的原料。

　　雖然我提出了這個假設，但我并不認同這個假設。人類是貪婪的，上萬年的能源，怎能不令人向往？雖然我們的地球媽媽長在做“垂死掙扎”，正在為我們人類做著“垂死掙扎”！而人類呢？只是變本加厲地浪費資源。從古代到現在，人們都向往著那“人間仙境”；向往著世外桃源的奇妙世界；向往著沒有能源限制的地方。我們的向往是美麗的，而并不代表光是向往就能代替實際的。人類必須面對現實，必須面對我們殘破不堪的地球媽媽。萬年的能源之后，我們人類又再該到何處去尋找能源呢？也許你會笑我想得太多，也許你會認為萬年之后的科技會更加發達，還愁找不到能源嗎？但是，請思考，即使科技再發達，也不可能生產獨一無二的能源�。�

　　那我們未來真正用不盡的能源到底在哪里呢？其實它就在我們身邊，只是我們沒有去注意它罷了，那就是保護地球。保護地球上的環境，保護地球上的一寸土、一顆木、一滴水，從現在做起，從一點一滴的小事做起，拯救我們的地球母親，“孝敬”我們的地球母親，讓她和其它行星一樣，燦爛的歡笑

我們的未來的作文篇4

　　閃閃發亮的墻壁，屋頂上上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會認為這是公園，錯了|這是未來的教室。

　　未來的教室的建筑材料都是高科技產品，它具有輕、薄、堅固的特點，整個教室可以拆裝。如果要外出郊游，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學習又可以當玩具，真是一舉兩得。

　　教室的門設計的可不一般，它具有防盜功能，門里有一臺微型的小電腦，它可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時到校，門上會出現：“歡迎你”三個字；如果你來晚了，門上就會出現：“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室的前后各有六個大窗戶，這些大窗戶不僅采光好，還能制造新鮮的空氣，供同學們呼吸。

　　黑板還是在前面，不過那時的黑板可與現代的黑板不同了，它具有兩個功能：一不反光，二可以自動放大老師寫的字，這后面的學生也可以看清楚了。椅子可以隨時升高降低，它是根據你的身高來調整的。桌子就是一臺電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時有什么聽吧懂的地方，你只要按一下“鼠標”就行了。教室的四角裝有攝像機，要是誰在上課時違反紀律，它的“光輝”形象就會被攝下來。

　　這就是我們未來的教室，坐在這樣的教室里學習肯定心情舒暢。我的理想就是將來當個建筑設計師，把這個理想變為現實。

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