團結就是力量作文[合集]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的團結就是力量作文，希望對大家有所幫助。

團結就是力量作文1

　　團結就是力量，是一個多么深刻的道理。它影響了我的一生，影響了我的思想。它是我的好朋友——鐘嘉鎮令我領悟的。

　　在一節體育課上，我們在老師的帶領下，進行了第三、四組男同學“單腳追人”的比賽，輸了就要繞操場跑二圈。

　　比賽開始了，嘉鎮巧妙地躲過“敵人”的進攻，而其它同學都一一被逐出場外，嘉鎮和小強站在一起。為了躲開戚偉彬的猛烈攻勢，小強快步往前走，一不小心把嘉鎮推出場外。我看見了，想：“嘉鎮把這次比賽看得高于一切。這次小強把他推出場外。嘉鎮一定會捧他一頓的。”我便對小強說：“你糟了，你把嘉鎮推出場外，他一定是很憎恨你的'，甚至會揍你一頓。”

　　過了一會兒，不知為什么，嘉鎮并沒有去揍小強。我便去問他。他心平氣和地對我說：“你想錯了，我們不應該為一些小事而影響我們之間的友誼，團結起來，珍惜我們之間的友誼。你不記得我們學過的《為人民服務》這篇課文了嗎？毛澤東主席不就是與人民團結起來才建立新中國嗎？所以，我們同學之間也應該團結才對。只有這樣，我們的生活才能更加快樂。”

　　我心悅誠服地點著頭，終于明白了：沒錯，團結就是力量，如果沒有朋友，我們有困難時，便會孤立無援，那時想“亡羊補牢”也就遲了。現在，我們的生活好了，也不能忘記“團結就是力量”的道理，我們應珍惜友誼，不意氣用事，同學之間要互相關心、互相幫助，大家和睦相處，我們就會更加快樂。只有大家都團結起來，才能建立一個國富民強的社會！

　　謝謝你，嘉鎮，你給我上了人生最寶貴的一課。

團結就是力量作文2

　　“團結就是力量！團結就是力量！這力量是鐵這力量是鋼！比鐵還硬比鋼還強！”我聽著這首歌，回味在昨日午間管理的游戲中……

　　“下面我們要進行2個游戲。1是‘風火輪’，2是兩人三腳一起走。下面請各個小組進行練習。”老師一聲令下我們小組的幾個人就擁在一起，喊著我們“響徹云霄”的口號開始活動。我們參加的游戲是“兩人三腳一起走”，我們先是兩人一組分開練習。我找的可是我的.黃金搭檔——林李忱。我選他自有我的理由：1、我和他是姐妹，自然少不了默契。2、我和他的腳長超不多，走起來更方便些。廢話不多說，開始練習啦！

　　我和林李忱“勾肩搭背”的站在起跑線上。“林李忱，我出右腳，你出左腳，以此類推。走！”“一！二！一！二！”盡管我們倆怕摔倒眼睛始終沒有離開過雙腳，但從我們的自信當中自然可看出我們默契十足喲！

　　“第二小隊集中，現在我們開始練習十個人一起走。”我們10個人退到起跑線，彎著腰，搭著肩。“我先出左腳，然后你們一右一左的走過去，懂嗎？”我耐心地說著。“開始！”“一！二！一！二！”經過我們長時間的練習，終于走上了真正的起跑線。

　　“各就各位，預備，跑！”我們幾位女生喊著口號，盡管我們沒男生走得快，但我們還是以“穩”將勝券緊握于手，以為他們在最后關頭跌倒了，我們又在最后關頭超了上去。我想，要不是男生跌倒，我們應該還在……所以我們不光要求穩，還要求速度快。在最后一局中，快穩和加，兩隊達成了平局。

　　在本次活動中，我們曾發生爭吵，也露出笑容。但快樂永遠比不愉快要多。俗話說：“單絲不成線，獨木不成林。”“二人同心，其力斷金。”這就是團結的力量！“團結就是力量！團結就是力量”

團結就是力量作文3

　　在“陽光伙伴”的比賽中，同學們感受到了勝利的光芒和失敗的淚水，嘗到了酸、甜、苦、辣、咸，體會到了團結就是力量。

　　同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？

　　團結同學，與人真誠交往是小學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。

　　其實，一個班級就像是一個大家庭，同學之間都是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的.優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。但遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。其實，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則會伴隨著我們一生。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。

　　同學們，讓我們從現在做起吧！讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！

團結就是力量作文4

　　今天，一個陽光明媚的日子，我們六（5）班將與六（8）班一決高下,在操場上舉行一場別開生面的拔河比賽。

　　比賽前，各班老師抽出25名男生和25名女生。剩下的同學當拉拉隊。操場上臥著一根又粗又長的麻繩，活像一條巨大的蟒蛇。雙方隊員個個精神抖擻，都躍躍欲試、摩拳擦掌，好像隨時準備戰斗的戰士，彼此虎視眈眈，怒視著對方。

　　隨著“嘟”的一聲哨響，比賽開始了。我們班的隊員雙手像鐵鉗一樣緊緊抓住麻繩，無論手再疼都堅持不動。我們有的咬緊牙關，有的.臉憋得通紅。我們身子向后傾斜，雙腳死活不肯后退，像扎了根似的，用盡九牛二虎之力往后拉。對方也不甘示弱，也用盡吃奶的力氣往后拉。雙方隊員實力相當，彼此互不相讓。只見麻繩中間的綠布條上的鎖一會兒向我們班，一會兒向他們班，使我膽戰心驚。這時，從我耳邊傳來一陣陣吶喊聲：“六（5）班！加油！六（5）班！必勝！”我們更加來勁了。只見中間的鎖漸漸移向我們，贏了！馬上就要贏了！就在這千鈞一發之際，對方的隊員也來了勁，只見大力士何南像野牛似的竭盡全力往后拉，鎖猛地移向了他們。接著又是一聲哨響，我們班輸了。對方興高采烈地跳起來，似乎有些得意；我們雖然輸了，卻毫不氣餒，總結著技巧與經驗。

　　雙方交換場地后，第二場比賽開始了。對方早已是筋疲力盡，經過我們艱苦的努力努力后，我們終于反敗為勝。第三場我們又乘勝追擊，又一次贏得了比賽。最終，我們以2：1的比分贏得了六(8)班，比賽在同學們的笑聲中落幕。

　　我們雖然已累得汗流浹背，卻個個欣喜若狂、手舞足蹈，發出勝利的歡呼聲；而對方則個個垂頭喪氣，像泄了氣的皮球無精打采。

　　這次拔河比賽，我不僅收獲了快樂，還懂得了：團結就是力量。

團結就是力量作文5

　　這天，學校組織我們在階梯教室觀看紀錄片《5。12：汶川不相信眼淚》。影片講的是一個發生在汶川大地震中，一座小學校里的感人故事。小XX年5月12日，午后的汶川格外寧靜，可是，一場令人措手不及的山崩地裂打破了它的寂靜，美麗的汶川瞬間變得面目全非。這是一個驚心動魄的鏡頭：“叮！叮！叮！”，清脆的上課鈴聲照常響起，同學們快步走向教室。年輕的娥曼老師正在給同學們上課。不一會，墻上的'時鐘劇烈搖晃著，桌子上的瓶子震翻在地，緊之后，整個教學大樓都在搖晃，“地震了，同學們快跑”，醒悟過來的娥曼老師將學生推出教室，一次又一次疏散學生。可惜，過道也垮了，同學們又跑回教室。不一會，整棟教學大樓都坍塌了，娥曼老師和她的學生，都深深埋在地下方。可惡的地震不顧他們年幼，將生離死別的殘酷現實擺在他們面前。

　　生與死可是一線之差，完美的生命竟然如此脆弱。這場地震，考驗著埋在地下的老師和同學，考驗著四川的人民，更考驗著我們的國家和民族。影片中的老師和同學，他們團結一心，堅持活著出去。為克服饑渴，機靈的蕭遠用鋼筋和水泥塊打翻了小雅的水杯，撕碎毛巾和書包，用桌子腿挑著碎布條沾水，傳給老師和同學；弱小的小雅在解放軍準備鋸斷壓在腿上的墻時，怕載重墻垮塌殃及老師和同學，竟將生的期望主動留給老師和同學。他們在地下方埋了整整96個小時，最終大部分同學得救了，這，就是團結的力量。是的，團結的力量是巨大的，四川人民只要團結，就會早日重建幸福的家園，當我們聽見溫總理說，只要人在，我們就必須能渡過難關時，我們感受到了一股強大的民族團結力量，我們的民族，我們的國家，只要團結一心，眾志成城，就會克服重重困難，越來越繁榮，越來越強大。我們明白：汶川不相信眼淚！汶川只相信信念，只相信堅強，只相信風雨之后的彩虹。讓我們擦干眼淚，拾起地震留下的勇氣與堅強，重建從前的一切，重建家園，歡笑與明日！

團結就是力量作文6

　　毛主席曾經說：團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。

　　螞蟻是我們眾所周知非常團結的一種生物，它們是渺小的，它們的力量也是很小的，一只螞蟻舉不起來一塊糖果，但是它們組織有序團結一致，就可以舉起來這塊糖果。我們經常見到螞蟻把大自己幾倍的東西舉過頭頂，就可以看出它們有多么團結。

　　一個人的力量也是很渺小的。當一個人做一個大項目的時候，他可能很長時間都找不到方向。然而，一群人來做這個大項目時候，每個人都會找到屬于自己的歸屬感。會找到屬于自己的位置，適合自己的工作。這樣，大家團結合作提高了工作的效率，也有利于提高隊員工作的積極性。

　　我們都知道合作和競爭是相輔相成的。只要有合作，就會有競爭，團隊內部人員相互合作，相互競爭，只要合理的控制。就會發揮他們最大的作用提高團隊整體的戰斗力。人類只要有了欲望才會有向上的動力，這并不是錯的，而是人們的天性，所以合理的控制人類的欲望，團結合作才是正確的`。

　　有時一個優秀的人會帶動整體的積極性。當一個好學生，考取了全班第一，他可以跟成績差的同學分享自己學習的技巧。如果一個班級只有一個人優秀，而其他同學并不突出，那么這個班級算不上是一個優秀的班級，所以當一個成績好的同學帶動了全班的積極性，那么這個班級整體水平就會提高。人無完人，成績好的同學也有出錯的時候。

　　如果把每一個人比作一滴水滴，一個人是形不成大江大河的。只有所有的水滴聚在一起，大家朝同一個方向，努力，才會形成一股強大的水流。進而形成驚濤駭浪的大河大海。

　　團結就是力量。一個人的力量維持不了多久，只有團結互助才會擁有無窮的力量。

團結就是力量作文7

　　我閑來無事，就坐在院子的臺階上觀察著旁邊的螞蟻。螞蟻窩就在臺階旁邊，但是它們都沒有在窩里，而是在外面忙碌著。

　　一開始，我看見它們在窩外爬來爬去的，可能是在覓食吧。我把嘴里的糖放到地板上，還把手里的餅干掰成小塊放在找食物的螞蟻經過的路上，有幾個螞蟻在糖塊上面舔了舔，又去看了看餅干，很快它們就對糖塊失去了興趣，集中精力發起了對餅干的攻勢。有一只螞蟻馬上回到窩邊，用觸角在伙伴面前動了幾下，好像在說：“兄弟們，門口有好東西，大家快來搬呀!”然后，有幾只螞蟻從洞中爬了出來，我又放了幾塊大小不一的餅干，小塊餅干很快被一只或幾只螞蟻搬走了，有一些小螞蟻圍在一起，怎么也搬不動一塊大餅干，有一只螞蟻好像在說：“等等，我去叫大力士來。”他在窩邊喊道：“快讓大力士出來，上面的東西太沉了。”說完，便有五六只體型較大的螞蟻爬了出來，十幾個小螞蟻加上幾只大螞蟻團結協作，前面的螞蟻們用前肢抓住餅干，用力往后退著走，后面的螞蟻則用力往前推，不一會兒，這塊最大的餅干就被它們搬回家了。

　　我還看見兩只螞蟻搬著一塊小的餅干往家趕，路上碰到另一窩的`幾只螞蟻搬運一塊大餅干，兩只螞蟻讓了路，它們不改變自己抓住餅干的位置，就可以向任何方向移動，它們轉來轉去，看來是迷路了。我對媽媽說：“我真想和它們對話，你們的家在這邊呢。"

　　螞蟻的力量真是不容小覷的啊，果然團結力量大啊，我們也應該向螞蟻學習，學習他們的團結合作，把事情做得更快更好。

　　螞蟻可真能干呀!比自己身體大好多倍的食物都能搬動，我真佩服螞蟻這么有智慧。

團結就是力量作文8

　　團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這雄渾有力的歌聲告訴我們團結的重要性。

　　今天，老師就帶領我們玩了一個游戲，讓我們體驗團結合作的快樂。 這個游戲叫“寶物找找找”。一聽說要玩游戲，同學們都迫不及待想要開始。你看，有的同學已經摩拳擦掌，做好“探險”的準備了。

　　老師一聲令下，游戲開始了。同學們像是餓了三天的野狼一樣，一打開牢門，飛一般地沖向外面捕捉獵物。 我看見老師出示的清單上有“紅色粉筆”，我便像離弦的箭一樣竄到講臺前，尋找我的“寶物”。可翻來覆去，連半根紅粉筆的影子都沒有找到。我眼珠骨碌一轉，想：上面沒有，上面有可能有老師掉的粉筆頭。于是，我彎下腰，蹲下身子，在講臺下東摸摸，西找找，恨不得借來孫悟空的火眼金睛看看這個“粉筆妖”在哪。忽然，我眼前一亮，那不就是我正在尋找的“寶物”嗎？此時，我的心里像是燃燒了一團勝利的.小火苗。但是，待我仔細一瞧，原來是紅色氣球。我的心情也從剛才的晴空萬里轉變成烏云密布。就在我垂頭喪氣時，我們組的楊一凡添上了我們缺的一支鋼筆和一把尺子。這真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！再看，馮茂盛貢獻了自己的眼鏡，張澎浩這個及時雨找來了黑色橡皮。

　　這時，老師開始倒計時了，我們還缺個卡通筆記本呢！急得我都想拿作文本濫竽充數。但是還是被老師的法眼識破了。最后，我們還是輸了。 雖然我們沒有嘗到勝利的甜蜜，但是讓我們感受到了團結的力量，它是通往成功的寬敞的路。

　　此篇作文將整個事件描述的比較清晰，文中運用了夸張和比喻，語句通順，銜接自然。

團結就是力量作文9

　　俗話說：“人心齊，泰山移，獨掌難行，孤掌難鳴。"我一直對這句話心存疑惑，但在上星期二我終于理解這句話了的含義。

　　星期二下午，陽光明媚，我們學校舉行了第二屆巧手拼圖比賽。我，張鑫，黃孟陽和歐陽錦四個是一組。我們首先把桌子和板凳搬下去(當然是女生搬椅子，男生搬桌子了)。到了比賽場地，老師舉行了簡短的"開幕儀式"然后一聲令下"開始"我們開始比賽了。

　　組長張鑫先給我們每個人分配任務，我是負責貼，設計，沒事再剪剪東西。分配完之后我們就開始各忙各的`。

　　可是剛開始后，我們組就發生了一場"戰爭"。

　　張鑫看見歐陽錦和黃孟陽在嘻嘻哈哈的說笑，便怒了："你看看你們倆在干什么?再看看人家組的男生在干啥。"他們倆很不服氣：咦，不見你好到哪里去，你當作是什么呀?"正在旁邊剪東西的我，裝作什么都沒看見。可是，張鑫碰碰我說："胡兵慧，你也別剪了，讓他倆干吧。"于是拉著我去別的組"串門"。轉了兩圈之后，我們發現別的組都在緊張地拼著圖。我思忖片刻，說："，我們這樣干瞪著眼坐那不行呀，還不如繼續拼圖呢，剛才大家說的都是氣話，我們不能因為一兩句話傷了友情啊。我們這個組少了任何一個人都不行啊，我們要團結。"

　　大家沉默了一會兒，覺得我說的話挺有道理的，組長開口了："我剛才說的是氣話，對不起，讓我們團結起來一起努力吧!"兩個男生也說：好，那先擊個掌吧!"然后，我們一起喊道"加油!"

　　我們終于完成了我們的作品，雖然我們組沒有獲獎，但是我們收獲了很多很多。

　　學校舉辦這個活動，不就是讓我們明白團結就是力量嗎?

團結就是力量作文10

　　在美麗的森林里，生活著一些動物，有小兔乖乖，有小豬皮皮，有山羊咪咪，還有刺猬尖尖，它們幸福地生活著。可是森林里來了一只大老虎，小動物常常受到老虎威脅，它們決定團結起來想個辦法消滅老虎。

　　想什么辦法好呢?它們去請教森林里最聰明的狐貍聰聰，狐貍聰聰正在為大老虎吃了它的爸爸而想著報仇的事，所以爽快地答應了，狐貍在屋里走來走去，眼睛轉個不停，不一會兒，它想出一條妙計。他對幾個小動物說：“我家對面有一個山崖，只要能把老虎引誘到那個山崖邊，再讓刺猬尖尖刺它，我們出其不意推它下去。”大家聽了這個辦法，都覺得好，可是誰去引誘大老虎呢?這可是很危險的事。幾個小動物都爭著去，最后狐貍聰聰覺得小兔乖乖身材小、跑得快，它去危險性小，成功的機會大一些。

　　事情說好后，幾個小動物分頭行事，白兔乖乖來到大老虎家門前，聽見老虎的呼嚕聲，原來老虎還在睡覺，白兔乖乖找來一塊石頭向老虎的門窗砸去，砰的一聲響，老虎被驚醒了，它睜開朦朧的睡眼走出來，發現了白兔乖乖，第一反應就是想去吃掉它，白兔靈機一閃，拼命地向山崖跑去，老虎窮追不舍，白兔利用它身材矮小、動作靈敏的優勢，迅速地跑到山崖邊的草叢里躲起來。老虎氣急敗壞地在山崖邊找著白兔乖乖，刺猬尖尖趁它不備，一個驢打滾，使勁地刺向它的腳，老虎被刺得疼痛難忍，它看見一個滿是刺的圓球，拿也不敢拿，踩也不敢踩。這個時候，狐貍聰聰把準備好的石灰粉撒向老虎，小豬皮皮和山羊咪咪拿起石頭砸向老虎，老虎的`眼睛已經看不見了，狐貍聰聰對幾個小動物使了一個眼色，趁老虎擦眼睛的時候，把老虎推下了山崖。老虎被打敗以后，小動物們在森林里快樂的生活著。

　　通過這件事，小動物們明白了團結就是力量的道理。

團結就是力量作文11

　　有人說你是一顆星，我們便是一顆綴成集體的這條星河，有人說你是一株草，我們便是一株草鋪成集體的這片綠蔭。有人說你是一朵花，我們便是匯成集體的這塊花圃。

　　有一次，我在公園里悠閑地邊逛邊吃著面包，突然發現地上有幾只小螞蟻，我靈機一動故意掰了一點兒面包扔到地上，螞蟻們立刻有了動靜，它們圍住了面包，嘗試著搬起來，可是單憑這幾只小螞蟻想搬動面包，就是雞蛋碰石頭——自不量力，一番嘗試過后，螞蟻們知道自己搬不動，便四處散開。“哈哈，知難而退了吧，放棄了吧，知道自己沒有能力而放棄了美食了吧！”我幸災樂禍地想到。但是事實并非如此，幾分鐘后，一個浩浩蕩蕩的螞蟻大軍竟然來到，它們爬到面包前咬的咬，扛的.扛，可面包依然紋絲不動，這時又有幾只螞蟻走了，大概去找幫手了吧！

　　果不其然，又來了一大群螞蟻，只見有的螞蟻搬，有的咬，有的扛，搬不動就幾只螞蟻抬，面包終于動了一下，開始慢慢挪動了，最后竟然被搬進了附近的蟻巢，我目瞪口呆，小小的螞蟻竟然如此團結？這一幕不由得讓我想起在學校運動會上，兩人三足比賽時，我和同學在一起，由于前幾天我與他吵架，所以誰也不想理誰，結果我們一路上摔了一跤又一跤，最后得了個“第一”，現在想想，如果我們團結一致，就不會得了個倒數第一。

　　馬克思說過：“我們知道一個人是微弱的，但是我們也知道，集體就是力量。”劉基說：“萬夫一力，天下無敵。”崔啟昌說：“一棵小草是微不足道的，一片草原是遼闊無邊的。”那么多名言讓我們團結，我們又有什么理由不團結呢？從今往后，不管干什么事，我一定要學會團結，因為團結就是力量。

團結就是力量作文12

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，鐵還硬，比鋼還強……”這是一首關于團結的歌曲，唱得是十分壯闊，十分的激昂。

　　所謂的團結就是力量很簡單，就是告訴大家一定要站在一起，全心協力的去共同完成一件事，相互配合，這樣一群人的力量遠遠比一個人的力量要大得多。

　　我喜歡看動物世界，我最喜歡看的就是一個狼群在圍追一個獵物的時候，那驚心動魄的場面。一個狼群發現了一只獵物以后，他們往往不會輕易行動，而是有組織有計劃的準備著，先由一兩只狼去追趕獵物，讓獵物放棄戒備，其他的狼群伺機埋伏在一個地方，準備埋伏一起捕殺獵物，當獵物進入了狼群的包圍圈，所有的狼群一擁而上，最后才可以將獵物捕殺。這樣的方式既減輕了捕獵的困難，又增加了團隊的凝聚力。假如一只狼去捕獵可能要花費很長的.時間，有可能獵物還捕捉不到，這樣的話輕而易舉就可以捕到獵物。這就是團隊，而狼群的行為也被稱為團結。

　　行軍打仗最需要的也是團結，即便你單兵作戰能力有很強，但是當你面對千千萬萬的敵人同時你一個人的能力再強也打不過一群人，所以軍隊中部隊中都是有紀律的，有組織的，所以就會說，有紀律有組織的部隊才能打勝仗，這個是不無道理的。

　　我們在生活中會有許多朋友，許多的同事在面臨一件事情是我們最好是需要有朋友搭檔，不要單槍匹馬的去闖，而且還要學會分享榮譽，團隊的勝利才是真正的勝利，一個人的榮譽不算勝利。

　　我們從上幼兒園老師就告訴我們要學會團結，要相互幫助，其實就是這個道理，這也是做人最基本的道理，因為一個人不可能永遠一個人，團結就是力量。

團結就是力量作文13

　　今天我們舉行了一場“拔蘿卜”的游戲，可激烈了。

　　老師先請了一位身強力壯的小劉同學，蹲在教室的一角扮演“大蘿卜”，再請了身材中等的'小趙同學上來“拔蘿卜。”

　　游戲開始了，“蘿卜”像生了根藏在很深的土里一樣，任憑小趙怎么使勁，都沒有一點動靜。在小趙的不懈努力下，小劉終于被憾動了，有了松動的痕跡。此時，小趙的臉已經憋得通紅，脖子上的青筋都冒了出來，嘴里還喊著：“嘿呦，嘿呦。”大家也在旁邊給小趙鼓勵。最終小趙沒有把大蘿卜拔出來，他沮喪地回到了位置上。

　　第二局開始了。這次輪到小吳登場，他大步流星地走到“蘿卜”面前，擼起袖子，兩腿叉開，儼然一副勢在必得的架勢。“蘿卜”隱隱覺得有些害怕，但還是迎難而上，做好了充分的準備。小吳舉起雙手，抓住“蘿卜”的手，用力拉呀拉，小吳使了九牛二虎之力，使得“蘿卜”有了很大的動靜，坐在下排的同學看得入了神，都在為小吳同學加油，助威，小吳忽然用力一拉，“蘿卜”被拔起來了！現場發出了一陣歡呼。小吳臉上頓時充滿了勝利的喜悅。

　　現在輪到小吳當蘿卜。“豆芽菜”小林想嘗試著把小吳拔起來。她自信滿滿地走到“蘿卜”面前，用盡了她的洪荒之力，最后不得不放棄了。

　　最后，老師先叫了二位女生，但是紋絲不動，老師再叫了一位，她們討論完計劃后，便開始了。她們三個，一個站后面，兩個站前面，嘴里喊著：“一、二、三！一、二、三！”“耶！”成功了，她們高興得手舞足蹈。

　　通過這次“拔蘿卜”游戲，我懂得了團結就是力量。

團結就是力量作文14

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　前天，初一年級的廣播操比賽已經落下了帷幕，但我卻有很多話想對你們說。

　　當“一、二、三、四、愛我六班，力爭最美！”的口號在體育場上空回蕩的時候，我就有一種感覺--初一六班，贏定了！

　　回想起那些練操的日子里，不論天空中是否飄灑著雨滴，不論太陽是否肆無忌憚的狂熱的散發著它的溫度，不論同學們是否有多么的煩躁，也不論月考是多么的迫在眉睫……操場的上空總是聽見一群可愛的孩子在那“一二一……一二一……”那就是我們初一六班的孩子們。

　　“吧嗒……吧嗒……吧嗒……”在烈日下，一群倔強的孩子在操場上一遍一遍的練習著，汗水與淚水早已不知道滴了多少，卻沒有一個喊苦，沒有一個叫累。班干部們手把手的教，一句句的鼓勵，嚴厲的斥責——“手再抬高點，你，頭抬起來……”“加油，堅持住……”“會不會做，胳膊能伸直不？”……那些話語多的連天空也記住了它們和他們。

　　老師，我們班的同學都是最棒的，雖然第二名的成績讓我們很不滿意，但是我們付出了，我們努力了，我們認真的去做了，我們就是自己心目中的冠軍。我們就像這廣播操的名字一樣“舞動青春！”青春年少的我們，有著不屈不撓的精神，有著勇奪第一的決心，有著不達目的誓不罷休的激情。

　　淚水與汗水中，感受到了班干部對我們班集體的負責，同學們相互的一句句鼓勵讓我們感受到了團結友愛的`力量。掌聲中感受到了老師和同學們的祝福。每一份付出每一個微笑難道不是灑在我們班里的情誼嗎？因為同學間的團結友愛，因為老師們的指點幫助，我想，我們班的這片花海一定會開的格外嬌艷。

　　加油！初一六班的孩子們，跌倒了不怕，拍拍土，快跑！相信吧，付出總會有回報！

　　初一六班的一份子

　　20xx年4月3日

　　西安益新中學初一：王家么米

團結就是力量作文15

　　“六（1）班——加油——加油！六（1）班加油——”我努力讓自己盡量大聲喊出加油的口號，為場上英姿颯爽的隊員加油、鼓勁。

　　激烈的比賽讓我們全身投入進去了，甚至忘了喊加油，還是一年級的小朋友提醒了我們。我大聲喊了起來，可是一旁的同學卻不領我的情，不和我一起喊。我氣憤地對周圍的女生說：“你們太不給力了，難道不能和我一起喊嗎？”沒想到她們都不理我，我只能孤軍奮戰了。

　　這時，酈老師來了，她告訴我，可以號召對面的一年級小朋友來幫忙。“對啊！”我拍腿叫好。可是這個任務該交給誰來做呢？看樣子只能交給我了。

　　“小朋友們，給六（1）班加油好不好啊？”

　　“好！”

　　在我的號召下，一年級的同學都在為六（1）班加油。看著場上運動員們一個個矯健的身影，我們的啦啦隊隊員的呼喊聲一聲高過一聲。“耶！進球了。”我激動心情根本無法用語言表達。每當我們進一球，我們隊員的土氣就增加一培。也許是我們加油聲起了作用，連站在一旁的'楊老師、梁老師每看到我們進球也會歡呼一聲，讓我們土氣大增。我的努力還把汪晶和金楚然吸收來了，她們也和我一起，為運動員加油，為六（1）班榮譽加油。

　　我的嗓子在高強度的喊叫下已經無法工作了，我為了給隊員、給六（1）班加油，還叫來了張開源、夏志航、鄭天佳、潘敏舟。看著他們喊叫的背影。“金豆豆情不自禁地流了下來……

　　最后，在我們啦啦隊和球員們的團結協作下，贏了比賽。

　　“團結就是力量。”這一點我深信不疑。和玩游戲一樣，我雖然只是一個默默無聞地輔助，不能和那些主力們一樣拯救世界，但我堅信只要努力就行！團結就行！

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