四年級人物作文

時間：2022-03-09 09:08:08 四年級作文我要投稿

【推薦】四年級人物作文匯總八篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級人物作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】四年級人物作文匯總八篇

四年級人物作文篇1

　　鄰居家搬走半個多月了，兩盆花兒放在走廊里快干枯了。

　　早飯后，我和爸爸幫鄰居澆花，澆完花進門時，由于風大，門順著風勁兒關死了。而我的手未來得及抽出，被卡在門框的鎖眼里，當時，痛得我“哇哇”大叫著：“爸媽快來，我的手被擠了。”接著我用左手壓住門把，使勁的往外推，才抽出了右手。眼看著我的左手中指被擠扁了，中指背面被擠破了，正在流血。這時，爸爸跑到我身邊問：“擠到什么程度？手指頭斷了嗎？還能輕微地動一下嗎？”我強忍著鉆心刺骨的疼痛，眼淚止不住的往下掉。我跟爸爸說：“快點給我治治，帶我去醫院吧，我快受不了了！”

　　怎么這么痛呢？我實在頂不住了，我嘴里嘀咕著。不一會兒，擠扁的中指腫了起來。此時，我感覺整個手都在腫脹、揪心的痛。難怪爸爸說：“十指連心，肯定痛嗎！堅強一些，我這就帶你去醫院。”說著，爸爸背我到樓下，打了一輛車，直奔401醫院。

　　來到401醫院，爸爸又背著我一路小跑到了急診外科。急診外科的劉大夫看了看說：“你的手怎么了？”爸爸和我把事情的經過都描述了一遍，劉大夫很快開了一張拍片子的單子，爸爸又一路小跑著交完款，帶我到負一樓的放射科去拍片子。醫生領我到拍片室里，此時的我，忐忑不安地心怦怦直跳，手已經麻木了。過了一會兒，醫生說：“小朋友，出來吧。等一會兒結果就出來了。”

　　10分鐘后，結果出來了，爸爸又帶著我去劉大夫那兒，劉大夫看了一下片子，就對

　　爸爸說：“孩子手骨裂了，帶孩子到十樓手外科門診去診斷治療。”接著，我和爸爸乘電梯到十樓手外科手術室。來到手術室，醫師看了看片子，又看了看我的傷勢，詢問了一些情況，就開始給我消毒，當消毒液觸到我的傷口時，一陣涼颼颼的刺痛使我咬緊牙關，感覺全身都在疼痛地抖動著。消完毒后，醫師又用紗布把我的手纏起來。這時，醫師說：“為了不影響你寫字，我給你做了個石膏固定托來固定你的指頭。”包扎好后，醫師還囑咐我：“盡量把手舉起來，高于心臟的位置，防止血液倒流腫脹！”說完后，爸爸又背著我離開醫院，跑到公交車站。上了公交車后，我想：爸爸不顧自己的工作把我送到401醫院，爸爸真疼愛我呀，處處為我著想。

　　意外呀，意外帶來了疼痛，同時也有一次展示了那偉大的父愛。

四年級人物作文篇2

　　我長著高高的個子，類似長方形的臉，一雙濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子不高，嘴巴不大。

　　我的愛好廣泛有爬山、游泳、滑輪、畫畫等等。

　　我最大的優點是孝敬老人，媽媽每次帶回來好吃的我總是第一個給爺爺奶奶送去。有一次媽媽帶回來蘋果和梨，我把蘋果梨洗干凈削了皮。爺爺奶奶牙齒不好，我用小刀把水果切成一小塊一小塊，再插上牙簽送到爺爺奶奶身邊。看著他們開心的吃著，我的心里有說不出的高興。

　　我的缺點是寫作業時靜不下心來，總是邊寫邊玩，一會轉筆玩，一會到陽臺對著天空發呆。有一次作業量不大，我和爸爸約定7：00完成，可是老毛病又犯了。7：30爸爸來檢查，糟糕數學作業一道題都沒寫，結果被爸爸狠狠得揍了一頓，之后我30分鐘完成了數學作業。

　　我知道我的毛病，可就是改不過來，大家有什么好的辦法能讓我改掉我這些壞習慣呢？

四年級人物作文篇3

　　去年初，叔叔就來到了我家，開始了他在陸區的打工生活。那時，他很節約：不沾煙酒，穿衣也不挑剔；很能于：臟活、累活從不叫苦；和我們相處得也很好：游泳、打球、捉知了，他成了我最好的玩什。總之，在我心目中叔叔是個樸實的大好人。

　　也許是陸區的富裕生活滋長了他好逸惡勞的心理，漸漸地，我發現叔叔變了，變得“講究”起來了，辛辛苦苦賺來的錢換成了筆挺的西裝、各色的領帶、高級的香煙、一張張電影院門票……最令人傷心的是，他不再那么勤勞，上班也是三天打魚，兩天曬網，還沾，卜了賭博的惡習。為此，爸爸媽媽不知苦口婆心地勸過他多少回，可他就是置之不理，反而越貼越兇。

　　記得有一次，我到同學家去玩，經過一家娛樂店門口，就從里面傳來一陣“噼里啪啦”的麻將聲。“今天真是倒了霉運，老是輸。”好熟悉的大嗓門，莫非是……我趕緊加快腳步，推開門一看，果然不出所料，那田坐的四個人，其中之一就是叔叔。他嘴上叼著香煙，吞云吐霧，右手摸著牌，眼睛瞇成了一條縫，正企盼著抓到手好牌。“哈哈，自摸。”叔叔突然大吼一聲，滿有把握地將牌一攤。哪知他求勝心切；摸錯了牌，自己沒和，別人倒和了，只能眼睜睜地將鈔票送出去。“叔叔，別賭了，咱們回家吧！”我忍不住勸說道。“去，小孩子懂什么，站一邊去，都是你來了，擋了我的財氣。”叔叔兇巴巴地將我一推，頓時我的心涼了半截：這就是當初那個勤勞能干，常和我一起玩的叔叔嗎？

　　叔叔變了，變得那么陌生。我多么希望時光能倒流，叔叔能回到從前的樣子啊！

四年級人物作文篇4

　　我有過很多同桌，要問我印象最深的是誰？我會驕傲地告訴你，他就是我最好的朋友，也是我的好兄弟，他的名字叫史皓銘。雖然我們倆坐同桌的時間很短，但是他是我最喜歡的同桌。

　　他有一頭直立的黑發，我覺得這種發型很帥氣，他圓圓的臉，再加上這樣的發型，簡直帥呆了！他的眼睛很大，炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。他的鼻子很高，我從遠處看，顯得很突出。他的嘴巴很大，特別喜歡笑，笑的時候把嘴巴張大，仿佛要把開心傳遞給身邊的每一個人，像一個充滿熱量的小太陽，感染著身邊的每一個人。他性格開朗、活潑，對一切事物都充滿著好奇心。

　　他的愛好有很多，喜歡看歷史方面的書，喜歡打籃球，還有彈鋼琴，他彈鋼琴的姿勢很優美，會彈很多好聽的樂曲。他也喜歡唱歌，在去年的班級元旦聯歡會上，他就表演了周杰倫的《雙截棍》，我覺得他唱得很好，而且還配合著動作，如果能給他打分，我一定給他打十分!其實我和他也一起表演過，記得我倆第一次合作表演的歌曲是《愛最大》，我們倆在臺下反復排練，上臺前互相加油，臺上配合默契，贏得了臺下觀眾陣陣熱烈的掌聲。我們倆還用各自名字中的一個字，給自己的組合起了個好聽的名字－－原始兄弟。

　　這就是我的同桌兼好朋友，他永遠那么聰明而又帥氣，愿我們倆的友情長長久久地持續下去！我們倆相約，將來到同一所初中同一班級再坐同桌！嘿嘿！

四年級人物作文篇5

　　一、導入

　　課件出示：我的好朋友。看到這五個字你想到了什么？

　　1、我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）

　　2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。

　　課件展示圖片。

　　3、學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。

　　二、講故事

　　1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？

　　2、現在，放飛你自己的思緒，對這些卡通人物進行想象，還能想到哪些與它們有關的故事？

　　3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什么名字？（評議：名字是否好聽，有趣）

　　4、學生講述自己設計的卡通人物的故事。

　　小組討論、集體交流：鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的思路。

　　5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。

　　教師讀范文。

　　三、寫作文

　　現在，讓你寫一篇關于卡通人物的習作，你準備寫什么？

　　聯系平時寫作中的要求，說一說今天的作文應該注意什么？

　　集體交流：幫助學生完成習作的構思。

　　把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。

　　四、交流學生習作片段。

　　（在學生寫精彩片段時，由于平時沒有這樣的練習因而都是從頭寫的，還不如讓他們從頭寫呢！）

四年級人物作文篇6

　　我愛我的媽媽，在生活里，在學習上有一天早上我在課間的時候拿文具，突然看見書包里不見文具盒，開始我以為誰把我的文具盒放在桌子里，我就看了一下，結果桌子里沒有，頓時我急得像熱鍋上的.螞蟻一樣，“叮

　　鈴鈴”鈴聲響了，我很著急，心想：這下慘了，沒有帶文具盒。結果我看見媽媽正在急乎乎的向我們班跑來，手里還拿著我的文具盒，我見了，趕緊快步跑到媽媽身旁把文具盒拿走，說了一聲“謝謝媽媽”就跑向教室，我馬上坐到座位上，打開文具盒，看見了一張紙條，只見上面寫著“以后不要太粗心了，連文具盒都忘帶了！”我唰的一下臉變色了，就像一個大紅蘋果一樣紅。

　　還有一次天下著大雨，我去學校時淋了雨，在課間我發燒了，同學給老師說了，老師打電話給媽媽，媽媽聽了，就急急忙忙趕到學校，我看見媽媽連泥帶水的進教室把我接走了，去了醫院，醫生說要打點滴兩天，媽媽又去學校請了假，在醫院照顧了我兩天兩夜，第三天我好了，媽媽卻病了，我給媽媽沖了杯藥她就高興的直夸我懂事了，長大了，會疼媽媽了。媽媽為我付出的太多太多，我用千言萬語都表達不出媽媽對我的愛。

　　我愛我的媽媽。

四年級人物作文篇7

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這一首歌，我的心就很難受。心想：媽媽對我多么好，我應該感謝她，報答她。媽媽，您是多么偉大啊！

　　我的媽媽有一雙烔烔有神的眼睛，扁平的鼻子下一張能說會道的嘴巴。媽媽平常喜歡穿運動服，喜愛打羽毛球。一有空就在家愛看新聞和股票。

　　平日里，媽媽對我可好了！在我生病的時候，她寸步不離的守著我；當我作業遇到難題時，她耐心地幫我解答；天氣寒冷時，媽媽會為我添衣加被。在我考試成績不理想時，媽媽對我說：“細心點兒，我相信你。你下一次一定會考出很棒的成績的，加油！”

　　“可憐天下父母心。”媽媽的愛是偉大的，無私的。此時我想對媽媽說：“媽媽，您對我太好了，長大了，我一定要好好的報答您。”突然，我靈機一動，拿來一張紙，左手拿著小筆，右手拿著大筆，忽而左點一下，忽而右勾畫一筆，忽而雙手齊動，上下翻飛，不一會兒，一只可愛的小松鼠正在那兒找松果吃就落在了紙了，看得媽媽目瞪口呆，我迅速地給這幅畫上色，在涂涂抹抹中，這幅畫完工了，我親手交到媽媽的手上，媽媽流下了激動的淚水。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，我愛您！您是世界上最偉大的人！當我耳邊再次響起這首《世上只有媽媽好》時，我覺得這是我聽過的最動聽的一首歌。

四年級人物作文篇8

　　我身邊有很多高尚的人，其中我的表哥是一位樂于助人的人，他不但經常幫助我，還經常幫助他認識或不認識的需要幫助的人，就舉些例子告訴你們吧。

　　一天陽光明媚早上，我和表哥做公共汽車到公園玩，車一到，我們便找了個位置坐下了，不一會兒，車上就滿滿的了。車開了兩三分鐘，上來了一位殘疾人叔叔，司機對我們說：“哪位好心人讓個作為給這位先生啊？”我對表哥說：“別多管閑事了，好不容易得了個座位。”可表哥不聽勸告，把殘疾人叔叔扶到他的座位上。我頓時被表哥那種尊老愛幼，舍自為人的精神所感動。

　　到了公園后，我們盡情的玩了一個多小時后，發現自己所帶的錢不夠了，正在苦惱時，突然發現地上有一張嶄新的50元錢，也不管旁邊還有誰，馬上塞進口袋，心想：“哇，真是天助我也，這下可以玩個夠了。”可表哥看見后，對我說：“這錢是誰的？”我小聲告訴他是撿來的。他一聽到后，立刻對我說：“快把錢還給失主，你這這樣做是不對的。”我不高興的說：“憑什么，我好不容易碰上這么好的運氣才撿到的。”他對我說：“這是別人用自己的汗水換回來，你這樣不勞而獲的獲取別人的勞動果實，長大就會養成一個好逸惡勞的人，只有用自己的勞動和汗水換回來的報酬，才會用的更加舒服。”聽了表哥的話，我心里真不是個滋味，就和表哥一起喊：“誰丟了50元錢……”工夫不負有心人，我們終于把錢還給了失主。我又一次被表哥那拾金不味的精神所感動。

　　雖然表哥已經上初中二年級了，可我們的的感情依然那么深，我打心底的喜歡我那品格高尚的表哥。

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