收獲的作文經(jīng)典（8篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的收獲的作文8篇，希望對大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　好巧！我家對面的鄰居，正好就是我的同學(xué)！是同學(xué)也就算了，竟然還是平時關(guān)系不大好的同學(xué)！每天抬頭不見低頭見，不想見到他也不行。幾乎每天，都會有人在樓下喊：“王允倫！下來玩！”每當這時，隔壁的門總是會打開，王允倫總是會“砰砰砰”地從樓梯上一步跨兩格地跑下去。更糟糕的是，他還會時不時地帶一幫同學(xué)，來敲我家的門，而且是不懷好意的。先劇烈地敲上幾下，然后立馬就逃回家里，幸災(zāi)樂禍的`偷笑。我和他談判了n次，讓他不要影響我學(xué)習(xí)。一開始，他還答應(yīng)得好好的，可誰知這是“暴風(fēng)雨前的寧靜”啊！沒幾個月，他又“犯病”了。直到向***媽反映了，才開始好轉(zhuǎn)。

　　就因為這些事，使我對他的印象越來越差。直到那天，我改變了對他的看法。

　　這幾天，我放在學(xué)校里的吊蘭不小心被同學(xué)打碎了，我垂頭喪氣的把它捧回家。“唉，吊蘭，我沒有保護好你！”我嘀咕著。我打算把吊蘭移植到新的花盆里，可家里也沒有多余的花盆，怎么辦呢？正當我犯愁時，傳來了一陣敲門聲。我連忙放下盆栽，看了看貓眼。是王允倫！？他來干什么？我忐忑的開了門。只見他遞給我一個花盆，說：“楊若晴，你的花盆不是打碎了嗎？我家還有一個，給你。”我接過了他的花盆。黃色的，表面有些紋理，很干凈。我還注意到了一個細節(jié)，花盆濕漉漉的，還殘留著一些水和泥土，大概是特意把它洗干凈了。“謝謝！謝謝！你太有心了！”我連聲道謝，沒想到他竟這么細心。“不用謝！同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助的。這個花盆有點難看，希望你不要見怪。”“哪會呢？以后有事找我?guī)兔�好了，我一定盡力幫你！”

　　短短的幾分鐘，我對他的印象徹底的改變了。他其實是一個不善于用言語表達的人，卻幫助我解決了“燃眉之急”。感謝他能讓這株吊蘭繼續(xù)茁長生長！我收獲的不僅僅是一個花盆，還收獲了一份真摯的同學(xué)情！

收獲的作文 篇2

　　歲月如梭，時光似箭。當日還在草叢中玩耍的我們早已走出來童年這個紅房子，而在分雨中奔跑，跳躍。伴隨著片片雪花降落，我們又開始了自己的寒假生活。

　　讀書是一種享受生活的藝術(shù)；讀書是一種提升自我的藝術(shù)；讀書是一種充實人生的藝術(shù)。假期的每天午后，我都會靜靜的坐在窗臺前，翻閱著一頁又一頁書籍。其實我并不是一個非常愛閱讀書籍的人，每次讀書只是粗粗地看一眼故事境界，并不細細品味，但她的文章使我不得不認真咀嚼，認真中也帶著一份感動。

　　她就是海倫凱勒。她的自傳《假如給我三天光明》這本書主要講述了：盲聾啞人海倫凱勒，一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關(guān)愛下，海倫凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終效力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機會，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

　　這本書字里行間，無不洋溢著海倫凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸誡人們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切。海倫—凱勒想要看到的事物實在是太多太多了，然而這只是一個很美很美的'夢境。

　　讀完后，我常在想，一個盲聾啞的人學(xué)會了德語、法語、拉丁語等五國語言，考上了哈佛，那我們普通人呢？我不相信海倫只是因為有一群關(guān)愛她的人而獲得成功，或許我更相信她是因為她那種不屈服命運，堅強的毅力，充足的信心而獲得成功。想想當初自己參加校競演比賽，還沒上場就想打退堂鼓，這跟海倫比起來，慚愧無比。

　　通過這本書的樂曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅強的毅力，不能被一點點困難所嚇倒。

　　因為書，我的假期寧靜而平凡；因為書，我的生活簡單而快樂；因為書，我的世界豐富而多彩。雖然沒有游山玩水，但是卻過得很充實，這就是我的寒假生活，多姿多彩！

收獲的作文 篇3

　　“嗒嗒嗒”、“啪啪啪”，最近校園里每天都會響起歡快的聲音，如同美妙的樂曲。因為跳長繩比賽馬上就要開始了，所以只要一有空，同學(xué)們都會飛奔出教室去跳長繩。我也是這樣，還準備去學(xué)一學(xué)從未跳過的長繩呢！

　　今天上體育課的時候，我們拿出一條長繩準備練習(xí)，被同學(xué)揮動的長繩似乎一條兇猛的巨龍準備去空中飛騰。我看見這條“巨龍”，心里不由得害怕起來。當同學(xué)們甩起了長繩，只見“巨龍”好似張開了大大的嘴巴，伸出了一雙鋒利的爪子，仿佛要來捉拿我。我看見這個景象，不禁害怕地往后退了幾步，生怕被它咬到。

　　正在我害怕的`時候，同學(xué)們已經(jīng)開始跳了。看，孫語一聽到“啪”的一聲，就“嗖”地一下鉆了進去。她在長繩甩動之間跳了一下，又鉆了出來，真靈活啊！第二個是戚添，他的頭一點一點的，好像一只正在吃東西的小鴨子，最后他勇敢地跳進了長繩。過了一會兒，輪到我了，我考慮了一會兒也勇敢的沖了進去。哦，實在太遺憾了，我空跳了一下，很可惜沒成功。

　　雖然我很害怕跳長繩，但還是勇敢地跳了進去。經(jīng)過這第一次跳長繩，我感覺到原來跳長繩沒有想象的那么可怕。我也明白了一個道理：“世上無難事，只要肯攀登”。

　　這是我第一次跳長繩，讓我收獲很大。我以后還要去跳長繩，爭取跳得更好，去參加比賽！

收獲的作文 篇4

　　中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)啊，端午節(jié)啊，中秋節(jié)啊……不過我最喜歡的節(jié)日是冬至。

　　一想到冬至，你肯定又會回味起美味可口的餃子吧？今天又是一年一度的冬至，我一大早就起來了，一看到媽媽正在包餃子，我的手癢癢的，便走到媽媽身邊激動地問：“媽媽，我能和你一起包餃子嗎？”媽媽抬起頭笑著說：“好呀，我來教你吧？”我高興得手舞足蹈，“好耶！”我高呼。

　　媽媽開始手把手教起我來：“首先拿張餃子皮，往里面放你愛吃的餡，然后沾一點水擦在餃子皮的邊緣處，最后將餃子皮對折，封口就完成了。”媽媽邊說邊示范。看看媽媽包的餃子，美觀且精致。再看我包的餃子，既難看又不成樣，簡直像個面團。

　　媽媽看到了我包的餃子，捂著嘴大笑。我也不好意思的臉紅了。媽媽再一次耐心地教我。看著媽媽嫻熟的手法，我不禁心頭一顫：對啊，就是因為媽媽干的活多了，所以才會熟能生巧。媽媽那常年工作的手都磨出了鼓鼓的、硬硬的老繭。

　　費了不少工夫，我終于包出了一個像樣的餃子了。媽媽為我豎起了大拇指。不過，還沒帥過三秒，我就一不小心打翻了餃子皮，掀起的`一層層面粉弄得我們娘倆“灰頭土臉"的。剛進門的爸爸見了，哈哈大笑起來。我們也你看著我，我看著你，忍不住哈哈大笑起來。

　　這就是發(fā)生在冬至的趣事，怎么樣很有趣吧？

收獲的作文 篇5

　　網(wǎng)購，已經(jīng)不是新鮮事了，但對我來說還是劉姥姥進大觀園——頭一回。

　　本著強烈的好奇心，我開始網(wǎng)購。班上某某同學(xué)，聽說他買了個智能手表，我也要爸媽給我買一個。

　　有網(wǎng)購經(jīng)驗的哥哥告訴我：網(wǎng)購有風(fēng)險，下單需謹慎。于是我查亮了自己的“火眼金睛”，看看這個商家，看看那個商家。經(jīng)過大番周折，我終于找個了——我想要的表。

　　網(wǎng)購真是方便，不過等待的'滋味真不好受：到底什么時候才到，這可是我花了兩個晚上，缺交兩次作業(yè)，先付了錢才下的單！

　　一天，一天，又一天，嗯，三天之后我拿到了。

　　拿到了手表，真開心，快戴起來，試一下…起初，我覺得手表挺好的：能打電話，能聊天，能聽歌…不對，賣家不是說有瀏覽器嗎？我的去問一下，原來，要裝一張8∽32G的內(nèi)存卡才有，真麻煩，還要買內(nèi)存卡…

　　又過了幾天，我的手表怎么不亮屏？原來是按鍵壞了。什么破手表，我要退貨；什么？退貨還要連包裝一起退，不然還要扣錢，還扣十塊錢一個包裝，這簡直沒天理啊！不就一個破盒子嗎？我隨便做一個都比他的好！

　　說干就干，趕緊動手。做…做，一做做了兩個多小時，我花了這么多時間，這盒子肯定值幾十塊，甚至一百多。可事實卻不是這樣，我做的盒子哪一面都是皺皺的，一點不美觀。賣家叫我拍照，我哪敢拍啊？只好故意拍模糊，企圖蒙混過關(guān)。我與賣家大戰(zhàn)四個小時，終究沒逃過真正的火眼金睛，老底被揭得一絲不掛。眼見真相大白，賣家破口大罵，一次次通知聲響起，哪個地方總要更痛一次。

　　如果經(jīng)歷了這件事，我還是什么都不明白，那我真的是活該買虧吃了。還在，我終究悟到了點什么：物欲世界需要一顆清凈的心。

　　這也是意外的收獲了吧。

收獲的作文 篇6

　　從一年級起，我們就在為寫作打基礎(chǔ)了。老師會時常讓我們造句，來鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本，每天發(fā)生了什么有意義的事，我都會寫在日記本中。那時候，每篇日記只有一到十句話。

　　后來，我們開始寫作文了。盡管我寫了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細節(jié)，用來寫作。因此，寫作成了我的一大難點。每次寫作文，兩三百個字也要花上兩個鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。

　　四年級時，語文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作內(nèi)容，還規(guī)定我們每周要寫一篇周記。開始時，我總找不到題材，五個小時才湊四百個字。可到了五年級、六年級，我的寫作水平越來越高。盡管無法像池沁格、胡清揚那樣經(jīng)常發(fā)表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長的作文；從一篇作文五六個小時到一篇作文一小時都不用；從寫周記時的.苦苦思索到考場上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發(fā)生了多大的變化啊！如今，我作文本上“優(yōu)☆”的個數(shù)，不知比以往翻了幾倍。

　　隨著作文水平的提高，我已經(jīng)不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學(xué)一樣，把寫作當成了一種樂趣。

收獲的作文 篇7

　　有一天，我和叔叔一起去釣魚。

　　我們來到一個陰涼的地方。叔叔先把魚線弄好，然后他說：“釣魚時，看那個浮子：如果那個浮子一直往下沉，而且總感覺有東西在拉魚線，你就把魚線拉拉上來。”我就照著叔叔的.去做。可是過了很久，連一條魚也沒釣到，而且還經(jīng)常把魚鉤絆在水草上。

　　正當我著急時，忽然我看到岸邊游著幾條小魚。我就去讓叔叔把魚線弄短，釣小魚。小魚果然好釣，一下子就釣了十多條。可是看著叔叔大桶里的大魚，我覺得只有釣上了大魚才會有成就感。我就又讓叔叔把魚線弄長，釣深水里的魚。

　　我釣了很久，想把魚線拉回來時，魚線卻拉不動了。我以為又是絆在水草上了。我請叔叔把魚線拉上來時，結(jié)果卻是一條大魚。

　　想不到我也能釣上大魚。

收獲的作文 篇8

　　以前，我只知道埋頭讀書，卻不知道為何而讀書。現(xiàn)在我長大了，逐漸懂得了讀書的樂趣。高爾基說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”說得多好呀！讀書會讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書像一位好老師，教我們怎樣做人。我看的.一些書都讓我入迷，比如：《一千零一夜》、《白雪公主》、《灰姑娘》，每當讀完這些書，雖然我人在家里，但心早已奔向童話王國，去領(lǐng)略那兒的神奇，奔向美好未來。總之，我所到之處，都充滿樂趣、充滿真理、充滿正義、充滿智慧。我也因此變得聰明而勇敢。

　　哦！我感謝書，感謝書給我的一切！

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