網(wǎng)絡(luò)的作文4篇(實(shí)用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
網(wǎng)絡(luò)，使全球計(jì)算機(jī)用戶組成一個(gè)相互交流信息的網(wǎng)狀虛擬通道。它的便捷和巨大的信息量給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了便捷，如：查找資料方便，傳遞信息迅速，還有著豐富多彩的游戲娛樂(lè)項(xiàng)目�？删W(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)的最大的方便要屬網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
四年級(jí)時(shí)，我們班語(yǔ)文林老師在學(xué)校網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了“作文園地”BBS論壇，我們就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)這個(gè)神奇的虛擬世界。每到作文課，我們便迫不及待地來(lái)到了電腦室，林老師便把早已準(zhǔn)備好的作文題目和范文等發(fā)表在論壇上，在林老師的指導(dǎo)下，我們則在這“作文園地”里，探究寫作文的要領(lǐng)，學(xué)到了許多在教室里學(xué)不到的知識(shí)。就拿《我這發(fā)現(xiàn)》這篇作文來(lái)說(shuō)吧！同學(xué)們通過(guò)自己的電腦屏幕，我們可以自由欣賞到了四篇林老師精心準(zhǔn)備的例文，還有一些好的作文素材。若是在教室里上作文課，這些優(yōu)美例文和精彩的題材既會(huì)讓林老師念得口干舌燥，同學(xué)們即使聽(tīng)了也無(wú)法像在網(wǎng)絡(luò)上那么直觀明了，學(xué)習(xí)效果也達(dá)不到這么好。
同學(xué)們電腦上寫好了作文，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上后，林老師還沒(méi)來(lái)得及評(píng)價(jià)，我們也會(huì)得到意外的“收獲”。因?yàn)榱掷蠋煱讶嗤瑢W(xué)分成若干小組，聘請(qǐng)十位的版主負(fù)責(zé)修改本小組同學(xué)的作文，而這些的版主可都是我們班的寫作“精英”。他們閱讀完組員的作文后，先認(rèn)可了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，并委婉地提出了修改建議。在閱讀修改作文中同時(shí)提高自己的寫作水平，最后，林老師把這些建議梳理總結(jié)，并加上自己的建議，讓同學(xué)們?cè)俅涡薷�。就這樣，許多佳作就這樣誕生了，這就是網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的方便，讓同學(xué)們以最快的速度，在不同的角落同時(shí)分享到最好的資源。
以前如果要欣賞作文“精英”們的作文是十分困難的，好不容易把他們的作文借到手，要擠著時(shí)間快速閱讀，看完之后立即要還回去，翻閱時(shí)還得小心翼翼，深怕把別人的作文本弄破或是弄皺了。如今有了網(wǎng)絡(luò)，只要坐在電腦桌前，點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)，同學(xué)們的作文便會(huì)清晰的'顯示在電腦屏幕上，就能細(xì)細(xì)地欣賞。若是遇到一些好詞好句，我們還可以互相借鑒，把好詞句“移植”到自己的作文中，使自己的作文更有文采。
每當(dāng)學(xué)習(xí)一些有關(guān)歷史類的課文，為了能更好地理解文中的含義，林老師都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表一些資料。這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就成了我必不可少的幫手，我們只要在論壇上點(diǎn)進(jìn)老師的“資料庫(kù)”，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)有關(guān)的網(wǎng)站、圖片、資料以及課文作者的背景情況。我們就可以更好的學(xué)習(xí)課文，從而更好地理解課文的中心思想，了解有關(guān)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)，就是這么的神奇，網(wǎng)絡(luò)帶給我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)了方便， 它成了我學(xué)習(xí)上名副其實(shí)的好幫手。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
清明節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每到清明節(jié)人們都會(huì)到墓地給去世的親人掃墓。
今天是周末，我和媽媽、爸爸、婆婆、爺爺一大家人去金沙陵園和燃燈寺陵園給我去世的'家人祭祀。到了金沙陵園，我們先在花店購(gòu)買了四束菊花。菊花的花語(yǔ)中含有“懷念”的意思，它可以用來(lái)表達(dá)對(duì)某人的懷念，所以我們?cè)谇迕鞴?jié)前用菊花來(lái)祭祀。進(jìn)入陵園以后，那里非常安靜，耳邊還想起念佛的音樂(lè)，陵園兩邊一排排整齊的墓碑像戰(zhàn)士一樣抬頭挺拔著，很震撼。我們找到了親人的墓碑后，我先將一束菊花擺放在碑前，把準(zhǔn)備好的水果和肉擺放好，再將白酒倒在紙杯里，請(qǐng)去世的親人享用午餐。我們每個(gè)人都一一在墓碑前雙手合十祭拜。祭拜結(jié)束后，我將酒杯里的酒灑在墓碑上。緊接著，我們又開(kāi)車去了下一個(gè)陵園祭祀。
我覺(jué)得中國(guó)歷史上的這些傳統(tǒng)習(xí)俗都要繼承下去，這樣才能讓我們記住我們?nèi)ナ赖挠H人，讓我們學(xué)會(huì)紀(jì)念和感恩。我還知道了，我們現(xiàn)在祭祀不能燃燒香蠟紙錢，這樣會(huì)污染環(huán)境，造成世界大末日。所以我們要文明祭祀，使用環(huán)保植物來(lái)祭祀。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
一天，東方教授正在家中呼呼大睡，一陣急促的敲門聲將他從睡夢(mèng)中拽了出來(lái)。
“誰(shuí)啊。東方教授睜著惺忪的睡眼，走去開(kāi)門。“教授啊，你可要為我做主啊。
網(wǎng)絡(luò)先生拉著東方教授的手說(shuō)道，聽(tīng)著網(wǎng)絡(luò)先生焦急的話語(yǔ)，東方教授瞬間清醒了幾分，連忙問(wèn)道；“發(fā)生什么事了？你又闖禍了？”
網(wǎng)絡(luò)先生苦澀地一笑，說(shuō)道；“是我的工作惹得禍啊。”
“啊？工作惹的禍？我活這么大歲數(shù)第一次聽(tīng)說(shuō)啊，你是不是工作的時(shí)候影響到別人了？”
“今天早上吃完早飯，我步行去上班，結(jié)果一群叔叔阿姨圍了上來(lái)，艾瑪，你是沒(méi)見(jiàn)啊，那人老多老多了，什么人都有”
“說(shuō)重點(diǎn)�！睎|方教授滿頭黑線的說(shuō)道。
“嘿嘿嘿，他們圍住我，說(shuō)我害了他們的孩子，讓他們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，我正納悶，我天天除了工作就是吃飯睡覺(jué)上廁所，偶爾還看看電視什么的，哪有影響他們學(xué)習(xí)的`功夫啊，后來(lái)一老大媽提醒我，說(shuō)他們孩子放學(xué)一回家就抱著電腦，簡(jiǎn)直比見(jiàn)了親爹親媽還親，所以，他們就找上我討要個(gè)說(shuō)法，可我怎么說(shuō)啊？教授你怎么看？”
“哦？那你找到原因了沒(méi)有？為什么同一件事卻有兩種不同的原因或結(jié)果呢？”東方教授心中也有了幾分疑惑，
“嗯，東方教授，我知道原因了，我看了那些成績(jī)提高的孩子和成績(jī)差的學(xué)生的上網(wǎng)記錄，發(fā)現(xiàn)成績(jī)提高的學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，去交友，而那些成績(jī)下降的學(xué)生們卻利用網(wǎng)絡(luò)去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，雖然成績(jī)好的孩子們也玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但他們玩得時(shí)間很短，時(shí)間大多數(shù)都是在放假玩，畢竟學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嘛�！�
“原來(lái)如此，那些成績(jī)下降的學(xué)生是受到了網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引，從而對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的興趣，而那些成績(jī)提升的學(xué)生則是把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)做放松，更多的時(shí)間卻是用來(lái)學(xué)習(xí)�！�
東方教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)道，“哦，原來(lái)如此，同樣地東西不同的人所得的結(jié)果也是不同的，哈哈，我知道我怎么像家長(zhǎng)們解釋了，我先走啦，謝謝教授。”
說(shuō)罷，他便一溜煙跑了。當(dāng)?shù)诙炀W(wǎng)絡(luò)先生又碰見(jiàn)那些家長(zhǎng)，便理直氣壯地說(shuō)了一番，家長(zhǎng)們這才意識(shí)到原來(lái)錯(cuò)誤不在網(wǎng)絡(luò)先生，而是在他們的孩子身上，和網(wǎng)絡(luò)先生并沒(méi)有關(guān)系，紛紛道歉，回家教育孩子去了。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
社會(huì)發(fā)展之快，讓人無(wú)不瞠目結(jié)舌�，F(xiàn)代生活的進(jìn)步使人們具有更方便、更休閑的方式感受生活。但是，這樣便利的網(wǎng)絡(luò)卻沒(méi)有給一些人帶來(lái)好處，他們沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，而是，到達(dá)了另一個(gè)極端。不在少數(shù)的人漸漸脫離了現(xiàn)實(shí)，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，忘記了本身的存在 也漸漸脫離了現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)世界讓他們尋找到了滿足感，在網(wǎng)絡(luò)中他可以是非常著名的人物來(lái)填補(bǔ)現(xiàn)實(shí)世界的空虛。值得關(guān)注的.是，那些上學(xué)中的學(xué)生，也開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò)，不免讓人擔(dān)憂。
不久前，來(lái)到公園隨意散散步，可是座位上卻坐滿了人，定睛一看，這些小學(xué)生居然組團(tuán)玩著王者榮耀。在我散步的兩個(gè)小時(shí)里，他們就坐在相同的位置上打游戲一直沒(méi)有離開(kāi)。本該是放學(xué)了回家寫作業(yè)的時(shí)間，而他們卻在這里打游戲，并且一刻也不停止。即使天色開(kāi)始變暗，也完全不為所動(dòng)，似乎沒(méi)有東西比眼前的這塊屏幕更吸引人了。他們后來(lái)幾點(diǎn)回去的我也不得而知。
回想起我的童年，那時(shí)候沒(méi)有手機(jī)也沒(méi)有電腦，唯一高科技一點(diǎn)的就是一臺(tái)老式電視機(jī)，信號(hào)也不太好。我們玩的東西，現(xiàn)在的小孩子應(yīng)該也不感興趣 后院的水池，小區(qū)的花園，樹(shù)上的果子。即使，現(xiàn)在這些東西可能不會(huì)再讓我玩的這么快樂(lè)，但我仍然覺(jué)得那段回憶非常珍貴 因?yàn)樗媸强筛�，因�(yàn)檎鎸?shí)的東西難能可貴。
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的虛擬，孩子們沉迷其中，忘記本該有的現(xiàn)實(shí)生活，更容易再網(wǎng)絡(luò)上沾染一些不良風(fēng)氣，這樣使孩子身心不能得到發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的好處是很大的，有什么問(wèn)題，它都可以解答我們，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)萬(wàn)能的東西，結(jié)合了很多人的智慧。如果好好利用，我相信，會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的知識(shí)。
在我看來(lái)，權(quán)衡所有，網(wǎng)絡(luò)的用處還是利大于弊。這一點(diǎn)不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)就像漩渦劇， 一旦卷入就越陷越深，無(wú)法自拔。我們一定要對(duì)自己有良好的自制力 ，我們也應(yīng)該去多出去看看外面的世界。
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