同桌的作文

時間：2024-08-10 14:25:55 同桌我要投稿

同桌的作文精選[8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同桌的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文精選[8篇]

同桌的作文篇1

　　我不知道，為什么我們并不漫長的一段同桌時間，留給我的記憶卻那么多，那么美好，在我的腦海里時時刻刻揮之不去，招之就來。我也不知道，這些記憶是否已在我的腦海里深深扎根了，永遠地塵封在了記憶深處·······

　　記得那是數(shù)學(xué)課上，老師帶我們復(fù)習(xí)一些面積公式。我們都在書上找了一個小空間，將這些公式密密麻麻地記了下來。寫完之后，我總覺得還需要添加些什么，不要讓這些公式顯得那么突兀。于是，我靈機一動，將它們用筆勾勒了出美麗的花邊，并且題了三個娟秀的小字“小貼士”，襯托得恰到好處，仿佛是書本上與生俱來的。凱看到我書上的小方框，若有所思地在自己的書上也畫了起來，我好奇地湊過去一看，咦？“大貼士”？我不禁笑了，有這樣的嗎？這么愛學(xué)人家呀！我時常趁他不注意的時候，偷偷地去看這大貼士，想起那一幕的情景，腦海里滿是他那天真的笑臉。也正因為這個，每次鬧矛盾的時候，他總是調(diào)侃地翻出數(shù)學(xué)書，說“忘了嗎，這可是我為你寫的‘大貼士’呢。”到了這個地步，我也不舍再責罵他，大貼士，我怎么可能會忘呢？

　　矛盾、摩擦是常常會有的，但每次基本都是他向我道歉，我漸漸也習(xí)慣了。可那一次，算是我們時間最長的一次冷戰(zhàn)了，我有認真算過，好像是21天吧。我們就像陌生人，從來不主動去和對方說話，三八線一次也沒有越過，東西也一次也沒有借過，除了老師讓同桌交流題目。終于，你還是忍不住了，科學(xué)課的`時候，你在筆記本上亂涂亂畫，然后又將筆記本推到三八線上。我本想毫不猶豫地推回去，可目光落在你的一行字上。你圈出我在你本子上畫的燕子，打了一個對話框“畫它的人又不理我了，我又成了狗不理包子了”。很樸實的一句話，雖然將我貶低成了狗，可是卻將我大大的心結(jié)給解開了，這么幽默的道歉，怎么不讓我釋懷了，我們再次和好如初。

　　哎，回憶總歸是過去，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是同桌了。其實，當開學(xué)的第一刻起，我就預(yù)料到，我們的緣分會結(jié)束了。一年了，我怎么就還是習(xí)慣不了呢？我說服了我自己，努力去適應(yīng)吧。可是，當你下樓梯的時候，不小心摔了個骨折，我不敢否認，我的心是否有那么小小地顫抖了一下。在你去治療的一個多星期里，是否有去想你，擔心你，在QQ上，看到你依然只有兩三個字的回答，揪心過·······

　　既然是記憶，就讓它永遠沉睡好了，那一句為哄我而寫的“我成了狗不理包子啦”，那個故意效仿我的“大貼士”......在我的小學(xué)生活中，有它們，有他，足矣。

同桌的作文篇2

　　在《我的同桌是上帝》里面，那個傳說中的“上帝”不僅儀表堂堂，還是一個技藝高超的魔術(shù)師。什么是技藝高超？你見過能在一秒之內(nèi)變出千萬美金和一輛好車的嗎？那就是他！

　　這個尚弟，長得帥，而且知識淵博，錯誤率幾乎是零，唯一的錯誤就是一道簡單的.不能再簡單的題：恐龍為什么滅絕？請看他的回答：恐龍是因為上帝打了一個噴嚏而滅絕的。這個問題雖然沒有標準答案，但也不能這么回答啊！于是上帝開始令書中的我瞧不起了。

　　哪知，文中“我”的同桌真的是上帝！當同桌上帝頭上出現(xiàn)一個光圈，背上長出一對潔白的翅膀時，一切真相大白：原來上帝只是來到人間休息，但天使議會規(guī)定：在下午六點以前必須與自己的同桌交好，否則就要返回天庭。“我”此時后悔莫及，上帝最后還是離開了。

　　生活中的這種情況并不少見，有些人嫉妒別人，對他不屑一顧，即使對方有意和好，也被冷漠的拒絕了。到最后，知道了事情的結(jié)果，后悔也來不及了。就這樣生活中的一些機會被我們輕易拒絕了，這些機會往往是雙雙受益的，可就是因為那點小心眼，那機會就與我們不辭而別了。比如我和我同桌劉金明的故事：在去年的迎新年聯(lián)歡會上，我班要選出一批人去跳江南style，我兩都想?yún)⒓釉谖遗e手時劉金明竟然一口否定了我：“你在跳江南style時根本就不好看！”我不甘心，也反駁說：“你還不一樣！”我們就這樣你言我一語的爭吵著，最后我們都沒選上。如果我們相互推薦的話，那么兩人也就可以多了一次鍛煉機會，雙方都會成為對方的上帝，這是多好的事啊！

　　有一個“上帝同桌”是一件非常美好的事兒，一定要好好珍惜；即使你的同桌不是“上帝”，你也要向上帝那樣對待他，終有一日它也會回報你的。

同桌的作文篇3

　　新學(xué)期開始，給我換了一位新。這位同桌可真不簡單，她就是勝男。

　　勝男同學(xué)雖是一個衣著入時的，卻有著男生的性格。她是我們班挺活潑的。她還有些自戀，總是認為自己是最最可愛的淑女了。她的很好，是我們班唱歌最好聽的'女生，因此，我非常羨慕她。還曾叫她師傅。

　　她外表純真，說話卻很沉穩(wěn)。她每次說話都考慮萬分，不像有的同學(xué)說話漏風（欠思考）。她總是喜歡天真的問題，有時問希奇古怪的問題，使人無法回答。

　　她微笑時是眉開眼笑，大笑的時候就兩唇張開，露出牙齒。顆顆牙齒整齊、潔白、、。

　　一次我們正討論問題，她剛好進教室，我們的目光都投向了她。她張開嘴開始不停地笑，她說什么我們一句也聽不懂，只是看著她，就把我們逗得前仰后合，不停地笑。就連我們班不茍言笑的孫麗曼，也給逗得大笑起來。后來看我們不笑了，她也合上了嘴，進入了我們的話題。不久，因為一點小問題，又引得她大笑起來。

　　在大家眼里，看似堅強的她，卻是一個脆弱的人。每當自己遇到困難的時候，不由地會落下幾滴眼淚，在她的臉上寫滿了憂傷，讓我們看到她內(nèi)心的軟弱。她是一個愛體貼人的女生。當你心靈受到打擊時，她會安慰你。

　　她就是這樣一個美麗又有男生性格，體貼別人又常常自我受傷，愛笑又引人大笑的女孩。在她身上仿佛能看到明媚的，在陽光里偶然也有一些陰郁。

同桌的作文篇4

　　好的同桌有好多，但是我最要好的同桌是胡杰龍。他是一個智勇雙全的陽光男孩，他不但乒乓球打得快如旋風，而且在班上的成績也時常的第一，許多人都佩服他，還佩服得五體投地，他是我的同桌，我們倆的關(guān)系也很好。上體育課的時候，我們經(jīng)常在一起打乒乓球，我和他幾乎分不出上下，不過我的`球技還是比他差，當我打球打輸了的時候，他都會鼓勵我：”別灰心，你只要打熟悉就能贏我！“上數(shù)學(xué)課的時候，我要是碰到了難題不會做的時候，他都會認真地教我。雖說我們的關(guān)系比較好，但是也會發(fā)生一些小矛盾。有一次，我們還是像往常一樣在打乒乓球，”乒“”乓“，球一下子飛向了遠方……球不見了。我們倆頓時心里特別的懼怕，因為球是體育老師的，我們把它地球弄丟了，我們肯定是要賠的，讓誰配呢？我和胡杰龍，我望望你，你望望我，沒辦法，只有向老師說了，老師問我：”是誰把球弄丟的？我撒了謊，答道：“是胡杰龍。”老師又問胡杰龍：“是誰把球弄丟的？胡杰龍說：是他！”我做賊心虛，只好承認。我買了一個新球給了老師，作為賠償。有一天，胡杰龍想和我絕交，就是因為我不敢承認錯誤，所以他才……我不想失去這個朋友，于是，我對他發(fā)誓，我絕對不會再不敢承認錯誤了！對不起。胡杰龍相信了我。結(jié)果我們還是好朋友。

　　胡杰龍永遠都是我最要好的同桌！

同桌的作文篇5

　　文靜的女孩子才是真正意義上的女孩子。也許是自己性情上的凌厲，也許是習(xí)慣了學(xué)男孩子裝酷，也許是被其他男生觀賞女孩的類型的角度的熏陶。我總會特殊關(guān)注文靜的女孩。

　　我經(jīng)常提示自己要學(xué)會感謝，感謝認識你這樣一種奇緣。同班的第一年，我們各自在自己的圈子里轉(zhuǎn)著，偶爾的交談平庸到可以疏忽。我很明白自己的觀賞可以明目張膽，因為像你這么寧靜的女孩確定會感到自己有多不起眼，所以我的關(guān)注你不會知道。是從什么時候起，我悄悄地在意，至今早已忘記，只明白地記得很靜很靜的夜晚，我愛好在忙中偷閑里，用手輕托著腮，看你寫作業(yè)時寧靜的側(cè)臉，淡淡的，散發(fā)著一種氣味，與靜謐的夜色融會在一起，夜涼如水，心亦靜如水。那時候的我，很愛好看你笑，似乎他人的笑我只需用耳朵聽，如此豪放，我卻不愿居心銘刻，那些毫不保存的歡喜里，總感到缺了些什么，直到看到你的笑，很寧靜他的那種，輕揚著嘴角，很婉約的，我忽然就想到了西子湖畔西沙的`西施，她的笑也應(yīng)當如你這般，靜靜的開放，卻讓人舍不得移開眼光，就像徐志摩寫的“如一朵蓮花不勝涼風的嬌羞”。

　　后來的后來，我們成了同桌，才終于發(fā)明你笑起來還有兩顆很好看的牙齒，襯著的臉龐越產(chǎn)活潑。此刻，才記起啦啦說我不夠文靜時，總拿你當正面教材，“你看人家羅秋多像個女孩子”“你看羅秋說話的樣子多高雅”……被比擬，尤其是自己處于下風，心里難免會感到不好受，可是他也沒有說錯。如果他以另外一個女孩為典例，也許我不會意平氣和的接收，但是對象是你，不得不承認，男孩子都比擬愛好文靜的女孩子，也許投放的眼光也會。很愛好你慷慨的諒解我的過錯的樣子，帶著善解人意地笑，很體諒的表情，驅(qū)散了我心中愧疚的陰云。

　　還記得嗎？我說畢業(yè)后會唱《萍聚》給你聽，也許，我真的自私，你記住了我的許諾，當然也就會記住了我，也許你懂，我在尋求所謂的公正，怎么可能我記得你而你卻忘了我。

同桌的作文篇6

　　我的同桌的名字叫沈倩蕓。我和她同桌是從三年級開始的，既是“敵人”，又是“好友”,又有點兒像“歡喜冤家”。

　　那天下午，我們倆在寫作業(yè)。“哦，你看我答案！”沈倩蕓說。這分明是冤嘛！其實，我并沒看他答案，只是想借他桌上的修正帶。過了一會兒，她有道題寫錯了，就伸手拿我的修正帶用。我見機會來了，馬上說：“哦，你看我答案！”沈倩蕓見我以其人之道還治其人之身，只好等待下一個機會。又過了一會兒，她又寫錯了個地方，又把手伸入“我的地盤”。我見此狀況，馬上說：“干什么！”此話一出，她只好又把手縮回去，這時，坐在我前面的許康豪問我：“嗨，這道題怎么做？”“哦，哪道？”“走開，我來！”沈倩蕓打斷我的話說。我見她占了我的威風，馬上又說：“看，許康豪，沈倩蕓的.眼睛好像在看你的答案哦！“走開，走開！沈倩蕓。”許康豪說。沈倩蕓見我把威風給奪了，馬上問：“許康豪，你不怕他抄你答案？”“一邊乘涼去，作業(yè)我早交了！”哈，這么一說，沈倩蕓才乖乖轉(zhuǎn)過頭去，唉，瞧沈倩蕓那可憐的樣子。

　　又是一天，語文課上，我們正在進行語考試，教室里靜悄悄的，只有“沙沙”的寫字聲。我正做著考卷，碰到沈倩蕓正翻箱倒柜地翻書包、課桌，如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。我便輕聲問她一句：“你找什么呀？”她急得眼淚都快流下來了，一邊找，一邊說：“我的筆芯沒有了！”看著她心急如焚的樣子，“鐵石心腸”的我也多了一份同情，便從文具盒中拿出一盒嶄新的筆芯，塞在她手里，她感激地望了我一眼，七手八腳地把東西塞進書包，利索地裝好筆芯，又寫了起來。

　　這就是我和同桌沈倩蕓之間發(fā)生的事情。我們雖然時常吵架，表面上打打鬧鬧，實際上是友善的，也是好朋友！

同桌的作文篇7

　　“嗚嗚，人家超可憐的，就借我一塊錢嘛，一塊就行。”唉，我那討厭的黏人同桌又來了！

　　自從上次馬老師施行了“斗轉(zhuǎn)星移”的辦法后，我便和一個吹牛不打草稿的超級“自戀狂”成了同桌。從此，我的錢包和創(chuàng)意便踏上了一條不歸路。

　　語文課上，某人又在用短文扼殺自己的腦細胞了。突然，他眼珠一轉(zhuǎn)，露出了一個不懷好意的諂笑：“我親愛的、可愛的、美麗的、聰慧的、善良的……”“說吧，什么事兒？”一聽到他一連串的褒義詞就知道準沒好事。果不其然，他露出了廬山真面目：“這道題不會。”我長嘆一口氣，乖乖認命，當起了私人教師。當他不轉(zhuǎn)彎的腦袋終于開竅時，我忽然捫心自問：我如此慷慨善良，到底圖個啥？于是，我提出了要求——“給我買一本書”。“好咧！”他一副財大氣粗“王思聰?shù)诙钡哪樱罢f吧，什么書？我兩個星期后給你。”我將信將疑地將書名告訴他。

　　然而，一個月后……

　　“我的書呢？”我一臉戾氣，身后仿佛有一條黑色的火焰在燃燒。“那，那個，就是，你不是……不是也知道，我窮嘛……”他一臉諂媚，試圖負隅頑抗。無奈，直尺已架到他脖子上，他只好跪地求饒：“女俠手下留情！一個月，一個月后，我一定把書給你！”結(jié)果，眼瞅著一學(xué)期都過去了，我的`書依然不見蹤影。問題是，這家伙絲毫沒有懺悔之意，反而變本加厲。

　　一個艷陽高照的上午，教室內(nèi)，我正津津有味地翻看著科學(xué)書，老師正在講臺上為同學(xué)們釋疑解惑。窗外，幾只小鳥在枝頭唱歌，陽光為它們鍍上了一層金輝。突然，一陣奇異聲響打破了眼前的和諧——“咕嚕，咕嚕……”嗯？仔細辨別發(fā)聲源，確認完畢，發(fā)聲者，正是離我最近的生物的肚子！對視上那人的目光，他張了張嘴，似乎想說些什么，我條件反射般地脫口而出：“我不會借你錢的。”可他卻一臉可憐：“大姐，不，大小姐，大貴人，你就行行好，高抬貴手，借小的兩塊錢嘛。人家早上沒吃飯，都快餓死了！小的上有父母，下有小貓，真的快餓死了，餓死了影響也不好啊……”“不可能！”我斬釘截鐵。話雖如此，我仍在放學(xué)后大發(fā)慈悲，賞了一根烤腸給那廝。本想他應(yīng)該感恩戴德，沒想到卻一失足成千古恨，讓他嘗到了甜頭，從此我的錢包就再沒“飽腹”過。

　　唉，遇此黏人同桌，說多了都是淚啊！本人在此發(fā)一個通緝令——姓名：潘軍杰。性別：男。罪行：欠債拒還。凡提供線索者，獎巧克力一板！

同桌的作文篇8

　　提起我的同桌，唉，他這個人……

　　他很有特點，長長的劉海差點兒把眉毛遮住，幾根頭發(fā)總是立得老高。同桌一笑，那兩顆兔牙就露了出來，因此，同學(xué)們送其外號“兔子”。

　　同桌的第一個特點就是尖叫起來，誰也比不上。所以，他的另一個外號誕生了，美其名曰“土撥鼠”。第二個特點就是數(shù)學(xué)學(xué)的挺好，我每次有不會的數(shù)學(xué)題都會去找他。你要是想體會一下這兩個特點，那就排隊，跟我一起去看看吧！

　　有一天中午，我們剛吃完飯，老師就走了。很多同學(xué)都出去玩了，我邊寫作業(yè)邊唱起了歌：“我們一起學(xué)土撥鼠叫，一起……”請各位捂緊耳朵！“啊！”我的同桌大叫了起來。我的.耳朵差一點被他震聾，抓起他的劉海（并沒有使勁）學(xué)著他叫了起來。同桌把我的手拿下去，搖了搖頭，那幾根立起來的頭發(fā)也動了起來……

　　還有一次，我遇到了一道特別難的數(shù)學(xué)題。我讀了很多遍的題，仍然百思不得其解。我趕緊去向同桌請教。“你學(xué)過奧數(shù)嗎？”“學(xué)過啊！”“真的是服了你，學(xué)過奧數(shù)應(yīng)該都會這道題……來來來，我給你講一下……”說來也怪，在同桌的點撥下，我一下子就懂了。“你看著啊……就是這樣子的。”“我會了！謝謝土撥鼠！”同桌“嘿嘿嘿”地傻笑了起來。

　　這就是我的同桌。

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