正確態度作文
正確態度作文1
其實我真的不清楚自己對待感情的方式，是不是有點過于矯情了？雖然說這種交情沒有給其他人帶去痛苦，只是自己一個人默默的把它給放大，然后再默默的讓它縮小，最后自我療愈。但是我又會感到疑惑，他究竟會不會也有這樣子的感情？還是說在我還沉浸其中的時候，他就已經特別坦蕩的能夠大聲開懷大笑。能夠真的轉眼就忘了我們曾經的情分。
因為之前在一起的時候，他有給我發過一個抖音視頻，就是一個女孩子，大概也是十二三歲，這樣子，未成年人嘛，然后抱著手機痛哭，家里人問她怎么了？她說我們結束了，結束了，當時是哭得很慘的一個女孩子，但是我們兩個人看到那個視頻的時候都笑了，就覺得沒有必要，她還是小孩子，就覺得結束了就結束了，何必那么難過，要嗎？
但是雖然說自己現在想起來還是覺得在那一個小女孩的那個年紀不會經歷多么深刻的感情，所以結束了，也沒有必要說哭的那么慘。畢竟她真的哭的挺難過的，隔著屏幕我都可以感受到對方的難過，可能也正是因為如此，我們兩個人才會因為那一個視頻和笑了起來，最后結束了，這三個詞都成為我們的笑梗，就有時候突然間提到結束了，就電影結束了呀什么的，寫作業結束了，視頻結束了，我們兩個人都會笑起來。
但是我不知道，可能自己的那種感情在別人看來就真的沒有什么吧，畢竟也只有親身經歷過的人才可以明白其中的難受，畢竟就像自己當初無法理理解他們究竟是有多么的難受，他們究竟是有多么的無情，才能夠那么云淡風輕的說了出來，最后才明白，其實他們的云淡風輕也不過是裝出來的，不想要讓外人看到自己當初對待感情有多猛多用力吧。
正確態度作文2
無論是生活還是學習上，令我悲傷過的事情不少。可我竟沒有想到那次：使我那么得悲痛，這種悲痛是從來沒有的。
六年級的下學期是最關鍵的時刻，在這段日子的學習好壞中，將決定著，不久的畢業考試。小學升初中，雖沒有中考，高考那么重要，可它也算得上是我們學習上的一個小小的轉折點，它將決定著我們考上一所怎樣的中學，也說明了我們這六年的學習中，學到了什么，學得怎樣。在這即將考試期間，班上每天都要做二三張試卷，壓力也有點大。也在這個時候，關心我的媽媽特別的注重我的.那些小考試，我也偏偏在這個時候的一次小考試中，考差了!
這幾天的壓力使我揣不過氣來，哎!明天還要考語文，真累!這時我本應該認真復習，可耍心戰勝了學習，那天放學回家后，媽媽不在，我便把書本一扔，盡情地玩起來，心想反正明天也是一次小考試，沒什么的!第二天，一到校，便開始測試，因為我沒有復習過的緣故，很多題不知從何下手，因此，不想便知，我的這次考試是相當的差!那天試卷發下來后，一看，67分，這個分數令我自己大吃一驚，天吶!我從來沒有考過這么差啊!于是，我決定不給家長看，可紙包不住火，媽媽知道了。大大地訓了我一頓，老師也訓了我一頓，這時的我才感到后悔，后悔自己貪耍，不把小測試放在心里�？墒�，世上沒有后悔藥，有的話，我一定買一大堆來吃!那一天，我不斷地反省自己，反省得十分悲痛，一部分因自己，一部分因被老師，媽媽訓的很慘。我暗定：以后再也不能這樣了!
從來沒有這樣悲痛，緣由也是因自己而起，對待學習不能撒謊，不然吃虧的終是自己。
正確態度作文3
仰觀春星秋月，俯察夏雨冬雪，俯仰之間仍不忘憤然前行，只因批評警戒。
人生路上，順則平步青云，巔峰起舞，舍我其誰。誰能斷言：這不需要批評這塊墊腳石?逆則黯然失色，頭垂喪氣。誰能斷言：這不需要批評這個打氣筒?
批評，不是梵高一聲槍響后留下的《向日葵》;批評，不是海明威留下的《老人與�！�;批評，不是項羽失勢后留下的《霸王別姬》。
批評，能使我們掌控好人生航途中的舵，能使我們及早醒悟，避免一失足成千古恨，能使我們笑看人生跌宕起伏。
面對批評，我們需要廣闊的胸懷。楚后王醉灑擊鼓戲民，民之憤甚。堂堂國君，灑醒后心悅誠服接受眾人批評，并改之�；磉_者心胸開闊，宰相肚里能撐船，終成大事。用寬廣的胸懷擁抱正確的批評，讓我們活得坦蕩，自尊。
面對批評，我們需要清醒的頭腦。“泰山之X穿石，水排石之鋸”漸使之靡然也”。滴水穿石，水并不是石的克星，只是時間長了石便穿了�？创u，我們要取其精華，去其糟 。用清醒的頭腦看待批評，讓批評為我們服務。
面對批評，我們需要樂觀的心態。弱者面對批評，總認為那是旁人的嘲諷，憤然處之，惡言相向。強者面對批評，笑而迎之，來者不拒，理性分析，讓其成為事業成功的墊腳石。用樂觀的心態面對批評，使之成為成功的墊腳石，失落時的打氣筒。
批評猶如警鐘，歷史的長河隨著它的敲響而開始。烽火戲諸侯，烏江自刎等歷史事件，無不讓我們充滿憤痛。它們接受了歷史長河中多少身影的批評。而我們，在批評的同時更應引以為誠，讓警鐘長鳴，讓珍貴的生命不枉此行!
批評猶如指路明燈，黑夜中行走，坎坷難測，泥濘難料，站在分叉路口更是無所適從。這，需要明燈，需要一盞人生路途的明燈。而我們所要做的，是接受它，讓她給予我們心靈上的慰藉，指引我們正確的人生道路。春星秋月，夏雨冬雪，將造物者之無盡藏盡收眼底，縱攬耳邊，豈不美哉?批評如同空氣，我們時刻呼吸著，漫漫人生旅途，我們需要它。
正確態度作文4
人們常說：一份辛苦，一份收獲。在上個學期，我對這句話深有體會。
上個學期，我的心根本沒有放在學習、看書、讀書上面，而是放在玩和娛樂上。我非常后悔，要是能重新再上一遍五年級上學期的課，我一定會認認真真地學習，勤勤奮奮地讀書。
記得父親以前給我講過一故事：唐代大詩人李白并不是生下來就非常聰明、勤奮，他是一個學習很一般，又愛逃學的孩子。有一天，他又逃學了，但當他走到一戶人家的門口時，發現有一位白發蒼蒼的老奶奶正在一刻不停地磨著一根粗粗得鐵杵。他感到非常地奇怪，就走上前去問：“老奶奶，你辛辛苦苦地磨這么粗的鐵棒干什么?”老奶奶抬起頭來，說道：“我要用它做繡花針啊!”說完，抬頭看著眼前站著的這位少年�！白隼C花針?”李白聽了更覺得奇怪了，這么粗的鐵棒，怎么能磨成細細的繡花針呢?老奶奶看出李白的心思說道：“孩子，只要有信心，今天磨不成，還有明天，還有后天，只要有決心。鐵杵磨成針，功到自然成啊!”聽完這番話似乎明白了許多的東西。
從那以后，李白就刻苦讀書，用鐵杵磨針的精神振奮自己，加倍勤奮學習，功夫不負有心人，后來他就成了一位名揚四方的大詩人。
所以，我現在要好好地學習，不能被眼前的誘惑所迷倒。用鐵杵磨成針的精神，激勵自己努力學習，爭取做一個對社會有用的人。
正確態度作文5
不管干什么，做什么事，都要認真去對待，態度要好!不然什么也不知道!
學習的時候需要態度和草稿本，學習的時候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!
但是，我個人認為每個人都會有自己的學習態度。假如父母親強迫學習的話，那么個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法。
但是認真去對待學習、自愿去對待學習，用一種高興的心情去對待學習的話，就會對學習產生興趣，漸漸地迷上學習。當然，這是我個人的想法。作文
對待學習態度有很多種，主要是要看你對學習的態度如何了。只要你對學習的態度好，學習的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!
至于學習態度嘛，也就是對于學習的看法和采取的行動。而另一個意思，就是人對待學習的舉止神情!
學習，能從閱讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學習，就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學習，就是怎樣看待你自己!!所以，珍惜學習，就是珍惜你自己!
只要你對學習有良好的態度，學習給你無限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時間，擁有技能，擁有“種子”……等時機一到!就會有一大把的“財富”!
雖然有些人討厭學習，但學習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點珍惜嗎?不只要你有恒心，有耐心，豐收的成果定會落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!
所以，一個人的恒心、耐心和決心，是對帶事物的態度的能源。只要你珍惜現在所擁有的，只要你認真地面對學習，那么，勝利之果便會降臨!
正確態度作文6
當美麗的彩虹懸掛在蔚藍的天際時，你是否有看到美麗背后的叱咤風云;當雄偉的瀑布展現在險峻的山腰時，你是否有看到壯觀身后的山石流痕;當滿載榮譽的成功人士出現時，你是否能看到他背后經歷過的批評與失意呢?
批評是一面鏡子，總在你犯錯的時候讓你看清自己，人生的道路曲折難行，若沒有那面鏡子及時提醒，又怎能走直那條復雜的人生之道呢，讓我難忘的是多芬與莫扎特的師生情誼，在這種大師之間的交嗟應是華美之詞不斷，但莫扎特對待他的名徒依舊嚴格要求。音樂天才成功了，也是就是那幾句批評讓他看到了自己的不足，也許就是那幾句批評讓他有了創新的動力，所以他用黑白鍵撞擊出了屬于自己的音樂天地，此時，誰還能忽略那美妙旋律下的批評呢?成功的道路上，批評又怎能缺席，批評如一面鏡子，讓鳥兒看清前面的荊棘，以便更順利的飛過。
批評是一種動力，總在無形中激勵著你前進，得意時，它會壓低你的頭，以防高仰而迷失了方向，失意時，它會扶起你的頭，以防失落而放棄了前進，生活并不是一帆風順的，當得意時常常又會被生活的坎坷而拌倒，在榮譽和鮮花圍繞時，我們需要批評來緩和，讓有所成績之后更發奮圖強，而不是驕傲不前。亞里士多德是一位百科學者，但在他老師眼里，他仍是一個需要批評指導的學生，這是人之常性，無論成就多大，我們都有缺點，在成功中還能看到自己缺點的人，那才是真的偉大。在艱難的求學之路上，往往有人因困難而放棄了學習，求學的動力終被困難而消磨，沒有了動力，成功更是遙遠之望。批評讓人氣憤，但卻更激起人內心的斗志，喚起那份不服輸的精神。批評就像加油站，驅使你奮勇前進。
批評還是一瓶調和劑，總在榮耀面前悄悄做怪，成功有時卻在不禁意中拌住了你前進的腳步，因為成功容不得驕傲，高傲的人需要批評，若沒有批評，也許他永遠也高傲不起來了，成功路上，批評必不可少。
彩虹因承受住了風雨雷電的批評，才展現出了亮人奪目的光彩;瀑布因經受住了山石流沙的批評，才展現出雄偉壯觀的畫面;人則需了解批評才能通向那成功的彼岸。
正確態度作文7
人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的�！标P鍵的問題是應該如何面對挫折。
我們在生活與工作中遇到挫折難免，既不要可悲，也不要可怕�？杀�、可怕的是我們在挫折面前不及時總結經驗教訓，或者是被困難嚇破了膽，打退堂鼓；有的則是麻木不仁。根本不當一回事；還有那些固執己見，怨天尤人者。如果總是這樣，失敗會一個接一個，挫折也會不斷緊跟。
造成挫折的因素有很多。例如，將奮斗的目標定得過高，能力與期望值存在一定的差距等。另外還包括心理沖突的因素。比如，一個大學生很想專心攻讀博士學位，可又處于熱戀之中；讀書與戀愛如魚與熊掌，他希望兼而兼得之，但對他來說最佳做法是只選其一，這就是一種“雙趨沖突”。又如，一對正談戀愛的男女，接觸幾次后就覺得該談的都談了，再也沒什么可談的了，倆人只能你看我，我瞧你，顯得十分尷尬，可一個人會更覺寂寞。這就叫“雙避沖突。”
人在遭遇挫折時，往往會感到缺乏安全感，使人難以安下心來，工作和生活都會受到影響。所以，當我們遇到挫折時，要堅持面對最壞的可能性，懷著真誠的信心對自己大聲說：“不管怎樣，沒有什么太大的關系。”然后沉著冷靜，不慌不怒地評估形勢，選擇另外的做法，這樣，我們就能在挫折中得到最好的結果。
著名作家梭羅每天早晨的第一件事，就是告訴自己一個好消息。然后，他會對自己說：我能活在世上，是多么幸運的事。如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，也不可能聞到木材燃燒的香味，更無法看到人們眼中愛的光芒。于是，他每一天都滿懷對生命的感激之情。
有位哲人說：并非每一次不幸都是災禍，逆境有時通常是一種幸運。面對挫折，我們要再接再厲，鍥而不舍，要勇往直前。我們的既定目標不變，努力的程度卻要加倍。面對挫折，不同的人，有不同的態度。有人惆悵，有人猶豫，此時不妨找一兩個親近的人、理解你的人，把心里的話全部傾吐出來。從心理健康角度而言，宣泄可以消除因挫折而帶來的精神壓力，可以減輕精神疲勞；同時，宣泄也是一種自我心理救護措施，它能使不良情緒得到淡化和減輕。
人生在世，不可能春風得意，事事順心，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵�！泵鎸Υ煺勰軌蛱搼讶艄龋笾侨粲蓿３忠环N恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風趣樂觀。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。”