【精品】態(tài)度作文600字合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的態(tài)度作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文600字 篇1
其實(shí)我真的不清楚自己對(duì)待感情的方式，是不是有點(diǎn)過(guò)于矯情了？雖然說(shuō)這種交情沒(méi)有給其他人帶去痛苦，只是自己一個(gè)人默默的把它給放大，然后再默默的讓它縮小，最后自我療愈。但是我又會(huì)感到疑惑，他究竟會(huì)不會(huì)也有這樣子的感情？還是說(shuō)在我還沉浸其中的時(shí)候，他就已經(jīng)特別坦蕩的能夠大聲開(kāi)懷大笑。能夠真的轉(zhuǎn)眼就忘了我們?cè)?jīng)的情分。
因?yàn)橹霸谝黄鸬臅r(shí)候，他有給我發(fā)過(guò)一個(gè)抖音視頻，就是一個(gè)女孩子，大概也是十二三歲，這樣子，未成年人嘛，然后抱著手機(jī)痛哭，家里人問(wèn)她怎么了？她說(shuō)我們結(jié)束了，結(jié)束了，當(dāng)時(shí)是哭得很慘的一個(gè)女孩子，但是我們兩個(gè)人看到那個(gè)視頻的時(shí)候都笑了，就覺(jué)得沒(méi)有必要，她還是小孩子，就覺(jué)得結(jié)束了就結(jié)束了，何必那么難過(guò)，要嗎？
但是雖然說(shuō)自己現(xiàn)在想起來(lái)還是覺(jué)得在那一個(gè)小女孩的那個(gè)年紀(jì)不會(huì)經(jīng)歷多么深刻的感情，所以結(jié)束了，也沒(méi)有必要說(shuō)哭的那么慘。畢竟她真的哭的挺難過(guò)的，隔著屏幕我都可以感受到對(duì)方的難過(guò)，可能也正是因?yàn)槿绱耍覀儍蓚�(gè)人才會(huì)因?yàn)槟且粋�(gè)視頻和笑了起來(lái)，最后結(jié)束了，這三個(gè)詞都成為我們的笑梗，就有時(shí)候突然間提到結(jié)束了，就電影結(jié)束了呀什么的，寫作業(yè)結(jié)束了，視頻結(jié)束了，我們兩個(gè)人都會(huì)笑起來(lái)。
但是我不知道，可能自己的那種感情在別人看來(lái)就真的沒(méi)有什么吧，畢竟也只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才可以明白其中的難受，畢竟就像自己當(dāng)初無(wú)法理理解他們究竟是有多么的難受，他們究竟是有多么的無(wú)情，才能夠那么云淡風(fēng)輕的說(shuō)了出來(lái)，最后才明白，其實(shí)他們的云淡風(fēng)輕也不過(guò)是裝出來(lái)的，不想要讓外人看到自己當(dāng)初對(duì)待感情有多猛多用力吧。
態(tài)度作文600字 篇2
20xx年10月111日昌中華民族一個(gè)具有歷史性的日子中國(guó)作家莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這同時(shí)也是中國(guó)人第一次獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)這個(gè)好消息追到他本人耳中時(shí)，他本人直言＆#147;驚喜而惶恐。是他的感受差不多，我也有頭昏腦脹難忘的經(jīng)歷。
那還是我在小學(xué)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息后，有的躍躍欲試，但也有的熱情不高，而我，就是后者。課后，我和幾個(gè)同學(xué)正在討論問(wèn)題，她中一個(gè)人問(wèn)我有沒(méi)有競(jìng)選的想法，我的回答是沒(méi)有，她們對(duì)我說(shuō)，其實(shí)很優(yōu)秀，只是缺乏信心而已，如果我能夠再勇敢一些，會(huì)更棒的。
她們的話燃起了我的斗志，我仔細(xì)思考了一下，覺(jué)得英語(yǔ)課代表可能會(huì)適合我。我開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿，又讓幾位同學(xué)做我的聽(tīng)眾，開(kāi)始練習(xí)演講。一切工作正在循序漸進(jìn)的進(jìn)行。
競(jìng)選開(kāi)始了。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)有信的模樣，我不禁有些怯場(chǎng)了，很快就到我了，我內(nèi)心十分忐忑，但想先前對(duì)我所說(shuō)的話，我又覺(jué)得輸贏不重要，我只是想通過(guò)這件事來(lái)證明自己。想到這兒，我大步走向講臺(tái)，順利的讀完了演講稿。
同學(xué)們的演全部結(jié)束了，接下來(lái)是緊張的投票環(huán)節(jié)，投票出來(lái)了，結(jié)果是我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)擔(dān)任了英語(yǔ)課代表，我當(dāng)時(shí)感到即既驚喜又惶恐。驚，是沒(méi)想到自己成功當(dāng)選了，喜是因?yàn)槲易C明了自己是很棒的，惶恐，是擔(dān)心有了英語(yǔ)課代表這個(gè)頭銜之后，會(huì)不會(huì)有更多的同學(xué)在我身上挑毛病，為難我。
態(tài)度決定一切。我相信只要我們以積極地態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)，才能走好人生的每一步，一步一個(gè)腳印地向著目標(biāo)邁進(jìn)。
態(tài)度作文600字 篇3
美國(guó)知名激勵(lì)作家與演說(shuō)家齊格勒曾說(shuō):“決定你人生高度的，不是你的才能，而是你的態(tài)度。”而你是用什么樣的態(tài)度在面對(duì)一切呢？
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師說(shuō)：“態(tài)度決定你人生的高度”，這句話直到我上了初中后才明白。記得有天，我在要去補(bǔ)英語(yǔ)的前一刻，才在寫作業(yè)，而我的英語(yǔ)是補(bǔ)第二次了，第一次因我的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而被要求從讀，讓一切重新來(lái)過(guò)，可是我一點(diǎn)都不懂得珍惜，每次在上課前，我總是會(huì)對(duì)母親耍脾氣，平時(shí)對(duì)我要求蠻高的母親，也跟我說(shuō)了：“再給你一次機(jī)會(huì)，好好加油，好嗎？”我答應(yīng)了母親，說(shuō)我要加油，可是我卻沒(méi)有做到，母親看到我在趕作業(yè)的畫面，整個(gè)抓狂，生氣的跟我說(shuō)了一大堆話，可是急著在趕作業(yè)的我，根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，直到我補(bǔ)完習(xí)下課后，母親溫柔的跟我說(shuō)：“讓你重讀不是為了讓你對(duì)我耍脾氣，我想你對(duì)你自己的要求應(yīng)該不只有70分吧？重讀是為了讓你找回你該有自信心，更是為了你的未來(lái)，英語(yǔ)很重要，你一定要好好學(xué)，補(bǔ)習(xí)的錢在貴，你都一定要補(bǔ)完，但也請(qǐng)你好好珍惜，給你資源學(xué)習(xí)，不是為了讓你浪費(fèi)！我相信你一定做得到，態(tài)度決定你人生的高度！我希望下次不要再看到你趕作業(yè)的畫面！也請(qǐng)你為你許下的承諾負(fù)責(zé)！”聽(tīng)完這些話后，坐在后座的我，開(kāi)始哭個(gè)不停！心里只想對(duì)母親說(shuō)：“對(duì)不起，我讓你失望了！”
從那天起，我開(kāi)始按時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，我也開(kāi)始相信“一分耕耘，一分收獲”，好像是真的！在這次的模擬考試?yán)铮郧岸伎疾患案竦奈遥@次竟然有85分！看到這樣的成績(jī)，我興奮不已！我終于可以像母親交代了！
態(tài)度看似沒(méi)什么，可是它帶來(lái)的影響卻如此的大！態(tài)度決定高度、心態(tài)決定事情的成敗，用正確的態(tài)度做事，就能做得好！人不能害怕失敗，我們要從失敗中學(xué)習(xí)！用不一樣的態(tài)度去面對(duì)，結(jié)果就會(huì)變得不一樣！只要有心，任何事都難不倒你，相信自己！記得：“態(tài)度決定一切！”
態(tài)度作文600字 篇4
擺正態(tài)度遠(yuǎn)比做好一件事本身效用大得多，老鼠的態(tài)度 — 悟性時(shí)光。
三只老鼠一同去偷油。它們決定疊羅漢,大家輪流喝。而當(dāng)其中一只老鼠剛爬到另外兩只的肩膀上，“勝利”在望之時(shí)，不知什么原因，油瓶倒了，引來(lái)了人，它們落荒而逃。
回到鼠窩，它們開(kāi)了一個(gè)會(huì)，討論失敗原因。最上面的老鼠說(shuō)：“因?yàn)橄旅娴睦鲜蠖读艘幌拢晕遗龅搅擞推俊！敝虚g的那只老鼠說(shuō)：“我感覺(jué)到下面的老鼠抽搐了一下，于是，我抖了一下。”而最下面的老鼠說(shuō)：“我好像聽(tīng)見(jiàn)貓的叫聲，所以抽搐了一下。”原來(lái)如此——誰(shuí)都沒(méi)有責(zé)任。
現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常能遇到類似的情境。在某企業(yè)的季度會(huì)議上就可以聽(tīng)到類似的推委。營(yíng)銷部經(jīng)理說(shuō)：“最近銷售不好，我們有一定的責(zé)任。但主要原因是，對(duì)手推出的新產(chǎn)品比我們的好，老鼠的態(tài)度 — 悟性時(shí)光。”研發(fā)經(jīng)理“認(rèn)真”總結(jié)道：“最近推出的新產(chǎn)品少是由于研發(fā)預(yù)算少。就這么一點(diǎn)預(yù)算還被財(cái)務(wù)部門削減了。”財(cái)務(wù)經(jīng)理馬上接著解釋：“公司成本在上升，我們沒(méi)錢。”這時(shí)，采購(gòu)經(jīng)理跳起來(lái)說(shuō)：“采購(gòu)成本上升了10%，是由于俄羅斯一個(gè)生產(chǎn)鉻的礦山爆炸了，導(dǎo)致不銹鋼價(jià)格急速攀升。”于是，大家異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)如此。”言外之意便是：大家都沒(méi)有責(zé)任。最后，人力資源經(jīng)理終于發(fā)言：“這樣說(shuō)來(lái)，我只好去考核俄羅斯的礦山了？！”以最婉約的方式傳遞壞消息句型：我們似乎碰到一些狀況…
表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神句型：安琪的主意真不錯(cuò)!
說(shuō)服同事幫忙句型：這個(gè)報(bào)告沒(méi)有你不行啦!。
恰如其分的討好句型：我很想您對(duì)某件案子的看法……
態(tài)度作文600字 篇5
欣賞是一種態(tài)度，更是人生的必修課。我們?cè)谛蕾p自己的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)去欣賞別人。那要怎樣去欣賞別人呢？從這件事中，我知道了答案。
上幾個(gè)星期，我們學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。爸爸想要更好地去了解我在學(xué)校里的情況，便去參加了。
老師在放學(xué)之前千叮萬(wàn)囑，學(xué)生不能夠來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。我只能夠呆在家里靜靜等待。我呆在家里，坐立不安，心想著：“老是會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？不會(huì)把我全部的缺點(diǎn)都捅出來(lái)了吧？”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我就像是熱過(guò)上的螞蟻，心跳加速了許多。快到十點(diǎn)的時(shí)候，我聽(tīng)到了開(kāi)門的鑰匙聲。“咔嚓”一聲，門被輕輕地推開(kāi)了。這時(shí)，一個(gè)龐大的身影——爸爸走了進(jìn)來(lái)。沒(méi)等爸爸把鞋子脫掉，我便沖了上去，笑瞇瞇地問(wèn)爸爸：“爸爸，怎么樣，怎么樣？老是說(shuō)了些什么？”爸爸一聲不吭，便把我拉近客廳里，坐了下來(lái)，氣氛頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)。看著爸爸嚴(yán)肅的神情，我就知道我肯定被老是批評(píng)了。“你在學(xué)校里的表現(xiàn)是不是越來(lái)越差了？”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)。我很不服氣，反駁道：“誰(shuí)說(shuō)的，我才沒(méi)有。”“那為什么老師沒(méi)有怎樣表?yè)P(yáng)你呢？”我心里聽(tīng)了很不好受，本想理直氣壯地頂撞爸爸，可不知為什么，看到爸爸皺起眉頭，一臉嚴(yán)肅的神情，我便說(shuō)不出話來(lái)。爸爸那雙炯炯有神的眼睛依然緊緊地盯著我看，我招架不住，只能氣沖沖地跑回里大哭一場(chǎng)。
我痛恨爸爸，心想：“吳彤有什么好呢？她到底有什么地方值得爸爸這么贊她？她總是認(rèn)為自己是枝頭上的鳳凰，一獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，就到處?kù)乓@樣的人才不值得我去欣賞。”但是，一回想起爸爸剛剛說(shuō)過(guò)的那句話“各個(gè)老師都重重地稱贊吳彤”，我更加不服氣。
我坐在一個(gè)角落靜靜地思考著這一個(gè)問(wèn)題。我沉思了好一會(huì)兒，才明白：“或許，我真的不夠她強(qiáng)吧！”
經(jīng)過(guò)這件事情，我不僅僅領(lǐng)略到了一個(gè)道理：“不要太過(guò)于關(guān)注別人的缺點(diǎn)，更多的應(yīng)該是去關(guān)注別人的有點(diǎn)。”也學(xué)會(huì)了欣賞。
態(tài)度作文600字 篇6
常言道：“知足常樂(lè)！”但知足者未必能長(zhǎng)樂(lè)。而且，一個(gè)人要活得精彩，就要不斷地追求。所以，人，都要有一種永不知足的精神。
有人說(shuō)：“人生的`美麗，在于探索未知世界的精彩。”這就是源于一種永不知足的精神。愛(ài)迪生，他的一生暫短，卻活在不斷的探索中。他一生的發(fā)明有一千多項(xiàng)，平均生命中的每十天就有一項(xiàng)新發(fā)明。他的一生是燦爛的。
在美麗的音樂(lè)殿堂里，有一段美麗的傳說(shuō)，而主角就是“路德維希貝多芬”。他不甘平庸，要在一片滿布名人的歐洲大陸，創(chuàng)出自己生活的篇章，以致招來(lái)一片憤怒的指責(zé)；他不甘墮落，雙耳失聰了之后，仍要以音符表達(dá)他內(nèi)心的思想，從而寫出《命運(yùn)》這一足以振撼心靈的篇章。錯(cuò)亂的愛(ài)情，殘酷的背叛，渾噩的社會(huì)，不公的命運(yùn)，始終無(wú)法熄滅他熾熱的心靈。那一股熾熱源于一種永不知足的精神。
要是比別人優(yōu)秀一些就知足了呢？
仲永很小的時(shí)候“指物作詩(shī)立就，起文理皆有可觀者。”而“邑人奇之”，常客待仲永父親，或花錢買仲永的題詩(shī)。仲永的父親“利其然，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”幾年后，仲永“泯然眾人矣。”
但是，回想魯迅一生，23歲寫成著名詩(shī)篇《自題小像》，27歲發(fā)表著名論文《摩羅詩(shī)里論》。初有成就后，仍不忘當(dāng)年“棄醫(yī)從文”的壯志，發(fā)奮著作，向國(guó)人“吶喊”，此外還翻譯外國(guó)著名作家的作品。魯迅成為現(xiàn)代文壇一巨擘。
切莫認(rèn)為知足了就是追求一片恬靜的生活。晉陶淵明辭官歸隱，并非他已知足，而是向天下人發(fā)出抗?fàn)帯ＫP下的“桃花源”充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
其實(shí)，天下之大，學(xué)無(wú)止境，又何時(shí)有知足的時(shí)候呢？人生在世，雖如寄蜉蝣于天地間，但若能留名于后世，又豈能輕生？
我們不能把認(rèn)識(shí)停留在一個(gè)水平上淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)有永恒的追求，讓不知足的精神永存。正所謂，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
態(tài)度作文600字 篇7
木克土，土克水，水克火，火克金，金克木，金木水火土相生相克，可是，什么能克服困難呢？這是我一直疑惑的問(wèn)題，如今，我終于找到答案了，答案就是樂(lè)觀的態(tài)度。
記得早上出門時(shí)，還是陽(yáng)光明媚，可現(xiàn)在到了紅花湖綠道準(zhǔn)備騎車時(shí)，天便暗了下來(lái)，但這也不能阻擋我們騎車的熱情。
隨著天上的烏云越來(lái)越多，我的心情也越來(lái)越差，我所擔(dān)憂的并不是天氣，而是我的自行車。我的自行車也不知怎么的，出門前還好好的，現(xiàn)在卻不停地吱呀吱呀響。
果然，過(guò)了一會(huì)，我最擔(dān)心的事便發(fā)生了——我的自行車壞了，那時(shí)，我們剛好在全長(zhǎng)18公里綠道的9公里處，要往前走，也不是，要往后走也不是，難道我只能推著這個(gè)自行車走十幾公里回家嗎？答案是肯定的。
于是，我便從悲觀的角度去思考這件事：“為什么壞的偏偏是我的自行車？而不是別人的。為什么它偏要今天壞？而不是明天、昨天？媽媽很是理解我現(xiàn)在的心情，可老天爺可不領(lǐng)情，下起了大雨，這場(chǎng)突如襲來(lái)的大雨并沒(méi)有澆滅我心中的怒火，而是火上澆油，那時(shí)，我的心情幾乎是崩潰的。
可媽媽并沒(méi)有那么擔(dān)心，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你要樂(lè)觀去面對(duì)、克服困難，并不要從悲觀的角度看問(wèn)題，比如說(shuō)你可以樂(lè)觀地想：或許，這雨來(lái)得快，走得也快，很快就停了呢？或許我們?cè)谧叱鋈サ穆飞险糜龅揭徊侩娖寇嚕覀兛梢宰鋈ツ兀科鋵?shí)，如果你這樣一想，便會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)一切都很美好。”
果然，正如媽媽說(shuō)的一樣，不一會(huì)兒便雨過(guò)天晴，雖然我們并沒(méi)有那么好運(yùn)，遇到電瓶車，但我還是堅(jiān)持走回了家。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)記住，要用樂(lè)觀的態(tài)度去克服困難。
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