網絡的作文

時間：2025-07-31 07:23:09 網絡我要投稿

網絡的作文6篇【精華】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的網絡的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

網絡的作文6篇【精華】

網絡的作文篇1

　　網絡一種看不見莫不找的東西，卻與與我們形影不離，走到哪兒都少不了它。他便于了我們的生活，卻也影響了我們的生活。

　　現在的網絡都可以用萬能這個字眼來形容它利于了我們消息的傳播，比如現在坐在家里就可以了解國家大事，了解天文地理。它更是利于了我們的學習，在平時，搞不懂弄不同的疑問都可以通過互聯網來解答，我們平時想要了解的事物，在互聯網上也能找到解說，它也便于了我們的日常生活，現在流行了網購，一些日常用具，足不出戶就可以在網上買到。

　　它帶給我們的便利是無限的。但網絡確實一把雙刃劍在利于我們的同時，也帶來了一絲危機。

　　現實中，很多人沉迷于網絡游戲的世界，這對我們的身心是一大危害。會使人們喪失責任心，影響人們的基本生活，甚至會引誘人們犯罪。現在流行宅男宅女這樣的詞，這與網絡也離不開關系，網絡便于了人們生活，使人們的任何事情都可以利用網絡這條渠道來完成。使人認為網絡都可已解決為什么還要親自動手呢？這是一種錯誤的思想，這種思想會使人低迷感到生活無趣，還會讓人養成懶惰的`習慣。只有走出去，我們的身心才能得到解放，才會形成樂觀積極的生活態度，在網絡上，不僅有利于我們學習的知識，但同時那些不良訊息也存在于此，危害著人們的身心健康。引誘著人們走向歧途，所以說網絡帶來的危害也無限的

　　網絡這把雙刃劍，極為容易使人迷失，所以要利用好它，使它成為工具而不是一把指向自己的刀

網絡的作文篇2

　　我有一張網，這張網大到可以覆蓋整個世界，我用它打到了許多“魚”。你問這是什么網？因特網！你說你要瞧瞧，那我就給你曬曬！

　　因特網打到了知識的魚

　　屈原的人生經歷是什么呢？一個問題讓我想了一晚上。在學校明明聽老師講過，可是到了家就是想不起來。我想起我那萬能的“因特網”。打開它，那一個個網頁就像是一條條魚蹦了出來。點開一個看看，我隨即知道了屈原的人生經歷，還有他的.作品、他的精神以及所有關于他的知識我都了解了。看吧！因特網就是這樣神奇，為你排憂解難。

　　因特網打到了快樂的魚

　　有什么可以讓我快樂起來？夏天的午后熱得讓人喘不過氣來，心情也隨之變得煩躁不安。我在屋中左搖搖、右晃晃，無聊的不知做些什么好。我又想我那萬能的“因特網”。打開它，我又看到一個個游戲就像是一條條魚兒跳了出來。點開幾個玩玩，我進入了五花八門的游戲世界。益智策略、冒險競技等一系列游戲看得我眼花繚亂，讓我感到了不一樣的快樂！看吧！因特網就是這樣神奇，給你帶來不一樣的感覺。

　　因特網打到了幽默的魚

　　有什么可以讓我笑起來？心情總是莫名其妙的煩悶，黑沉著臉總是笑不起來。我在一起想起我那萬能的“因特網”。打開它，那一個個網絡段子、一個個網絡新詞又一次像一條條魚兒映入我的眼簾。挑出幾個看看，網游的笑話逗得我哈哈大笑，到了學校我說話還用上些“小伙呆”、“友盡”、“喜大普奔”等一系列網絡新詞嘗試同學們笑得前仰后合，甚至流出了眼淚。看吧！因特網就是這樣神奇，讓你笑聲連連。

　　看了我的因特網，你是不是也對這張叫做“因特網”的網絡充滿了好奇？那就去擁有一張“因特網”把！擁有了網絡，你就擁有了整個時代！

　　教師評點：小作者用電視節目作為文章的題目，有新意，而且中間部分思路清晰，內容充實，是一篇不錯的習作，好！

網絡的作文篇3

　　網絡出現之后。給人們帶來了很多便利。網絡上有許許多多的知識。可以供我們查看和閱讀。網絡讓我們不用出門就可以買到自己需要的東西。很方便。衣食住行各方面上網一查便知曉。現在有了電子郵件。速度與寄信可以是天壤之別。閑暇的時候也可以上網聊天，多結交一些網友，也充實了自己的生活。傷感的時候也多幾個傾聽的人。而各種有趣的動畫，益智游戲也使人們多了一些消遣方式。而且一些智力游戲也可以增加眼力，敏捷度，智力。

　　當然網絡也不是全是好處，也有不少不好的地方，網絡也有利有弊。網絡給我們創造了一個虛擬社會，網絡出現之后，網絡騙子當然也隨之多了起來，有的人利用網上把東西的價格標的很低，然后引誘別人上當，別人寄了錢給他他又不給別人，所以他次次得手，別人都不知道他是誰。所以說網上購物得小心才是，椰油不少幻想者過分依賴網絡，導致整天泡在虛擬世界里。影響學習，生活。我在電視上看見一個１５歲的學生由于沉溺網絡，導致了網絡和顯示混雜，他認為死了可以重生，由于他不喜歡現在的生活，希望能有新的生活，于是他自殺了。多么可惜的生命呀！就是因為這些害人的網絡游戲，一個多么美好的生命就這么消逝了。還有一些人聊天之后會網友，通常是十個有八個被騙，聊天也要有個度，不要聊到會網友的份上。當然我們學生主要是學習，不要和陌生人聊天。

　　網絡游戲是虛擬的，上面的游戲都不能當真，什么結義友呀！都是游戲這一面的，現在的'網絡游戲就是亂七八糟！還有什么結婚、生孩子之類的，現在多半是小孩玩網絡游戲，小孩看見了這些后，心思可就發生了質的變化，把大人的結婚、生孩子想得莫名其妙，難怪現在孩子這么早熟，原來都是網絡游戲惹的禍呀！

　　我自己當然也有我自己的上網方法。我有時上網看一些論壇看看玉沙小學的網站，有時也玩些游戲，例如連連看、對對碰、漢堡也瘋狂只類的智力游戲。泡泡堂也有時光顧，至于聊天什么的也只限于和班上幾個同學聊幾句。而那充滿硝煙戰火和血腥味的游戲我是看都不看的，因為那些東西太嚇人了。這些東西玩了之后連人性都會變的殘忍起來。有不少人都是玩了這些游戲之后去放火、搶劫、殺人。看看這些游戲都害人，所以還是離這些危險性游戲遠一點比較好。

　　現在我們學生也要充分利用網絡，要讓網絡為我們學習服務，我們可以在網上查閱一些我們學習所需要的資料和信息，把這些信息運用到學習中去，讓網絡對我們的學習起推進作用，讓網絡更好的為我們的學習服務。

網絡的作文篇4

　　隨著時代的進步，人類的科技技術也越來越發達。如今全觸屏蘋果ipad 2已經誕生，這是幾百年前的人類無法想象的。有一個叫電腦的東西，它的功能讓人驚嘆：幾百年后的科技技術竟如此高。

　　在三年級時，我的父母把一臺電腦搬回了家，在這之前，我也聽說過，直到看見了，也沒覺得有什么特別的地方，就是長方形、正方形的。想著想著，就跟數學老師最近上課時說的四邊形聯系在一起了。倒是旁邊的哥哥，眼睛冒著金光，直瞪瞪的看著他，好像看見一桌超級美味的霸王餐似的，口水留下三千尺啊!之后的日子里，每天放學回家就看見哥哥全神貫注的盯著電腦屏幕。手指在鍵盤上敲打著，發出“啪啪”的聲音。“哥”我叫了一聲。他卻沒聽見我話似的，手指在鍵盤上的敲打的速度有加快了一點。“哥，哥”我大叫了兩聲。這時，哥哥才回過神來，說：“什么事啊”。眼睛卻還是盯著屏幕。我不耐煩的說：“媽媽叫你去吃飯，她在催了，我都吃好了。快去，別玩了。”“哦，知道啦。”哥哥回答道。他依依不舍的關掉了游戲，笑嘻嘻屁顛屁顛地走掉了，看來他的游戲人物又升級了。我疑惑不解，有這么好玩嗎?我帶著無數個問號，打開了網頁，搜索了一個小游戲，一個個游戲全部的.跳了出來。我打開一個，玩了起來，別說，還真挺好玩的，我沉睡了很久的網癮，全部蘇醒了。

　　慢慢的我成了一個小網迷。父母們也警告過我，少玩電腦，。我也是有一句沒一句的聽，直到經過一件事，我才知道玩電腦對身體的危害。隨著玩電腦的時間越來越長，我的黑眼圈也越來越深，頭也經常昏痛。媽媽關心道：“早跟你說過，多玩電腦不好，嘗到苦頭了吧!以后要少玩。”我小聲的說了一聲：“知道了。”慢慢的，我減少了玩電腦的時間，頭也漸漸不痛了。看來，電腦多玩真的不好。

　　但并不是帶來的只是壞處，有時候也會有你需要的時候。

　　一天，太陽就像一個昏昏欲睡的孩子，緩慢的向西邊走下去。燦爛絢麗的晚霞，映在了天邊那么紅，那么美。我在家里，做著作業。碰到了一個詞語，意思絞盡腦汁也想不出來，字典在學校里躺著呢，忘帶回家了。我就想熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。我的目光落在了電腦上。心想：電腦上查查看吧。我馬上打開了網頁，搜索了一下，果然找到了。這時候，我意識到，電腦有時也會成為我的好幫手。

　　這就是我與網絡，我從中學習到了很多，也明白了人類的科技技術一直在進步。請跟上科技的步伐，一起啟程。

網絡的作文篇5

　　本文是由上傳的：淺論高校網絡文化。

　　大學校園文化建設，對豐富學生的精神文化生活，提高其綜合素質是非常重要的。良好的校園文化氛圍不僅能提高學生的人文素質，而且能讓學生掌握更多與人溝通和為人處世的本領，以適應社會發展的需要。現代科技的不斷發展，使得高校網絡文化逐漸成了校園文化的一個重要組成部分。

　　一、高校網絡文化的內涵及特征

　　高校網絡文化是以高校作為聚合點，高校教師和學生作為建設主體，以論壇、微博、QQ群、手機短信等傳媒載體，通過發送和接收數字化信息，在校園工作、學習、娛樂、交流中逐漸形成的文化。

　　高校網絡文化是一種特殊的文化，它在表現方式、表現手段和表現內容方面都有獨特之處。首先，由于互聯網可以一網打盡世界各地的信息和資源，因此高校網絡文化具有開放性和資源共享性的特點。在這一方面是有利有弊的，我們可以充分利用這一特點，大大拓寬眼界，了解并學習借鑒各類的文化作用于學生。當然，我們必須正確引導和教育學生，如何過濾各種各樣不同的信息，如何辨別信息的好壞。其次，互聯網上的信息時刻都在更新，我們可以在第一時間了解到第一手信息，高校網絡文化具有實時性的特點，輔導員可以通過微博、微信、QQ說說等多種渠道了解到學生的實時動態。再次，高校網絡文化的主體包括學生、老師、學校，甚至整個社會。通過一對一、一對多和多對多的方式進行交流，讓高校網絡文化具備交互性的特點。我們應當利用各種不同的主體交流方式和學生交流、討論，達到正確引導他們的目的，讓社會精神文明建設更加有吸引力和感染力。最后，目前網絡傳播的載體豐富，我們不僅可以通過電腦達到和他人交流的目的，還可以通過手機等生活中最常用的通訊工具和他人溝通。網絡已經基本突破地域的限制，輔導員幾乎可以在任何地方和學生交流。

　　二、高校網絡文化的現狀

　　高校網絡文化的形成，一方面為學生和老師、學生和學校及學生和社會在交流和溝通上提供了很好的平臺。學生作為高校網絡文化的`最重要主體之一，其自主意識能夠得到強化。與此同時，我們應當認識到高校網絡文化的形成對于教育者和社會同樣是一個巨大的挑戰。首先，網絡作為一個新興的信息載體，是信息與信息的交換，不同于平時面對面的傳統交流，存在很多虛假的情況。學生還沒有真正踏入社會，其辨別是非的能力有限，如何引導學生分辨網絡上的真假是非，值得輔導員認真思考。其次，虛擬的網絡容易使學生在道德觀念方面產生一定的偏差。據調查，一些上網青年并不認為上網聊天時撒謊是不道德的行為，更有甚者認為在網上做什么事情都可以肆無忌憚。造成這種現象的原因是網絡具有隱蔽性的特點，人們可以在這種隱蔽的環境下釋放自己平時不常見的一面。再次，目前一些電影、圖片、網絡游戲都充斥暴力、色情等不良信息。許多校園暴力案件都來源于對游戲或是電影的模仿。如何杜絕學生接觸這些不良信息，是學校網管和輔導員共同面臨的難題。最后，也是最讓老師和家長頭疼的一個問題，網絡容易使學生與現實生活脫節，也就是讓學生成為所謂的宅男、宅女。很多大學生進入大學以后，由于太過癡迷網絡而逃課、掛科。

　　三、高校網絡文化的建設

　　高校網絡文化具有兩面性，如何揚長避短，值得輔導員認真思考。首先，我們應當時刻關注學生，如QQ、微博和貼吧等，關注他們的思想動態和對于社會、政治熱點問題的看法，并對他們做出及時且恰當的引導。其次，我們可以通過講座的形式，正確引導學生分辨網絡上的真假是非，過濾不良的信息。再次，輔導員應當經常走訪寢室，勸導學生合理安排上網時間。最后，應當建立專業的隊伍，為學生創造健康的交流平臺，如大學生通訊社，讓學生在群體中形成一股正力量，引導小伙伴正確利用網絡資源。

　　隨著社會的不斷發展，人愈發依賴網絡。雖然國家目前正加大網絡監管的力度，但是仍不排除有漏網之魚的存在。大學階段是學生邁入社會的一個跳板，對學生今后的性格塑造和人格塑造乃至前途發展起著至關重要的作用，這一階段的學生往往處于性格塑造階段，價值觀、人生觀和世界觀很容易被引導和左右，如果在這個階段不能保證大學生接收的網絡信息是良性的，則很有可能產生不好的結果。網絡文化的建設應該是高校從事學生管理的重要組成部分，也應該是從事學生管理工作的教職員工應該重視的工作。