【精品】四年級(jí)作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
這天，悟空來(lái)到張家界，看見(jiàn)張飛與別人打架，一時(shí)手癢便要和張飛一決高下。張飛閑來(lái)無(wú)事也想和悟空切磋一下，便約定明日午時(shí)三刻在菜市場(chǎng)門(mén)口進(jìn)行比賽。
比賽這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，悟空十分興奮早早來(lái)到擂臺(tái)，可張飛好象沒(méi)把比賽的事放在心上遲遲不到。原來(lái)張飛昨日剁咸肉下酒時(shí)不小心劃破了手。因此，比賽延遲到了第二天。
第二天不知道是天公不作美，還是風(fēng)婆婆心情不好，居然刮起了20級(jí)大風(fēng)把悟空的金箍棒吹走了。悟空沒(méi)有了武器，比賽又再次延遲。
第三天，天上的雷震子不知道發(fā)哪門(mén)子瘋，打雷正好擊中張飛，害得他變成腦震蕩患者，被送進(jìn)精神病醫(yī)院。
由于張飛不能出場(chǎng)，悟空自然就得了第一名。這時(shí)如來(lái)佛祖駕著祥云飛來(lái)了，和氣地對(duì)悟空說(shuō)：“悟空啊你已經(jīng)欠我三個(gè)月的'房租 水電費(fèi)了你什么時(shí)候交啊？”悟空向來(lái)目中無(wú)人，得了冠軍后就更加驕傲了 ，壓根沒(méi)聽(tīng)到如來(lái)佛祖的話，佛祖一怒之下將悟空壓在五指山下。悟空因此在山下呆了五百年。
四年級(jí)作文 篇2
姚老師，我想對(duì)您說(shuō)，您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，多變的眼神會(huì)傳達(dá)不同的意思，瞬間讓我們讀懂。
有時(shí)您的眼睛是溫柔的，眼神是溫和的。我們就是一顆顆小樹(shù)苗，您用溫和的眼神澆灌我們，猶如細(xì)細(xì)的小雨一般滋潤(rùn)著我們的心田，使我們向著太陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。記得上學(xué)的第一天，我還有些怯膽，因?yàn)槲疑洗蟀鄷r(shí)，并不是一個(gè)優(yōu)秀的小孩，怕您不喜歡我。您提了一個(gè)問(wèn)題，可能大家都和我一樣有些怯膽，所以沒(méi)有一個(gè)人舉手，這是您溫和的眼神不知有意還是無(wú)意地從我臉上劃過(guò)，使我頓時(shí)有了自信，勇敢地舉起了手。從那時(shí)起，我就把您那刻溫和的眼神銘記在心，您的那一刻眼神激勵(lì)著我積極舉手，大膽發(fā)言。
有時(shí)因?yàn)槲覀兲詺猓阅难凵袷菄?yán)厲的，當(dāng)并不是無(wú)情。有一次我的英家本被我的同桌拿走了，我去跟她說(shuō)，她還理直氣壯地說(shuō)：“這個(gè)英家本本來(lái)就是我的，那時(shí)我是送你的，可現(xiàn)在我想拿回來(lái)了”。要知道，我同桌可是班里出了名的吵架高手，我要是跟她吵，可真是“秀才遇上兵——有理說(shuō)不清”呀！我那時(shí)，心里有說(shuō)不盡的委屈。不一會(huì)兒，我就想起了您，想起了您溫和的眼神，于是我跑到了您身旁，說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。您叫我和同桌把英家本帶上，到您身旁來(lái)。您仔細(xì)地觀察那個(gè)英家本，最終確認(rèn)這個(gè)英家本的確是我的，就示意我拿著英家本回到自己的'位子，然后用嚴(yán)厲的眼神批評(píng)了同桌。從此以后我就更深入明白“做人要講究誠(chéng)信”這個(gè)道理。
姚老師，在我們膽怯時(shí)，您的眼神是那么溫柔而又鼓舞人心；在我們淘氣時(shí)，您的眼神是多么嚴(yán)厲而又體察人心；在我們獲獎(jiǎng)時(shí)，您的眼神是自豪的；在我們犯錯(cuò)時(shí)，您的眼神是失望的……您多變的眼神，陪伴著我們進(jìn)步，陪伴著我們成長(zhǎng)。
四年級(jí)作文 篇3
我是一名初中女生，和同齡人一樣，都有自己喜歡的‘‘男神’’。
我的‘‘男神’’對(duì)我很好，他每個(gè)周末都會(huì)在學(xué)校對(duì)面等著我，每一次都以微笑面對(duì)我，他從不把生活上的苦向我傾訴，他總是獨(dú)自面對(duì)生活的苦難。每當(dāng)我考不好，他總沒(méi)有責(zé)備只是鼓勵(lì)。
這一次我太馬虎了，以至于沒(méi)有取得好成績(jī)，我不敢告訴他，不是怕他責(zé)備而是怕他失望，他把所有的精力都放在了我身上。他的每一次累，每一次痛都來(lái)自我。是我給他曾添了生活的艱辛。我害怕他會(huì)失望，我該怎么辦。這是我聯(lián)想到前幾天。
前幾天他累生病了，他在衛(wèi)生院輸液。當(dāng)他見(jiàn)到我的時(shí)候依然是微笑，他在掩藏他的痛苦，到家他依然為我做可口的.飯菜。謝謝您。
我的男神就是我的爸爸。是他撐起這個(gè)家。
四年級(jí)作文 篇4
這個(gè)暑假，我的腦海里又增添了一份新的記憶——泰國(guó)之行。泰國(guó)是個(gè)佛教國(guó)家，所以這次讓我特別難忘的就是曼谷的金色大皇宮。
我們坐著小船迎著夏風(fēng)暢游在湄南河時(shí)，看到了岸邊不遠(yuǎn)處一些多姿多彩的佛教建筑，構(gòu)成了別樣的風(fēng)景。游完湄南河我們便來(lái)到了大皇宮。
還在大門(mén)外，就能看見(jiàn)那金色的塔頂在猛烈的陽(yáng)光下閃耀著金光，成千上萬(wàn)束金光，讓空氣也凝結(jié)成了金色。看著那些塔峰組成的形狀，猶如高空俯視一片金秋的.樹(shù)林，在太陽(yáng)下閃耀。
走進(jìn)宮內(nèi)，一切還沒(méi)看清楚，陣陣金光早已射來(lái)。玉佛寺門(mén)口，威嚴(yán)地立著四根黃金方柱，這四根黃金打造的方柱上，立體雕刻著各種美輪美奐的圖案，層層向上，每層各不相同————-龍，鳳，云，河，花，大象·······目光隨著柱子逐漸向上，停留在那鑲滿寶石的房頂，上面開(kāi)著一朵朵紅寶石組成的花朵，長(zhǎng)著藍(lán)綠寶石組成的葉子。外面墻上列著一整排金光閃閃的神獸小像，它們個(gè)個(gè)頭頂金塔，腳踩雙身蛇，雙手抓著蛇尾，腰部長(zhǎng)著翅膀，挺著胸，昂著頭，好神的樣子。
當(dāng)我脫了鞋走進(jìn)玉佛寺的佛堂內(nèi)，世界清靜了，空氣凝固了，只有風(fēng)鈴還在響，這一刻就是林清玄書(shū)中所說(shuō)的清歡了吧。大殿正中是一尊玉佛，這尊玉佛有著許多的傳說(shuō)。殿內(nèi)雕梁畫(huà)棟，四壁畫(huà)著佛祖成佛的事跡。佛像前，金色銀色的菩提樹(shù)葉在旋轉(zhuǎn)飄動(dòng)。虔誠(chéng)的男男女女盤(pán)腿打坐著，這一刻安靜極了！我也閉上眼睛用心感受了下，微風(fēng)拂過(guò)我的臉，我只聽(tīng)到了樹(shù)葉輕輕飄起的聲音，風(fēng)鈴輕輕飄蕩的聲音。
走出大皇宮，已是傍晚時(shí)分，回頭不舍地看看那華麗的皇宮，這前高后低錯(cuò)落有致的建筑宛如一座千尺巨浪被落日染上了顏色，凝固了。
四年級(jí)作文 篇5
一提起“做好事”，我就想到了沈昊。沈昊可以說(shuō)是我們班的邋遢大王，有一部分同學(xué)還對(duì)他存有偏見(jiàn)，我也不例外，但是有一件事，讓我改變了對(duì)他的看法。
那一次，楊老師讓我們說(shuō)一說(shuō)近來(lái)身邊發(fā)生的“關(guān)愛(ài)他人”的事情，沈昊立馬舉起了手：“今天我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己尺子忘帶了，于是向同桌借，我的同桌，也就是我們班的`一班之長(zhǎng)——郭淑婕二話不說(shuō)，就把尺子借給了我。”沈昊說(shuō)的是一件再小、再平常不過(guò)的事情了。但這確實(shí)是一件關(guān)愛(ài)他人的事情呀！我想，郭淑婕雖然臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但心里肯定十分開(kāi)心，因?yàn)樗年P(guān)愛(ài)有了回報(bào)。感恩，也是一種關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，因?yàn)樵谀愀卸鞯耐瑫r(shí)，別人也為覺(jué)得很快樂(lè)。我們關(guān)愛(ài)他人不就是希望他們能快樂(lè)嗎？
回過(guò)頭來(lái)想想，沈昊對(duì)每個(gè)進(jìn)入班里的新客人、新同學(xué)、新老師都是那么的熱情，讓他們感受到在我們這個(gè)集體中不那么孤單，不那么陌生，這不是也很值得我們學(xué)習(xí)嗎？
其實(shí)，沈昊也是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的身邊的榜樣啊！
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