課文中的童話作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的課文中的童話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在我眼中，愛情是優(yōu)雅恬靜的，如平靜的水面上的漣漪，輕輕地劃過，靜靜地漾開。愛情又是高潔剛烈的，如一個纖弱美麗的女子，披著堅硬的盔甲，跨在馬背上，毫無顧忌地馳騁。這正是愛情的過人之處，它就像一杯濃茶，清爽又不失香濃。然而，這濃烈的愛情帶給人們快樂的同時又夾雜著惆悵。這甜蜜中滲透出的苦澀贏得眾多文人墨客的青睞，成為他們筆下永恒的主題。

　　歷史中，有的是昏君淫妃；有的是凄慘結局；少有的美如童話，卻不食人間煙火。周朝的最后一任君王周幽王，不惜廢太子，廢皇后，將褒氏捧上了母儀天下的寶座。

　　站在城墻上，褒氏冷冷地指向遠處的烽火臺，寒風吹拂著她的衣裙。她冷艷的面孔毫無感情。而周幽王正面臨著危國與美人的選擇，他知道，點燃烽火臺便可以博得美人罕見的笑容；但他更清楚――這是周朝唯一的救命稻草。然而，江山還是敗給了美人。當城墻下諸侯兵馬皆亂，褒氏笑了，天籟之聲蕩漾在這危危可倒的周朝江山。周幽王或許不知道，這天籟般的聲音便是亡國之音。

　　《孔雀東南飛》中的劉蘭芝與焦仲卿深深地相愛，他們立下誓言，“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移。”蘭芝忍受著痛苦，堅強地離開了焦家。回到娘家的蘭芝又面對哥哥的逼迫改嫁。忠貞的愛情面對嚴峻的考驗，當時女子的命運哪能自己做主？于是。兩人“結發(fā)同枕席，黃泉共為友”，以其剛烈秉性一個“舉身赴清池”，一個“自掛東南枝”，化作一對鴛鴦，令行人駐足，寡婦彷徨。壯烈的愛情，是對封建制度的嘲笑，是黑夜中的一道閃電。愛情是堅強的，是不可摧毀的，是比生命還要珍貴的。水會流失，火會熄滅，而愛情卻能和命運抗衡。

　　柳永在細雨微風中吟誦“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，“縱有千種風情，更與何人說”，面對愛人，千言萬語盡在不言中，這種壓抑的哀愁，尤使人痛苦。有情人也不一定能終身廝守的，才華洋溢的李清照強忍著喪夫的悲痛，“欲語淚先流”。晚年她過著“尋尋覓覓，冷冷清請”的日子。距離對愛情也是考驗，牛郎和織女銀河相隔，他們只能“盈盈一水間，脈脈不得語”。有時，愛情擦身而過，人們總會懊惱嗟嘆，追悔莫及。李商隱瀟灑地說；“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”連最灑脫的'李白也嗟嘆；“相思相見知何日？此時此夜難為情。”愛情是細膩的，是悲傷的，是世界上最苦澀的藥。

　　可憐的愛情總是面對著這么多的艱難險阻，它時常會與生活中的其他事物相沖突，情多不如多情，莫名其妙的愛，當屬四鳳與周萍周沖，同母異父、同父異母的兄妹愛上了，還有周萍與繁漪的曖昧關系，當然是天理不容，暴風雨加上雷電，自作孽，不可違。這種愛情是危險的，是一碗甜蜜的毒藥。林覺民面對國家與愛情的取舍，在《與妻書》中傾瀉出對愛情的執(zhí)著，但又不得不放棄的悲哀。最后，他毅然選擇了為國家赴死。我覺得這并不是愛情的遺棄和褻瀆，這恰恰是體現(xiàn)了愛情的偉大，包容和奉獻。因為愛有許多種，不僅是情人之間有，愛情此時只是轉化成一種力量，這種力量使愛情變得更加神圣不可侵犯。此時的愛情比世界上最堅硬的盾牌還難擊破，這種愛情是最高級的，它將永不磨滅，成為后世人們的佳話。

　　可愛情卻因世人的追尋落得虛假。梁山伯與祝英臺、黛玉與寶玉、牛郎與織女、翠兒與儺送……這課文中的一對對戀人，愛得或熾熱或纏綿，無不在詮釋著愛情——它是人間多么真摯的一種神圣情感，需要我們?nèi)レo靜感覺，叩問靈魂深處最原始的追尋。可那凄美動人的傳奇，卻不免給了我一種空虛飄渺之感。課文中的那種美好太虛幻，太美好，美的像是假的。

　　不在于課文中愛情的真諦，那種太神圣太傳奇太轟轟烈烈，像我們這樣平凡的孩子擁有不了。課本也僅僅只是課本，不是生活的代名詞；再美麗的，也只是童話。

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