我的同桌作文(必備)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌作文1
我的同桌，一個個子中等，背影看上去像少年正面看上去像老年的人。臉上總是露出飽經風霜的意味。有時閑來無事我都在想老天爺到底公不公平。為什么？不為別的，只為他的智商和長相不成正比！他的智商真的很高，但長得……不敢恭維。你說，他明明是個少年，但我第一眼見他楞覺得他是同學的家長！我可沒騙你！黝黑的臉上有著一對視力不好的眼睛，鼻子上還托著沉重的鏡框，嘴有點向左偏，臉上是不是的還冒即可青春痘！吥過說起他的智商和嗜好是真的讓我佩服得五體投地呢！
自打我跟大雪同桌開始我就認為好學生都是那樣的。上課發瘋的記筆記，認真聽講，積極回答問題……但自從和老李同桌之后，我才發現根本不是那樣的！他上課從不記筆記，連個完整的本都沒有，抄起本就亂記一通，有用的不記，沒用的全記。字多的不記，字少的全記。然后我又發現他老人家上課不是想事情就是睡覺要不就是寫作業，復習月考科目，背課文，說小話……。反正就是不聽講！可奇怪了！照這樣看，他的成績應該是很差，可是他那可愛的大名總是出現在前十名里！我好幾次都忍不住問他“老李，你不聽講也不記筆記為什么還能考好啊？”“老子好好復習！”就這一句，剩下的，打死也不說！這一點別說是我了，換成是你，你能不佩服么？
還有他的嗜好也是不一般的`，有人的嗜好是聽音樂，有人的是寫作，有人的是娛樂。可是伱們見過有誰把聽別人叫自己皇帝和自封為皇帝還有聽別人叫自己爺爺這種事情當作嗜好的呢？很不巧，我的同桌就是這樣一位人物！
某天我看見他在背書于是便問“老李，你背書有訣竅么？”“皇上背書從不用訣竅！”回答的利落干脆。有一次我看見他在潛心研究一書，看得很認真，可不一會就聽見他大叫“啊！書上說皇上家沒路燈，這不是會說嘛！”我一聽大疑。怎么？他家沒路燈這種小事也至于往書上寫么？我坐過去一看，書上寫著：故宮沒有路燈是為了保留古代的氣息。我不解的問“老李這上面說故宮呢，管你家啥事？”“老子是皇上，皇上住故宮里，所以故宮是我家！”我可真佩服他說著話的時候臉不紅眼不眨，我當時特想量他的臉皮的厚度估計比城墻還厚呢！還有一次，我有一道題不會想請教他哪知他連題都不看一眼就自信滿滿的說“朕會這題！”我一聽高興壞了馬上讓他給我講，誰知他不緊不慢吧兩腿搭在一起打了個呵欠說“叫爺爺！叫爺爺就給講題！”我氣憤的抱題離開！
哎！這就是我的同桌，老李同學！
我的同桌作文2
“這個單詞寫錯了”—？他望了望黑板，然后說：噢，真的，漏了一個字母。—“以后抄單詞多注意些”—不就漏了一個字母嗎？哪有那么多事？要不你別抄……
上面的對話是我和我的同桌的對話，他經常在上英語課做筆記時把單詞抄錯，我在他的左邊，年老的黑板因為陽光的照射，坐在側面的同學幾乎看不清上面寫了什么，就算是把教室窗簾一拉如同黑霧一般沖向黑板，也還是看不清，如此如此，這般這般，視線比我好的同桌成了我的一副“眼鏡”，但這幅“眼鏡”也有出錯的時候。每次老師寫完一段句子，我都要等他抄完，然后按照他寫的再仔細地抄到我的課堂筆記上。但每次我抄完幾個單詞，就檢查出他不是漏了一個單詞，就是單詞“缺胳膊少腿”，而且還能“殘廢”。我勸他改正時，反過來又說我的不是了，老是閑我多管閑事，正因為這樣的吵鬧我幫他改正了很多……在學習，和生活上他需要“翼”的生活。
我的這位同桌，是班里最受欺負的一個人，所有的幫助和解壓都是由我來幫他承擔的，他身材比較矮，眉毛也是粗粗黑黑，模樣像個“大猩猩”，所以在說話、走路上都顯得很有力度，有那么一般勢來兇猛的強勁，一想像就知道這位不好惹，可是他不是我們想象中的'那樣強勢。
我的這位同桌哪里都好，可就是在說話和言行方面最讓人覺得生煩。有倆個同學在說話時，他總是插嘴說些起哄或者不好聽的話。有時也因為說了一些不該說的，被別人遠離。
最大的毛病還有逞強好勝，就是因為這樣，他被我們班完全的忽視了。有些男生因為看不慣而和他打架，但吃虧的總是他。
每次只要他不在教室，有的男生就到他的位置去搞弄他的書和用具，我坐在一邊實在是看不下去了，只要他們一來，我就把他們都勸走。他回到教室時，看到自己的桌面上的書亂了或者被扔到了地上，眼神就顯得非常的悲傷，他也不開口問一問是誰弄的，就把自己的桌面整理完趴在桌子上哭起來，每次看到他這樣，我也覺得同情和替他傷心。所以只要他的書桌一亂，我就趕忙幫他整理一遍。
一個人被心靈打擊后的脆弱是最可怕的。受了欺負也不敢去告訴老師。我的同桌就是如此。
在以往的學校生活中，我成了在他身邊安慰和幫助的導師，每次有困難我都要跟他講一些道理，讓他重新面對這些困難，在學習上我也幫他指點錯誤，現在我們是初三階段的學生了，他也逐漸變的堅強，言行上也改善了很多，班上的同學也漸漸和他疏通了友誼。在我看來都是同學，即使同學在言行方面有不當的一面，也要向他提出來，讓他慢慢的改正，每個人都有自己的自尊，傷害了別人就等于傷害了自己。當然每個人都要學會堅強，不要因為一點小事和打擊就徹底的把自己打敗了，我們要在堅強的路上讓自己完全的勝利！
我的同桌作文3
我有許許多多的朋友，可是小柱他是我最要好的朋友。他個子高高的，好像昆侖山上的擎天之柱。他的頭圓圓的，好像三輪車上的大輪胎。他眼睛大大的，好像兩顆大大的黑寶石。他眉毛彎彎的'，好像兩個彎彎的月牙。他的鼻子也是大大的，鼻孔好像兩個深不見底的山洞。他有一張大大的嘴，笑起來好似一艘彎彎的小船。他又高又胖，非常可愛。
有一天，我們在考試，我呢，忘記了帶鉛筆和尺子。我心想我完了，我的尺子沒帶，鉛筆也沒帶，不能答題，我一定會考不好。如果考不好，媽媽就會批評我，我就完蛋了呀！于是，我小聲向小柱借尺子和鉛筆。
雖然他有兩把尺，可是他只有一只鉛筆。他猶豫了一下，把鉛筆和尺子都借給了我，可是他自己沒有用的了。我呢，把考試的卷子上所有的題目都做完了，可是他卻有一題二十分的畫圖題沒有做。我心想，他一定會被老師批評的，我一定要告訴老師原因。
下課了，老師在批改試卷的時候，發現了小柱的那一道題沒有做，老師把他叫了過去，在那兒把小柱批評了幾句，小柱低著頭一言不發。我在對面看著小柱在那里被老師批評，我心里非常地難過。我心想我必須告訴老師那其實不是他的錯，小柱他是為了幫我才這樣的，我怎么能讓他為了幫我而挨批評呢？要挨批評的人應該是我啊！
我急忙跑了過去，向老師說清楚了事情的經過。老師笑了，又對小柱說：“小柱，你樂于助人是一個非常好的美德，我就不說你了。”
小柱臉上露出了美好的笑容，就像他的美德一樣。
還有一天，我和小柱一起在做手工，在做一個小布偶的時候，我一不小心用小刀把我的手給劃傷了，一個一厘米的傷口張著嘴。我那時手上沾滿了鮮血，血一滴滴地滴在了小柱的桌子上。他發現我的手上有一個傷口，連忙問我說：“葉志暢，你手上的傷口是怎么回事？”我說：“我一不小心用小刀把自己的手劃傷了，沒事的。”他立刻舉手告訴了老師，老師馬上要班長去學校的醫務室買了幾個創口貼。
拿到創可貼，小柱幫我貼了一個又一個，仔細得如同在做數學題一樣。終于，我的手不流血了，手掌上的血也干了，鮮血好像在一面白白的墻上涂了一層紅油漆。我心想，我手上的傷口不流血了，我很快就會好了。
我的同桌小柱，我覺得他是一個善良而又聰明的人，我為我有這樣一個好同學、好同桌感到高興，感到自豪！
我的同桌作文4
“叮零零～叮零零～”，清脆的下課鈴打破了寂靜的校園，沉悶的數學課也結束了。
第四節英語課就這樣拉開了帷幕。“今天你有帶英語書嗎?我今天帶了，不愿擔心再被英語老師罵了，哈哈。”同桌說著還拿出英語書在我眼前晃悠了兩下，我十分不滿的瞪了他一眼，好像全世界就他帶了似的，得意洋洋的。
“冰淇淋出來一下，有事找你。”門外一位隔壁班的同學在門口沖同桌招招手。他見狀隨便把英語書往他那亂七八糟的抽屜里一塞，便跑出去了
過一會兒他又像一只剛出籠的小鳥，在操場上飛奔著。……
“叮零零～叮零零～”，上課鈴聲又一次響了，同桌已迅雷不及掩耳之勢跑回班級。剛踏進教室門口，老師就緊隨其后的進來了。老師右手夾著三本英語書，而且紅光滿面，身穿西裝。突然他掃視了一下班級，眉頭緊鎖，一下子就看到了大家空空如也的課桌，便“刷”的一下，晴轉陰，然后怒視著大家說：“沒帶書的都給我站起來。”沒帶書的同學“唰唰唰”地站起來幾個人，畢竟大家看慣了平常愛與我們嘻嘻哈哈的英語老師，像小孩一樣，今天突然勃然大怒，嚇到了許多的同學，大家都乖乖地站了起來。老師站在講臺桌旁，一直盯著桌上空空的同桌，但同桌卻一點兒也沒發覺，還在和后桌聊地不亦樂乎呢。別的同學見老師沒動靜，偷偷看老師，一瞧，哈，冰淇淋被老師捕捉到了，其他的同學在一旁幸災樂禍，有的'為他擔驚受怕，他卻視而不見。老師便對大家說：“我們班的同學不太老實，來檢查，書全擺在桌上。”這時我同桌才有點慢吞吞又心不甘情不愿的到亂七八糟的抽屜里尋找他那幾十天不帶的英語書，老師緩緩地走了過來，越來越近了，三秒后他抬起頭，臉上寫滿了驚慌、擔憂，他又把頭鉆進那黑漆漆的抽屜里，可還是沒有，老師越來越近了，7桌、6桌……，當他抬起頭時，臉上不滿了細細密密的汗珠。這時老師和他近在咫尺，老師不耐煩的說：“沒帶就沒帶，不要在裝模作樣了，站起來。”在英語老師面前真是啞巴吃黃連——有苦說不出，百口莫辯啊!
他這節課真是倒霉有口難辯啊!
“叮零零～叮零零～”，下課了，同學們相繼走出教室。同桌拉出書包，“啪”，“啊”，隨著書掉到地上，同桌的書又鬼使神差似的出現在面前。
哎，我同桌可真是個馬大哈啊!
我的同桌作文5
回憶是美好的，是值得留念的，但我們還是要不停歇地走向希望的明天。—題記
空氣中彌漫著醉人的花香，在頭頂上陽光照耀下，路人躲到樹蔭下乘涼。耳機中傳來淡淡的樂聲“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你……”一曲《同桌的你》不知勾起人們多少的回憶。
記得在小學，一次排座位時，我和你成了同桌。
你似乎不喜歡說話，還很靦腆。成為同桌的第一天，你誤將我的數學書帶回家，使我無法寫回家作業，我深深的記住了你的名字，并對你“懷恨在心”。盡管你向我道歉了，我對你依然很冷淡。你卻不計較，仍然時刻對我露出一副笑臉。
我們成為好朋友是在一節數學課后，那一次，數學老師規定上課要帶上量角器，可是我的量角器落在了家里。我想要找你借，可是想到自己之前對你的態度不好，害怕你拒絕我。正當我急得像熱鍋上的螞蟻似的，你主動向我遞來了量角器。我的'臉“騰”地紅了，接過量角器后小聲的對你說了一聲“謝謝”。我為我的斤斤計較感到羞愧。
下課后，我主動找你聊天。那以后，我們的關系越來越好。我發現，你并不像看起來那么文靜，其實大大咧咧的，還很幽默，常常把我逗笑。不少同學都說你是一個“開心果”。
有段時間，你迷上了折紙。那一張張平淡無奇的白紙，在你的指間翻來覆去，不一會就變成了惟妙惟肖的玫瑰花，亦或者是活靈活現的小青蛙。我常常看得目瞪口呆，終于忍不住讓你教我。
你毫不猶豫的答應了，但因為我太心急，沒能將紙對折整齊，折出來的小青蛙一點兒都不像你的，反像個怪物。你看了之后哈哈大笑，告訴我折紙是急不得的，哪一步沒折整齊，后面的也就都不整齊了，一定要細心。我聽了，便再試了一次，果然成功了。可把我高興壞了。
笑著對你說：“你居然還有當老師的天賦。”
你裝出一副不高興的樣子：“什么叫“居然”，我明明一直都這樣。”
說完，我們一起笑了。窗外的陽光是那么明媚，鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像我們一樣歡快地笑著。
美好的時光總是過得很快，校門口的樹開花了，你卻在再一次的排座位中離開了。我們的新座位離得很遠，漸漸交流的少了。關系全然不像過去那樣。失去了你這個知心朋友，我在很長一段時光中，都感到悶悶不樂。畢業后，因在不同的學校，更是再無交集。
樂聲驟然停止，我的思緒被拉回了現在。現在，我已經記不清你的面容和聲音了，只是你教會我的寬容和細心，一直被我所記得。來到新的學校，新的環境，我也認識了新的同學，交到新的朋友。回憶會被我們所銘記，成為過去美好的念想，但是不會阻擋我們擁抱美好的未來，開啟新的旅程。
我的同桌作文6
我有一個自認為自己是很酷的骷髏的同桌，說起他我真是徹底暈菜，我和他發生的骷髏版一系列故事，真是讓我哭笑不得。
版本一：我好愛你，骷髏
又要遇到同桌了，我的腳步向灌了鉛一樣，愈發沉重。只見他笑著向我招手，我苦笑著上了位置，唉，真是抬頭不見低頭見，誰叫我和她是同桌呢？吃完午飯后，他依舊向前面的小同學借來書，仔細找到骷髏那一頁，眼睛突然放光，親切地望著骷髏，像見到親人一樣，上去一個吻，接著連環吻，說：“我好愛你，骷髏，我比愛我爹還要愛你耶你知道么?”我看著這這天天上演的戲，已不足為奇，可每一次都差點要把中午吃得飯給吐出來。我想如果前面那位小同學知道俺同桌如此這般糟蹋他的書，可能要下出心臟病了。這時候，最能讓耳根子清靜清靜的就是三十六計走為上計嘍，嘻嘻！
版本二：我想當骷髏
今天我的同桌同志竟默不作聲，真是奇怪呀。我踮起腳尖，貓著腰從后面拍了她一下，竟沒反應？不會是over了吧？這時，不知他什么時候轉過身來，眼里布滿了無限憧憬。我用手在她眼前晃了晃：“發呆著呢？在想什么?做白日夢啊？”他神秘地對我說：“你說我來生可不可能變成骷髏呢？”我一時哭笑不得，他卻話匣子又打開了：“我如果是個骷髏，我一定要當一個史上最英俊，最瀟灑，最聰明的骷髏帥哥哦！”說著，還擺了個poss。哦天哪，我的同桌太恐怖了！
版本三：骷髏整蠱計劃成功
今天陽光明媚，同桌的唾沫雨不再亂飛，一切都是那么美好寧靜。正當我仰望藍天時，總會有不和諧的音符，當我會過頭來時，一個大“骷髏”就在我的眼前，我嚇得魂都飛了，正想大叫，可轉念一想，哎呀媽呀，不對呀，世上沒有活著的骷髏呀。再一看，原來是我“可敬”的同桌干得的`好事呀,這人畫畫特好,所以鬼點子也特多,正宗沒事欠扁型.我氣不打一處來，正想沖上去幫他整個容，可他人早溜了，嘴里還念道著：“本次骷髏整蠱計劃成功！”看他那樣兒,我忽然有種想扁人的沖動呢?哼，又被他耍了，咱們走著瞧,下一次有他好果子吃！
這就是我的同桌，骷髏版同桌，雖然淘氣又找扁，但沒有他，哪有我快樂的校園生活呢？我希望以后不再和同桌鬧別扭了，其實我的同桌還蠻可愛的，大家各讓一步，你會發現同桌并沒有你想象中那么討厭。在此感謝同桌同志這么多天對我的忍耐哦！謝謝啦！
我的同桌作文7
同桌，老師安排同桌的目的就是互相幫助，一起努力，共同進步。學習上，我們互相扶持，你摔倒了，我拉你一把；我犯錯了，你會提醒我；下課后，我們是最好的玩伴，一起開玩笑，一起談天……我們就像一對好搭檔，誰也離不開誰；又像一對好姐妹，親密無間。而做同桌這么久，我也有很多話想要對你說。
同桌，首先我要謝謝你。在我心情低落，跌入低谷的時候，是你，小心翼翼地，像愛護玻璃一樣，生怕碰碎了我；是你，絞盡腦汁找一些樂子來逗我開心，即使我沒笑也不會喪氣，而是繼續努力，當看到我的笑容時，你才會舒展開緊皺的眉頭，深深地長呼一口氣。在我氣得火冒三丈，輕輕一碰就會暴跳如雷的時候，是你，毫不恐懼點燃導火索，引爆我這顆炸彈的危險，慢慢接近我；是你，用輕柔的`口吻小聲安慰我，開導我，鼓勵我。你的話句句如細雨，澆滅了引線上的微弱火苗。在我遇到困難，一蹶不振的時候，是你，在身邊和我共度難關；是你，不惜代價地幫助我，將我拉回偏離的軌道。
同桌，其次我要“鄙視”你。在我做錯，說錯什么事的時候，你會一臉的不屑，用挑釁的眼神看著我，油腔滑調地說：“看見沒有！”而當你做錯什么時，你卻總會想辦法引開話題：“今天天氣真好啊！”或是給自己找個臺階下：“哎呀，看錯了。”更可惡的是，做出一副事不管己的樣子，想蒙混過關：“我不是這么說的嗎？”要積極面對一點，不要放不下自己的架子。
同桌，我還要批評你。別人和你開玩笑，并不是針對性的，別太敏感，太較真，不然氣得翻白眼，不然用手去掐人家。玩笑不能當真的。你太見外，每次發下的試卷的成績你都死活不讓我看，我又不會嘲笑你，諷刺你，頂多幫你把紅紅的錯叉變成彎彎的對鉤，將一個個問號變成感嘆號。
同桌，最后我要提醒你。丟三落四可是大忌，借給你的曲譜一去不回，再三提醒下也是拖了三個禮拜才還。還有一次你忘帶作業，一口氣跑出去才帶回來，滿臉通紅，直喘粗氣，這可是一個壞毛病，希望我們一起改正。
同桌，你的微笑如冬日的陽光，融化了我心中的冰凌，驅走了寒冬，帶來了春天。同桌，我想對你說，我們就這樣共同奮斗，一起進步吧！我仿佛看見成功了的我們會心地笑，響亮地擊掌，一起說：“My best partner！” “My best best partner！” ……
我的同桌作文8
今天我到學校進入了我的班級，就看見我的同桌竟然我的偶像，亞洲天王：周杰倫！我驚喜萬分，他馬上知道了我應該坐在他的旁邊，便擺出一副不理睬的樣子，當我走到位置前，還沒來得及說請讓一下，他就主動顯示了自己的紳士風度，右手放在背后，左手表示請的意思，身體呈45度角，說了一句英文：please！“哇！”全班同學驚訝一聲，好多女同學說：“老師怎么不把他安排給我啊！”“他也太那個了吧！”我想笑出來，但是不能太驚訝，那樣會顯著我沒有見識，我嚴肅的走進了我的位置，放下書包，我準備去領早讀，但他顯然不知道，因為他連我叫什么，都不了了之，我想讓他保持主動性，就站了起來，他知道了我拿著語文書是要去領讀，便又拿出了一副紳士風度，“哇！”一聲巨大的驚訝聲，又讓我心情陷入了邊緣境地，我還是義正言辭的走出去，他看我沒什么反應，就拿出語文書，和我保持著同樣的節奏讀起了書來，因為全班同學都被他的驚人舉動震住了，所以全班基本上只有我和他在讀書，當他反應過來之后，又把頭埋下去，假裝不在讀書，但是他的`臺灣口音讓同學們知道了他在讀書。老師走了過來，全班同學就趕緊轉過身來，認認真真的在讀書，老師讓我們過一會來讀書我們就下去了，不知道什么時候，老師把他叫了上去，說：“這是我們班新來的同學：周杰倫！”一片雷鳴般的掌聲忽然起來，老師接著又說：“他只是在我們班級暫時學習一段時間，一個月后他會轉學的。
“唉！”同學們失望的低下了頭，接著同學們又看了一眼我，我并沒有很失望，而是用眼神告訴他們：繼續聽老師講。不知道從什么時候開始，他變成了女生心中的白馬王子，接著的一個月里，女同學們接二連三的給周杰倫寫情書，送巧克力，班級的絕大部分人都處于墜入愛河的階段。
在這一個月里，我們相處得很愉快，我不會的題目他會經常教我，我們歡聲笑語，但卻引來了很多女同學的嫉妒。不久后，他就登上了去臺灣的飛機，當他臨走之前，什么也沒有說，只是看了一眼我，然后戀戀不舍的走出了學校。我們的校園生活又變成了平淡無奇的世界，同學們的羞愧也再也看不到了。在之后，他就給我寫信說：你們還好嗎？我很想念你們，這希望有機會再回來看看。當在班隊課的時候，我把這封信一字不漏的讀出來，同學都笑了，我也笑了！
我的同桌作文9
在小學這6年的時光中最令人難忘且討厭的是李林，因為他很頑皮，不愛學習。可是我在這6年生活之中最后一年里，我發現他脫胎換骨了，整個人發生了天翻地覆的變化，他變了!
他其實就是我的同桌。
清晨，大家都在津津有味的朗誦著。可他卻在那里騷擾其他同學讀書，這不，又在打擾我了。“×××，跟我一起來玩這個紙飛機，可好玩啦!”我不屑一顧的回答：“去去去，我可沒有時間。”“哎呀，去嘛去嘛，我一個人玩多無聊啊!”他用期盼的眼神望著我，可我就是鐵石心腸。“不去!無聊你就不去玩唄!哼!”此刻，他怒氣沖天，一下子就把我的書從我手中給奪去。“你陪不陪我去玩，不去的話我就把你的臭書給撕掉。”我著急了，大吼：“你這個壞蛋，只會逼別人做她不愿做的事情，我說了我不去就是不去，你什么也不用再說了!大家早上要讀書，要學習，你為什么要打擾我們呢?快把書還給我!”“你們是你們，我是我。我就是這樣，偏不給你。你想怎樣?好像你也不能怎樣吧。”話完，還做了一個鬼臉。我火冒三丈，一下子把書給搶了回來。他假裝無奈的坐回了位子上，我看了看時間：“媽呀!竟然要上課了，一個大好的.早晨就給白白浪費了。”我朝李林望了一眼，看著他正捂著嘴在偷偷的笑，原來是我中計了!
一次，他又去整了一位同學，那位同學忍無可忍把他的罪行全部告訴了老師，還讓老師嚴懲他。我心里竊喜，他終于可以受到懲罰了。就這樣，他被老師邀請到辦公室里“喝茶”了。老師生氣急了，對他痛斥了一番。這時的他--在老師面前變得可“溫順”了，不吵不鬧的只是把頭垂下，靜靜的站在那里，聽老師講大道。老師更加不得了了，從抽屜里拿出李林的試卷，眉頭皺了起來，表情更加嚴肅得讓人害怕的更加不敢直視，更何況李林呢?“你看你，平時頑皮胡鬧了些老師就既往不咎了，以為你只是跟同學們開玩笑而已，過后會去道歉的，會去認錯的，所以老師也就睜一只眼閉一只眼了。可這次你太過分了!你看你這成績，這么差你就不想發憤圖強嗎?看來以前我還是對你太寬容了。”一邊說一邊把卷子給他看。“我就是這樣啊，我又能怎么辦!”他一邊說一邊流下了傷心的眼淚。氣氛突然安靜起來了，沉默了許久，老師終于把緊鎖的眉頭舒展開了，耐心地開導李林。李林不再落淚了，他聽了老師的話直點頭。
從那以后他變了!
從此，他比我還努力學習，早晨“哇啦哇啦”地閱讀書籍，中午一絲不茍地完成作業。課堂上專心致志地聽講，并且勤動腦，還積極發言。學習成績如矮子爬樓梯--步步升高。這學期還被評為“三好學生”。以前的缺點都消失得無影無蹤了哩!
他真的變了!真的變了!真的變了!
我的同桌作文10
我在上一年級的時候，有一位形影不離的朋友——小明。他很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動。他的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮。他的頭發烏黑發亮，梳兩條大小不一樣不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。他是我的同桌小明。
我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學，一起回家，一起思考難題……
有一次我和他做作業的時候，我無意中發現了他在美術小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細端詳起來：只見畫面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫得栩栩如生，真棒！小明這才發現我在看她的畫，大概是有些害羞，便伸手來拿。我一時沒有反應過來，手還緊緊地抓著畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看見撕爛的畫，非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”他的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸里翻了瓢。他生氣地說：“說的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什么！”說著，小明一把抓起書包，頭也不回地走了。我看著她的身影，我氣得把嘴鼓起來，說不出話來。從此，我倆上學誰也不叫誰，到了學校誰也不理誰。
不久，學校開運動會，上午有我參加的項目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的`螞蟻團團轉，哎，對了，小明的腳和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！
這時一個熟悉的面龐出現在我面前，是他！只見小明輕輕地說：“喂，我——我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽從西邊出來。”我固執地說。他聽了我的話，忙對我說：“上次是我不好，不應該說那些話，請你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個好成績。”想想那天發生的事，本來是我的不對，我是一個班干部，處處應該比別人強，可是論這點我真不如他呀！我看著那雙激動的眼睛，一句話也說不出來了。
我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嘗到了同學之間團結友愛的甜滋味。最后，我取得了一年級組跑步第一名，我和他又成了形影不離的好朋友。
我的同桌作文11
對我來說，我最熟悉的同學是梅，我們班一個很有名的同學，不僅因為她是我的同桌，還因為她和我是最好的朋友。經過六年的觀察，我發現了她的一些特點，大膽預測了她的未來職業。現在我們一起來看看！
猜測一：演員(概率：95%)
說到我的同桌梅，她真是天生的演員。那天，不知道為什么，她和宋昊天在她家前桌吵架了。雖然平時很健談，但宋昊天比她還健談。梅蒙奇打不過他，所以她把臉變陰，眼睛變紅，聲音也變了。“金豆豆”開始脫落，宋浩天措手不及。沒辦法，宋昊天最丟人的女孩哭了，這一下宋昊天徹底迷失了，只好向她道歉。看到他們走到這一步，我就去當“和事佬”，安慰梅。沒想到，我剛想和梅說點什么，梅的同學還好，和我們聊天。唉，她應該是個演員。她可以很快進入和發揮。我應該建議她申請北京電影學院。
猜測二：畫師(概率：97%)
眾所周知，梅熱愛繪畫。梅的藝術作品經常受到老師的表揚。當時老師讓我們自己設計衣服(當然只有圖紙)。在一堂課上，梅畫了兩幅畫，但我也沒有畫完。這兩位畫家都很精致，構圖很合理，色彩很鮮艷。他們獲得了老師的高度贊揚(我們知道我們的美術老師對我們很好)，這讓我又羨慕又討厭。每天下課后，她的位置總是被人圍著，每個人都想要一張她親手畫的畫作為紀念。大家都說梅的畫可以和《意林》上的插圖相比。這讓我在獲得國家繪畫金獎的時候很尷尬。因此，我認為梅將來很有可能成為一名畫家。
猜測三：主持人(概率：99%)
我可以很明確的告訴你，梅雖然看起來不愛說話，其實骨子里就是個“扯淡大王”。十句，九句半是廢話，剩下的半句往往不回答。每次他回答一個問題，我都要在下面給她一些幫助，這叫“幫助同學”。就說那次吧。我們班的唐敖華問我電話號碼是多少？碰巧梅蒙奇在我旁邊。我正要張嘴說我的`電話號碼是什么，她接過來：“你要她的電話號碼！需要我告訴你嗎？我認識她幾個號！你想要哪一個？還有，晚上不許給她打電話，因為我想和她通電話。如果我打電話給她，我打不通，但我想和你算賬。我要把你砸成一萬塊，扇你耳光，我也挖不下去……”她簡直就是“現代版的唐僧”，導致她常年“周星馳唐僧胡說八道”。秈米的仙溪風險？發呆發呆？蠓閉嘴蠓？沙鹽軸？yi shua？鹽藝？范甕之爭？模仿n酰基聯盟？鼻竇？撕？咬郎抱奔，抑趾辱紋？姬芙秦丹？腳蹼類？熱情，忠誠，永恒的權杖，麩皮，種子，釤，等級，繁華？秦閑k？送蝗蟲？賈忠秩俗？強托格強商事書
這就是每天讓我無語的梅。她真的讓我很開心，讓我很擔心！
我的同桌作文12
落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，挫折是你成熟，成功讓你奮起興懷感激，使我愈挫愈勇！
我敬愛的同桌：是你在我心灰意冷的時候讓我充滿自信；是你在我驕傲自滿的時候讓我明白虛心使人進步，驕傲使人落后是你讓我明白寬容待人、嚴于律己。你是誰？你就是我的同桌。
同桌這個名詞我相信大家都不陌生，因為我們每一年都會有一個新同桌，而這個同桌這個字眼將伴隨我們走過人生的四分之一。我們的同桌是我們在整個班里離自己最近的人，在這里我想借鑒小白的詩句桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，孔子曰：三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者則改之同桌就應該取長補短，使自己更加優秀。
同桌是班里可以給你最多關愛額和關心的人，希望同學恩都善待自己的同桌，不要和自己同桌爭吵，凡事學會禮讓，不要爭強好勝。就像我們政治老師說的一樣，辱罵別人就是對自己、對他人的傷害，難道你自己沒父母嗎？難道你是有娘生沒父母教的'人嗎？尊敬別人就是尊敬自己，你敬別人一尺，別人還你一丈。希望同學們勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
記得我讀過的《鋼鐵是怎樣煉成的》最著名的一段是：人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業為人類的解放而奮斗。我們必須抓緊時間生活，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命。
記得有一次，我忘記了打鋼筆水，下節課是語文課，語文老師說過只能用鋼筆寫作業，不可以用鉛筆或者圓珠筆。怎么辦？我的同桌好像看出了我的心思，說：怎么了？我說：沒什么，只是鋼筆沒水了。沒什么？你不知道老師規定寫作業必須用鋼筆嗎？他思考了一會兒，說：這樣吧，我把我鋼筆里的墨水輸到你鋼筆里點兒，也許能稱撐一會呢！我說：謝謝你啊！他說：不客氣！說著把他鋼筆擰開，把墨水一點一點的滴到我鋼筆里，他本來很少的墨水變得更少了，那天多虧了他，我才能撐下來呢！
這就是我和我的同桌，有笑有淚，有打有和，有哭有鬧，配合默契，友誼長青，雖然我們快分別了，但我卻難以忘懷我的同桌。
我最尊敬、最敬愛的同桌我在這里希望你的成績蒸蒸日上，學習更加努力！不要辜負老師、同學、家長對你的期望！希望你身體健康，萬事如意！
在最后，我在這里祝全體同學、家長、老師：一帆風順，二龍騰飛，三羊開泰。四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照。八方來財，九九同心，十全十美。
我的同桌作文13
俗話說：人不可貌相。這句話還真應征了一個事實。我的同桌長相為文靜可愛的憨厚人民，而在鮮為人知的背后，確是一日秒笑三聲的活潑小女孩，常使得她的同桌我哭笑不得，甚是難堪，又甚是大笑。而那長相俊朗的后座男同學，卻總是讓我無聲暗淡。
1：外號專家。
掰一掰手指，想象著在我的`外號中他們到底幫我取了幾個，答案總共有4個。
N0：1夜壺。
在一次同桌之間繞口舌的對話中，無意后座也加入了我們的“工作”來。兩對一，哇，不合算！于是我加狠了話，傷害了后座的幼小心靈。同桌見事不妙，立馬開始隨口說出一些雞零狗碎的話：葉X你真是哪壺不開提哪壺！后桌豁然大笑，用不清晰的口吻慢吞吞地說出了一個詞：夜壺！
事后，每當我們在嘴角上發生矛盾的時候，他們總是大聲叫夜壺……
NO．2腳毛
這個名詞甚是不雅觀，并總是讓我難堪，來源是由于同桌，傳播者是后座，他們兩個總是聯合起來欺負我，卻又總是讓我開心。有一天，我們三個人又集合在一起開“小會”（講笑話）。只聽后座吞吞吐吐的說道：“從前有根腳毛，它在找主人，找到一半的時候才發現自己是頭發，名字叫腳毛。”這頓時搞得我無語，可是同桌卻哈哈大笑，我看著她那慫樣，也大笑了起來。同桌見此情況，立即大聲呵斥：“笑什么笑!有什么好笑，我看你就是那根腳毛！”后座頓然大叫，“XXX是腳毛！”全班人頓時大笑。
事后，我每上Q，就有人發來這么一條短信：腳毛。
……
2：我摔倒了。
在我的人生中有許多有意義的事情，例如得到了許多獎項，是老師的好學生……．卻把自己的人生都砸在了這件事上。
某日自修課，大家都進入了自學的狀態。這時，一陣鈴聲打破了我們的寧靜，原來是老師的鈴聲，老師見勢走出門外開始喂喂喂大聲說事。就在這時，我的圓珠筆掉在了地上，而且是離座位很遠的地方，我立馬起身去拿。拿到了便走回了我的座位，剛一坐，卻撈了個空，嘩地一下坐在了地上，同桌立刻大笑了起來，原來沒注意我的同學都把注意力轉向了我，接下來，便是全班人的嬉笑聲，有人還大叫：“葉X你還有今天！”頓時我全臉通紅，“大叫，你們又不是沒摔倒過，我摔倒就這么驚訝啊！”某人又叫：“我們摔倒是正常的，你摔倒可就不同了！”我無語，將目光轉向了同桌，她竟然眼淚都笑了出來，又看了看后座，他將頭埋在桌板底下，捂著肚子，暗暗地笑。（不至于把肚子都笑痛了吧）
事后，我們回寢室，好友笑嘻嘻地對我說：你怎么這么不小心的啊！笑死我了！
哎，這群幸災樂禍的家伙。后果可想而知，我的初中人生將在他們的大笑中緩緩結束。
我的同桌作文14
我在六年級上半學期，同坐者已“物是人非”了四次。
第一位同桌——“難姐難妹”
不知是鬼使神差，還是陰錯陽差，老班竟讓我和從小玩到大的琳子坐在了同一條凳子上。我們本來就是同穿一條褲子還嫌肥的“難姐難妹”，讓我們坐在一起，不是更“珠聯璧合”“大有作為”了嗎？上課，她打瞌睡，我望風；我看小人書，她掩護。考試時的配合更是默契：傳紙條，發信號，神不知鬼不覺。做作業，不是我“參考”她的，就是她“復寫”我的。大掃除，我倆是“黃金搭檔”，她掃地認認真真，我抹桌仔仔細細，所以，我倆一出馬，就絕對扣不了分。聯歡會上，我們的又唱又跳，她唱著《快樂崇拜》，我自然當仁不讓地和著節奏跳著街舞，弄得全班同學都嚷著再來一次。同學們戲稱我們是“哼哈二將“，老師稱我倆是“一對活寶”，班主任則為我倆添了幾多白發。
第二位同桌——“受氣包子”
我和琳子最鐘還是不能“長相廝守”，不久，老班又把組長劉浩調到我身邊。嘿，這小子成績到是不錯，可管制我不成，自己倒成了“受氣包子”。他一來，我就在桌子上畫了條名副其實的`“三八線”，當然是我八份他三份了。他只要稍一“越界”，就會受到我“沉重的打擊”，沒幾天，他的手臂已被我掐得五彩繽紛了。上課時，我咿咿呀呀的又唱又講，他課聽不進去，心煩，唉，被我氣得真是“人比黃花瘦”啊。還不到一個星期，他就被我氣跑了。
第三位同桌——“克星”
老班呀老班，我真服了你，你還真能“鹵水點豆腐——一物降一物”，居然給我來了個“克星”——我的第三位同桌，本班的籃球隊前鋒兼隊長。對于這個小子，我唯一的宣言就是“好女不跟男斗”。瞧，琳子扭一個紙團，被他“空中攬月”收了，我剛拿出一本漫畫也被他搶去充公了。唉，倒霉，想揍他，可惜“個不如人”，前鋒不是吹出來的，他竟然有1。76的個子！想罵他，他那張論理的嘴比我還行。他就像孫悟空，我這妖魔鬼怪，只有天天在“金箍棒”下生活。這一管還真靈，老師講課我不覺得難懂了，那一張張試卷也仿佛不那么令我心驚膽寒了。
第四位同桌——“戰友”
學期即將結束，老班把我同桌又換回了琳子。我們雖然和過去一樣形影不離，但我們不再是過去常受批評的“難姐難妹”了，因為琳子沒了我在身邊，已變成了成績，品格都優秀的團員。自然，我們變是一對并肩學習的“戰友”了。
這就是我的四位同桌，有這樣多的好同學在我身邊伴我學習，伴我成長，我對未來充滿信心。
我的同桌作文15
我在小學階段結交了許多情投意合的好朋友，他們在學習上給了我許多的啟迪和幫助;在生活上給了許多的幸福和歡樂;在相互的生日派對上，留下了無數珍貴的友誼和真誠的祝福。我隨意翻開這本朋友間精美的影集，信手拈來幾朵友誼的花絮。
一.幾本好書的誘惑
陳康安同學是我小學階段最要好的朋友之一，我們友誼的基礎是他那豪放的性格和熱情好客的精神，在我們的相處中對我影響最大的還是他在學習上給我的幫助。
記得在我的龍年生日派對時它給我送了五本書，是凡爾納的“海底兩萬里”、“八十天環游地球”、“格蘭特船長的兒女”……我是初次閱讀到這些書，這些書讓我走進了一個神奇而又美妙的世界，我反復看了至少五遍，真使我眼界大開，受益匪淺。他喜歡海闊天空的和我聊天，幾乎是知道什么聊什么，每次都是真有一種酒逢知己千杯少的感覺。
二.一覽草莓的往事
盛曹琪同學是我們班的語文課代表，她性格穩健，遇事總是富有鮮明的主見，原則性又極強，當然學習也極為優秀。所以她是我做人的榜樣。記得在三年級的踏青季節，她讓爸爸媽媽把我們邀請到草莓之鄉的白鶴鎮去玩，我們采摘了一紙箱紅彤彤的草莓回來。
美好而快樂的游玩總是留下許多甜蜜而深沉的回憶。小學時期的友誼總是那么的珍貴而又難得。我們的聊天也總是無話不說，經常是見解不分高低。
三.小木屋里的歌聲
徐雨萱同學是我們班上的宣傳委員，她性格文靜，為人大方，學習勤奮而又刻苦，所以成績也總是名列前茅。
她家有個酒店叫小木屋農家菜，各式菜肴真自然是味道好極了，所以我們同學們的生日派對也總是都選擇在哪里舉行。每年春夏秋冬都有機會在哪里聚會，我們是樓上樓下，你追我趕，捉迷藏，玩游戲真是開心極了。因此，小木屋酒店幾乎成了我們的第二故鄉。同學間的友誼在哪里加深，在哪里成長。
四.東方綠洲的草地
張哲武同學是我們班的一位大秀才，性格開朗，智商極高，學習優秀，所以也是大家崇拜的偶像。當然我和他的友誼也是很深的，我們經常在一起盡興的聊天，幸福的大吃大喝，不知疲倦的到處游玩。
記得在四年級上學期參加希望杯考試之前，我們去東方綠洲一邊游玩，一邊做作業，真是玩得非常過癮，能玩的`都玩了;完成作業也很有收獲，我們趴在翠綠的草地上，靈感極佳。當然這只是我們同學間友誼的一個小小的縮影。
以上回憶性的敘述，其實只是我同學之間友誼的一小部分，也是我與同學之間真情與友誼的冰山一角。我感到同學之間的友誼是充滿快樂和信任的基石，是成長道路上的動力來源和榜樣所在。所以我以“親密的同學，珍貴的友誼”這句話開頭，也用這句話結尾。前后呼應足見友誼的花朵萬紫千紅，友誼的果實甜蜜芳香。
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