【推薦】網(wǎng)絡(luò)的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
哧”的一聲“悶雷”響起，緊接著一股奇怪的臭味撲鼻而來。大家都向著發(fā)聲點望去，只見同學(xué)小鋼的臉紅通通的，從耳根紅到手腳，猶如刷了一層紅漆。
同學(xué)們正準(zhǔn)備放聲大笑，突然，老師“唰”地抬起頭來，銳如利劍的目光掃視了一下整個教室。大家只能把到了嘴邊的笑咽了回去。特別是小軍和小濤這對“活寶組合”，他倆的臉不斷漲大，臉也在不斷變紅，老師又低下頭去繼續(xù)備課。可這樣的安寧并沒有持續(xù)多久，小軍忍不住了，發(fā)出了氣球爆炸，緊接著便是小軍如雷鳴般的笑聲。小軍這樣一開頭，同學(xué)們就像玉米花爆開了一樣，教室里頓時爆開了鍋。一向嚴(yán)肅的中隊長小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不聽小嘉使喚，一個勁兒地大笑。
活潑的小亮像打手鼓一樣用力地拍著課桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼淚，她一邊笑一邊不停用手帕擦淚花。還有的手捂著肚子在笑，甚至還有人在地上滾。只有老師一直冷眼看著我們。笑聲漸漸平息了。這時大家又發(fā)現(xiàn)小軍在地上捂著肚子滾來滾去。老師一把把他拉起來問怎么了?小軍上氣不接下氣：“我……肚子……疼!”老師緊張問道：“為什么呀?”小軍：“笑的……”這時，全班再次哄堂大笑。老師背過身去，身子一抖一抖的，她應(yīng)該也是忍不住了偷偷地笑吧!
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
隨著科技的發(fā)展，我們使用電腦越來越廣泛了，幾乎每家都有一臺電腦。
這次的班會課，就要講講網(wǎng)絡(luò)的利弊，講講網(wǎng)絡(luò)的好與壞。
尚奕含首先發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的好幫手。有一次，老師要求找春節(jié)方面的資料，一點百度，出來一大堆!所以，我經(jīng)常使用電腦查資料。”同學(xué)們聽了，都忍不住開始點頭，覺得說得有理。
“還有，”龍閣沒舉手就站了起來：“網(wǎng)上還有許多游戲呢!像洛克王國、復(fù)仇使者、三國殺等我都會玩兒，網(wǎng)友還夸我是游戲達(dá)人、游戲高手呢!”“怪不得你每天上課不認(rèn)真，作業(yè)做不上呢，原來你每天都在玩游戲呀!”學(xué)習(xí)委員梁潔氣呼呼地說。龍閣聽了這番話，慚愧的地下了頭。
“我聽報道說有一個小孩學(xué)習(xí)特別好，可到了五年級時就迷上了玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲，一放學(xué)第一件事就是上網(wǎng)吧玩兒游戲。為此，他的父母經(jīng)常勸他不要上網(wǎng)玩兒游戲，可他不聽，還說不讓他上網(wǎng)就離家出走，他的父母傷心至極。這個小孩的結(jié)果，不就是因為總上網(wǎng)玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?”張卓然講了一個網(wǎng)絡(luò)游戲的例子。
最后，王老師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要用到學(xué)習(xí)上，用對了，才能成為自己的好幫手。”同學(xué)們聽了，都在心里發(fā)誓：不要把不好的事情照例去做，要把網(wǎng)絡(luò)作為自己學(xué)習(xí)上最好的伙伴。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
作為教師，特別是班主任，如何做好學(xué)校和家庭的溝通，發(fā)揮教育的最大功能，對教育的成敗起著至關(guān)重要的作用。我們傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式是通過家訪、家長會、電話短信聯(lián)系等等方式，這些傳統(tǒng)的家校溝通方式很大程度上容易受時間、空間的限制。而隨著信息化時代的來臨，電腦的廣泛普及，使互聯(lián)網(wǎng)成為資源共享的樂園，也使我們的教育理念隨著信息化走向現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)班級能促進(jìn)家長與學(xué)校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭教育的合力。下面談?wù)勎覍W(wǎng)絡(luò)班級的一些粗略的看法。
第一，網(wǎng)絡(luò)班級是班主任老師班級管理的好助手。網(wǎng)絡(luò)班級中的師生互動能為老師提供一個與學(xué)生的溝通的平臺，彌補面對面教育引導(dǎo)的一些局限性。網(wǎng)絡(luò)班級中的各種活動和展示能為老師提供一個更加全面了解學(xué)生的新平臺，網(wǎng)絡(luò)班級的資源共享還能讓老師的教學(xué)得到補充和延伸，網(wǎng)絡(luò)班級也使老師與家長的溝通更加便捷融洽。在這個網(wǎng)絡(luò)家校溝通平臺上，溝通互動更加便捷、密切，利用網(wǎng)絡(luò)班級老師能最大限度地與家長聯(lián)系，滿足家長希望了解孩子的愿望。家長或老師對學(xué)生情況反映和建議能得到及時的發(fā)布和點評。
第二，網(wǎng)絡(luò)班級是學(xué)生互助學(xué)習(xí)的好伙伴。網(wǎng)絡(luò)班級中各種學(xué)習(xí)互動話題、共享學(xué)習(xí)資源、老師的答疑解惑為學(xué)生們開辟了一個互助學(xué)習(xí)的另類課堂。同時網(wǎng)絡(luò)班級還能增強(qiáng)同學(xué)間、師生間、學(xué)生與家長間的感情交流，也不乏學(xué)生們喜愛的展示空間，在網(wǎng)絡(luò)班級能實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
第三，網(wǎng)絡(luò)班級在家校互動中起著重要的作用。
網(wǎng)絡(luò)家校溝通大大方便了 家長與老師的聯(lián)系，家長與學(xué)生的溝通，為家長了解學(xué)生情況提供了一條快速通道。同時網(wǎng)絡(luò)班級還能增強(qiáng)家長之間的聯(lián)系，既能共同討論教育孩子的方式方法，還能化解因雙方學(xué)生間問題而產(chǎn)生的誤會。網(wǎng)絡(luò)有兩面性，一方面有好的、積極性的作用，另一方面也有不健康的東西，對判斷力不夠的青少年造成毒害，但是也不能不讓孩子上網(wǎng)，堵的方式是不合適的，也是堵不住的，應(yīng)該有正確的形式和方法引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)班級正好能滿足這種需求，既滿足孩子上網(wǎng)的需求，又能正確引導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)、生活都有很好的幫助。這樣他們也不會看不健康的東西，不打游戲。挖掘了家長的教育資源，使家長參與到學(xué)校、班級的`教育活動中來。
最后，希望大家喜歡網(wǎng)絡(luò)班級，充分利用網(wǎng)絡(luò)班級，經(jīng)營好自己的網(wǎng)絡(luò)班級，創(chuàng)建自己特色的網(wǎng)絡(luò)班級。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
隨著科技的騰飛，電腦幾乎是家家不可缺少的物件兒。有些人認(rèn)為，孩子經(jīng)常上網(wǎng)查資料，給好朋友聊聊天，可以給生活和學(xué)習(xí)增添許多樂趣。也有人認(rèn)為，孩子經(jīng)常上網(wǎng)不好，上網(wǎng)玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，會影響學(xué)習(xí)。我想把這個問題分析一下，說明我的觀點。
上網(wǎng)有利
在我的生活中，電腦是不可缺少的一“本”百科全書，也是一“位”良師益友，遇到我不懂得問題，我就向它請教。學(xué)習(xí)之余，我可以和老師、同學(xué)們聊聊天，看看動漫，玩玩游戲。有了電腦，足不出戶，只要用手指在鼠標(biāo)上輕輕一點，就可以了解國內(nèi)、國際新聞。我把電腦網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成了生活和學(xué)習(xí)中取之不盡、用之不絕的加油站。
上網(wǎng)有弊
有些自制力差的同學(xué)，不能合理安排時間，毫無克制、廢寢忘食、忘乎所以地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重地影響了身心健康和學(xué)習(xí)生活。有些同學(xué)受一些不良網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，模仿游戲中的暴力行為，導(dǎo)致走上犯罪的道路。
利大于弊
老師讓我們建立自己的“資料袋”，每當(dāng)我需要充實“資料袋”時，電腦就發(fā)揮了和大的作用。例如有一次，老師讓我們查找有關(guān)“西部大開發(fā)”的資料，我打開電腦很快就搞定了。我不僅高速度、高質(zhì)量地完成了老師布置的作業(yè)，還懂得了什么是“西部大開發(fā)”，了解了西部發(fā)展的過程，一舉兩得。
我認(rèn)為，雖然我們小學(xué)生分辨能力差也缺乏自制力，但是我們有老師和家長的正確引導(dǎo)，只要做一個誠實、聽話、有上進(jìn)心的好孩子，那些“弊”對我們來說都不是問題。
所以，我的結(jié)論是上網(wǎng)有利也有弊，只要有正確的理解，合理的安排，最終的結(jié)果會是“利大于弊”。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇5
在這個快節(jié)奏的世界中，我們的生活也隨之變得碎片化。沒有了真正的閱讀，也沒有真正的生活。一切都變得快了起來，
這個充斥著互聯(lián)網(wǎng)的時代，很少有人在過真正的生活，越來越多的人在成為“低頭族”：吃飯看著手機(jī)，走路看著手機(jī)，就連睡覺，手機(jī)都放在床邊。
如今，世界基本上已經(jīng)是一個信息碎片構(gòu)成的大型顯示屏。越來越多的人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)使我們的思維愈加快速，卻無法凝凍，愈發(fā)寬廣，卻無法縱深，我們接受信息的速度越快，我們忘掉知識的能力就越強(qiáng)。
作為時代的潮流，網(wǎng)絡(luò)在預(yù)示著未來，只會更加深入每個人的生活。網(wǎng)絡(luò)提供給人們的信息，享受更讓人難以戒掉。
你可以剪斷網(wǎng)線，讓你無法接觸網(wǎng)絡(luò)，但所有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的吸引力一直存在，你越是拒絕，說明你越重視。現(xiàn)代社會的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展雖然迅速，但是越來越多的人在依賴它，吃飯看手機(jī)，走路也看著手機(jī)…………。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人難道沒有了互聯(lián)網(wǎng)他們就不能活了嗎？
記得以前看到一則新聞：一名男子因為沉迷于一個游戲而在上面花掉了幾十萬元。我們的世界為什么會變成這樣？為何我們明知道沉迷于網(wǎng)絡(luò)是一件壞事，而我們還是要去干呢？
當(dāng)今世界，從以前的送信，到現(xiàn)在的送短信，世界一直在發(fā)生變化。但是，卻有很多辦法可以防止碎片化。
你可以抽出時間，外出來一次旅游。不管是國內(nèi)，亦是國外，哪怕只是出門走走，都能幫你放松心情。
暑假時，我成天抱著手機(jī)，都不怎么出門。于是，有一天，我的爸爸媽媽就“硬拉”著我出門，說是要一起走走。沒辦法，我只好答應(yīng)了，乖乖的出了門。
在這之前，我一直覺得一天特別快。在繞了小區(qū)走了一圈后，我覺得已經(jīng)過三十分鐘了，沒想到，才過了五分鐘。
在這之后，我就決定每天多出去走走，少看看手機(jī)。
但是現(xiàn)在，我身邊的很多朋友也都沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
擺脫這種信息困境的最好方法，是在網(wǎng)絡(luò)碎片中找到更有吸引力的東西。比如，我們可以控制鼠標(biāo)，讓每次點擊都轉(zhuǎn)化為自己核心知識體系的一環(huán)。
當(dāng)今世界，已不像是當(dāng)初那樣，越來越多的人，都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無法掙脫……
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇6
我有一朋友，杠杠的一枚四葉草（tfboys的粉絲），微信里的“訂閱號”一打開，一刷到底全部都是大大小小的粉絲群，在網(wǎng)絡(luò)世界里總會遇見不少“志同道合”的人，久而久之，就慢慢聊上了。
“唉，你看你看！‘糖泡泡’給我發(fā)了好多只四葉草手表的圖案啊！”她把一堆圖片在我眼前翻來翻去，“你說這條珍珠的好還是英倫的漂亮？‘糖泡泡’給我30元一支！怎么樣？劃算吧。”好朋友快樂地嘴角輕翹。
我不禁暗暗犯愁，“萬一遇上騙子怎么辦？你認(rèn)識她嗎？”朋友急了：“認(rèn)識啊！怎么不認(rèn)識？！人家做微商的拉個宣傳很常見的！”說完，就噼里啪啦的打上一通文字發(fā)給網(wǎng)友，然后又一個紅包微去。
幾乎在發(fā)去的同時，糖泡泡就已經(jīng)把錢收了，我只能祝朋友好運：“希望你能成功買到手表。”
又過了一個星期，電話響了，我慢騰騰地接聽，卻發(fā)現(xiàn)另一頭是好朋友失落的聲音：“她把我微信刪了……”我自然知道這個“她”是誰，心里頗有一點兒哭笑不得，花了30買回教訓(xùn)也算不上是場虧本生意。
網(wǎng)絡(luò)就是這樣一個裹著糖衣的煙霧彈，表面上的美好并不能都可信，背后的一切只是一個沒有血肉填充的干瘦骨架。朋友的被騙讓我心中也徒然升出一份警惕——就在前段時間百度頭條上揭露了p圖的最高境界，一個相貌不敢恭維的女漢子，卻經(jīng)過大刀闊斧的修飾成了不食人間煙火的瑤池仙子，真是“一顧傾人城，再顧傾人國”啊！若不是真實面目早已示眾，誰都不愿去相信這個真實到一定境界的謊言，不得不感嘆一句：“佳人難再得……”
在這個虛擬化世界里，凡事都需要三分小心，世界上不缺少真假，而是缺少一雙善辯的眼睛，不輕信，有底線，別白花錢買“經(jīng)驗”，相信誰都可以了解網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，擁有一枚明亮的眼睛，可以收獲真實，排除虛假，闖出一片“江湖”！
【網(wǎng)絡(luò)的作文】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò)啊網(wǎng)絡(luò)作文11-25
網(wǎng)絡(luò)話題作文：網(wǎng)絡(luò)的利弊01-15
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文：對網(wǎng)絡(luò)的依賴04-12
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文:網(wǎng)絡(luò)的誘惑11-19
有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的作文相約網(wǎng)絡(luò)12-15
網(wǎng)絡(luò)作文08-18
網(wǎng)絡(luò)作文01-20
網(wǎng)絡(luò)作文09-06
網(wǎng)絡(luò)的作文06-02