以我的同學為題的作文12篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的以我的同學為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以我的同學為題的作文1
我們班有一個愛動腦筋的男孩兒，他就是林亦棟。別看他個子不高，但有一雙大眼睛，就像兩顆水靈靈的葡萄。只要他眼睛一眨，我就知道他準又在動腦筋了。
又一次，我們在操場上玩“抓人”的游戲時，大家跑來跑去，躲避著林亦棟的“追捕”。突然，林亦棟向我沖來，我一閃躲過，回頭一看，他趴到了墻上，一動也不動。大家都愣住了，我以為他撞疼了，便著急地跑了過去，想去看個究竟�？僧斘覄偱艿剿磉厱r，他一下子抱住了我的雙腳。這時，我再想逃，也沒法逃了。“你！你竟然用計……”我氣得連話也講不出來了！林亦棟哈哈大笑，說：“你上當了。”
不過，你們別以為他只有在玩時會動腦筋，在學習時他也頂呱呱！上課時，他積極舉手發(fā)言，經常向老師提問；做作業(yè)時，他又快又好，常常得到老師的表揚和同學們的稱贊。
林亦棟，你真棒！你真是我們學習的好榜樣！
以我的同學為題的作文2
他，一個圓圓的腦袋，一頭濃密的黑發(fā)下有一對圓溜溜的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，再加上一個瘦瘦的身軀。這就是我的同學俞滕凱，盡管他的學習成績不太好，但他有很多值得我學習的地方，他是一個可愛的同學。
記得有一次，我們學校進行大掃除。我和俞滕凱一起擦電視機。我們來到電視機旁，我仰起頭，望著高高的電視機，說：“哇，電視機這么高，誰能爬得上去呀？”我話音剛落，俞滕凱手腳并用，向上爬。不一會兒，俞滕凱爬上了
高高的柜子，他站在上面，裝著一個威武的動作，像英明的王子。我想：俞滕凱這么厲害，能爬上這么高的柜子。俞滕凱在上面擦電視機，我只能為他洗一下抹布。電視機上可真臟呀！俞滕凱拿起布一擦，厚厚的灰塵粘在了布上，擦了幾下，布變成了一個灰塵團，可他一點兒也不在乎，仔仔細細地擦著。過了一會兒，俞滕凱把電視機擦得一塵不染，顯示屏錚亮錚亮的，能照出人影來。他爬了下來，他的頭發(fā)上、衣服上滿是灰塵，臉上的汗水沾濕了灰塵，成了一個大花貓。我看了后哈哈大笑，他卻毫不在乎地說：“沒關系，可以去洗的。”
你說這樣的同學能不可愛嗎？
以我的同學為題的作文3
我有一個同學，名叫宋麗。她扎著一根小辮子，一雙大大的眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴小得象櫻桃。
她喜愛幫忙別人。記得有一次，上體育課，老師讓我們立定跳遠，我按照老師的規(guī)定跳。一不留意，我往地上一趴，身上弄得臟兮兮的，而且腿上還劃破了一大塊皮。宋麗見了，立刻跑過來扶我，看我傷得怎樣樣，還送我到診所包扎了一下。我心里很感激她。
宋麗還喜愛看書。有一次課間休息的時候，她從書包里拿出自我最喜愛看的《格林童話》，津津有味地看了起來。我跑過去對著她的耳朵大叫一聲，可她好象一點兒也沒聽到，因為看得太入迷了。直到我擰了一下她的耳朵，她才從書中回過神來。她真是一個小書蟲！因為看的書多，她的作文寫得很好，知識也很淵博，是我們班的三好學生。
我喜愛我的這個好同學，真期望從小學到大學我們一向在一個班。
以我的同學為題的作文4
自背上書包，成為一名學生后，我有過很多同學，在這些同學之中，有一個人卻使我難忘，尤其是他那金子般的心，使我久久不能忘記。你想知道他是誰嗎？那就跟我往下讀吧。
記得有一次，在期中綜合考試的時候，我和同學一起來到了學校，高高興興地到了班級，正準備復習的時候，筆袋不見了，我把書包翻了個底朝上，也沒找到，急得我像熱鍋上的螞蟻，“沒有筆，卷子怎么答，考試的時候，老師又不讓借東西，這下可慘了。”急得我是滿頭大汗。這時我的同桌看見了，就小聲地問：
“王思媛，看你那抓耳撓腮的樣，怎么了�！�
“慘了，昨天寫完家庭作業(yè)，筆袋忘裝了，這可怎么考試啊？慘了，慘了……”
“我還以為是什么大不了的事呢，用我的吧。”
“那你怎么辦？”
“呶，我這還有一支筆�！�
那次考試，我的成績答得還可以，這還多虧我的同桌了。像這樣的助人為樂的事在他的身上還有很多。
他就是我那助人為樂的同學———翟宇航。
以我的同學為題的作文5
他是我的同桌，也是班上學習最好的'同學。他長得很可愛，個子高高矮矮的，胖胖的�？墒撬钠つw很白，讓人見了特別喜歡。他的頭大大的，圓圓的，一看就是很聰明。彎彎的眉毛。以及一雙不大卻很明亮的眼睛。他的鼻子和嘴巴張的小巧玲瓏，一看就很帥。
他很文靜，上課不愛舉手發(fā)言，不喜歡講閑話，下課也與同學言語不多。他喜歡一個人靜靜的畫畫。也從來不與同學們爭吵。所以我們都很喜歡他。
他還有很多很多優(yōu)點，要我三天三夜也說不完�？傊液芟矚g這個同學。
斯內普靜靜跪在地上，一言不發(fā)；”媽媽仍固執(zhí)地說。我輕輕地推開了門，一位老奶奶躺在病床上，我溫柔地說了一聲：“老奶奶，該量體溫了，您該起來了。那年他才6歲，母親有事回鄉(xiāng)，不便攜他同行，于是把他寄住在阿財叔家?guī)滋?失敗乃成功之母。
以我的同學為題的作文6
我有一位同學，名叫蘇欣。小小的個子、短短的頭發(fā)，總坐在第一排，平時很少說話。
她十分喜愛看書，一下課就捧著書津津有味地看起來。也許是愛看書的原因，我的這位同學作文十分棒，她寫的作文經常被當作范文來讀。
有一次，她寫了一篇作文叫做《一場特殊的音樂會》。在這篇文章里她的同桌―宛然，被她描述得頑皮、十分可愛，文章還十分幽默。當我們全班同學聽了這篇文章后，沒有一個人不哈哈大笑。之后蘇欣把這篇文章―《一場特殊的音樂會》投到了皖江晚報，很快就見報了。此外，她可是個地地道道的看書迷，有時老師會在上完課后讓我們出去活動一下，你如果往教室旁的平臺看一下，準會看見一位手拿書在看的小女孩，那就是蘇欣。
這就是我的同學，一個地地道道的看書迷。
以我的同學為題的作文7
我們班的同學邵祎平，可真有趣。
邵祎平穿著的衣服是由土黃色和棕色組成的，一幅活潑的樣子。褲子是我們學校的校褲。鞋子由黑色、灰色組成，又是一幅頑皮樣。大大的眼睛，嘴巴也是大大的。鼻子有一點兒矮。
今天下午，他可闖了大禍。體育課投實心球，他不小心把球投到了唐詩的肩膀上。唐詩痛得眼淚都流下來了。體育老師走來批評了邵祎平一通。唐詩終于原諒了邵祎平。
該吃飯了，我是倒數(shù)第二個盛飯的，也吃完了。可邵祎平還是呆呆地坐在椅子上，碗里的飯一口也沒吃。過了一會兒，他的飯還是沒有吃。胡老師把邵祎平“趕”進三年級辦公室，又批評了一會兒，邵祎平才“乖乖”地回到教室，老老實實地吃著“冷冰冰”的飯。
可是，吃完飯后，他又像往常一個快樂的邵祎平了，就當啥事也沒發(fā)生過一樣。踢踢球、看看書……真休閑！
我們班的同學邵祎平，他上午是痛苦的，下午是快樂的。
以我的同學為題的作文8
自背上書包，成為一名學生后，我有過很多同學，在這些同學之中，有一個人卻使我難忘，尤其是他那金子般的心，使我久久不能忘記。你想明白他是誰嗎？那就跟我往下讀吧。
記得有一次，在期中綜合考試的時候，我和同學一齊來到了學校，高高興興地到了班級，正準備復習的時候，筆袋不見了，我把書包翻了個底朝上，也沒找到，急得我象熱鍋上的螞蟻，“沒有筆，卷子怎樣答，考試的時候，老師又不讓借東西，這下可慘了�！奔钡梦沂菨M頭大汗。這時我的同桌看見了，就小聲地問：
“王思媛，看你那抓耳撓腮的樣，怎樣了�！�
“慘了，昨日寫完家庭作業(yè)，筆袋忘裝了，這可怎樣考試啊？慘了，慘了……”
“我還以為是什么大不了的事呢，用我的吧。”
“那你怎樣辦？”
“呶，我這還有一支筆。”
那次考試，我的成績答得還能夠，這還多虧我的同桌了。象這樣的助人為樂的事在他的身上還有很多。
他就是我那助人為樂的同學———翟宇航。
以我的同學為題的作文9
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，6年的光陰像云彩一般離我遠去;像輕煙被微風吹散了;像薄霧被初陽蒸融了。我已六年級了。小學的生活令我懷念;令我迷戀，令我回味。想起過去種種往事不禁感概萬千。
蘑菇般的發(fā)型，圓圓的臉蛋笑起來露出了倆個紅紅的小酒窩。她是誰呢?她就是蘇依晴。蘇依晴做事很認真。有一次，她不小心把一行字給寫錯了。她就拿起修正帶把那行字小心翼翼的涂掉。然后再在上面寫下幾行工整的字。直到她寫滿意了，才吁了一氣，臉上露出了甜甜的笑容。蘇依晴很勤奮。
記得在一個陽光明媚的下午，我們在上體育課的時候，有的同學在操場上跑得滿頭大汗;有的同學在打羽毛球;還有的同學在玩躲貓貓……玩的火熱朝天。只有她一個人默默無聞地坐在大榕樹下看書。我和幾個同學去叫她玩。她卻說：“我不想去玩，你們自己去吧!我還要看書�！�
隨著光陰荏苒，我對此事的記憶已逐漸模糊，但令我終生不忘的是——那個同學。
以我的同學為題的作文10
我有一個好兄弟，記得第一次遇到他是我們在新組籃球校隊時。那一次我們都到了，就還差一個人，那時就聽到一個聲音“嘿，我來遲了！”我們轉身一看，引入眼簾的是一張痞痞的笑臉，給人帶來一種放蕩不羈的感覺。兩道濃密的眉毛泛起小小的漣漪，仿佛從剛才到此刻他的臉上一向都帶著絲絲笑意，眉毛彎彎的，象是夜空里皎潔的上弦月。眉毛下是一對清澈透明的帶淺咖啡色的眸子，仔細一看，那兩只漂亮的眸子帶著一些孩子氣。光潔無瑕的皮膚襯托著薄厚適中的紅唇，俊美突出的五官，把人的眼球完全吸引住了。完美的臉型，穿著球服顯得個性的陽光帥氣。
他是個很善良的人，有一次我們隊里的隊員受了傷，那段時光，總是看到他無微不至的照顧那個同學的，每一天都會送他回家，并且會笑著鼓舞受傷的那個同學，幫他按摩。他總是很體貼我們籃球隊里的隊員，我們大家都很喜愛他。
以我的同學為題的作文11
她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，紅紅的櫻桃小嘴，她就是龍芝穎。她很喜歡幫助同學，是我學習的好榜樣。
記得有一個星期三，陽光燦爛，秋風習習。上午下了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)我的水彩筆忘帶了，就在我正焦急萬分的時候，龍芝穎說：“走，我們出去玩吧！”我垂頭喪氣地說：“不行啊！我還要找我的水彩筆呢！”龍芝穎說：“是不是忘帶水彩筆了，我借給你吧！”她說完，拉起我的手就要走。我高興地說：“好呀！好呀！這下我不用擔心沒有水彩筆的問題了！我也不用擔心被老師批評了！”說完，我們手拉著手歡蹦亂跳地到操場上玩游戲去了�！岸×懔�，丁零零……”上課了，我用龍芝穎借給我的水彩筆一筆一筆地認真地畫著，心里充滿了感激。畫完了，我把畫拿給老師檢查。老師高興地說：“顧德薏今天畫得還不錯嘛！”我低下頭慚愧地說：“多虧龍芝穎把她的水彩筆借給我了，要不，我連畫都畫不了呢！”老師一聽，當著全班同學的面表揚到了龍芝穎助人為樂的行為。
這就是我的好朋友龍芝穎，一個助人為樂的同學。
以我的同學為題的作文12
我有一個好朋友，她叫小雅。她有一張白皙的臉，細細的眉毛下有一雙黑葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴總是掛著甜甜的微笑。不過，她有一個特點，就是“愛管閑事”。不信？我就跟你說說：學校草地不是我們班負責打掃的，但如果草地上有垃圾，她還是要打掃干凈才罷休；她是收語文作業(yè)的，但英語組長生病了，一星期不能上學，她自告奮勇收兩科的作業(yè)……
有一次，我們班上的肖佳同學生了一場大病，兩個月沒來上學，很多知識都沒有學到，所以他就整天悶悶不樂。小雅見了，主動提出想幫助他補習。于是，在剩下的半學期里，小雅每天都犧牲自己的課余時間和肖佳補習，早出晚歸，玩樂的時間少了許多。但是，小雅從來都不說一聲苦，每天都笑嘻嘻的。好人有好報。在期末考試中，小雅的成績進了全級10名，肖佳的成績進了全級20名
看吧。這就是小雅--一個“愛管閑事”的女孩。她這種舍己為人的精神值得我敬佩。我也要向她學習，這種精神值得我敬佩。
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