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書(shū)韻飄香作文7篇
1書(shū)韻飄香
書(shū)韻深宛雋永，回味悠長(zhǎng)。——題記
“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”是年輕時(shí)蘇軾立下的志向。我們不求有蘇東坡那樣遠(yuǎn)大的志向，但至少不可以讓自己覺(jué)得“書(shū)到用時(shí)方恨少”不是么？
書(shū)是我們生命中不可缺少的一樣?xùn)|西。它像是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；它像是階梯，助人們登上理想的頂端；它像是良藥，可治愚昧之癥；它像是益友，與你共度美好時(shí)光；它更像是黎明，引領(lǐng)你走出黑暗，帶領(lǐng)你迎接光明！
古人曾說(shuō)過(guò)：“立學(xué)以讀書(shū)為本”，意思就是學(xué)習(xí)以讀書(shū)為根本。倘若你不讀書(shū)，那就失去了學(xué)習(xí)的一定意義，不是么？因此，作為二十一世紀(jì)的新新人類(lèi)的我們，書(shū)依舊是我們的良師益友。就讓書(shū)的種子在我們的心中，開(kāi)出絢爛奪目的花朵吧！就讓書(shū)影遍布世界各個(gè)角落；就讓書(shū)香散滿全球各地吧！
現(xiàn)在就讓我們來(lái)走進(jìn)書(shū)韻，品味書(shū)香吧！
海明威的《老人與海》讓我們看到了敢于與大自然作斗爭(zhēng)、善良、健康、樂(lè)觀積極向上的的老漁夫桑地亞哥。他完美的詮釋了“硬漢‘這一形象，同時(shí)又反襯出了那些迷惘彷徨的人的人生境界的狹小。
露西·蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》給我們展現(xiàn)了一個(gè)超可愛(ài)、善良、聰明機(jī)靈且富有想象力的小女孩。令我們懂得了只要發(fā)揮自己的想象力，就能發(fā)現(xiàn)身邊不同的美麗風(fēng)景，讓乏味的生活充滿詩(shī)意般的色彩。也讓我們明白了只要你有信心和目標(biāo)，成功就在不遠(yuǎn)處；堅(jiān)持不懈，成功就伸手可得。
凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》為我們演繹出一個(gè)個(gè)令人咂舌的離奇故事；展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)活潑的精彩畫(huà)面。神秘的海地墓地、未知的珊瑚谷、讓人毛骨悚然的巨型章魚(yú)……這些曲折驚險(xiǎn)的故事，像投影儀一般，映射在我們的腦海中，畫(huà)面多姿多彩、氣象萬(wàn)千。
就讓我們折節(jié)讀書(shū)、讀書(shū)破萬(wàn)卷吧！就讓我們相約于書(shū)香韻律之中吧！
書(shū)香縈繞筆尖，久不散去。——后記
2書(shū)韻飄香
一縷清風(fēng)拂過(guò)，吹開(kāi)了桌面上的書(shū)，濃郁的墨香在空氣中彌漫，一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)散，讓人禁不住沉醉，回味。
書(shū)，很神奇，使有的人愁眉苦臉；使有的人喜笑顏開(kāi)；使有的人豪情萬(wàn)丈；使有的人淚水漣漣。
一段話、一篇文章，用文字刻畫(huà)人生百態(tài)，用筆墨勾勒人物風(fēng)采。
那一個(gè)個(gè)字、一張張紙，承載的卻那么多——豪情、愁緒、不羈與希望。也讓人懂得許多，猶如夜空的明星，璀璨奪目，光彩照人，在黑暗中指引你方向。
“心如澄澈秋水，泛若不系之舟”。用淡然一心，靜觀繁花落幕，事態(tài)蹉跎。笑看人生的話劇，劇終，散場(chǎng)。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”。用誠(chéng)然一心，笑看世態(tài)炎涼，爭(zhēng)名奪利。只待人生的終結(jié)，默默，卻清香依舊。
書(shū)，就是老人在對(duì)小孩子講著當(dāng)年的滄桑，孩子感嘆著，迷惑著卻又好奇著。
書(shū)，讓你沉醉其中，讓你用另一個(gè)身份，去體會(huì)人生。此時(shí)，你不再是你，而是故事的主角，用第一人稱，用另一種眼光，感受另一種從未有過(guò)的思想。
一本本書(shū)，使你的心境得到提升，讓你的氣質(zhì)得到蛻變，令你的思想得到凈化。
風(fēng)，停了，書(shū)，靜了，這一切仿佛從未發(fā)生過(guò)，但空氣中的墨香靜靜的，證明著這一切不是夢(mèng)。
3書(shū)韻飄香
上周六，我觀看了揭西縣“書(shū)香滿校園，朗讀拌我行”朗誦比賽。看著同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上各展風(fēng)采，滔滔不絕地朗誦著，語(yǔ)氣時(shí)而高亢激昂，時(shí)而悲傷低沉，時(shí)而輕松活潑，時(shí)而堅(jiān)定有力，我也被這瑯瑯書(shū)聲所感染了。這帶有感情色彩的朗誦，仿佛讓我身臨其境，仿佛一股春風(fēng)吹暖人心，仿佛一縷清香讓人回味無(wú)窮。在場(chǎng)的師生們都深深陶醉在這書(shū)香中，都在細(xì)細(xì)品味這別具一格的“香味”。
那次朗誦比賽令我至今都還回味無(wú)窮。人們常用“書(shū)中自有黃金屋”來(lái)比喻書(shū)的寶貴。如果說(shuō)書(shū)是我們不可缺少的財(cái)富之一，那么讀書(shū)就是我們不可缺少的生活方式。在一天為生活奔波忙碌之后，夜晚偷閑拿起書(shū)來(lái)盡情地在知識(shí)的海洋里遨游，我們便能體會(huì)到讀書(shū)的情趣，品味到書(shū)那沁透心脾清香，一天的疲倦也會(huì)隨書(shū)香而煙消云散。
我們的校園也需要這種書(shū)香。當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園的時(shí)候，捧起書(shū)來(lái)盡情地享受只有在書(shū)中才能品味到的情韻。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”用瑯瑯的書(shū)聲迎接一天的開(kāi)始，讓濃郁的書(shū)香彌漫美麗的校園，不是一種情趣么？相信同學(xué)們?cè)跁?shū)香彌漫的校園中學(xué)習(xí)，會(huì)更加事半功倍，學(xué)有所獲。
在書(shū)香的熏陶下，我們的素質(zhì)會(huì)提高，文采會(huì)豐富。但愿現(xiàn)代人在追求物質(zhì)文明之余，多去追求精神文明，也但愿書(shū)韻飄香校園，飄香于世界的每一個(gè)角落！
4書(shū)韻飄香
花潮，歌海，不及閱讀的繽紛色彩
天際掠過(guò)燕影一行，地上人兒在書(shū)中徜徉
林海小溪奔流不停，女孩的書(shū)香世界如此寧?kù)o
殘霞流逝一抹光景，書(shū)中人物色色行行
再翻開(kāi)發(fā)黃的舊頁(yè)，那些故事，在筆尖傾瀉……
隨手，翻開(kāi)一本幼兒時(shí)代的畫(huà)冊(cè)，又被畫(huà)面上可愛(ài)的白兔吸引眼球，又被頁(yè)腳折上的思緒引來(lái)文字串串……放飛心中囚禁多時(shí)的鴿子，讓它在天際飛翔——帶著夢(mèng)想，還有兒時(shí)封存的記憶一行。
——題記
書(shū)韻飄香·冬日的溫暖，夏季的清涼
這個(gè)女孩，熱愛(ài)讀書(shū)，至于原因，連她自己也不清楚……
幼兒園時(shí)，老師在她熟睡的臉頰旁輕吟《龜兔賽跑》；她回到家，便會(huì)關(guān)起房門(mén)，獨(dú)自走進(jìn)故事的海洋；她腦袋里有數(shù)不清的快樂(lè)，這歸功于書(shū)籍——她最珍貴的朋友。
冬日，凜冽的風(fēng)夾雜絲絲飛雪，一朵六角形的花朵落在肩上，也能勾起她的記憶，她的情愫；夏季，太陽(yáng)折射熾熱的光芒，口中含一塊糖果，與書(shū)為友，窗外酷暑難耐，房間內(nèi)卻是滿滿的清新與涼爽。“書(shū)是我的老師，更是我一輩子的好朋友！”這句話，她從來(lái)沒(méi)有對(duì)書(shū)柜中的光芒去說(shuō)，只將它深埋在心里，像一粒種子，在慢慢生根發(fā)芽，她和墨香濃濃的朋友一起期待著——智慧澆灌的花蕾，快快長(zhǎng)大……
書(shū)韻飄香·再回首，身后一片光芒錦繡
午后的房間，她正坐在電腦前靜靜思量。隨手翻起桌角的書(shū)籍，被它的魔力吸引，久久不愿從意境中蘇醒……數(shù)不清的日子，在這樣的微笑中度過(guò)，她聽(tīng)著筆尖劃過(guò)的聲響，寫(xiě)下文字一行——
謝謝書(shū)，我摯愛(ài)的朋友。
簡(jiǎn)短的文字，卻比任何華麗都能表達(dá)她的心思。洗去一身鉛華，這樣的樸實(shí)最能讓人沉醉，每一個(gè)星星閃亮的夜晚，都是你的無(wú)言伴我入睡……
像是電影剪接的畫(huà)面，似曾相識(shí)的日日夜夜，與書(shū)相伴的分分秒秒，映入眼簾——薄薄的霧，籠罩此情此景；暖暖的情，涌上心頭。小小的感動(dòng)，不禁翻開(kāi)那塵封的書(shū)柜，有些發(fā)黃的書(shū)籍，還躺在那里，笑著將它們一一撫摸，這場(chǎng)景，有多熟悉；這輕拂，勾起了太多的記憶。女孩散落的頭發(fā)，像是束束追光，肆意灑在肩上；她手中翻閱的故友，將點(diǎn)點(diǎn)情感融入她的思緒，這個(gè)午后，見(jiàn)證最溫馨的場(chǎng)景，這個(gè)午后，好久不見(jiàn)的風(fēng)景，再現(xiàn)眼簾……
書(shū)韻飄香·用智慧為我筑起，生命的城墻
一摞摞、一排排，有多久，沒(méi)有去問(wèn)候我親愛(ài)的'朋友？一串串，一行行，追憶與它們相伴的日子，那么多的美好暢想……親愛(ài)的書(shū)，謝謝你見(jiàn)證一個(gè)女孩的成長(zhǎng)，化繭成蝶的蛻變。轉(zhuǎn)眼間，她結(jié)識(shí)了更多的書(shū)籍朋友，為它編織童話的你們，身影漸行漸遠(yuǎn)。這個(gè)午后，她用文字傾灑對(duì)你們的懷念。白雪公主的衣裙、灰姑娘的夢(mèng)想，風(fēng)可以將云朵吹散，那些記憶并未走遠(yuǎn)……
午后的玫瑰靜靜開(kāi)，帶著夢(mèng)幻的色彩
記得時(shí)常回望彼端，書(shū)海遨游，不忘曾經(jīng)搭載我的航艦
我與你相伴每一個(gè)昨天今天，朝陽(yáng)升起，殘霞渲染
書(shū)韻飄香，夜幕下的星星，述說(shuō)故事，在記憶中忽閃……
5書(shū)韻飄香
“哇塞！《槍殺寧?kù)o的駭客》好好看呀！”手捧著剛從甜甜同學(xué)那兒借來(lái)那本關(guān)于“電子意識(shí)”和“克隆技術(shù)”的科幻小說(shuō)，心情跟著故事情節(jié)此起彼伏，很是激動(dòng)。最近，班上的同學(xué)很多都瘋狂迷戀上了兒童文學(xué)系列的書(shū)籍，尤其是甜甜同學(xué)，在網(wǎng)上買(mǎi)了好多本，一聽(tīng)到這消息，我心中可真是樂(lè)壞了，暗自竊喜，可以借別人書(shū)看了，哈哈哈！
愛(ài)上書(shū)，早已不知是從什么時(shí)候開(kāi)始。很小的時(shí)候，我就愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的良友，一頁(yè)，一頁(yè)，翻著散發(fā)墨香的字，心中有種說(shuō)不出來(lái)的滿足，像一匹餓狼貪婪地翻著、讀著。書(shū)中，是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活不同的美妙夢(mèng)幻世界，對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的我來(lái)說(shuō)，它帶給我的，是永恒的慰藉，永遠(yuǎn)不會(huì)讓我孤獨(dú)。上了小學(xué)，不斷地與別人換書(shū)看，沒(méi)有以前那么頻繁地去書(shū)店、商場(chǎng)看了。班上，最?lèi)?ài)書(shū)的要數(shù)余音未散，見(jiàn)到別人拿著書(shū)，就如同我見(jiàn)到美食，眼睛都“綠的發(fā)藍(lán)”了！
沉浸在書(shū)的世界里是無(wú)法用語(yǔ)言形容的享受，帶給我溫暖、幸福、快樂(lè)。書(shū)的世界，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活的勾心斗角、爾虞我詐，像一把金鑰匙打開(kāi)我的視野，讓我陶醉，讓我沉迷，讓我不再怕人情冷暖與世態(tài)炎涼。教會(huì)我珍惜一切，也教會(huì)我看淡一切。
抱著一本書(shū)，我會(huì)像抱著無(wú)價(jià)珍寶。瘋狂地看一本書(shū)，我就算看到晚上十二點(diǎn)，也要把它看完。這么長(zhǎng)時(shí)間，我一直執(zhí)著而又固執(zhí)地堅(jiān)持著我所堅(jiān)持的，我愛(ài)書(shū)，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論別人怎么說(shuō)，我都愛(ài)書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，看各種書(shū)，嚴(yán)肅的，搞笑的，深?yuàn)W的，唯美的，還有許多懸疑小說(shuō)和繪本。要我說(shuō)，這些書(shū)沒(méi)有好壞之分，只是風(fēng)格不同各有各的特色。
就像當(dāng)時(shí)，我非要在網(wǎng)上買(mǎi)幾米的繪本《星空》。可媽媽卻不贊成我，說(shuō)里面全都是圖畫(huà)，沒(méi)有太多文字，價(jià)格還有些貴。可我偏要買(mǎi)，校訊通上別人對(duì)《星空》的評(píng)價(jià)與感受，早已磁鐵般深深把我吸引。我買(mǎi)下了《星空》。
書(shū)到時(shí)，和我想象中的一樣，我果然沒(méi)有后悔我的決定。《星空》的美麗，我無(wú)法用自己的語(yǔ)言形容、比擬。翻開(kāi)第一頁(yè)，我便深深地愛(ài)上這本書(shū)……
“那時(shí)候，未來(lái)遙遠(yuǎn)而沒(méi)有形狀，夢(mèng)想還不知道該叫什么名字。我常常一個(gè)人，走很長(zhǎng)的路，在起風(fēng)的時(shí)候覺(jué)得自己像一片落葉。仰望星空，我想知道：有人正從世界的某個(gè)地方朝我走來(lái)嗎？像光那樣，從一顆星到達(dá)另外一顆星。后來(lái)，你出現(xiàn)了。又離開(kāi)了。我們等候著青春，卻錯(cuò)過(guò)了彼此……”《星空》帶我走進(jìn)的故事，似乎很遙遠(yuǎn)卻又觸手可及。《星空》帶給我的意境，是一種說(shuō)不出的唯美，把那年夏天最燦爛、最寂寞的星空永遠(yuǎn)的定格在我的腦海。我被《星空》陶醉，被《星空》震撼。
從那以后，我不再給自己的買(mǎi)書(shū)范圍“劃框框”，不再僅僅局限在小說(shuō)之中。高爾基說(shuō)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松；它也會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓勵(lì)智慧和心靈。”
書(shū)，是我最?lèi)?ài)的東西。它向我展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)無(wú)垠的文學(xué)世界。書(shū)可以滋潤(rùn)心靈，生活中總有什么不順心的事，困難、矛盾接踵而至，當(dāng)我的心亂如一團(tuán)毛線時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最好的治愈方法就是看書(shū)。看著看著，什么什么都不知不覺(jué)化解開(kāi)了。書(shū)也可以幫助你開(kāi)拓眼界，打開(kāi)你的視野，讓你跟著書(shū)的作者體驗(yàn)各種各樣的生活，懂得各種各樣的道理。書(shū)，看著看著，耳濡目染，寫(xiě)作水平自然就提高了。
書(shū)，不僅僅只是一些紙和字。它有聲音，縈繞心間永不止息的聲音；它有世界，一個(gè)蒼茫無(wú)垠無(wú)比廣闊的文學(xué)世界；它有生命，只要你的眼睛和心靈接觸到了那些印在紙上的靈魂，它就活起來(lái)了。
書(shū)，熨入我的時(shí)光，成為我生命中難以剝離的一部分。書(shū)，獻(xiàn)給不朽的藝術(shù)、不朽的生命。愿，我們所有人，都能在書(shū)香中成長(zhǎng)，讓書(shū)陪伴我們度過(guò)每一天！
6書(shū)韻飄香
在人生的旅途中，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的喜歡拉二胡，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球……而我卻喜歡看書(shū)，喜歡書(shū)韻飄香的享受。
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就開(kāi)始吟誦詩(shī)句。唐風(fēng)宋雨早已浸潤(rùn)了我幼小的心靈。稍大后，我一有時(shí)間，就編織著五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙的精神遠(yuǎn)韻，大漠孤煙的雄渾粗獷，讓我陶醉其中。隨著廣泛的閱讀，我體會(huì)到了讀書(shū)的真諦，它是在如畫(huà)風(fēng)景中朝花夕拾的片段。
讀路遠(yuǎn)的《平凡的世界》，感覺(jué)生命仿佛濃裝淡抹的山水風(fēng)景畫(huà)，沉重中含蓄著精彩，暗淡中蘊(yùn)含著燦爛。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，經(jīng)歷寒霜的凜冽后，聆聽(tīng)生命春天里的鶯歌燕舞，真切地感受到活著的意義。讀海明威的《老人與海》與那性格剛毅的老人一起搏擊大海。青燈下，手執(zhí)黃卷，品著茗茶，好不愜意！
讀一本書(shū)，就是去感悟月的朦朧，星的燦爛和花的嫣然。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香和醇醇的楊柳風(fēng)迎面襲來(lái)，沁人心脾，在心田縈繞，讓心花悄然綻放。書(shū)上的詩(shī)句并不蒼白，它五彩繽紛。書(shū)上的閱讀是一種情趣，更是一種曲徑通幽的意境。書(shū)上書(shū)香四溢，讓人聆聽(tīng)古人的智慧。書(shū)上黑白分明，讓人看到人性的偉大。書(shū)上輕靈明凈，書(shū)籍播下的飽滿種子，在人們心中發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)果。
我愛(ài)看書(shū)就象老鼠愛(ài)大米。
7幸福新安，書(shū)韻飄香
書(shū)籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶。
——題記
書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
我總一個(gè)人捧著一本書(shū)，悠悠地踱，輕輕地吟，慢慢地想，靜靜地思。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春花秋月，我周?chē)氖挛锊粩嘧兓t柳綠，生機(jī)盎然，黃葉飛舞，白雪鋪地，但我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)從未因周?chē)挛锏母淖兌淖冞^(guò)。反而，它給了我無(wú)盡的遐思。
書(shū)讓我了解了美麗的風(fēng)景：我沒(méi)有瀏覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從書(shū)中欣賞到了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景，我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)氣勢(shì)宏偉的廬山瀑布，卻從書(shū)中領(lǐng)略到了它那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。
書(shū)讓我敬佩每一位英雄：我沒(méi)有書(shū)中的英雄那樣勇敢，卻幻想自己是童話世界中完美無(wú)缺的人物，我渴望摘取智慧之樹(shù)的果實(shí)，我渴望成為神奇的亞馬遜河岸上的女武士，除盡邪惡，把智慧之果撒滿人間。
書(shū)讓我學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)：我目睹了外婆家的景致，不禁想到“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的人間美景；看到了家鄉(xiāng)的李花盛開(kāi)，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的詩(shī)句不禁脫口而出；目睹了老師的辛勤勞動(dòng)，情不自禁地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大精神；看見(jiàn)了同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力拼搏，刻苦耐勞的勁頭，我想那是“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”的緣故罷……
就像威爾遜說(shuō)的那樣：書(shū)籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶。一個(gè)人沒(méi)有書(shū)是一件悲哀的事，但是我認(rèn)為一個(gè)人有書(shū)，但他看的書(shū)不是好書(shū)，那么這個(gè)人也同樣悲哀。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的財(cái)富，書(shū)籍是挖掘不盡的金礦，書(shū)籍是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶。在書(shū)籍的世界里，我們領(lǐng)略著山河、天地的廣闊壯麗，回味著悠久的歷史文化。書(shū)籍如同一只小船，引導(dǎo)我們穿越港灣，駛向廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋。讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，在書(shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才！
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