書信作文

時(shí)間：2021-10-17 11:17:39 書信我要投稿

【精品】書信作文十篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的書信作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】書信作文十篇

書信作文篇1

　　親愛的王老師：

　　您好！

　　您每天的工作是那么辛苦，可您還是那么關(guān)心我們。當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，您會(huì)時(shí)時(shí)提醒我們：“身子坐端正，這樣才能把字寫好。”當(dāng)我們課間玩耍時(shí)，您會(huì)親切地對(duì)我們說：“注意安全，不要玩危險(xiǎn)的游戲！”當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我們說：“繼續(xù)努力，不要驕傲哦！”

　　您把種種的愛都給了我們。知道嗎？您上課是那么生動(dòng)，那么有趣。您時(shí)而把我們帶進(jìn)骨肉的親情讓我們傷心流淚；時(shí)而把我們帶進(jìn)無邊無際的大海讓我們輕松自在；時(shí)而把我們帶進(jìn)美麗的大自然讓我們感受萬物的美……

　　您是多么無私，多么偉大呀！有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得您更像一支粉筆。您縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。您總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。老師，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

　　最后祝您：身體健康，心想事成！

　　此致！

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：佳

　　20xx年4月13日

書信作文篇2

敬愛的張老師：

　　您好！

　　老師，說實(shí)話，從小大家都認(rèn)為我內(nèi)向，我也正試著改變自己。我想讓自己變得勇敢點(diǎn)，即使在人很多的場(chǎng)合也不緊張和羞澀，言談舉止落落大方，在以后的生活中能夠愉快地生活、工作。老師，您能給我提出一些建議嗎？

　　老師，從小學(xué)到初中的我，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)異，但是上了高中后，學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎是一路下滑。特別是物理和化學(xué)，做題時(shí)經(jīng)常考慮不周全，甚至沒有思路，因此我的心情經(jīng)常很急躁，學(xué)習(xí)也變得浮躁起來。我的父母對(duì)我的期望值很高，我自己也想擺脫現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，您能給我提出一些建議嗎？

　　您的學(xué)生

蔣艷鵬

書信作文篇3

　　借書信，平中見奇

　　(1)

　　尊敬的孔子老爺爺：

　　你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個(gè)難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)

　　(2)

　　可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：

　　看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)

　　(3)

　　屈公：

　　悠悠數(shù)千載，安然無恙乎?

　　每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競(jìng)渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場(chǎng)”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢?(《諫屈原書》)

　　(4)

　　臣征言：

　　臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也?子與之親而鄰與之遠(yuǎn)也。(《陳情表》)

書信作文篇4

　　20xx年12月20日下午第二節(jié)，山口小學(xué)四年級(jí)教室—— “同學(xué)們好，我是來自白埕小學(xué)四年級(jí)的汪老師。很高興認(rèn)識(shí)你們。再過兩年，你們就會(huì)升上初中了。說說看，想不想提前與你們未來的新同學(xué)交個(gè)朋友？” “想！……” “那好，大家看！這就是你們未來初中新同學(xué)——白埕小學(xué)四年級(jí)全體同學(xué)的名單。瞧，大部分還有他們家的電話號(hào)碼呢！” “哇！” “想認(rèn)識(shí)他們嗎？” “想！……” “那怎么辦呢？” “——寫信！” “真聰明！這就是我們班的地址——東山縣白埕小學(xué)四年級(jí)，郵政編碼：363402。會(huì)寫信了嗎？” “會(huì)！……” “真厲害。那就讓信鴿來傳遞我們兩個(gè)班級(jí)的友情吧，咱們信上不見不散！” 白埕小學(xué) 的老師卻走上山口小學(xué) 的講臺(tái)，這不是幫教，也不是切磋，而是“校際聯(lián)誼”。

　　最初的目的，就是想突破以前書信教學(xué)的套套——課上教教，課后抄抄，作文交上，能力沒了。學(xué)完沒用等于白學(xué)。所以我就想，能不能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們真正寫起信來呢？于是，我就乘著教研聽課的便，在林福添和林友順兩位老師的熱情支持下，上演了上面的一幕。后來呢？兩天后，我們班吳惠芳同學(xué)驚喜地接到山口小學(xué)兄弟班兩個(gè)同學(xué)打來的的電話。第三天，全班發(fā)出三十多封信，這些小家伙們?cè)趯懶派系那诳熘鴮?shí)讓我大掉眼球！又過幾天，我們班書賢同學(xué)收到了來自兄弟班的第一封信。同日下午，宣傳委員、文娛委員不約而同地向我建議：邀請(qǐng)兄弟班來參加我們班的“元旦聯(lián)歡會(huì)”。

　　20xx年1月12日星期日，山口小學(xué)四年級(jí)林雪和陳校珍同學(xué)跨過村來與她們素未謀面的“筆友”握手歡聚…… 于是，一次由作文（書信）教學(xué)創(chuàng)新而帶來的校際互動(dòng)，正隱隱向著“班級(jí)共建，校際聯(lián)誼”的方向轉(zhuǎn)變著。 “跨學(xué)校合作”不正是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的一種組織方式嗎？無心插柳柳成陰，這些出乎我所料的變化，又促使著我開始了更深層次的思索和醞釀，也開始了更遠(yuǎn)的憧憬。后續(xù)報(bào)道： 20xx年2月15日書信聯(lián)誼，一條不經(jīng)意打開的校際合作路，更是讓學(xué)生投入語文實(shí)踐的有效途徑。但這些做法還是初步的，進(jìn)一步充分利用的空間還有很多。這學(xué)期我打算進(jìn)一步發(fā)揮這條途徑的綜合作用。首先，開學(xué)第一課，我打算啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們用書信，向他們的兄弟班朋友祝福新年好，介紹一下自己的寒假生活。同時(shí)，啟動(dòng)“中國(guó)春節(jié)文化習(xí)俗”大調(diào)查，建議跨校合作；還有…… 大家覺得怎么樣？希望戰(zhàn)友們多多提供金點(diǎn)子！！！你們的朋友學(xué)士我翹首期盼著……

書信作文篇5

　　就算世界荒蕪，也有一個(gè)人是你的信徒。——給程

　　是你讓我相信了這句話。是你讓我相信，世界上還是有溫暖的；是你讓我相信，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是存在真實(shí)的感情的；也是你讓我變得開朗了，開始學(xué)會(huì)跟你抬杠，跟你沒大沒小的稱呼；是你，讓我體會(huì)到了來自于哥哥的愛。

　　似乎對(duì)你很了解，性格脾氣什么的摸得很清，也總不生氣，。但是細(xì)細(xì)想來，又覺得你很陌生，因?yàn)樵谖已劾飼r(shí)刻開朗的你，也會(huì)偶爾露點(diǎn)傷感；在我看來一直微笑著的你，也會(huì)在我下線之后留一些沒有邏輯的話給我；大大咧咧不拘小節(jié)的你，也會(huì)提出跟我約法三章；一理科生的你。也喜歡看各種奇怪的我叫不上名字的書。

　　但是這樣的你，我挺喜歡的，真的不違心。

　　有些人啊，天生就適合做親人，比如咱倆，其實(shí)說實(shí)話你挺優(yōu)秀的，但是自己真的從來沒有想過。

　　你喜歡我的日志我很開心，尤其是你說的那句，只要上面有我的標(biāo)簽，你都喜歡。這句話讓我無數(shù)次想要放棄的時(shí)候，重新拿起了筆。

　　所以啊，謝謝哥哥在我荒無人煙的世界里，做我的信徒。

　　角度不同，就一定會(huì)看見不同的面。——給三樓

　　認(rèn)識(shí)你，是讓我現(xiàn)在回想起來都覺得尷尬的巧合；跟你接觸，也是在一次次的忙碌之中；對(duì)你有所了解，是在一個(gè)朋友口中。讓我始料未及的是，在她口中，你竟然是一個(gè)斤斤計(jì)較不通人情的人。正因?yàn)檫@樣，她也從最初對(duì)你有所欣賞，變成了現(xiàn)在的厭惡。

　　我時(shí)常在想，如果自己沒有在她告訴我這些事之前收到你的紙條，沒有加你為好友，也沒有聽你的那一席話，我會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在的她一樣，對(duì)你有一種鄙視的、不滿甚至厭惡的感覺。或許會(huì)有的吧，畢竟當(dāng)時(shí)她在我心里還是有一定地位的，她的話，對(duì)我多多少少還是有影響的吧。

　　但是還好，還好我提前收到了你的紙條，提前聽到了你的話，還好，我跟她站在了不同的角度。否則，我又會(huì)失去一個(gè)在我難過的時(shí)候安慰我的人。

　　雖然并不是很長(zhǎng)時(shí)間，但是你的果斷讓我感動(dòng)，猶記得當(dāng)時(shí)心里莫名的忐忑和得到肯定答復(fù)之后的喜悅，就像自己在網(wǎng)上發(fā)表的第一篇作文被讀者認(rèn)可一樣，難以形容的開心；雖然你的話并沒有什么安慰作用，但是對(duì)我來說，已經(jīng)是莫大的安慰了，至少我不會(huì)在那一個(gè)多小時(shí)里胡思亂想；雖然最后還是沒有跑步，但是自己的心情平復(fù)了許多。跑步，只不過是一種發(fā)泄的方式罷了。

　　不論現(xiàn)在關(guān)系怎樣，都謝謝你在那個(gè)時(shí)候陪我。

　　其實(shí)每個(gè)人，都有屬于自己的一片天。——給自己

　　我只是想把所有事都盡力做到最好，可卻總是把一切都弄得一團(tuán)糟。比如友情，我總是盡心盡力的對(duì)周圍的每一個(gè)人好，熟悉的不熟悉的，了解的不了解的，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，可是現(xiàn)在，自己還是一個(gè)人；比如感情，我總是會(huì)適當(dāng)?shù)谋３峙c人之間的距離，試圖避免那些不必要的誤會(huì)，可是現(xiàn)在，不論我怎樣解釋，在她眼里都是惺惺作態(tài)；再比如心情，我總是避免那些讓我傷心的人事，但是只要我一轉(zhuǎn)身，他們便會(huì)出現(xiàn)，讓我無處可逃。

　　我不知道自己哪里錯(cuò)了，許是因?yàn)樽约旱姆椒ㄥe(cuò)了，許是因?yàn)樽约盒佩e(cuò)了人，許是因?yàn)樽约禾舾邪墒虑橄霃?fù)雜了。

　　都說每個(gè)都有自己的一片天，或許它并不大。但是你總能在這里找到一個(gè)肩膀，一升歡笑，一次陪伴，一絲安慰，一個(gè)真是原始的自己和一群真心對(duì)你的人。

　　經(jīng)歷了各種各樣的事，看遍了各種各樣的分離與背叛，自己真的是累了，也夠了，懂得了，也長(zhǎng)大了。看透了身邊的人的性格品性，也便看出了自己的缺陷，然后便會(huì)從心底里感謝那些看透了我>

　　葵花棲身處，依稀見流年

書信作文篇6

可愛的暑假:

　　你好!

　　每年和你在一起的這兩個(gè)月，都是我最輕松的時(shí)光。要說你的好處呀，多得三天三夜也說不完。當(dāng)然最好的就是暑假作業(yè)什么時(shí)候完成都不要緊，寫作業(yè)時(shí)玩玩電腦都沒人管，那可真是一大享受呀!不過，也得怪你，你對(duì)我太好了，才使我養(yǎng)成了這些壞習(xí)慣。

　　可是僅僅兩個(gè)月，我就要和你分開了，也要和快樂瀟灑的日子說“拜拜”了，就是那一天——8月31日。為什么暑假時(shí)間那么短?為什么上天不讓我和你多待一會(huì)兒?對(duì)于我倆來說，這個(gè)日子好痛苦啊!這一別，可就要等明年再相見啦!可明年我要上中學(xué)了，不知等待我的是什么命運(yùn)?不過，還有成千上萬的小朋友與你相伴，你們要和睦相處哦!可別忘記提醒小朋友，別一邊上網(wǎng)一邊寫作業(yè)，還有別看太多電視，對(duì)眼睛不好……

　　哎，你別老哭啊!你的眼淚害得我寫作業(yè)也沒心思了!明天開始你可不要再這樣啦，好好陪我快快樂樂地過完這兩個(gè)月吧!這也是為開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備呢，畢竟辛苦了一學(xué)期，也該歇歇啦!

　　你的朋友:金偉鵬

　　20xx年7月1日

書信作文篇7

　　敬愛的老師：

　　您好，最近很辛苦吧，讓您費(fèi)心了。初一開學(xué)的第一天，我來到這個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的環(huán)境中處處都是陌生的面孔，我小心翼翼地走進(jìn)教室，那陌生的感覺使我甚至感到了一絲恐怖，這時(shí)，您用一個(gè)甜甜的微笑鼓勵(lì)了我，這個(gè)微笑就讓我明白，您是一個(gè)好老師!那時(shí)，我體會(huì)到了一個(gè)叫做“幸福”的詞語。我自制力差，愛說小話，您批評(píng)過我，但我卻控制不住自己，那次，您又發(fā)現(xiàn)我在上課時(shí)說話，下課后您把我叫到辦公室，給我講道理，那時(shí)，我感覺您就像我的媽媽，您的字字句句都很樸實(shí)，卻很深刻，您的教育使我哭得稀里嘩啦，但我并不討厭您的批評(píng)，那就像母親的教導(dǎo)，字字句句都流入我的心間。得到母親的教導(dǎo)是一種幸福，那，聽您的教誨，也是一種幸福!每次臨近考試，您不惜犧牲您所有的休息時(shí)間，用極短的時(shí)間背誦每一科的重點(diǎn)，帶領(lǐng)我們背歷史、地理、政治等幾乎所有科目……您是教理科的老師，卻能背過課本上所有英語單詞，那次，您給我們聽寫英語，看著您那么的認(rèn)真，那么努力地讀準(zhǔn)單詞，我流淚了，那是幸福的淚水，我多么幸福啊，我的老師這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)。老師，是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

　　感謝上天，讓我遇到您這么優(yōu)秀的老師!

　　祝愿老師工作順利，永遠(yuǎn)幸福，我永遠(yuǎn)愛您!

　　您的學(xué)生：***

書信作文篇8

　　已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，燈光昏黃，把我的影子拉得又細(xì)又長(zhǎng)。下了晚自習(xí)，我興沖沖地跑去收發(fā)室。桌子上的信件寥寥無幾，有的信因?yàn)闊o人認(rèn)領(lǐng)而顯得可憐兮兮的。它們有的是寫給已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的，注定會(huì)無人領(lǐng)取；有的已經(jīng)磨損得厲害，上面的字跡模糊不清。時(shí)光呼嘯而過，寄信的人可能已經(jīng)淡忘了，那些祝福的文字也失掉了意義，在呼嘯而過的時(shí)光里蒙塵。我一張張地翻找著，沒有找到屬于我的信，有些失望。

　　第一次收到來信的情景至今難忘。那天，我從厚厚的一摞信件中取出屬于我的那一封，心里一陣狂喜。我緊緊地捏著那封薄薄的信，在回教室的路上飛奔，恨不得向所有人炫耀一番。那土黃色的信紙帶著一股淡淡的、特殊的香味，只有當(dāng)你安靜地閱讀信件時(shí)才能感知到。我找不到合適的詞語來形容讀信時(shí)的感覺，只知道自己像著了魔一般，又是傻笑，又是發(fā)呆。

　　從那以后，我愛上了寫信，熱衷于寄信和收信。每當(dāng)收到一封信，我都會(huì)看很多遍，一遍遍地打開折得方方正正的信紙，細(xì)細(xì)地品味每一個(gè)字。等信的那些日子，我心中總是充滿期待。我想象著一封封信件上工工整整地寫著我的地址和姓名，想象著它們被郵差扎成一捆捆，穿越山山水水來到我眼前。有時(shí)，我還能驚喜地發(fā)現(xiàn)一張精美的書簽或者明信片。就算是一瞬間的感動(dòng)，也能讓我的`嘴角上揚(yáng)出小小的弧度。

　　現(xiàn)在，我收到的書信越來越少。寫信這種“古老”的交流方式漸漸被人們遺忘了，已經(jīng)像被丟在角落的舊自行車一樣，黯然失色。我小心翼翼地撕下信封上的郵票，把它們一張張地粘在筆記本里，輕輕撫摸過那有些凹進(jìn)去的郵戳。那些因?yàn)闀哦玫降目鞓泛托老玻缃褚褲u漸模糊了。

　　后來，那個(gè)筆記本隨著一大摞資料遺失了，我怎么也找不到它的蹤影，失望地癱坐在地上。有人說，終有一天，手寫的書信會(huì)徹底消失。幸好，這一天還沒有到來，還會(huì)有人因收到一封書信而高興得直跳。

　　書信有著真實(shí)的靈魂，用它交流是一件美好的事。愛讀書信、愛寫書信的人都相信，書信是有魔力的。

書信作文篇9

　　美山，我這是為你寫的！好好看一下吧！可能沒時(shí)間跟你說那么多話，就寫在這了！

　　哎！，這兩天我特別煩！不知道為什么？這兩天滿腦子都是你！睡覺時(shí)總夢(mèng)見你的身影，隱隱約約想牽你的手，可怎么也牽不著，我知道是在做夢(mèng)，可真的真的不想醒來，因?yàn)橹灰恍褋恚赡芫蜁?huì)一整晚睡不著覺！我知道你的心思，他們都跟我說你很高傲，可我沒覺出來，因?yàn)榕诉@樣才可以打敗男人可以看出你不好對(duì)付！

　　呵呵呵！只有這樣才不會(huì)被男人騙！應(yīng)該說多了。還記得那天晚上打電話給你，向你表白：但是我知道你肯定不會(huì)答應(yīng)，因?yàn)橛心敲炊嗳耍悴粫?huì)做得那么直接，你不是那種人！美山這一年來我跟你來往很少的，現(xiàn)在終于明白我一直在等的，在期盼的是你，自從喜歡上你，我從來沒后悔過，我嘴上可能不是那么說的，可心里絕對(duì)是那么想的！你可能有喜歡的人了！有可能我在你眼前是多余的，哎！所以我對(duì)你說了我們也許沒可能，可心里總覺得不怎么值得！那天很煩，跟李坤打了好幾遍電話，問你我們有希望沒！可你啥也沒說出來！

　　對(duì)我說：只要你追，一定有可能，可我沒覺得李坤一直在騙我！還有那天晚上，他替你說不可能當(dāng)時(shí)我真的非常非常得氣，哎！現(xiàn)在一想真的錯(cuò)怪她了，本來今天想跟她道歉，沒來得及，呵呵呵，在這也對(duì)她說：呵呵呵！土鱉姐姐，乾錯(cuò)怪你了，對(duì)不起嘛！我知道你一向都很好哄的！原諒我好嗎？向他轉(zhuǎn)告一聲啊！

　　美山，是我太傻了，我既然喜歡你！我必須勇敢的去追你，呵呵呵，希望你忘記以前，以前我知到做錯(cuò)了很多，現(xiàn)在應(yīng)該比以前好了吧！呵呵呵！就還有幾天的時(shí)間，就算現(xiàn)在追不上你，等以后我會(huì)勇敢的追你的！

　　雖然上次被你拒絕了，可那不是你說的，請(qǐng)你相信我，美山我真的真的很喜歡你！女人最怕男人欺騙可你沒那么好騙！呵呵呵！相信心我好嗎？我會(huì)勇敢的去追你的！可能沒時(shí)間跟你說這些話！所以就學(xué)著來了！呵呵希望你能認(rèn)真讀下去。我會(huì)等你的！可能該說的都在上面了！好好看看，體會(huì)體會(huì)，愛一個(gè)人有多么的不容易，呵呵呵，可

　　我覺的必須試一試，直到你自己拒絕我為止！我不相信別人的話！我只相信你自已說的！世界上沒有什么不可能的事，只是你愿不愿意作罷了！

書信作文篇10

　　今日整理儲(chǔ)藏室的時(shí)候忽見一本書，已然是積了滿滿的塵，滿是歲月的痕跡，扉頁上娟秀的字寫著你的名字。方才想起你的臉，依稀還是少年模樣，聲色形容卻早已模糊。

　　四年間的歲月，流轉(zhuǎn)無垠，忘卻與記憶交織。

　　現(xiàn)才來寫這些東西，方覺無用。不知該向你說些什么，若記掛能夠到達(dá)，我卻只能說出一句，你還好么。想必是多年的隔閡造成如今的不知所措吧，時(shí)間這東西可真是碎人。

　　我只能都隱約地記得你在歲月里的模樣。年少不知愁滋味，果真是。你我二人最后是在公園里告的別吧，夏天黃昏的雨水里，互相勾著肩，戲笑地說，你要加油啦，再見了啊，以后常聯(lián)系。我卻是到了如今才想起這句話，那些你離去后的歲月想念變得微不足道，那么多年未曾聯(lián)系，不知如今的你已成了什么模樣，往日信誓旦旦所承諾的話語如今看來確是一場(chǎng)灼人的笑話。

　　真是抱歉，把你遺忘了這么多年。

　　若真是想要忘記，無論多么刻骨銘心還是可以忘記的。記憶不過是為了忘記而打的一個(gè)幌子，再深的回憶還是可以被埋葬。真不知如今是個(gè)什么滋味，打下那些字的時(shí)候也說不出是為了記憶的脆弱忘卻的強(qiáng)大而悲哀，還是你我的存在太過微弱而悲傷，抑或覺得好笑。

　　忽然想起好多年前的夏天你我少年時(shí)期時(shí)在一起玩鬧的場(chǎng)景。兩個(gè)人踩著腳踏車在夏天的陽光下馳騁，你笑著轉(zhuǎn)過臉看我，眉目溫柔，笑得美好，陽光氤氳在周圍，如同夏夜飛滿整片田野的螢火蟲般。這許是在我的記憶中被美化了的場(chǎng)景，可我仍記得那是那時(shí)的你。這也算是我們彼此存在的一點(diǎn)聯(lián)系了吧，靠記憶靠回憶來維持。

　　想必你已是中考完了吧，上了喜歡的學(xué)校了么。我試著向母親打聽你的情況，母親一邊喝著骨頭湯一邊說，你考得很好，真是為你高興。

　　我上次碰到了阿雪，大約是在半年前，你們應(yīng)是在同一所學(xué)校的吧，不知你們是否在同一班中，相處得如何。可不要如我一般，明明看見了阿雪，卻尷尬得連一聲招呼也沒有打，真是丟臉。也不知何時(shí)我變成這樣不善言辭的羞澀女子了。

　　真想看看你如今的模樣吶，該是一個(gè)瘦高的女生了吧，依稀還記得那時(shí)你是俏麗的童花頭，現(xiàn)在怎么樣了呢，有留長(zhǎng)發(fā)么，若你是長(zhǎng)發(fā)的話，肯定是一個(gè)溫婉動(dòng)人的女子了吧，你向來都是溫和的，這我倒清楚得記得。可若是真的碰到你的話，我估計(jì)我還是會(huì)不知所措地馬上躲開不打一聲招呼吧，真是要死。

　　如今卻甚是懷念當(dāng)初的日子，至少還有個(gè)一同回家的伴。罷了罷了，都不該再提了無論是現(xiàn)在或是過去。想必你會(huì)嗤笑我吧，這么多年下來，我始終未能找回當(dāng)年的感覺，找不回當(dāng)年的朋友。這一路走來風(fēng)景良多，過去停留得久了，如今卻再無興趣做任何停駐，那時(shí)是少年心性，可現(xiàn)在又何嘗不是。我用那么多個(gè)不成熟的日夜換來如今的自己，一筆說不上是公平的交易究竟是值得還是不值得。

　　昨日收到了阿佳的信，阿佳你記得吧，就是那個(gè)長(zhǎng)發(fā)馬尾的娃娃臉女孩。其實(shí)也不算是什么信件，她郵件給我，寫成書信的形式，最后還寫了阿佳敬上，真是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。她說她多次給我郵件給我短信我一句話也不回她。她說她真的不會(huì)再來煩我了。她說她也要去忘記了，忘記能夠忘記的東西，要向前看了。我回給了她，與她道了歉，為她加油，讓她高中努力。你說說，我還真是夠壞了呀，怎么可以隨隨便便欺負(fù)這個(gè)女孩子。其實(shí)我只是不知道該與她說些什么，我怕我一開口就是止息不了的沉默。我究竟在害怕些什么呢，我也說不清楚。

　　近日雨下得頻繁，按日子來算六月冗長(zhǎng)的梅雨季節(jié)早已過了大半。那些點(diǎn)滴敲打窗臺(tái)的雨書寫了一首忘卻的歌謠，從明暗分層的天空外傳來。

　　少年時(shí)啊少年時(shí)，走過少年我們要如何漫長(zhǎng)的過程，遺忘多少曾經(jīng)那么刻骨銘心的事。彼年的輕浮與脆弱，由今看來已是夕陽下的枯枝。我們終將告別那些年月，然后走的更遠(yuǎn)，忘得更盡，那便在記著的時(shí)候盡情地回憶，揮灑彼此的歲月。

　　你離岸遠(yuǎn)去，留我在黑暗光明交織中踽踽前行。

　　愿你刻刻安好。

　　————fin

　　ps：用了兩天時(shí)間，寫了一封不知寄給誰的書信。那個(gè)她我也不知道她究竟是誰，好像融合了很多人的影子，但是她們是誰我一一都不記得了。

　　這個(gè)夏天里注定我要忘記離開一些東西的。所以我選擇現(xiàn)在離開了。

　　希望我也可以忘記這個(gè)夏天，永遠(yuǎn)不要再記起，與其在時(shí)光里安眠，如同這封從開始就已失效失卻年華的信。

　　唔不說再見。

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