【精選】抒情的作文合集八篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的抒情的作文8篇，希望對大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　前幾日，天氣暖和得很，仿佛有一種春意綿綿的味兒。可是沒過幾日，天氣突變，氣溫驟降，天空灰蒙蒙、陰沉沉的。夜晚，風漸漸地小了，可是下起了滿天飛舞的雪花，那景色美麗極了。

　　“瑞雪兆豐年。”人們高興地看著鵝毛般的大雪。

　　為了早點領略到壯觀的雪景，一大早，我沒來得及洗臉，就懷著急切的心情小跑到陽臺。啊，多美啊，我好像是走進了一個粉妝玉砌的世界！

　　空中是隨風飄蕩亂舞的雪花，就像是一個個小精靈把天空織成了一面白色的大網，地上像是鋪上了一張柔軟而雪白的地毯，街上的車輛開過，仿佛成了陷在鹽堆里的小甲蟲。天地一色，蒼蒼茫茫，好像是只有白色。

　　我背上書包，大步向外走去，來到馬路上，沒有一個人打傘，好像是人們都感受著雪的寒冷、晶瑩。路上的`行人有的打雪仗，有的鏟雪，還有的觀景……

　　一片片雪花落到我的頭上、臉上，沾在睫毛上，冰爽爽的，它們悄悄地鋪到地上，房子上，好像是怕驚醒人們的好夢似的。

　　那如棉絮一般的雪花，整整下了一天一夜。雪后初晴，陽光普照著大地，那白色的世界成了一個銀色的世界！

　　太陽公公真是心急，不讓我們多看一會兒雪景。

　　我看著地上白白的雪，不禁默默地沉思：做人也不是這樣嗎？要像是雪一樣的純潔、美麗，在人生道路上清清白白地做人。

抒情的作文 篇2

　　青春的味道，令人捉摸不透。青春的味道五味俱全，是軟軟的棉花糖的甜；是櫻桃的酸；是汗水的苦澀；是芥末的辣……青春因這五味的“果子”而更加多姿多彩！

　　青春的味道是苦的。買入教師，沉重的書包里堆滿著數不清的書籍。把自己放到座位上，翻開課本，一句句文字都是分數，在自己眼前飄渺不定，總想抓住，急如星火，卻總是抓不到。撇開所有的雜念，埋頭苦干，汗珠一滴滴的落入課本，和文字融為一體，似乎并未看到，只是想讓課本上的分數成為自己的“囊中之物”。筆換來一個又一個，紙寫掉了一張又一張，可手并未停下，只為能在三年之后沖刺中招，奔向自己理想的學校。到了食堂，匆匆往嘴里扒入幾口飯，風風火火地又奔入教室，只是想讓那一個個文字，一道道試題流入腦海，為我所用。一滴滴汗水流入眼眶，蒙住雙眼，但我絕不會輕易放棄。青春就是在苦澀的汗水是不言放棄，激情飛揚！

　　青春是澀的：成績單握在自己的手中，不近人意的`分數闖入眼底，淚水不爭氣的嘩嘩而落，近日的努力因自己的失誤而毀于一旦，站在那里，心里似乎有一塊石頭沉重的壓著，讓人喘不過氣。面臨著的不僅是失敗的痛苦，更多的是同學們的嘲笑，老師的斥責和父母的懲罰帶來的心理陰影。凝眸窗外，喃喃道：我還能行嗎？但有相信，天空總會有晴空萬里的那一天！青春雖然是苦的，但苦盡甘來！

　　青春的味道是甜的：在不懈的努力下，大紅的喜報終于向我走來，同學們的羨慕，老師的賀喜，父母的獎勵在我的目中淡然而過，只是在心中默默的說：沒有過不了的橋！太陽總會對我微笑的！微笑又回到了我的臉上，我會更加快樂和自信。青春就是這樣的，失敗過后只要總結經驗，奮起直追，那么青春總會是甜甜的。

　　生活因多味的青春而五彩斑斕；人生因青春的味道而回味無窮。多味的青春，活力的青春，帶領我在人生途中一路進取，一路歡歌！

抒情的作文 篇3

　　輕輕地推開我們小班的教室門，一眼就能看見墻上掛著的一本小紅本子，上面用黑筆清楚地寫著“小班留言本”，這就是我們班的留言本，旁邊貼了一個喜糖盒，里面插著一支筆。翻開小紅本子，就像翻開了往日的一幕幕 ：“今天婷婷生病了，希望老師多給她喝點水。爺爺羅林泉記。”“夢蘭有些咳嗽，午睡時請老師在枕頭底下墊一件衣服。這些都是家長們送孩子時親手寫下的留言。這里清楚地記載著家長們對孩子的愛，也記載著家長們對老師的信任和尊重。

　　千萬別小看了這本小紅本子 ，它所發揮的作用是巨大的。記得剛開學時，我們小班的孩子第一次離開家庭，離開親人，走進幼兒園。當習慣了萬千寵愛集于一身的小皇帝們獨自面對一個陌生的環境時，他們的孤獨 ，無助，恐懼全都一股腦兒地涌了上來。痛哭是他們唯一的表達方式，這哭鬧之聲牽動了家長的心，也緊鎖著老師的眉頭。于是，上幼兒園時，家長們總是關照我們：小文文不大愛說話，請老師多注意，小便及時地提醒她；今天俊熙衣服穿的稍多了些，請老師記得做操后幫助他將外套脫了；如果洋洋尿濕了，請老師記得打這個電話……這些話語明顯表現出家長對孩子的不放心，同時寄托了對老師的信任。但是，在一天的工作中，班級之事是那么的瑣碎、繁多：不僅要給孩子上課，教授知識技能，又要照顧三十多位孩子的飲食起居，熱了脫衣，冷了穿衣，小便了要把孩子的褲子包住衣服，不能將肚臍眼露在外面，這一切的一切都需要我們的細心、耐心和周到。于是，有時就會將家長的囑托忘在腦后，沒有把工作做得盡善盡美。雖然家長們對我們偶爾的失誤表現了極大的理解，總是能站在我們的角度替我們考慮，一句“辛苦了”在我們看來是最大的獎勵。但越是這樣，我越是會感到羞愧 。 記得《綱要》中提出：要滿足幼兒“多方面發展的需要”，而且要為“所有在園幼兒的健康成長服務”，“使每個幼兒都能得到發展”。 本著讓孩子在幼兒園受到親人化的照顧，讓家長拋去一切后顧之憂的初衷，本著《綱要》的精神，經過動腦筋，小小留言本在我們班級隆重推出。它的`到來，昭示著一個嶄新的家園互動的誕生，家長可以把各個孩子的照顧重點清楚地記錄在本子上，我們可以隨時地翻看，把各個孩子的針對要點及時牢牢地掌握。信任的表現又回到了家長的話語中，從他們的一言一行一個微笑，我們能知道他們對我們的滿意，這才是由內而外的滿意。有人說由內而外的美是真的美，我想說家長對我們由內而外的滿意才是真的滿意。

　　關心兒童、熱愛兒童，這是我們老師對兒童和兒童發展的承諾的最基本方面。我要大聲地說：作為一名幼兒教師，就應該愛孩子。愛，能讓孩子在幼兒園里受到親人化的照顧；愛，能讓家長拋去一切后顧之憂；愛，能讓我們感到生活在孩子的當中，根本就不知道勞累……小小留言本，讓我了解到孩子身上以前所不能了解的一面，讓我做好我以前所做不好的事情，使我更愛我的孩子。我會繼續推行我的小小流言本，并將逐步擴增留言本的作用，比如記下每位幼兒在幼兒園中的點滴進步，讓家長感覺到孩子的可喜之處，因為我們都知道：在教育越來越強調生態化的今天，

　　幼兒教育中的家園合作是一種必然的聯系，用留言的形式表達我們的愛。

　　讓我們都來愛孩子，為孩子的明天共同努力！

抒情的作文 篇4

　　那個小孩在看著什么？那個小孩蹲在地上在看著什么？我根本磨滅不了這個景象。我到底在看著什么？我的前面是什么？我一直在找這個答案。現在我才知道，我要找的不是我在看什么，而是我在看的時候是一種什么樣的心里狀態。這種心里狀態在以后不斷的出現在我的生活里。它就是我生活的真實。

　　我想去說清楚自己當時是是一種什么樣的狀態，面前的很多東西仿佛要打開了，那里面會出來什么？我不停的問自己，在這許多年以后，我又時常會不斷的去提問，我學過的，我看到的我都在提問？直到有一天開始問自己的時候，我才明白這個問題里藏了多少黑暗，那時我沒有看到他那太過高大的身影。我盲目的去問，然后不斷地碰撞自己，我不停的被逼入一個黑暗里，我向前走就被撞了回來，我只能不斷地去提問，用所有的問題去提問。或許現在我明白了，我需要的不是一個問題，不是一個具體的問題，而是我對那一份感覺的得到。可是現在的我在背叛，那是一份真實的背叛。我給自己提過很多問題，可我每一個問題的解決辦法，都是來自那份真實。可是我現在學的東西卻在某種程度上要消滅它，它變得很痛苦，我就像是一個牢籠一樣，我把它鎖在了自己的心里，我又在奴役它，我竟然妄想在我需要它的時候，再去利用它。我是一個多么可悲的生物，我竟然要迫害那和我一起生活了二十幾年的到底是什么的？或許他才是人吧。從根本上來說我也不過是一個生物罷了。我不過是一直在和它共生罷了。我暫且稱他為我的`兄弟吧。

　　今年當我回家的時候，我給我的父母說我想輟學，我媽問我為什么？我說圖畫不下去了，我不知道為什么，別人都可以做的事，在我這里似乎成了最大的險阻。當我坐在圖紙面前的時候我心里的一大堆問題都出現了，我不斷的在思考，可是當我無法去看懂這些圖紙的時候，我就像是一個不斷斷線的磁帶，咯吱咯吱的響，我根本受不了這種痛苦。我就像發瘋一樣的，我想毀掉我眼前的一切。我找不到任何意義在里面說著存在。然后我就像放棄一樣的去玩游戲，游戲里我也在不斷地說著說著，我也得到了一種滿足，可是越來越多的重復卻也慢慢變得空無。然后又慢慢的落在了自己的問題當中，誰給了我思考？讓我活在了不斷地尋找當中？

　　我的提問到底在指向什么？我所需要的是什么？是問題，還是提問本身這件事，還是對于問題思考的本身這件事？當我找到了許多問題之后，我才明白，我需要的不是多少問題，而是對于解答問題的可是說是思考的本身。可是我真的需要思考嗎？我的記憶里并沒有多少問題。只是對于回答問題的感覺，仿佛藏了許多東西。

　　我受著什么樣的指引，不斷地回到這個原點。或許我從一開始就錯了，我曾以為自己沒有走出去，可是現在的我才明白自己在不斷地走出去，卻又不斷地被拉扯回去，這里面的拉扯不斷地構成我生活里的得到與失去，這種錯落感讓我變得非常的迷亂。我一直堅信我曾經失去的并不是我想要的，我現在得到的并不是我的方向，我必須不斷地去抽開，撥開，不斷地去細化自己的生活態度，我才有可能去知道我需要的到底是一份什么樣的感覺。

　　可是現在的我還活在另外一種誘惑，是一種生物本能的誘惑，那里面藏了多少不堪，或許不是不堪，可是當周圍的壓迫越來越多的時候，他就像是一個被染黑的存在，我徹底的想要放棄時候便在他那里得到快樂。可是每當我平靜下來的時候，我就不斷地后悔，如今已經后悔到麻木了。我從未有妄想能丟掉他，可是我知道每當我在思考中尋找不到快樂的時候，他就像是撒旦的誘惑來刺激我。如今我想暫時關閉掉這一份誘惑，去活在孤獨里，讓我很安靜的活著，我必須進入那份思考的世界，我必須讓這個世界在我這里演化出來，我想開始拒絕掉那個世界。

抒情的作文 篇5

　　我是在山里長大的孩子，山里沒有什么稀奇玩意兒，大家住的都是泥土房子，只有一兩幢紅磚綠瓦的房子。我們山里的孩子最喜歡的莫過于每天夜里了。每天夜里，可以赤著腳踩著泥巴或依偎著阿媽看星星，這都是非常快樂的時光，有時阿媽會在院子里給我們講故事，直到我們入睡。

　　一天，聽領居說，杏花家的.牡丹花開了，很漂亮，一定能獲得這次比賽的冠軍。我聽了，心中很妒忌，杏花是我的好朋友，我商量著大計劃。

　　下一天，我偷偷地潛入杏花家， 把她的牡丹和我的牡丹換了換，那只被媽媽發現了，疑惑地看了看我，不一會兒，我就聽見了杏花的驚叫：“我的牡丹咋變成這樣了？”

　　我于心不安，抬頭看了看天上的星星，媽媽跟上來，摸了摸我的頭，說:“ 你看，天上的星星，你照著我，我照著你，人那，也該這樣，”聽了媽媽的話，我若有所思，媽媽拍了我的頭，說：“知道怎么做了嗎？”我點了點頭。

抒情的作文 篇6

　　我的母親是我的第一任老師，也是我在學習和成長道路上的引導者，是她教會了我做人的道理和做事的原則。

　　我的母親做事向來都是雷厲風行的，只要是她認準的是，她就一定會做到盡善盡美，這也是我最佩服她的一點，從小到大母親對我的照顧就很無微不至，每次我和母親鬧別扭是，我就會去看小時候和母親在一起開開心心的.照片，頓時心里的怨氣就煙消云散了，并走到母親面前去主動承認錯誤，母親看見我認錯的態度很認真，和藹地對我說：“沒事沒事，都過去了，以后要更努力學習就行了。”每次聽到母親這樣的話語我的心頭不禁抽搐了一下，接著鼻子酸酸的，然后眼睛里的小星星就在不停地打轉，母親每當看見我這個樣子就會對我說：“傻丫頭，都這么大了，怎么還愛哭啊！”我一聽這話馬上就“破涕為笑”了。

　　母親對我很好，每天，天剛朦朦亮的時候，我的母親就會把我叫醒，讓我披衣坐起，要我趕快去洗漱準備上學，清晨的第一縷陽光照在母親的臉頰上，顯得十分光彩照人，猶如一盞“航標燈”為我照亮前方的道路。 我的母親是一個普通人，有著勞動人民的勤勞與樸實，帶給我們的是天地間最高尚、最純潔、最昂貴的“愛”，那種“愛”是用什么也換取不了的無價之寶，這份真摯的愛就是最平凡的——母愛。

　　我愛我的母親，愛的不是她的外表，愛的是她的那顆“心”，這顆心是由千千萬萬母親匯集在一起的，這里面包括著關心、擔心不放心、憂心、貼心……這些都是永恒的，無價的，寶貴的。這就是“我的母親，我的老師，我的引導者。”

抒情的作文 篇7

　　默默地托看腮部又很想她

　　挽留昨天那個清雅芬芳的遐想

　　再想去品嘗品嘗那個如火如荼

　　被陽光輻射過幽香飄逸的季節

　　繽紛斑斕的童話

　　從此

　　也朝優美的藍色流向遙遠的白帆…

　　昨日的`春、昨日的夏

　　該是寫滿如花如血、充滿朝陽的夢幻

　　二十個不知晝夜的青春

　　也曾為一朝一夕的朝霞、黃昏翻譯過

　　數不清的奧林匹不清的奧林匹克的夢境

　　屬于我錦繡的背景

　　屬于我如饑似渴的追求

　　吉它

　　也為她顫擲過方剛粗獷的氣韻

　　青春的絕唱

　　于是就悄悄地流露熾熱、

　　向往著綠的林海…

　　從此再從此、

　　逝了再誕生。

　　生活

　　捕捉的不再是纏綿的哀怨

　　人生

　　塑造的應是叱咤蒼穹的征帆…

　　此刻就在此刻

　　徘徊的昨日、破碎的夢容

　　正在重新地構思著升華的《藍色多惱河》

　　的確

　　昨日的芬芳

　　在今天琢磨中

　　添上幾縷無法詮釋的微笑。

抒情的作文 篇8

　　有人稱贊牡丹華貴艷麗，有人傾慕百合幽香高雅，更有人喜愛蓮花玉潔冰清。（排比句寫花的多姿，為映襯后面綠葉的無奇作了鋪墊。）歷代多少文人墨客對花視如珍寶，以花為題寫下了多少名傳千古的優秀篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的，正是那些不為世人所注意的綠葉。

　　春天，當你走進一片花海之中時，你會想到鮮花怒放，靠的是一片片平凡無奇的綠葉嗎？正是這些綠葉，用無數次的勞動--光合作用，制造了大量的養料供花朵成長，使花兒一朵比一朵妖艷。而綠葉自己呢？她從不擺出驕傲的樣子，盡自己所能做的一切，努力使鮮花開放，同時又以她的翠綠襯托著鮮花。

　　盛夏，綠葉們手挽手撐起一把綠傘，為人們送來涼爽。

　　金秋，綠葉在秋風的吹拂下紛紛枯黃、脫落，她并不為自己短暫的一生而悲傷，也不為自己沒有得到人們的贊賞而難過。她勇敢地擁抱芳香的泥土，甘愿化作土中的養料，為大樹所吸收，使它長得茁壯……

　　我常想：鮮花好看，要是沒有綠葉的襯托，也顯示不出她的美麗。自然界與人類都是這樣。一個人，即使你是出人頭地的佼佼者，也只有置身于千萬個平凡勞動者之中，才能有所作為。（由物及人，過渡自然而貼切。）

　　一片渺小的.綠葉，反映出多么偉大的品質。在現實生活中，不知有多少像綠葉一樣的人，默默無聞地做出自己的貢獻。

　　我們敬愛的老師，他們的在自己的崗位上，教導我們學習文化知識，不知傾注了多少愛心，希望我們長大成材。他們像春蠶一樣，無私地為人類貢獻一切，用辛勤的汗水撫育我們成長。他們所做的一切，難道不像那些不為人世所注意的綠葉嗎？

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