(集合)同學作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的同學作文9篇，歡迎大家分享。
同學作文 篇1
上星期五下午，舞蹈老師宣布一會兒德國布魯諾·勃爾格小學的一些同學和老師們要來看我們的藏羚羊舞劇排練。聽了這話，我有些緊張：有一個段落我需要在隊伍的前面跳，也許會和德國孩子面對面……
下午三點鐘，排練準時開始，德國的同學一個個到了。他們看起來和我們年齡差不多，皮膚特白，但有一個男孩有著棕色皮膚，坐在一群白女孩里，有點特別，應該是海邊長大的吧！
我仔細打量了一個女孩，她又高又瘦，一頭金黃色長發扎成馬尾辮，穿著一件紅色的、后背印有“柏林——北京”和一堆德文的團體短袖，一直在不停地給我們錄像，并且鏡頭總是對準我呢！連第一次見面的.人都這么喜歡我，那我豈不是人見人愛了？
跳啊跳，該我跳在前面那個段落了。我緊張地走上去，不敢看下面的同學，干脆閉起了眼睛。可老師讓我睜眼，我只好看著他們，硬著頭皮跳下去，緊張得我差點做錯動作！
有一個德國男生，一看到我們表演的高難度動作就“嗚呼”一聲，興致勃勃的。“嗚呼”可能是他們的“真棒”吧！
還有一個女孩，一直很焦急地在包里找著什么，可惜語言不通，要不我早就上前去問她在干嘛了。我只能猜，她應該是在找相機，因為當時已有很多女孩開始錄像了。過了還一會兒，那個女孩才安靜看起了我們排練。可能是因為她太入迷了，眼睛一直瞪著，臉憋得通紅。坐在她旁邊的另一個女孩叫了她幾遍后她才回過神來。那女孩用英語問：“Don't you nead air？”（你不需要空氣？）哈哈哈，真好玩！
聽我們校領導說，這群德國小朋友還要和我校的幾個班一起學習呢，一定要來我們班啊！
同學作文 篇2
讀書也有兩年多了，我和同學之間的合作還真不少，比如：拔河比賽、跳繩、出黑板報等等。今天我就來說說出黑板報吧！老師選了徐靜宜、曹愷恒、和我來負責后面的那塊黑板，我覺得非常開心，因為可以將我們三個人的勞動成果，展示給48位同學欣賞，因此我還覺得特別自豪。
那天，老師要求我們必須出“科學”類的`內容，首先，老師吩咐徐靜宜擦黑板，擦完黑板我們就用心地畫起來，徐靜宜畫了一艘宇宙飛船，曹愷恒畫了個地球，我就負責對他們倆畫的不好的地方來進行糾正。
我們齊心協力得畫完了這副畫，老師還表揚我們了呢！ 通過我們三個人的共同努力，使我知道原來團結的力量可真大呀！還讓我們明白了一句諺語：“人心齊，泰山移。”
同學作文 篇3
星期天下午，爺爺帶我去新城廣場練習輪滑。
滑了一會兒，我忽然發現遠處有一位挺面熟的男孩，戴著眼睛，個子高高的，像我的同學。我還沒看清他的`面孔，他已經滑到我前面去了。我追過了他，只聽他在我后面叫了聲：“含芝！”
真是我的同學呀！在這么大的廣場上，能遇到同班同學，我又驚訝又高興。
我回過頭也想叫他的名字，可把名字忘了，只好傻傻的。
“含芝，我們來比賽，好嗎？。”他說。
“好……好！” 我連忙回答。
我們開始第一輪比賽。
“3，2，1，開始！”
還沒等我反應過來，他已經滑得遠遠的了。等追上他，已經到了終點。唉，第一輪，我輸了。
他看我滑得不快，第二輪開始的時候，就說：“你先起步，我在后面數完二十秒，再追你。”我趕緊滑，但我還沒滑到一圈的四分之一，他就追上來了。
呀！眼看就要追上了，“提速升級！”我喊著。可是依然沒用，他又把我甩在了后面。呃……又吃敗仗了。
第三輪滑到中途，我問：“你的名字我忘了，是什么呀？”他回答說：“蘇錦塔。”對，對，名字我沒記錯，就是把姓忘了。
這輪快到終點的時候，我還在前面，我想我一定會贏。正高興呢，他“嗖”一下又滑到了我的前面。唉，“獎杯”（高興）又讓他搶去了。
最后一輪要滑一個大圈，半路上還有障礙——臺階。但蘇錦塔技術好，上臺階和下臺階都不摔跤，很輕松地過了障礙。而我不行，過臺階必須扶著長凳子。所以“獎杯”自然還是讓他搶去了。
比賽結束后，我想，怎樣才能滑快點呢？我發現跑著滑要快得多。我立刻后悔起來：我怎么這么笨，和同學比賽的時候，為什么不使用這一招呢？
晚上，我給爺爺說，今天的日記就寫輪滑比賽，可我全輸了。爺爺說：“輸了很自然，沒關系。你才練習了二十來次，技術不過關。你的同學技術好，勁也大，你跟他比，實力有差距。以后加倍努力，就能趕上他的。”于是，我就把這次全輸了的輪滑比賽記下來了。
同學作文 篇4
陽光明媚，老師帶著同學去郊外公園植樹。
一到那我們看見了一片空地，聽到了小鳥在嘰嘰喳喳地叫。我們開始植樹，老師分了樹苗給我們，我們頓時就忙開了。有拿鐵鍬挖坑；有的放樹苗；有的鋤草；有的澆水；有的`施肥……大家忙得熱火朝天。
我和亮亮一起植樹，這里的土很硬。我把手上磨出了水泡，我用腳踩著鐵鍬挖坑好了。我叫亮亮把樹苗放到坑里，我把土填好。然后用腳踩直到我滿意為止。最后，我和亮亮給小樹苗澆水、施肥、鋤草，我和亮亮高興極了！
一陣風吹來，小樹苗彎了彎腰好像在感謝我把它種好了。一只小鳥在小樹苗上好像在和小樹苗說：“我們可以做朋友嗎？”小樹苗說：“可以。”小鳥說：“謝謝你小樹苗。”
老師教我們抬頭看看我們種的小樹苗，它們排的整整齊齊的。我們也排的整整齊齊的回到了學校。想到小樹苗們，我們也開心地笑了。
同學作文 篇5
不覺中，初中生活已過去約六分之一了。我在班集體中經歷了軍訓、期中考試、合唱節這些“大事件”更多的則是平凡瑣碎的感動。我愿將其中的幾件事、幾個人、幾份愛分享在下面。
一節英語課，在老師的安排下，一班來了一些聽課的“精英”“高手”。在課上的提問中，老師叫起了小霖：“Whatdoesyourfatherdo？（你爸爸是做什么的`？）”感受著身后不懷好意的目光，他一緊張，舌頭一打結，脫口而出：“Heisanoldstudent。（他是一個老學生。）”啥？應該是“老司機”吧！一向嚴肅的英語老師笑了，我們也笑了，聲浪足以將房頂掀開。“老學生怎么了？研究生不就是‘老學生’嘛！”老師的玩笑堪稱“烘云托月”“火上澆油”，我們笑得更厲害了。
期中考的試卷發下來后，政治的成績不出我所料，只有88分。一想到全班同學“慘不忍睹”的成績，我的心里就咚咚地打著小鼓：“政治老師不會一改往日的‘儒雅帥氣’搖身一變成吃人的魔王吧……”
“科代表起來說說你為什么考了這種成績。”89分，嗯，很差。于是我們班一向以高冷著稱的政治科代表小鐸就一臉懵逼地站了起來：“我……我沒什么可說的……背書再熟練點，下次選擇題不要再寫反掉了……嗯，沒了。”同時掛在他臉上的，還有異常蠢萌的笑容啊啊啊啊啊！很不協調啊啊啊啊啊！小鐸你真的夠了，老師一看就是要批你的節奏，你還……不說了。
No。1：“司機”還是“學生”？
No。2：政治科代表，你夠了！
終于熬來了期中考后的第一節政治課！老師踏著上課鈴聲滿面“寒風”地走進教室。首先是平靜的訓話：“這次考試@#$^&%！$#……*&%￥&@34%#……”這更加重了我的心理負擔：“老師你到底想干什么！”
“別的班成績好，紀律好，什么都好，我們班只要開心就好！”在一個能忘卻憂愁的班級里，在一群歡樂活躍的同學中，有開心，足矣。
同學作文 篇6
大千世界，無奇不有，就連我們班同學的關門相也是各式各樣的。現在，我就挑幾樣經典的關門相，向你展示一下吧！
好奇型
動作描述：使用者輕快地走向半掩著的門，手輕輕抓住門把，向外一推——看到這，你可能會想，這不是關門嗎，推什么呀？先別急，往下看，馬上就真相大白了。使用者把頭伸出去，用目光來一個橫掃千軍，把外面的東西看了個究竟，才戀戀不舍地把門關上，若有所思地往回走，好像在回味門外的'無限樂趣一樣。
使用者：霍青松、于靜怡等
特點：使用此關門相的同學比較廣泛，大多聰明伶俐，愛刨根問底，對一切事物好奇心強。
傲氣型
動作描述：使用者大步流星走上前，輕輕勾住門，一拉，門輕輕關上。這一舉動，讓人覺得他不費吹灰之力就可以做任何事。然后回身，挺胸，抬頭，大步流星走回來，仿佛自己是一位得勝回朝的大將軍，而眼前呢，卻是一群手下敗將！
使用者：郭海波、王帥臣等
特點：使用這類關門相的同學一般活潑、開朗，有幽默感，對自己、對一切懷樂觀心理。
狂暴型
動作描述：使用者快步走過去，猛地抓住門把手，使勁平生力氣，用力一關，門“咣”的一聲關上，使用者隨即緊閉雙眼，一只腳抬起，雙手捂住耳朵，仿佛有什么震天動地的巨響一般。
使用者：岑雨楠，僅此一人
特點：使用者一般脾氣暴躁，易沖動，喜歡刺激。
……
怎么樣？我們班同學的關門相挺好看吧！歡迎你光臨我們教室，來看看更齊全的“關門相大展覽”！
同學作文 篇7
大家好，我是來自瑞景小學的金雨萱，很開心成為初一八班的一份子，和大家相處三年。我的性格活潑開朗，樂于助人，和小學同學相處融洽，交到了很多好朋友，在學習上，經常幫助同學，不厭其煩地給同學講解數學，帶讀英語，偶爾老師還會讓我當作文小老師，教同學寫作文呢。我的興趣愛好廣泛，喜歡畫畫，閱讀，做手工。
我喜歡看魔幻類型的書和電影，例如羅爾德﹒達爾的作品《女巫》或J﹒K羅琳的《哈利﹒波特》、日本作家安房直子的《兔子屋的秘密》都是我的最愛，而電影則最喜歡宮奇峻系列《千與千尋》、《龍貓》、《貓的報恩》，這些書和電影我都會反復地溫習，真是看過千遍也不厭倦。在學習之余，我最喜歡做手工DIY，刻橡皮章、做戳戳樂羊毛玩偶，制作五顏六色的果凍瓶等，這些手工豐富了我的課余生活，也讓我交到了許多志同道合的朋友。如果，我們班有同學也喜歡做工工的話，我們可以多交流經驗喔。
畫畫不僅是我的愛好，也算是我的'特長。畫畫在我的生活是不可缺的一部分，無論是什么時候，我一看到有空白處的地方，就總想畫點什么。媽媽在畫畫這方面也十分地支持我，給我買了許多繪畫的書，比如夏鹿的《大孩子的森系》還有夏達的漫畫，這些書都很令我著迷，我時常會照著她們的畫來畫，這也使我畫畫的技術有所提升。這幾年來，利用節假期時間，我經常去上美術課，雖然很辛苦，但我樂在其中。
除了畫畫，我還喜歡寫作。完成老師布置的作文以外，我還經常自己寫一些感興趣的作文。媽媽常說，拳不離手，曲不離口，作文就是要多寫多練才寫得好。所以，我已經寫了厚厚的幾本作文草稿本了，還因此曾多次得到國家級作文獎。在瑞景小學時，我不僅是一名學校小記者，還是一名廈門晚報小記者，一有活動就少不了我。在文明小博客上發布過許多報道，還在《廈門晚報》發表過多篇作文及活動報道。
現在我小學畢業了，到了五中這個全新的環境，將要認識許多不同的人，面對許多不同的事，希望我能有所成長，并在這個新的環境中交到好朋友，希望大家能夠接納我這個時而文靜時而活潑，時而潑辣時而淑女的女生，讓我們彼此的生活增添一點不同的色彩！
同學作文 篇8
“喂，等等我呀！”從背后傳來一個人的喊聲。不用說，定是那惹人厭的“黃老邪”。“你們怎么不等等我呀？！”黃從口袋里掏出一張紙巾擦著頭上的汗，氣喘吁吁地說。我們“四喜丸子”沒理他，徑直往前走。
好一陣子在我們的嬉笑聲中沒了他的`聲音。我轉頭一看，他竟又乖乖地拉開我們的書包鏈，偷書包里面的熒光小星星。“黃大蝦，拜托你不要跟在我們的屁股后面！”陳璐憤憤不平地說道。他躲在一旁，嘴里不知念叨著什么，只是不停地用兩只單眼皮，雙鳳眼的眼睛打量著我們。待我們起程后他又悄悄地跟上來。我們去買東西他也去，我們走他走，我們停他也停。搞得路人都對我們指指點點，臉上甚是無光。干脆，一不做二不休——甩掉他。于是，我們準備拐小巷，把他甩了。在迷宮似的巷子里穿梭時，我們望了望身后，終于把他甩了。
當我們走出小巷時，卻看見他在巷口的小賣部買東西。Mygod！難道我們真甩不掉他嗎？我怒火中燒，怒氣直線上升，看著他狡猾的眼睛，一個螺旋腿飛過去。“啊……！沒打倒，嘿嘿！”他攤開了手，無奈地笑了笑。什么？黃這個時候臉漲得像紅蘋果，害羞地說：“你別，老欺負人家嗎？！下手那么重嗎？你干嗎？老招惹我！”他不好意思地低下了頭。“我，招你？惹你？天啊！”我說，“你以后別跟著我了好嗎？我求你了！”
‘嘀，嘀嘀’“望，怎么這么晚？快上車！”爸爸騎著電瓶車來了。“是他……”我指了指背后。“誰呀？”我望了望身后，咦？他跑得可真夠快！
同學作文 篇9
同學們我有一件開心的事情想和大家一起分享：最近媽媽對我說：“這次春節我們一家要去山上放禮花，”你們放過禮花嗎？放禮花是很好玩的。
我記得每年的春節，爸爸媽媽總是要帶我到郊外去放禮花，讓我玩得很開心。我還記得第一次在壁山放禮花時的情景，當時我拿著禮花點燃時我的心情又激動又有些害怕。激動的是，放禮花是我第一次嘗試，而聽人講特別讓人興奮和刺激；害怕的是不小心會炸到自己的手。當點燃的引線發出哧哧的聲音，我的手也不停地顫抖，當第一響直沖云宵并綻放出五顏六色的焰火，像盛開的鮮花，美麗極了，看到這絢麗多彩的.禮花，我緊張的心情一下子煙消云散，露出了笑臉。接二連三的禮花射向天空，像道道彩虹劃破夜空，像銀河落九天。
聽了我的講述，現在你們有什么感想，覺得好玩吧!有同學想和我一起去放禮花嗎？
同學們，讓我們共同祝愿那美好的時刻早日到來吧!
指導教師：陸世群
習作選取很有童趣的放煙花為寫作材料，好。語句流暢描寫較生動。
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