同桌作文匯編六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的同桌作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌作文 篇1
因為身高的原因，老師一直在給同學們換位子。所以，我也有過好幾位同桌。一位已開始我不想和他做同桌的人，在和我分開時竟然哭了，那位同桌就是魏斯聰。 “啊我不要和魏斯聰坐嘛，Coco老師，我想和龔羽宏繼續……
因為身高的原因，老師一直在給同學們換位子。所以，我也有過好幾位同桌。一位已開始我不想和他做同桌的人，在和我分開時竟然哭了，那位同桌就是魏斯聰。
“啊我不要和魏斯聰坐嘛，Coco老師，我想和龔羽宏繼續坐嘛。”“為什么？魏斯聰哪兒不好了？”Coco老師問。“他……哎呀，反正我和龔羽宏做同桌坐了那么久了，就讓我們坐一塊兒唄！”“不行，”Coco老師斬釘截鐵地說：“龔羽宏長高了，要到8排去了！”“但——”“行了，就這樣定了。”“唉，好吧。”就這樣，魏斯聰成了我的同桌。
我們相處得最初幾天，我還完全不搭理他。可后來，一次他忘帶水筆了，我借他之后他那聲誠懇的“謝謝你”感動了我，我們慢慢變成了好朋友，甚至，小時候和我朝夕相處的小靜也沒有我們感情深。
一次美術課上，美術蔣老師正想因我忘帶書而處罰我時，魏斯聰卻說是自己沒帶書，是我把書給他了。蔣老師聽了，表揚了我的“雷鋒精神”，可魏斯聰卻挨了罰。
周五下午的美術課正在進行，耳邊突然傳來了Coco老師的聲音：“呃——王韻涵，你恐怕又得換同桌了。這次你的同桌是——”“不，”我猛地轉過身：“我不想換了。”“別太挑剔！你來這兒是學習的！你的同桌是曹燁。”“但——”我還想反駁，可魏斯聰阻止了我：“算了吧。”他的眼睛有些濕潤。說完，他轉過身，將臉埋進手里。我心里有些空落落的，便用畫畫來填補。
一會兒，耳邊微微傳來了抽泣聲。我轉過頭，見魏斯聰還埋著腦袋。于是，我輕聲安慰他：“沒事的，我們繼續畫畫吧，好嗎？”他抬起頭，我發現他臉漲紅了，眼里布滿血絲。“你就不傷心嗎？”他問。“我當然傷心。”說著，我摟住了他，他也回摟了我。我將頭埋下，綴泣著。我多希望時間停留在這一刻！“你能保證和曹燁坐后一如既往地對我這樣嗎？”“我保證！”說完，我們倆都含著淚，微笑了……
同桌作文 篇2
仍記同桌的你是多么的優秀，那段已經逝去的時光，那段與我愈行愈遠的時光，同桌的你給了我多少的幫助。
老師將我們安排到一起，也主要是因為你的學習成績無比優秀，而與此同時，我的學習成績又是如此的糟糕。曾經的我還恥于承認，不過現在已經長大了不少的我能夠正面的去面對那時候我糟糕的成績了。
我們成為同桌的第一天，你就教會了我一道我一直沒有弄明白的數學題。說實話，當時候的我對你的印象瞬間好了不少。在之后的學習上，你更是給了我不少的幫助。所有我上課沒有聽懂的知識點，你都會幫我補習。這也讓我看到了你身上另一個閃光點，你是一個如此耐心的人。
曾經的同桌，我真的很感謝你。在學習上若不是有了你的幫助，我不可能在如此短的時間內就有這么高的提升。尤其是在校園的期末考里，我儼然成為了班上的一匹黑馬，也是年級里的一匹黑馬。
我還記得，記得那一次考試后，班主任老師對我的刮目相看。不得不說班主任的那一個眼神可是讓我歡喜了好久，也更加的讓我堅定了，在接下的學習中，我一定要更加的出采。那之后，我也記得同桌的你還送給了我的一個小小的.獎杯，說是祝賀我能取得如此大的進步。同桌你的鼓勵也成為了我前進的動力。
并且，同桌的你不僅在學習上給了我如此大的幫助，更是在生活中也給予我不少的幫助。我的家境不好，每個月的生活費極其有限，那時候也是你不時的為我帶來一些牛奶，還有一些堅果與水果。雖然你說你喜歡與別人一起分享著吃，但是我知道，這不過是你掩飾的托詞。同桌的你還是如此的善良。
同桌作文 篇3
我的死蠢同桌 姚瑋 他，搞笑、可恨、可氣、仗義。
還有點傻 他，腦子不像天才般靈活，卻像孩童般純真，經常會犯傻，讓人哭笑不得 敢問此神何物？——————邊恒輝邊大頭是也 偶爾會有那么一秒，我會感覺到作為他同桌的自卑。 一個大男生居然比我一個女生還白！ 他那張的臉常常會刺激到我，給我帶來精神上的打擊。 可見其之白…… 他只有兩支筆，一支紅的一支黑的，陪伴了他很久很久。當他要用紅的時，總會不合時宜地掏出藍的；相反，當他要用紅的時， 又會掏出藍的。 然后就是無止境地一邊撅屁股一邊一頭扎到書包里找筆。 看著他的屁股，我實在沒有心情好好上課。無奈，只得將自己的筆給他。 他有時會為了做自己“心愛”的數學作業而大言不慚地在英語小黑本上留下自己的大名，搞得兩位英語課代表對他吹胡子瞪眼，我也跟著受罪。要教這個死蠢完成英語作業，這無疑是莫大的挑戰。 一天之中，將近有一半的時間，他是處于犯2狀態的，這也是一個好處，讓常常睡眠不足的我不會在上課時犯困。
只要一看見他那張犯2且喜感的臉，我就忍不住想笑。 精神滿滿。 我真的不知道他有時候是不是睡著了。 上次老師讓我們交試卷，老師點到了他的大名。讓他交試卷。他不緊不慢地掏出試卷，放在手里呆住了。老師實在等不及了，過去一看。試卷上赫然幾個勾。明明可以交了 卻在那里傻坐著 挨了老師一頓罵…… 每次開學，就意味著要重新選同桌。當我離開他時，心中那叫一個高興啊。可不知為什么，每次換同桌過后一個星期，我又會與他成為同桌。這是一種詛咒么？ 不過跟他做同桌也挺好的，至少不用跟陳浩帆那種人坐啊。 最后謝謝你，陪伴了一個名叫姚瑋的人走過了這三年……
同桌作文 篇4
哎，真是倒霉啊！同桌盡然換成了蔣睿明。
今天，閱讀課上，顧老師要我們寫兩張復習卷，復習卷四的閱讀感悟必須在下午第一節課之前完成，可是，調皮大王——蔣睿明趁老師去開會，班長去紅十字會，副班長好欺負就在班中大聲喧嘩，一會跑到東，一會跑到西，試卷丟在一旁，拋之腦后，總共只寫了17個字。我按捺不住心中的憤怒，對著他直批評，沒想到他一句“是你管這個班的嗎？”給頂了回來，我滿腔怒火真想扁他一頓，但身為同學我也不好大打出手，只好忍了下去。
突然，有人對著我的耳朵大叫一句“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，啊……”也許是我的本能反應吧，一巴掌扇到此人的臉上，原來是蔣睿明，我憤怒的對著他一字一句地說“蔣、睿、明……”就在這時，顧老師回來了，看到亂哄哄的教室里可走了進來，我只能如實報告，想得到老師的一絲安慰，沒想到，老師來了個殺手锏：把蔣睿明調到我旁邊，做我的同桌，還告訴我，如果他不聽話，就給他吃“毛栗子”，實在克不住，就把他送到辦公室去。我當然知道“毛栗子”是什么，此時此刻我心花怒放，終于可以報仇雪恨了。
同桌作文 篇5
“你打我干嗎？”我站起來，高聲向同桌喊道。這時，我發現同學都用異樣的眼神注視著我。我連忙坐了下來，看到一旁的同桌竟然幸災樂禍，簡直是不可思議。我小聲低咕道：“你這個搗蛋鬼，害我出丑。雖然我是個女生，打是打不過你，不過我也有我的巧招，你等著吧！”
我拿出放在桌角的草稿本，“埋頭苦干”，猜我做了什么嗎？我在畫一幅同桌的肖像（當然是抽象的）。瞧瞧，他的頭發是無敵的爆炸頭。整個臉部都是豬的五官，比湯圓還大的眼睛，一個巨大的鼻子，真的跟豬似的。嘴巴里還流出臟臟的口水，跟個傻子一模一樣。他的下半身可以比作氣球，胖得如懷了孕的婦女。我將同桌畫得整個人就像一個畸形的外星人，巨丑無比。
畫完后，“仔細看看”，我不禁泯然一笑。看看同桌，再看看這幅畫，我連忙把頭鉆進桌子里，忍不住哈哈笑出聲來。心想：哎呀，媽呀，這差距十萬八千里呀！
幾位女同學走到我的位置這里，我給她們展示這幅“杰作”。當她們看過后，笑成一團，因為它實在太搞笑了。我還在畫的旁邊注上字：嗨，這就是我，王某某，你們看看像我嗎？更可笑的是，被蒙在鼓里的他至今還不知道自己有此畫像。這幅畫成了我的抽象作品經典，我自認為自己挺有做抽象畫大師的天賦。
同桌作文 篇6
從一年級到三年級，我換過好多同桌，但給我印象深刻的是第一個同桌——宋一楠。
開學的第一天，我在去學校的路上看到他，他的爺爺和爸爸兩個人送他去上學。我暗自思忖：“為什么他們家會兩個人同時送他？是他膽子小嗎？”那時我們并不認識，當我們走進學校，走進同一間教室后，才互相認識，很巧的是班主任安排我們做了同桌。
接下來班主任和我們介紹宋一楠時說，開學前，她去每個同學家家訪，當時不認識宋一楠家，他的家長正好有事，是宋一楠自己到渡口邊接老師去他家的。老師非常贊賞他獨立處事的能力，讓我們向他學習。
宋一楠是個陽光男孩，特別喜歡運動，他跑步的時候像劃過天空的閃電，又像奔馳的駿馬，還像正在捕捉獵物的獵豹。他不僅跑步快，寫作業也很快，經常我還剛剛開始寫課堂作業時，他已經寫完了。真是讓我看著干著急！
不過，他偶爾會搞一些惡作劇。比如：在他經過的通道上，把一位同學的書拿過來，放到另外一位同學的桌子上，這時丟書的同學回來看到桌子上書沒了，正準備找宋一楠問，可是書卻在另一位同學的桌子上，就沒有多說什么。
不過沒過多久，我換了別的同桌，但是放學后我們仍然會在家門口的小公園玩捉迷藏、騎自行車、玩輪滑等。我們的友誼一直保持如今沒有變過。
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