【精品】陽(yáng)光作文300字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文300字 篇1
冬天是寒冷的，滴水成冰，冷風(fēng)可以滲透到骨子里，大家都穿著棉衣，把自己一層一層包裹的像個(gè)大包子。在有陽(yáng)光的地方總會(huì)很多人曬太陽(yáng)，他們?cè)陉?yáng)光下享受著陽(yáng)光的溫暖。而我在沒(méi)有太陽(yáng)的地方也感受到了陽(yáng)光的溫暖。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，我坐在書(shū)桌前，像個(gè)機(jī)器人一樣寫(xiě)著老師給我們布置的卷子。還好不是在室外，要不我就會(huì)成冰棒了。但手還是被凍僵了，可我還是在寫(xiě)著卷子，看一看表，已經(jīng)是十一點(diǎn)十幾分了，但還要繼續(xù)啊……
外面的冷風(fēng)還是呼呼呼地吹著，絲毫沒(méi)有要停下的意思。樹(shù)木在一陣陣的“打擊”下，彎下了直直的腰桿，這時(shí)我感覺(jué)風(fēng)吹得更猛了，我也就更不想寫(xiě)了。
看看東，看看西，一會(huì)兒玩玩筆，一會(huì)兒看看書(shū)，始終不想寫(xiě)。突然媽媽來(lái)了，我馬上裝作在寫(xiě)作業(yè)的樣子，媽媽給我了一瓶熱牛奶走了，我看著那還有熱氣的牛奶，心里一下子熱了起來(lái)，眼角還有一些熱淚心里想：“媽媽真好�！�
喝了這瓶牛奶，心里暖暖的，好像陽(yáng)光直透我的心田。這件事讓我很感動(dòng)，好像冬天里的一縷陽(yáng)光，給我了溫暖。
陽(yáng)光作文300字 篇2
午后的陽(yáng)光灑滿整個(gè)城市，我和以往一樣，在院子里欣賞陽(yáng)光。
大樹(shù)下，小狗白白在懶洋洋地睡覺(jué)，妹妹和弟弟嬉戲在樹(shù)下。陽(yáng)光照在樹(shù)上，猶如給大樹(shù)穿上了金裝，閃閃發(fā)光，又似一把利箭穿過(guò)樹(shù)梢，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)地金光，好像音符一樣。風(fēng)兒一吹，樹(shù)沙沙作響，好像演奏著樂(lè)曲給小狗聽(tīng)，又似在為太陽(yáng)的作為鼓掌，又如同在和妹妹弟弟說(shuō)話。
陽(yáng)光穿過(guò)公園，落在小花上，花兒爭(zhēng)奇斗艷，好像在舉行比美大賽呢！陽(yáng)光穿過(guò)公園，落在小湖里，魚(yú)兒們有趣極了，有的跳躍出湖面，被太陽(yáng)刺到了，好像在說(shuō)：“太陽(yáng)公公發(fā)威了！把我給刺傷了�！庇械脑诤镉蝸�(lái)游去，好不快活。
陽(yáng)光穿過(guò)小院，落在鐮刀上，這讓我想起外公不管風(fēng)吹雨打做農(nóng)活汗流浹背的情形。陽(yáng)光穿過(guò)小院，落在廚房前，這讓我想起外婆做的飯。雖然只是粗茶淡飯，但在我眼里卻勝過(guò)山珍海味，因?yàn)橥馄偶恿霜?dú)一無(wú)二的調(diào)料——對(duì)我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
午后的陽(yáng)光是最美的，它沒(méi)有日出時(shí)的嬌嫩，沒(méi)有日落時(shí)的蒼茫。它就像一位和藹的母親，讓人覺(jué)得很溫馨，很暖和。我愛(ài)午后的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文300字 篇3
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后------”歌聲在我耳邊響起。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)有彩虹？海倫．凱勒3歲時(shí)由于高燒成了盲人，但他身殘志堅(jiān)，周游世界，發(fā)明了盲人，成為全國(guó)盲人通用語(yǔ)言，她再接再厲，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了第二代盲人語(yǔ)言，美國(guó)金融應(yīng)她的要求，金錢(qián)上增加了盲點(diǎn)，，這種金錢(qián)迅速普及，成了全世界通用，“世界女名人排行榜上，她與居里夫人并列第一。貝多芬是音樂(lè)家，可他卻在事業(yè)最頂峰時(shí)期失聰了，但也沒(méi)有放棄，他仍然堅(jiān)持音樂(lè)，他在失聰狀態(tài)下，創(chuàng)造了月光曲，受到了全世界的擁戴。愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦是世界頂尖的科學(xué)家，但他們?cè)谏闲W(xué)時(shí)，大家總是挑釁他們，愛(ài)迪生上了一個(gè)月就退學(xué)，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)是“一個(gè)傻孩子”，愛(ài)因斯坦磕磕絆絆讀完初中后，再也沒(méi)有高中要他了，老師斷定他“不可成大器”，愛(ài)迪生后來(lái)發(fā)明了1300多樣?xùn)|西，愛(ài)因斯坦創(chuàng)造了著名的“相對(duì)論”。這四個(gè)故事都說(shuō)明了：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后-----”歌聲又一次在我耳邊響起是呀，只要我們堅(jiān)持努力,面對(duì)困難不放棄,那么,成功就在不遠(yuǎn)處!
陽(yáng)光作文300字 篇4
當(dāng)你面向太陽(yáng)時(shí)，你就不會(huì)看見(jiàn)黑暗。——海倫·凱勒
陽(yáng)光是美麗的，它空靈迷幻，色彩絢爛，它給了萬(wàn)物以生命的生機(jī)，給了世界以溫暖。心中充滿太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都享受著溫暖的陽(yáng)光，比物質(zhì)的太陽(yáng)更美麗。
那是人類(lèi)真實(shí)的自我的靈魂與自然的空靈的交流。徜徉在波瀾壯闊的大海中，層層浪濤泛起的是幽藍(lán)色的靈魂在顫抖；站立在怪石嶙峋的峭壁上，拂來(lái)的清風(fēng)是智慧的泉眼。人類(lèi)的洗凈的靈魂與自然的碰撞，以心的陽(yáng)光感受自然之光帶給的恩賜。
梵高的《向日葵》，可謂藝術(shù)的`高峰。蓬勃的向日葵色彩鮮艷，散發(fā)陽(yáng)光的氣質(zhì)，迷離著生命之美。這份《向日葵》，就是梵高對(duì)內(nèi)心自我的陽(yáng)光摩挲出的藝術(shù)，在向日葵雙瓣之間細(xì)膩的透著的細(xì)碎的日影就可見(jiàn)一斑了。
人心的追求陽(yáng)光與藝術(shù)的結(jié)合融為一體了，這就是這幅畫(huà)給人最大的震撼。
擁有陽(yáng)光，感受濕風(fēng)露花融森林這一自然奇觀。
擁有陽(yáng)光，在平凡中體悟人生的奧秘，予自然生命的純粹靈魂。
擁有陽(yáng)光，在人性的巔峰沐浴鮮活的生命之泉。
陽(yáng)光作文300字 篇5
我是一條魚(yú)，一條在水中自由飛翔的魚(yú)，和伙伴開(kāi)心嬉戲，和水草捉迷藏?zé)o不歡樂(lè)，周?chē)紳M光明，即使是夜晚，心也是明亮的哈。可如今，那些人類(lèi)都把廢棄水排進(jìn)我生活的河流里，弄得水每天“烏煙瘴氣”，烏黑一片。那些人類(lèi)還不要臉的說(shuō)我們不適應(yīng)改變，真夠好笑的。
當(dāng)我親眼看著同伴在眼前痛不欲生的掙扎著，最后死去時(shí)心理的滋味何人真正懂得呢？我想問(wèn)一下那些恬不知恥的人類(lèi)：“當(dāng)你們看著我的伙伴臨死前那驚恐而絕望的眼光時(shí)，可曾激起你一點(diǎn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的想法么？哪怕只有一絲。”呵呵，一絲都沒(méi)有吧！你們?nèi)肆俗苑Q(chēng)高級(jí)動(dòng)物，但實(shí)際還不如說(shuō)是生態(tài)的霸主，自然的殘?jiān)?/p>
現(xiàn)在我又到哪里都看見(jiàn)死去的同伴，和被污染的看不出真面目的水，這一切的一切又是多么可悲呀！
但近來(lái)，人們似乎剛剛認(rèn)識(shí)到水污染的重要性，開(kāi)始在各方面呼吁起來(lái)，打著不同的標(biāo)語(yǔ)、旗號(hào)：“讓我們行動(dòng)起來(lái)，一齊保護(hù)水資源吧！”“每個(gè)人伸出一雙手，獻(xiàn)出一片心，救救這些小河吧！”如此，不勝枚舉。
陽(yáng)光作文300字 篇6
天，還沒(méi)亮，老師早早地來(lái)到教室，在黑板上寫(xiě)出了幾個(gè)字：陽(yáng)光是否活潑。學(xué)生到齊了，她開(kāi)口了：“今天開(kāi)展辯論，主題這是陽(yáng)光是否活潑。”
她說(shuō)――支持陽(yáng)光是活潑的，同學(xué)站起來(lái)。全班只有那個(gè)男孩怯生生地站起來(lái)，全班一片寂靜，但隨后，一陣哄堂大笑，笑聲響徹云霄，卻又很快靜了下來(lái)，因?yàn)樗麄儾](méi)有看見(jiàn)老師笑，反而是聽(tīng)見(jiàn)老師輕輕地嘆了一口氣。
“你們?yōu)槭裁葱�？”老師終于開(kāi)口了，她問(wèn)前排一位同學(xué)。那位同學(xué)理直氣壯地回答：“陽(yáng)光不可能活潑，因?yàn)樗菦](méi)有生命的呀！”老師聽(tīng)后，望了望窗外，說(shuō)：“太陽(yáng)升起來(lái)了……”同學(xué)們順著老師的目光，驚奇地望向窗外，太陽(yáng)正微微露出了一點(diǎn)，但又像被盯得害羞似的，又縮了回去，旋即又像是得到了十分大的勇氣似的蹦了一點(diǎn)，再蹦出一點(diǎn)……，終于，太陽(yáng)蹦出了地平線，跳上了天空。同學(xué)們看到此景，全部都陷入了深思。此時(shí)，老師快步走到男孩身邊，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，其他同學(xué)錯(cuò)了，陽(yáng)光是活潑的”。瞬間，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起。
對(duì)，陽(yáng)光真的很活潑，猶如一匹野馬，騎在它背上的是孩子位無(wú)限的想象。
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