[精品]同學的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同學的作文 篇1

　　同學，一個多么美好的詞眼，我們只要擁有同學，就能擁有一份友誼。在學校里同學們對我十分友好。在我生病時，總是關心我，呵護我，體貼我；在我心情不愉快時，他們總是那么善解人意；在我傷心時，總有同學想法設法惹我捧腹大笑。擁有了同學的情誼，就擁有了快樂和幸福。

　　有一次，我垂頭喪氣、愁眉苦臉地用手撐住額頭，眼睛注視著前方，傻呆呆的，簡直呆若木雞。因為在上學時和媽媽為了一件瑣事而鬧矛盾，而在教室里自我慪氣呢。

　　同學們見我悶悶不樂，就關切地問我：“你怎么了？不開心嗎？有什么事和我們說一說吧！你這樣會好受一些的。”

　　“走！走！走！都給我走！”我不耐煩地說道。

　　同學們想安慰我，可是又不知如何說起，想討好湊近乎，可看見我冷若冰霜地樣子，只好搖搖頭知趣地走開了。但大家朝開心果賈賢智發了一個“令子”。

　　站在一旁的賈賢智會意了大家用心，眉頭一皺計上心來，就湊上前來油嘴滑舌地說：“‘小黃瓜’，（我姓王，同學們給我取的綽號）你怎么了？”他故意搖頭晃腦，惹我生氣。

　　此時，我更加心煩了，不過我明白他的舉動就是想讓我愉悅我的郁悶的.心情。我蠻恨無理，假裝生氣：“誰讓你叫我‘小黃瓜’的？本小姐的名字可是很有詩情畫意，哪有你說得那么老土呀？”

　　他裝成小孩子委屈的樣子，撅起嘴說：“對不起嘛，人家又不是故意嘛！只不過想逗逗你開心么，望王欣瑜小姐海涵，大人不計小人過”他故意摔了一跤，又站起來，揉揉自己的屁股，一邊揉，一邊說：“好痛！好痛！”

　　我“撲哧”一聲笑開了，笑得連肚子都痛了，直不起腰來。

　　“噢！王欣瑜微笑了！笑了！”賈賢智見我笑了，也笑著大叫。

　　這時，同學們聞聲趕到，見我笑得這么甜，這么歡，也舒心地笑了，說：“我們去玩吧！擁有好心情就擁有快樂”“好啊！”我終于陰轉晴，心情開朗地說。一下子歡樂的笑聲傳遍了教室的各個角落……很快引來其它班級同學好奇的目光。

　　擁有同學真好，不用為任何事而煩惱。我愛同學！因為他們給了我無限的快樂！

同學的作文 篇2

　　要說咱班同學有什么特長，十天半月也道不完。有喜歡樂器的樂感能手，有喜歡舞蹈的跳舞能手，有喜歡書法的寫字能手，有喜歡閱讀的讀書能手，有喜歡畫畫的創作能手……總之是總類繁多，能人輩出啊!要說一人，我肯定要力推她——華力菲——咱班的.跑步能手。

　　說她是能手，一點也不為過，因為她跑步的速度真的是飛快，每次校運會，她不拿個第一第二絕不會罷休，也是學校里數一數二的跑步快手。華力菲，高高瘦瘦的，因為腳長，所以跨起步子特別大。我還清楚得記得去年的校運會，那天，她精神抖擻地站在起跑線上，弓著背，雙手撐著地面。只聽發令員一聲槍響，華力菲便像離弦的箭一樣，猛地沖了出去，雙手手臂快速、勻稱地擺動著，兩腳的步伐不緊不慢，勁道很足，好像有使不完的力氣。很快，其他隊員已經逐漸被她甩出了距離，而且距離越拉越大。此時，華力菲好像被什么觸動了一下，速度猛然加快，原來她要沖刺了，只見她的腳步跨得更加有力了，身子盡量往前靠。終于，她第一個沖出了，第一名屬于她!每每看到這一幕，我們全班同學便會很興奮，因為咱班有華力菲在，所以跑步比賽顯得格外的緊張和快樂。每一次她得第一名，我們比什么都開心，大家都會從椅子上跳起來，熱烈的歡呼聲此起彼伏，大家都洋溢著燦爛的笑容。

　　華力菲不僅在學校得第一名，為班級爭光，她還到杭州代表學校去比賽，為學校爭光。雖然我沒有能親眼看到她在大城市的比賽，但我可以想象，在高手如云的賽場上得有多么大的決心和自信心哦!我仿佛看到，她在運動會上揮汗如雨、奮力拼搏的場景。成績她取得了，可是“臺上十分鐘，臺下十年功。”華力菲付出了很多，每天的訓練足以增加她的負擔，但她堅持著，為自己更好的成績在努力著!

　　我想，她的跑步水平會越來越好，她一定能跑去北京，代表國家參加比賽，到那時，作為同學的我們肯定會感到無比的驕傲和自豪!

同學的作文 篇3

　　在我們的生活中有很多值得我們夸獎值得我們學習的人，在我們班就有這么一個同學。

　　他皮膚白白的，圓圓的臉上一雙滴溜溜的小眼睛顯得很調皮，因為他在我們班歲數最小，所以個子也最矮。但是別看他小，他可是我們學習的榜樣。

　　一次，我們班付昊辰上早自習時吐了，有的'同學捂著鼻子，有的同學躲得遠遠的，還有的同學跑著去告訴老師……這時，侯捷站了起來，連忙跑到老師的講臺撕了些手紙，又趕緊跑到嘔吐物的地方，用手紙把臟東西蓋住了……事后，老師表揚了他。

　　這就是我們班值得夸獎的同學，他是我們學習的榜樣，我們都應該向他看齊。

同學的作文 篇4

　　詩曰：密壤深根蒂，風霜多飽經。如何純白質，近處染微青。

　　一提起白蘿卜，腦袋里總會浮現出這樣一幅景象，蘿卜從頭到尾，由外到內，白里滲青，青中染白。有條紋，看得清。只露出自己翠青的葉子，將自己大部分又最精華的藏在土里。不張揚，靜靜努力，只等自己的那片春。

　　我們班也有這樣一位“白蘿卜”。他白白胖胖，臉頰上總是微微泛點紅暈。偏分的黑頭發下，一雙大眼睛眨巴眨巴的，像兩顆閃閃發亮的紫金石，透露著機靈的光芒。微微一笑，雙眉上揚，眼睛瞇成一條縫，像兩條細細的絲線。又像兩座彎彎的，倒掛的新月拱橋，嘴巴微微抿攏，一臉親切與可愛。這樣的他，是努力后收獲了的他。

　　有一次，熊老師公布了周末英語報紙的成績，還為我們細細講評了一遍錯題，同學們無一不受益良多。下午時分，教室里的同學像春天田野的動物，干什么都有，有的在偷摸著玩平板電腦，有的`專心致志地寫功課，有的在閑說慢聊。我正愁著沒事做，望著潔白的天花板發愣。

　　突然，我聽到了一陣呼喚聲。我忙一回頭，原來是新同學家梁在揮舞著報紙叫我。那動作，似翩翩的蝴蝶，似嗡嗡的蜜蜂。見我反應，他連忙回來對我問道：“請問你知道這道題怎么做嗎？”我一看題，將頭微微一揚，“當然！”“可以為我講解一下嗎？”我一向了解他的學習處境。“朋友難，必相助也！”一個聲音在我耳畔回響。“好啊！”我爽快地答應了。

　　到了一個清靜的角落，我開始細細為他講解。家梁聽得非常認真，似乎想將每一個字都抓住，塞進心里。一遍講完，只見他擰眉橫眼，牙咬緊唇，若有所思地離開了。我開始懷疑自己是不是講得不夠好。

　　一節課后，我正回想我講題的過程。家梁又神不知鬼不覺地冒了出來，對我說：“我剛才還是有點沒聽懂，你可以再講一遍嗎？謝謝！”我一聽，興致馬上就來了，終于可以彌補剛才的過失了！

　　這一次，我比上一次講得更投入，更細致了。不但梳理出了做題思路，還總結了做題方法。他全神貫注地聽著，看著，記著。我講完后，他的眉毛舒展了，長長的舒了一口氣，似乎心里的石頭落下了。他微笑著對我說：“謝謝！”此刻，我感到溫暖至極。

　　沒錯，這就是家梁，他就像一棵大白蘿卜。簡單，沒有歪門的想法；好學，不懂就問；禮貌，懂得知恩知情。我愿你永遠光白無跡，透亮無痕！

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