同桌之間作文集合15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同桌之間作文，希望能夠幫助到大家。
同桌之間作文1
今天，老師去開會了，于是，老師在走之前說：“馬上考試，不能抄別人的哦，要誠實。”同學們說：“好的，老師。”說完，老師便走了。
開始考試了，同學們埋頭開始寫試卷。過了一會兒，張海看見有一道題不會，就開始抓耳撓腮，皺著眉頭，嘆了一口氣，自言自語地說：“差一點兒就98分了。”
突然，他看到了正在奮筆疾書的同桌小萌，想：小萌寫得這么快，肯定會這道題！于是，他伸長脖子，睜圓了眼睛，像一只長頸鹿一樣抄起了小萌的答案。小萌感覺有什么不對勁的地方，于是，她瞥了一眼張海，發現他正在抄自己的答案呢！小萌連忙停下寫試卷，用手捂住了答案。
小萌對張海擺了擺手說：“你不能抄我的，因為有一點原因，就是：你抄我的，得了100分。可是你又不知道這道題為什么這樣做，就算你抄我的，也是徒勞無功呀！所以，我勸你，別抄我的啦。”張海聽了羞愧地低下了頭頭。
這一天，老師發試卷了，張海看了看試卷，說：“果然考了98，也錯的是我不會的那道題。”小萌看到了，想：下課時，我一定要把那題給他教會。
放學了，雨嘩啦啦地下了起來，小萌跑到了張海家，按了按電鈴，張海的媽媽來開門。小萌進了門，對張海說：“我來教你那道你冥思苦想，也想不出來的題吧！”張海欣然同意了。
雨還在下，可屋里充滿溫暖。大家想，同桌既然都這樣，那我們對待家人就更要這樣了呀！
同桌之間作文2
同桌之間的“戰爭”往往都是一會就散了。而我與我的同桌之間卻令人不得不佩服。我與同桌之間經常使前后桌的同學琢磨不透。因為我倆時好時壞。有時經常開玩笑，有時卻一兩個星期不說話。讓我來介紹一下我們最近發生的“戰爭”。
因為聽了同學的作文，同桌也決定和我也分了一條“三八線”，一開始我也沒怎么注意。一天上課的時侯，我的胳膊被用筆扎了一下，我一看原來是同桌拿著筆嘿嘿的“奸笑”著。正好下課了，我有些莫名奇怪便問她：“你今天又怎么了？怎么無緣無故的扎我，想死嗎？”
“喲，記性怎么這么差！該補補腦了。”他用手摸摸我的腦袋說。
“你怎么這么啰嗦，快點我的時間很寶貴的，別浪費。”我一邊捏拳頭一邊說。
“說好了分“三八線”你超過了。所以就要受懲罰。”他得意的笑了起來。
我十分生氣，便向老師告狀。他被批評了。回來的時候他盯著我說：“等著瞧。”
我便跟他說：“是你的不對吧！你無緣無故分“三八線”，在上課的時候還拿筆扎我，影響了我的學習，我應當向老師說的。”
“我拿筆扎你是因為你超過了“三八線””。他還挺有理的。
慢慢的說理變成了吵架。吵了一會兒我的肚子又疼了起來。我倆“中場休息”可了。不過這場“戰爭”就結束了。因為這場“戰爭”我們一個月誰也不理誰。
但后來又有說有笑的了》我們還真是一對冤家。連老師也搞不懂。
同桌之間作文3
教室里格外安靜，只能聽到同學們寫字時筆發出的“沙沙”聲。同學們正在安安靜靜地寫試卷。
突然，我寫錯了一個字。剛想去拿橡皮，但卻不知橡皮‘藏’到哪里去了！我拉開筆袋翻翻上面，扒扒下面，但還是沒找到。
在我急得滿頭大汗時，一塊嶄新的橡皮像救命繩子一樣落在了我的面前。原來是同桌，她指了指橡皮好像在說，“借給你用”，我馬上反應了過來，用好后還給她，輕輕地說了聲：“謝謝”，她搖了搖頭指指試卷說：“別客氣，快寫吧！”
我扭過頭接著寫試卷。寫著寫著我又寫錯一詞，我遲疑了一會。突然，那塊熟悉的“救命繩”又落在我桌前，我輕輕地一擦把錯字擦掉了。我想還給同桌，她卻使勁地按住橡皮好像在說“你用吧”！
我們倆面對面的會心一笑。她那若隱若現的小酒窩閃爍在那可愛的小臉蛋上，她那一排排潔白的牙齒看上去都比原來白了許多，她那對水靈的眼睛都比原來漂亮了許多。
我們都指了指對方的卷子好像說“快寫吧”！我繼續寫著試卷，這下我寫得比剛才認真仔細許多。突然她也寫錯了一個字，她輕輕地拿走橡皮怕打擾到我。但她用好后又放到了我這。這時我被出于同學之間的關心和友誼所打動著，高興著，好像我兩之間的空隙已經消失了。
第二天，試卷發下來了，我取得了優秀的成績，而她才考了八十多分，我想應該是我老是向她借橡皮，讓她分了神才使得她考那么低。我去向她道歉和安慰。她卻很直率地
說：“沒事，這是我的責任！”聽了這句話我再次被打動。
家中母愛第一，在校園里友愛第一，團結第一。一個人如果沒有了友誼那他會孤獨一輩子！
同桌之間作文4
時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，歲目的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。同桌，你好。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經最愛哭的你。“這一首《同桌的你》每一次都會帶給我很大的感觸，同桌，你不要像花兒那樣把春天等來，而要像燕子那樣把春天掀來。不會忘記我發脾氣時你對我的包容；不會忘記即使我掐你打你時，你依然笑著面對；更不會忘記我們一起說說笑笑一起讀書時度過六年的小學時光。你像一股清泉滋潤了我的心田；你像一塊吸水的海綿，吸走了我心中的暗淡與憂傷；你像一個甜絲絲的棉花糖，讓我品嘗到了快樂的滋味。記憶中的你總是那么愛笑，總是能給我帶來歡樂。以前的我身在福中不知福，現在終于知道如何珍惜。人生若只如初見，我想我會好好珍惜我們之間的友誼。
你還記得我們一起寫過的秘密本嗎？里面寫得如同日記本一樣，我們會互相傾訴，理解，把自己的苦悶全都滲透出來。我們交換秘密，說一說在自己身上發生的一些害羞事。你還記得我們的同桌項鏈嗎？那是我們做同桌的記憶，你說你會天天帶著，因為這是我們友誼的見證。你說你長大相當航天員，你從小熱愛航天之類的東西，總會給我講很多很多的東西，而我在旁邊默默地聽，不知不覺我們就成為了人生當中的小老師。你說我是一名在臺上閃耀的明星，而你是一位觀眾，時時刻刻的為我加油，當時的我真的很感動。還記得我們一起去看的那本關于地震的書嗎？你說好看就決定借回來在中午看，不過讓老師看到了，無奈地被沒收了，當時我們傷心了好久……
往事歷歷在目，多得已經讓我不知從何說起，那個愛笑的同桌，你好！
同桌之間作文5
今天有紅燒大排，這也是我今天午餐最喜歡吃的東西。
我的同桌張同學和我一樣，也喜歡吃肉，今天他還問我喜不喜歡吃大排呀，如果不喜歡的話，可以讓他代勞的。
哈哈，難道他忘了我是屬狗的嗎？所有帶骨頭的肉，比如大排骨，小排骨，棒骨，丁骨牛排，牛小排，雞翅膀，雞大腿等等，都是我的最愛。我不但會把肉都啃干凈了，通常還會用最里面的牙齒去試著咬碎骨頭。當然，骨頭我是不吃下去的，只是嘗一下里面骨髓的滋味。
骨頭邊上的肉特別香，啃骨頭是我生活中一個很大的樂趣。
有骨頭啃時，其他菜我都不怎么碰的，非要老牛強制我，我才勉強把被夾到碗里的一些其他菜吃掉。
他居然問我要肉吃，那不是也太那個什么了嗎？以前，我是有過把不要吃的肉給他，但那都是我覺得不怎么好吃的肥肉。今天不行，當然不行，我很直接地告訴他不行。
不過，我緊接著就提醒他了：你去問余則與要呀，她不是每次都會把肉給你吃的嗎？（我們班都知道，她不吃豬肉，是少數民族，其實回族的人口也很多的。老牛說，能做到堅持只吃清真食品還是需要毅力的。）
張同學很順利地吃到了兩塊大排，看他吃的很滿足，只留下一點的剩菜。我也有剩菜，就是黑木耳，那個老牛在家經常哄我，逼我，用誘人的條件迷惑我吃的東西。
回家后我就和老牛提要求了：明天我就要吃牛排，牛仔骨也行，因為在學校里面吃肉我感到不怎么過癮
同桌之間作文6
當我快樂的時候，是我的同桌和我分享我的成功和快樂。當我難過的時候，是我的同桌幫我解決問題，讓我振作起來。當我取得成就時，是我的同桌告訴我不要驕傲，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長，取得了共同的進步，互相幫助，改正了各自的缺點，使彼此更加完美。
當我7歲的時候，我第一次進入實驗小學，成為一名小學生。同時，我也遇到了我的第一個同桌董悅。她是個非常安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心大意。在后來的學習和生活中，她讓我無處不在。一天，我們一起做作業。起初，我們還在說笑。但是過了一會兒，董越在準備把作業交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色墨水濺到了我的作業紙、手和白色衣服上。我突然變得憤怒。董悅見我生氣了，急忙找了塊布幫我擦作業紙和衣服上的墨水。但結果更糟。我作業紙和衣服上的墨水越來越暗，我更加憤怒地盯著她。
對不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會賠償你的衣服。她一邊說，一邊控制不住地大哭起來。我不領情，心想:“哼！”當你弄臟別人的衣服時，你并不羞于哭泣。我生氣地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服立刻變黑了。我笑著說，“讓你嘗嘗衣服被毀的滋味。”說完，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，我冷靜下來后，我仔細想了一會兒。人家已經道歉了，這不是故意的。我為什么要這么小氣？我又開始責怪自己，也不知道董悅會不會原諒我，不知不覺中我帶著深深的遺憾睡著了。第二天，起床后，我吃完早餐，去了學校。當我看到董悅在等我時，她拉著我的手，若無其事地向學校走去。在和我的第一個同桌交流的過程中，我學會了寬容他人。
同桌之間作文7
“同桌”，這個每天和我相伴左右的“特殊同學”，我們一起學習、一起進步。但有時也會發生一些“小摩擦”，不過馬上“雨過天晴”，我今天要講的就是同桌借鋼筆的一件事。
有一次，我們在認真地朗讀課文。突然，我同桌錢靜萱猛地推了我胳膊一下，剛好把我課本碰到地上了。因為我覺得她是故意的，就非常生氣地嚷道：“干什么呢？”“碰都碰了，那又怎樣？”她無所謂地答道。我氣不打一處來。這天，我們誰都不理誰。
“叮鈴鈴！”第二天上午第一堂課的鈴聲響了。這次，老師安排單元練習。大家拿到練習卷后，緊張地開始答題。我的同桌錢靜萱東張西望，似乎遇到了什么難題 “我的鋼筆忘帶了，你可以借我一支嗎？”她小聲地問道。我想想昨天的“摩擦”，還有上次她借了我的鉛筆不還，心里又來氣了，裝作沒聽到。她非常著急地說：“昨天的事，真對不起啊！借我一支鋼筆，好嗎？”我看著她那雙期盼地眼神，心里想起爸爸媽媽的話：“同學之間要友善，有困難應該互相幫助。”我趕緊遞給她一支鋼筆。聽到一聲“謝謝！”我心里暖暖的。
下課了，她主動向我道歉昨天的事，一邊把鋼筆還給我，一邊不停地說：“謝謝，謝謝！”“沒關系，要用你就再用幾天吧！”我大方地說。從此，我們成了好朋友。
同桌之間作文8
我的同桌是xxx。我們倆可是三天一小吵、五天一大吵。為什么這樣說呢？因為我們倆是一對“同桌冤家”。
有一次上數學課，楊老師叫我們練習口算，最后一道題有點難，見沒人注意我，我就用筆算。不知為什么，這一切被xxx看見了，他大聲說：“喲！肖凌月，說好是用口算，怎么用起了筆算。”周圍的同學聽了，目光都齊刷刷地看著我，在大伙的注視下，我的臉開始發燙了。這可惡的家伙，我不禁怒火燃燒，我吼道：“你管得著，我喜歡，關你什么事？”他聽了，不但沒生氣，還笑著說：“好男不跟女斗，算了，不和你斗了。”說完，又埋頭做口算題了，我咬牙切齒的看著他，卻不知道怎樣收拾他，也只好繼續做題了，不過這次我再也不敢投機取巧了。
一天下午，該我和xxx掃地，還有另外幾個同學。這時，余泉 正被幾道題折磨得抓耳撓腮，xxx看見了，連忙對他說：“余泉 呀！讓我這個數學天才給你講吧！”我聽了笑了起來：“考試只考六、七十分的，還算數學天才，我看是數學蠢才！” xxx聽了說：“怎么？不服氣？”我說：“我服氣，祝你講得成功，我再送你一句順口溜：天上為什么這么黑？因為牛在天上飛。牛為什么在天上飛？因為地下有人吹！” xxx聽了， 臉都氣變形了。看他吹胡子瞪眼、干著急的樣子，我得意地走了。他趁我不注意，就在我的椅子上吐口水，最后，還是被楊老師知道了，把xxx批評了一頓。挨了批評的xxx像打了霜的`茄子一樣，耷拉著腦袋回到教室。正好和我狹路相逢，他惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說:“哼，我倆兒走著瞧!”
同桌之間作文9
在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實驗小學的校門，成為一名小學生，同時也結識了我的第一任同桌董岳，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學習生活中，她處處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，董岳寫起作業要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。
“對不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細想了想，人家已經道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？
我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會不會原諒我，不知不覺我帶著深深的歉意進入了夢鄉。第二天，我起床后，吃完早飯去上學，見董岳正在等我，她拉著我的手就向學校走去，像什么事也沒有發生一樣。在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人
同桌之間作文10
我開心的時候，是同桌和我分享我的成功和快樂。我難過的時候，是同桌幫我解決問題，讓我振作起來。拿到成績的時候，同桌叫我不要沾沾自喜，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們并肩成長，共同進步，互相幫助改正自己的缺點，讓彼此更加完美。
7歲那年，我第一次進了實驗小學，成了小學生。同時也認識了我的第一個同桌董悅。她是一個很安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心。在以后的學習生活中，她讓我無處不在。有一天，我們在一起做作業。一開始，我們有說有笑。但是過了一會兒，董越在寫作業準備交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色的墨水灑在我的作業紙上、手上和白色的衣服上。我突然生氣了。董悅見我生氣了，趕緊找了塊布幫我擦作業紙和衣服上的墨水。然而，“對不起，我不是故意弄臟你的衣服，否則我會為你的衣服買單。她一邊說，一邊忍不住哭了。我不領情，心想：“哼！如果弄臟了別人的衣服，你也不好意思哭。”我憤怒地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服突然變黑了。我冷笑道：“讓你嘗嘗被毀的衣服。".之后，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，冷靜下來后，我仔細想了想。人家已經道歉了，不是故意的。為什么這么小家子氣？我又開始自責，不知道董悅會不會原諒我。不知不覺，我帶著深深的歉意睡著了。
第二天，我起床后，吃完早飯去學校，看見董悅在等我。她拉著我的手，若無其事地向學校走去。
在和第一個同桌交往的過程中，我學會了包容別人。
同桌之間作文11
我的同桌叫張雨涵，不知咋回事，她老跟我做對，經常把我氣的得牙癢癢的，所以我簡直跟她有“深仇大恨”。
她跟我作對的時候不是一個人，而是五六個人一起上，弄的我只能忍，不能反抗。不過一次事情的發生讓我徹底地瘋狂了，那天在操場我正玩得高興，她走過來對我說：“跟你女朋友玩吧，你們不是正談戀愛的嗎﹗”我火冒三丈，一腳向她踢去， 她卻嘻嘻哈哈的地跑開了。
回到教室她還這樣說，我氣急敗壞對她怒吼一聲，說道：“你別火上澆油，等著瞧吧。”
從此我們之間便展開了無聲地戰斗，比如：如果她的書有點爛了，我便悄悄地把書拿出來，讓風把里面的頁數吹起來，看著她追著被風吹起來的書頁，我在心里面快要笑死了。還有，在她寫字的時候，我便在她的凳子上亂抖，看見她那橫七豎八的字，我哈哈大笑，你惡有惡報，我常常這么想。
一次上閱讀課，我正在全神貫注地看書，突然感覺脖子好癢，回頭一看，原來這家伙正用一個紙卷癢我，我不待理她，繼續看書，她見一計未成就又想另一計，于是她趁我不注意，把凳子一拉，差點讓我坐到地上，我正要打她，她大叫一聲：“饒命，再也不敢了﹗”我正想高枕無憂的安靜地看會書的時候，她卻把我向前一推，讓我啃了一下木頭桌子。這回我真的生氣了，正要打她，這時下課了，她馬上像兔子一樣飛快地逃跑了。
她就是這樣的頑皮，不過有時她也挺可愛的，比方說有一次我忘記了帶筆，她主動把她的借給我，在我貪玩忘了抄老師布置的作業時她能主動告我。可能是我們都還小，不太懂事，喜歡惡作劇，我相信，隨著年齡的增長，我們會不在吵鬧，共同進步的。
同桌之間作文12
星期二上午的第三節課，是美術課。老師正在教我們畫房子。同學們都在認真聽講。老師講完后，就讓我們開始練習畫房子。就在我快畫完正要涂色的時候。我的同桌猛地撞了我一下，我的沒書本上出現了一條像頭發絲一樣的痕跡。
我停下筆，抬起頭，眉毛擰得緊緊的，像麻花又像麻繩。生氣地說：“你干嘛呀？我的畫都快畫好了，可你一撞，害得我又要重新畫了。”同桌放下了筆，抬起頭，看著我說：“不就是一幅畫嘛，有什么了不起的，再說了，你畫的也不怎么樣，干脆重畫一幅嘛！”
同桌的畫還沒說完，我便聽不下去了，大聲向同桌吼道：“什么？你要我重新畫？你知不知道，為了畫這幅畫，我用了多少腦細胞，憑什么你說重畫，我就要重畫！”說著，我拿起筆，也在同桌的本子上亂畫，把同桌的本子給畫破了。
這時，同桌趕忙拿起筆，同桌的眉毛倒豎，成了倒“八”字，眼睛睜得溜圓，仿佛眼珠子都要掉下來了，牙齒要得咯吱咯吱響，臉漲得通紅，像西紅柿，又像紅蘋果：“叫你畫我的本子，我也要畫你的本子。”
就在我和同桌吵得不可開交的時候，老師好像發現了什么。老師輕輕地走到了我們身邊，說：“同學之間應該團結友愛，相互寬容，不應該吵架。”聽了老師的話，我和同桌慚愧地低下了頭，以后再也沒有吵架了。
同桌之間作文13
不知道是不是意見不合，我與同桌之間總會發生一些戰爭。
還記得那是周五的一堂外教課，外教老師正在找人舉手發言。我猛地舉起了手，“嘩啦”一聲打亂了我的思路。咦?同桌的鉛筆盒怎么掉在地上了?我低頭便去撿鉛筆盒，撿完后，我把筆裝了起來，只見同桌兩眼瞪得像個鈴鐺似的看著我。我問：“怎么了?”“你瞅瞅你剛才都干了什么?鉛筆盒都被你碰掉了，字也被你弄得面目全非，你說我招你惹你了，你要這樣對我，嗯?”我僥幸地笑了笑，同桌的嗓門更高了：“你還笑還笑，怎么，還想干呀?”我心想道：“還是別說話為妙，畢竟現在她正在氣頭上，要是把她整‘火’了，可完蛋了!”我只好低頭寫東西，她更火了，拍了我一下，疼死了。我心想：“老虎不發威，你當我是病貓呀。”于是，我一拳捅了她的肚子，她又連連往我腦門上打了好幾下，我疼得受不了了，又怕被批評，只好忍氣吞聲地坐在那里。而我同桌打我的全過程也沒有逃過老師那銳利的眼睛。結果，同桌被批評了，原因是她打我的頭。
我想，如果我當時不捅我的同桌，結果會怎樣?會像什么事也沒發生一樣，還是同桌仍然被批評?但是如果這樣批評她也好，我問心無愧呀。現在看到同桌被老師批評的樣子，我的心中真的很難受，因為這一切都是因我而起。
我真后悔啊!
同桌之間作文14
一、下課沒?
初中的時候，有些學生在上自己不喜歡課程時，總會感到時間過得特別漫長，畢竟上課內容枯燥又無聊，就會顯得特別渴望下課。但在我們極為迫切下課的時候，時間又往往過得特別的緩慢。因此那些急著想下課的同學，經常會詢問同桌下課沒有，什么時候下課，簡直感覺每一秒都是度日如年。而對于哪些急著上廁所的同學，更是可以說深有體會!
二、過一下
有些學校教室較小，班級同學又比較多，那么同學間的行動空間必然是會被縮小的，有時候課桌間的差距僅能容納一人通過。如果有學生是坐在內側，那么基本每次進去都要叫同桌起來才能進去，這對于每個外側的同學來說，都會感覺很是煩惱，畢竟有時候學習入神了，被人驟然打斷必然影響后續的學習思緒。要是遇到那些經常出去的，更是可能要出出進進好幾次，又不能不讓，可以說是最熟悉的一句口頭禪了!
三、作業是什么
作業是學生最重要的任務，每次老師講完課，都會開始布置作業讓學生回家完成，對于上課認真的學生來說，老師布置什么作業非常清楚。但有些同學上課老師可以會出現走神，或是在記錄筆記，導致忽略了老師布置作業的內容。因此，每次老師布置完作業，同桌都會詢問作業布置了什么?在課本哪個地方?有時候可能一天要問上好幾句，簡直讓人感到很無語!
同桌之間作文15
我的同桌是張子豪。我們倆可是三天一小吵、五天一大吵。為什么這樣說呢？因為我們倆是一對“同桌冤家”。
有一次上數學課，楊老師叫我們練習口算，最后一道題有點難，見沒人注意我，我就用筆算。不知為什么，這一切被張子豪看見了，他大聲說：“喲！肖凌月，說好是用口算，怎么用起了筆算。”周圍的同學聽了，目光都齊刷刷地看著我，在大伙的注視下，我的臉開始發燙了。這可惡的家伙，我不禁怒火燃燒，我吼道：“你管得著，我喜歡，關你什么事？”他聽了，不但沒生氣，還笑著說：“好男不跟女斗，算了，不和你斗了。”說完，又埋頭做口算題了，我咬牙切齒的看著他，卻不知道怎樣收拾他，也只好繼續做題了，不過這次我再也不敢投機取巧了。
一天下午，該我和張子豪掃地，還有另外幾個同學。這時，余泉正被幾道題折磨得抓耳撓腮，張子豪看見了，連忙對他說：“余泉呀！讓我這個數學天才給你講吧！”我聽了笑了起來：“考試只考六、七十分的，還算數學天才，我看是數學蠢才！”張子豪聽了說：“怎么？不服氣？”我說：“我服氣，祝你講得成功，我再送你一句順口溜：天上為什么這么黑？因為牛在天上飛。牛為什么在天上飛？因為地下有人吹！”張子豪聽了，臉都氣變形了。看他吹胡子瞪眼、干著急的樣子，我得意地走了。他趁我不注意，就在我的椅子上吐口水，最后，還是被楊老師知道了，把張子豪批評了一頓。挨了批評的張子豪像打了霜的茄子一樣，耷拉著腦袋回到教室。正好和我狹路相逢，他惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“哼，我倆兒走著瞧！”
唉，這張子豪……
【同桌之間作文集合15篇】相關文章：
同桌之間的戰爭600字08-08
我和同桌之間的戰爭作文03-07
同桌話題作文(集合15篇)02-22
同學之間的友誼作文(集合6篇)01-26
作文_朋友之間12-19
同桌的她作文(集合7篇)01-07
人與人之間的關愛作文(集合12篇)02-22
我們之間情感作文09-18
動物之間情感作文07-29
同學之間敘事作文01-21