（精品）四年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我的爺爺今年64歲，屬牛的，是共和國同齡人。爺爺當過兵，還當過校長呢！現在爺爺雖然退休了，但還是很勤奮地學習，在老年大學參加毛筆字、國畫、計算機、攝影的培訓班。爺爺是個閑不住的人，經常去老家打掃院子，把院子里打掃得整整齊齊，還種了許多花花草草。去年春天，他還種上了菜，有韭菜、絲瓜、黃瓜、扁豆等等，每周回去澆水、施肥、拔草。蔬菜長得很茂盛，摘回來的菜，爺爺送給左鄰右舍，大家都說這些沒有化肥農藥的菜好香呢！
爺爺經常要染頭發，奶奶說要是不染，爺爺也是白發蒼蒼了。但我希望我的.爺爺永遠笑口常開，永遠精神抖擻，永遠健步如飛……
四年級的作文 篇2
動物中的大力士是誰你知道嗎？很多人都有共同的回答：大象！因為大象體積龐大，當然力氣也很大了！只用鼻子就能連根拔起一棵大樹，難道不算大力士？不，以我個人的看法，因為一根大樹的重量只是它體積的幾分之幾，體積大是強項，但體積小也有強者。比如，動物中的大力士有的只是一種很小的動物：那就是可愛的小螞蟻。
你可能會說：“我這個人在吹牛，說大話，一只小小的螞蟻怎么會是大力士呢？”那我就來說一說小螞蟻的一些光輝事跡，讓你心服口服，你就明白我是在說大話還是真事了。
有一天，我閑著沒事干就在院子里的長椅上東看看西瞧瞧的。忽然，我的眼睛被一群密密麻麻的小黑點吸引了，這群小黑點正向院子的一角走去，我急忙走近看，哦，原來是一群螞蟻，哪來這么多螞蟻呀！它們要干什么呢？我不禁好奇地跟著它們走過去，原來它們要回窩里去，小家伙們排著長隊滿載而歸，有的抱著一粒米，有的拿著一顆豆，還有的四五只螞蟻合抬著一只胖胖的蚊子，一個接一個地爬進了一個小小的洞里，嘿，太奇妙了！沒想到一只小螞蟻會有這么大的力量，它們所搬運的東西比本身的體積大幾倍，而它們還一一把它們運回巢穴，這難道不是大力士嗎？
那么螞蟻還愛吃什么呢？我一邊尋思著一邊進了屋，再出來時拿著一小塊巧克力，一小塊西瓜和一小塊蘇打餅干。我先把比較甜的西瓜和巧克力放得遠遠的，把有點咸的蘇打餅干放在了離螞蟻洞很近的地方，想看看它們到底想吃甜的還是咸的，我認為螞蟻肯定不喜歡吃蘇打餅干，就會去別的'地方找西瓜和巧克力的，可結果正相反，螞蟻就把蘇打餅干搬走了，其它的一點也沒動，我想，可能我把西瓜和巧克力放得太遠了吧，這回我又把西瓜和巧克力放在了離螞蟻洞很近的地方，不過這回想吃到沒那么容易了，我在蟻洞旁排了一排小樹枝，果真螞蟻聞見味道出來了，可一看前面多了一道“柵欄”急得團團轉。
最后，都氣急敗壞的回窩了，我想：哈哈，螞蟻你認輸了吧！我就在院子里玩了起來，過了一會兒，我過去一看，真是不得了啦，有一隊黑壓壓的小東西，排著長隊大搖大擺地走進了院子，啊！螞蟻們竟然從院墻后面打了個洞繞了過來！
所以，這一次我大敗。這就是我說的大力士——小螞蟻！它們還非常團結有序。
四年級的作文 篇3
在你的身邊，你會發現有著各式各樣的人，也許他是特別開朗的，常常能給你帶來笑意的人，亦或者，那個朋友的脾氣不好，常常因為一件小事與你鬧矛盾，又或者是一個平平凡凡的朋友，偶爾有所交集。在這些人中，你們是否可以看出他們內心中的心是否柔弱呢？
我有著一個特別剛烈的朋友，他的脾氣有些暴躁，也是異常的活躍。他特別喜歡運動，長得很高，有一身結實的身體，每一次下課，他都會和其他的朋友出去玩，有時候也帶上我。這樣的一個人，在我們的心里，都認為他是一個特別活潑熱情的人，因此我們都覺得，他是有一顆頑強的心的。
有一次，我們在操場上打籃球，在過程中玩得特別開心，可誰也意想不到，因為玩得過于激烈，一個同學將他的籃球給弄破了，那籃球瞬間開始放氣，皺成一團。我的那個朋友特別喜愛這個籃球，看見這籃球破了，傷心了好久，而那個同學連忙道歉，并且答應賠他一個。
我的那個朋友始終不愿接受，他說這個籃球是他籃球比賽第一名送的。我們互相看了一眼，有人說：“就是個籃球而已，爛了就爛了，賠你一個，籃球總不會比友誼重要吧！”聽到這話，我的那個朋友氣得跑開了，我們愣了一下，才反應過來，誰也不知道他也有這樣一顆柔弱的心，我們猜想，他定是一個人躲著傷心去了。
于是我們分開找，之后在花園的角落找到他，那時候他的'眼眶都紅了，哭了好一陣，我們所有人都有些自責，想來這籃球確實是他最喜愛的東西。同時我們才知道，這個活潑開朗的朋友，看似有一顆堅忍頑強的心，其實在那堅忍后面，他還是一顆特別柔弱的心。那么，看似堅強樂觀的你，是不是也有一顆柔弱的心呢？
四年級的作文 篇4
爺爺家門前的土坡上有一個小水洼，這個小水洼看似平靜，里面卻生活著幾十甚至幾百種小生物，蝌蚪、蜻蜓的幼蟲、水蜘蛛等等，這里每天都上演著血腥的戰斗，有些生物為了爭奪食物大打出手，甚至互相殘殺。
我抓了兩只小蝌蚪和兩只龍虱養在水杯里，想看看他們是怎樣生活的。兩只小蝌蚪約一厘米長，都已經長出后腿了，大的龍虱有三四厘米長，它的翅鞘十分光滑，腿強壯有力，腿上整齊的長著兩排細毛，游動起來就像一艘潛水艇，小的龍虱還不足一粒綠豆那么大，游動速度非�？�。
剛開始的時候，他們很平靜，過了一會兒大龍虱用腿抱著一只蝌蚪游了一圈，蝌蚪似乎很享受的樣子，媽媽說，那是他們兩個在做游戲。我心里想，媽媽真是無知啊，這是大龍虱準備向蝌蚪下手了。
我不忍心溫柔可愛的蝌蚪被殘殺，將大龍虱養在另外一個瓶里，心想：這下小蝌蚪安全了，留下一個這么小的龍虱總不會對比它體積大那么多的蝌蚪構成威脅吧！
于是，我安心的寫作業去了，還不到幾分鐘，就聽到媽媽大喊：“快來看，一只蝌蚪被殘殺了。”當我跑過去看的的'時候，水杯里仍然很平靜，小龍虱靜靜的趴在一邊，一只蝌蚪卻已經被扯的四分五裂，里面的腸子都出來了。
我查閱有光龍虱的資料，龍虱是一種攻擊性非常強的昆蟲，它能捕食比自己大好幾倍的獵物，它用非�？斓乃俣茸飞汐C物，用腿緊緊抱住獵物，用像針樣的口器吸食食物的血液，讓獵物沒有絲毫放抗的余地。
我真后悔沒有將小龍虱也分開飼養，但是自然界就是這樣，每時都上演著弱肉強食的戰爭，這是我們無法制止的。
四年級的作文 篇5
你曾被老師叫以黑板摘抄嗎？你曾受過老師的表揚嗎？你曾迎著同學們贊許的目光走下講臺嗎？上回，我也體驗了一把。
下午，是摘同學摘錄和老師資料的好時機，老師說“補充習題最后一條以前摘過，馬上再摘一條，多積累一些。”我十分平靜地拿出摘錄本，可誰知，老師去很平淡地說：“小徐來摘�！笔裁�！平時，老師總喊多才多藝的中隊長小丁來摘，今天卻突然來個急轉彎，讓在班里并不怎么起眼的我上來摘，我同桌推了我一把：“去呀，多好的機會。”不是吧，讓我上去，我可不想出丑啊！沒法子，師命難違，只好硬著頭皮上了！
到了講臺上，我回想起第一次寫時那張牙舞爪的`字，越想越無奈，算了，只要細心，我一定可以！于是我把精力都放在寫字上，一筆一畫寫了起來，工工整整，我擦了把汗，退后一看，比上回進步不少，看著還比較舒服，老師也發話了：“嗯，小徐黑板的字已超了小丁一些了，工整，清爽，還不錯呢！”哇！我差點叫出來，太好了，我的工整清爽度竟超過了我崇拜已久的偶像小丁！在同學們贊許目光下，我心里美滋滋的。
這次，我嘗到了被老師表揚的滋味，心想一定要繼續努力保持下去呀！
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