做一個實驗的收獲作文（通用23篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的做一個實驗的收獲作文，歡迎大家分享。

　　做一個實驗的收獲作文 篇1

　　一天，我在學(xué)校里的飲水機前接水喝，一位同學(xué)不小心將我的玻璃杯碰落在地，還好我把蓋子擰緊了，沒有把水撒在地上。

　　正當(dāng)我撿起水杯的那一刻，無意中發(fā)現(xiàn)了一個十分有趣的現(xiàn)象，從杯底看去，原來離得很遠的瓶蓋，突然一下子變得很近很近，就在眼前的樣了。我用手比劃了一下，大約只有原來杯子的一半了。驚訝之下，我把水倒掉，再看，又變回原來正常的樣子。重復(fù)了幾次，實驗的結(jié)果都是這樣。

　　到底是什么原因讓杯子變短了呢?看來，這事跟水有關(guān)。回到家里我還在思考，還在做這個實驗，爸爸看到后提醒我說，你看到的是光的折射現(xiàn)象。

　　光的折射?又是一個新的問題。我在“無聲的專家”電腦上查到了答案，所謂光的折射，就是光從一種介質(zhì)進入到另一種介質(zhì)時，方向會發(fā)生偏移，所以眼睛從杯底看杯面時，光是從空氣進入到水中，折射產(chǎn)生的錯覺。

　　看了這個解釋，我聯(lián)想起以前看過的一個現(xiàn)象，又做了一個實驗。先準備一杯水和一支筆，將筆插入水杯，這時奇跡發(fā)生了，原來筆直的筆插入水中后立即變成了彎曲的兩截。過去不明白，原來，這也是光的折射變的魔術(shù)啊。

　　電腦還告訴我，光的傳播差別越大，折射率也會越大。這些更深奧的物理知識我想會在今后的學(xué)習(xí)中掌握。

　　現(xiàn)在，至少我終于明白了光的折射是怎么回事了。

　　做一個實驗的收獲作文 篇2

　　“荷葉會沾水嗎?”當(dāng)老師向我們提這個問題時，我們馬上被這個難題問住了。到底荷葉會不會沾水呢?帶這這個疑問，我們一起來揭曉答案吧。

　　只見老師先拿來一盆裝滿水的盆子，右手拿著一片荷葉，將荷葉重重地壓到水底，荷葉的反面還不時冒著氣泡。當(dāng)老師把荷葉從水中拿出，向上一展，接下來一幕讓我們都目瞪口呆：荷葉從上到下沒有一處濕的地方，與剛才沒有放入水中時一模一樣，而老師把樟樹葉子放到水盆里時，葉子如同一個溺水的人一樣，濕淋淋的。我們試著將水滴到荷葉的表面，但水珠卻像在滑滑梯似地往下掉。老師問我們：“為什么荷葉不會沾水?”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的人說：“是不是荷葉特別光滑?真是不可思議�！币灿腥藛枺骸笆遣皇呛扇~上有毛?”我情不自禁地問：“這片荷葉會不會是假的呀?”說完，我還用手摸了摸，確實是真的荷葉。因為我們都沒答對，老師最后告訴我們答案。

　　原來，荷葉的表面附有無數(shù)個微米級的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)，用電子顯微鏡觀察這些乳突時，可以看到在每個微米級乳突的表面又附著許許多多與其結(jié)構(gòu)相似的納米級顆粒�？茖W(xué)家將其稱為荷葉的微米-納米雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉與水珠接觸的面積非常有限，因此，水珠只能在荷葉上滾動，而不能留在荷葉表面。

　　看了這個實驗，聽了老師的解答，我恍然大悟。心想：原來這就是荷葉不沾水的奧秘呀!如果有一天，我能發(fā)明出不沾水的衣服，這樣一來就不會被雨水淋到了，該有多好呀。

　　大自然里還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。

　　做一個實驗的收獲作文 篇3

　　夏天。我每天晚上睡覺總會有蚊子咬我，讓我身上非常癢。蚊子的叫聲也讓我久久不能入睡。有一天，下午，一個問題從我的腦海中冒了出來:蚊子為什么會發(fā)出聲音?

　　蚊子為什么會發(fā)出聲音呢?它到底是像人一樣，聲音從嘴巴里發(fā)出的?還是像蟬一樣從肚子里發(fā)出來的?為了知道蚊子為什么會發(fā)出聲音，我決定要做個實驗。于是，我當(dāng)天晚上就做實驗。首先，我在床邊掛起了蚊帳，目的就是為了讓蚊子飛進來，來個甕中鱉。晚上，我上床的時候果然發(fā)現(xiàn)一只蚊子。我用手輕輕拍了一下它，掉到了床邊，不過它還沒有死。于是，我馬上把它捉起來放到了一個透明的杯子里進行觀察，過了一會兒，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)了蚊子不飛的時候，它就不會發(fā)出聲音，蚊子飛的時候就會發(fā)出聲音。我心想：難道只有蚊子飛行的時候，才會叫?我?guī)е�這個問題找到了爸爸媽媽并告訴了他們�？伤麄儏s搖頭說：“不知道”。我只好上網(wǎng)查資料，資料上寫：因為蚊子沒有發(fā)音器官，但它在飛行時不斷高速扇動翅膀，使空氣振動就會產(chǎn)生嗡嗡的聲音。我心想：原來是這樣的，怪不得蚊子不飛的時候，沒發(fā)出聲音。

　　我高興極了，雖然，我今天只弄懂蚊子為什么會發(fā)出聲音，但是我在知識的海洋里釣到一條非常小的魚，在科學(xué)的蘋果園里，摘到一個小蘋果。

　　做一個實驗的收獲作文 篇4

　　有一天，我在家看了一本書《少年科學(xué)》。上面有個實驗——讓雞蛋殼消失。一開始我想：雞蛋殼怎么會消失呢?它不是孫悟空會玩隱身法。不行，我必須親自做一做。

　　說干就干，我立刻到了廚房，我像書上說的，拿出了玻璃杯，食用白醋，保鮮膜。先把玻璃杯洗干凈。又用棉紙把玻璃杯里的水擦干凈，再把冰箱里的雞蛋拿了出來，心想：雞蛋在白醋里，殼真的會消失嗎?干脆把這個問題先放在一邊，先動手做了再說。我先把白醋慢慢地倒進玻璃杯里，再把洗干凈的雞蛋輕輕放進去。只見雞蛋像掉在水下不動的娃娃。真是的，雞蛋怎么沒有什么反應(yīng)呢?我揉了揉眼睛，只見雞蛋有一點浮了上來。我發(fā)現(xiàn)后，喜出望外，這下我的眼睛可不一眨，盯著雞蛋看。

　　我發(fā)現(xiàn)雞蛋的周圍冒出了許多氣泡，很像一顆顆小珍珠附在雞蛋上。雞蛋每升一點，氣泡都會少一點。當(dāng)它升到了醋的水平面，氣泡就開始變多了。我用了保鮮膜把玻璃杯的口封住了。在用橡皮筋固定。書上說：“需要3-4天的時間才能讓雞蛋殼完全消失。”第一天我很想去看一看，可是我忍住了。到了第二天，我跑到放雞蛋的陰暗處，小心翼翼地把玻璃杯搬了出來。發(fā)現(xiàn)雞蛋殼沒有了，雞蛋變成了肉色。打開保鮮膜，摸了摸雞蛋，軟軟的。那時，我腦中出現(xiàn)了一個沒有解決的問題：雞蛋殼為什么會消失呢?我上網(wǎng)一查知道：原來雞蛋殼中的無機鹽和醋發(fā)生了反應(yīng)。所以蛋殼會不見。

　　由這個實驗，我想到：我們要多動手才會有很大的收獲。

　　做一個實驗的收獲作文 篇5

　　蜜蜂，是我喜歡的小動物之一。因為它是勤勞的動物，凡是開花的地方，都有蜜蜂的影子。它們整天都在忙忙碌碌的采花、釀蜜。相信每個人對蜜蜂都很熟悉，但是不一定都真正了解蜜蜂，不一定知道蜜蜂為什么能辨認方向。

　　我在爸爸的幫助下，曾做過一個有關(guān)蜜蜂為什么能辨認方向的小實驗。爸爸在姥姥家附近的蜂窩中捉了十只小蜜蜂，并且在小蜜蜂的背上做了記號。我把它們裝在一個玻璃瓶內(nèi)，蓋上了蓋子。然后爸爸開車帶我們?nèi)チ烁浇�的山上，我小心地把瓶中的小蜜蜂們放了出來，看到它們在山間亂飛，我在想：“蜜蜂真的能打到回家的路嗎?”

　　第二天早上，我就馬上跑到蜂窩旁看看那十只蜜蜂到底有沒有回來，爸爸遠遠地見到我就喊：“蜜蜂早已飛回來了，而且全身都沾滿花粉呢!太神奇了，太棒了!蜜蜂真的可以辨認方向找到回家的路呢!我把這件事告訴我的小阿姨，為什么蜜蜂遠行而不會迷失方向?小阿姨就告訴我：在蜜蜂頭部生長有復(fù)眼。復(fù)眼由6300只小眼來組成，并且每只小眼里有8個成輻射狀方式排列的感光細胞，蜜蜂就會靠這些小眼來感覺偏正光來導(dǎo)航，所以它們就不會迷失方向，都能找到回家的路了。

　　通過這樣一個小實驗，我知道了蜜蜂在遠行后不是靠超強的記憶力找到回家的路，而是它擁有一種特殊的器官本能，使它不會迷路。

　　做一個實驗的收獲作文 篇6

　　暑假，我做了個實驗，想知道陽光對植物生長起著怎樣的作用。

　　為了讓實驗更嚴謹，我設(shè)計了一組對比實驗：首先，我找來一樣大的兩�；ㄉ�和兩個盆子，把花生分別種進兩個盆里，再澆水，編上號。我把1號放在陽光下，2號放在黑暗的柜子里。過了二天，1號花生長出了嫩芽，綠綠的，生意盎然。2號花生的莖又細又白，幾乎是透明的，莖桿很長。兩天后，1號花生長至2厘米多了，伸展出了兩片綠葉，莖變粗了。2號花生長至5厘米，比1號花生高了2厘米，但葉子不是綠的，莖很細。又過了幾天，1號花生莖有5厘米左右。2號花生莖有10厘米。

　　這時，我產(chǎn)生了一個疑問，為什么黑暗中的花生會比陽光下的花生長得快呢?查找資料，知道了2號花生沒有陽光，就不能進行光合作用，所以它迫切地需要陽光，拼命生長，因此變得又白又細長。而陽光下生長的1號，由于陽光促進葉綠素的生成，使其進行光合作用，生成自身所需的營養(yǎng)物質(zhì)，所以莖桿粗壯，反而長得沒有2號那么高。那如果將2號花生放到陽光下，它會不會變得跟1號一樣呢?我將2號花盆也入在了陽臺上，可是它一天比一天枯黃，不久便死了。為什么會這樣，是不是之前長時間生長在黑暗中，反而讓它不適應(yīng)陽光的環(huán)境呢?懷著這樣的猜測，我上網(wǎng)查了相關(guān)資料，原來，植物長時間的避光，真的會影響植物進行光合作用。

　　通過這個實驗，不僅培養(yǎng)了我的動手動腦能力，還讓我收獲了科學(xué)知識，只要我們用心觀察、去實踐，才能找到找開科學(xué)大門的鑰匙。

　　做一個實驗的收獲作文 篇7

　　我是一個對任何事都好奇的女孩兒，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，心里就會被一種好奇心占據(jù)著。有一次媽媽買來了一盒雞蛋，我不小心坐在了雞蛋上，我擔(dān)心把雞蛋坐壞了，連忙拿起來看了一下，讓我驚訝的是，雞蛋并沒有壞，而且完好無損地，我很好奇，我對這一問題百思不得其解。

　　最后，我準備從實驗中得出答案，我想知道，雞蛋能夠承受多大的壓力，于是我用手去握雞蛋，我用了吃奶的勁兒，怎么都捏不破，第一種實驗失敗了。我采用了第二種實驗方式，我?guī)蛬寢屬I的兩箱汽水拿了過來，又拿了9個雞蛋，一個又大又扁的塑料盤子。我先把9個雞蛋并放，之后又拿來盤子發(fā)在雞蛋上面，我不停地往盤子上放汽水，我在放第二十到二十五個時，雞蛋微微有些動了，我便不敢再放了，后來我又放了2瓶發(fā)現(xiàn)沒有事兒，我這才松了一口氣，忽然雞蛋一下就碎了，我把27瓶汽水算了一下總重量，算出來的結(jié)果是6.75升，我很吃驚，那么不起眼的幾個雞蛋，竟能承受這么多的重量，我又結(jié)合了書本的知識才知道，雞蛋的形狀是有點圓的，當(dāng)有壓力時，力量會傳到雞蛋的各個地方，不管你的力量再怎么得大，始終是捏不碎它的。原來，球形承受的壓力最大。

　　這科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，讓我懂得了一個人只要善于發(fā)現(xiàn)身邊的小事，只要勤思考，勤探索，勤翻書，能夠有鍥而不舍精神的人，一定不會錯過任何發(fā)現(xiàn)科學(xué)的機遇。

　　“只要有恒心，鐵杵磨成針!”

　　做一個實驗的收獲作文 篇8

　　今天下午，我們在教室里進行了一次小實驗。

　　原本，我們在教室里靜靜的埋頭寫作文，連針掉在地上的聲音都能聽見，周圍都是“刷刷”急促的寫字聲。突然曹老師打破了沉寂，提出了一個話題，就是這個話題引起了我們的注意，所有低著的頭都慢慢抬起做一個小實驗。

　　實驗的材料很簡單：一本英語書、一本社會書。

　　拿著兩個材料干什么了呢?我們疑惑不解，曹老師似乎看出了我們的心思，于是連忙說出怎樣實驗：拿兩本頁數(shù)差不多的書，然后一本一頁的重疊。 聽完曹老師對實驗的簡介，我們各自從書包里抽出這兩本書，按老師的要求一頁一頁的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書接下來該怎么辦了呢?旋轉(zhuǎn)?從高處往低處扔?······一大團疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。曹老師接著說：“然后你們把這兩本書分開結(jié)果會怎樣?”我們懷著好奇的心情而把這兩本書分開了，這很容易呀!可為什么周圍有好多人分不開來了呢?曹老師面帶笑容不說出答案讓我們猜。我們互相討論了可總是說不到點子上。

　　于是，曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的道理：因為有些人經(jīng)常翻書，摩擦力較多;有些人不經(jīng)常翻書，摩擦力就少。摩擦力多的容易分開，而摩擦力小的就很難分開，有時甚至分不開。

　　真實生活處處皆學(xué)問呀!一個小小的實驗，竟引來這么多的道理。真是不試不知道，一試嚇一跳呀!

　　做一個實驗的收獲作文 篇9

　　打完乒乓球，我大汗淋漓，內(nèi)衣都濕透了。一進家門我就大聲嚷嚷道：“泡澡了!泡澡了!”媽媽麻利地給浴缸里開始放著水。還沒等放上足夠的水，我就迫不及待地跳進浴缸，躺了下來。

　　好舒服啊!泡在水里暖暖的，整個人也在水里漂浮起來，感覺輕松極了!我閉上眼睛享受起來，感覺自己就行飛翔在藍天上，飄呀!飄呀!突然“撲通”一聲，把我從“藍天”上拉了下來。我降下云頭，睜開眼一看：原來是窗臺上的一只空飲料瓶，不知道怎么也跳進了浴缸。它在水面上飄飄悠悠地，好像也在享受著熱水浴，得意地向我晃著腦袋呢。

　　我氣不打一處來，哪有不請自來的?!我擰開瓶蓋，瓶口朝下，使勁地把它按到水里，準備讓它“瓶沉缸底”。可我剛一松手，瓶子就像潛射的導(dǎo)彈一樣，一下子躍出水面老高，砸在了我的腦袋上。就像“蘋果砸在牛頓腦袋上”一樣，這下給我砸出個疑問來：瓶子明明不是密封的，為什么不會沉下去呢?

　　我百思不得其解，只得求助我的老爸了。爸爸說：“你雖然擰開了瓶蓋，但你觀察一下看，瓶子在壓下去的時候瓶子里有水嗎?”我一瞧，果然瓶子壓下去的時候，瓶子里仍然是空的。爸爸告訴我說：“因為瓶口向下，瓶子里的氣被水頂著出不來，水又在空氣的壓力下進不到瓶子里去，由于空氣的密度遠遠小于水，這樣就產(chǎn)生了很大的浮力，瓶子當(dāng)然會跳出水面了!”哦，我恍然大悟!

　　“你有沒有發(fā)現(xiàn)，瓶子按到水里越深，跳出水面越高呢?”爸爸繼續(xù)問道。我試了一下，果然如此�！斑@又是為什么呢?”“你見射箭嗎?弓開得越滿，箭射得越遠。這其中有個共同的特點，就是施力的距離越長，物體會飛得更遠�！迸�，我豁然開朗!

　　“其實，潛水艇就是利用這個原理。”爸爸接著說，“潛水艇下沉的時候，就把海水抽到儲水倉，這樣潛水艇受到的浮力會慢慢變小，當(dāng)它自身受到的重力大于浮力時，潛水艇就開始下沉了;潛水艇上浮的時候，就把自身儲備的壓縮空氣釋放出來，把儲水倉的水排出去，然后浮力就大于重力了，潛水艇就浮上來了�！�

　　想不到，一只小小瓶子的調(diào)皮表現(xiàn)，盡然蘊含著這么大的學(xué)問。我們平時要善于觀察，勤于思考，就會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。

　　做一個實驗的收獲作文 篇10

　　雞蛋自己穿過比它小的瓶口，大家應(yīng)該都不相信吧，但在快樂魔方的課堂上，我們就創(chuàng)造了一個“奇跡”！

　　瞧！我們班的小姜同學(xué)先把雞蛋在桌邊輕輕磕一磕，便裂開了一條條裂縫，隨后輕輕剝?nèi)ニ�的外衣，不一會兒，一只白白胖胖的雞蛋寶寶便展示在我們面前。接著小姜同學(xué)用夾子把棉花放到酒精瓶中轉(zhuǎn)上幾圈保證浸滿酒精，但在關(guān)鍵時刻她卻掉鏈子，不敢點燃棉花。說時遲那時快，龍龍同學(xué)路見不平拔刀相助，果斷把打火機的按鈕按下，只聽“咔嚓”一聲棉花被點燃了。他又以迅雷不及掩耳之勢用叉子把棉花扔進瓶子里，夢穎同學(xué)也十分機靈，立刻把雞蛋寶寶放到還沒雞蛋大的瓶口上，一睜眼的功夫，雞蛋寶寶好像被打通了任督二脈，身子被瞬間拉長，“啪”的一聲，從瓶口毫發(fā)無傷掉進了布滿碎石的瓶底，大家都歡呼雀躍起來，大聲嚷嚷：“太神奇了，太神奇了！”還有人沒被這震驚的畫面沖暈頭腦，提出質(zhì)疑：“老師是哈利·波特嗎？”“絕對是這個瓶子有問題！”

　　老師示意同學(xué)們安靜，說得要為大家解惑答疑：“燃燒棉花球時，已經(jīng)消耗瓶內(nèi)大量空氣，使瓶內(nèi)的壓強變小，所以雞蛋才會從十分小的瓶口擠入瓶中�！甭犃死蠋煹囊环�解釋，我才恍然大悟。

　　通過這個小小的實驗，我明白了科學(xué)s在我們生活的角角落落，無處不在。只要認真觀察，說不定下次發(fā)現(xiàn)奧妙的就是你啦！

　　做一個實驗的收獲作文 篇11

　　五（1）班 科技是無窮的力量，科技是夢想的翅膀，是人類生活中的亮點。小小的我，心卻很大，想借此科技節(jié)大顯身手，做一次向往已久的發(fā)明。讓我們在這片科技小天地去遨游創(chuàng)造吧。

　　其實，我很早就像發(fā)明一個名叫“飛旋小賽車”，乘著科技節(jié)的風(fēng)帆，我立刻投身到酷愛的小發(fā)明中。首先拆出太陽能帽子中的發(fā)電片，再找四個瓶蓋安裝在四個邊上。制造一種自我覺得很酷的外殼。一個小電風(fēng)扇片，一根電線直插在太陽能片上，最后找個馬達和開關(guān)安裝在上面。我一開，失敗了。車不跑也不飛，唉，太讓人失望了。當(dāng)時，我傷心的哭了，我突然想起老師的一句話，從哪里跌倒就從哪里站起來。我從新動手做起了實驗，在這過程中，我付出了艱辛與汗水。只要肯努力，就會有回報。唐僧師徒取經(jīng)才九九八十一難，我這才幾難？我要為我的創(chuàng)造而努力。我的意外突然讓他成功誕生了，我終于實現(xiàn)我的要求。

　　我從這次發(fā)明中收獲很多。我的創(chuàng)造對于科學(xué)而言，我的發(fā)明只是個破爛。但我堅信一點，今天我是小小發(fā)明家，明天我是大科學(xué)家�？萍际菬o處不有的，她們?nèi)�是意外�?chuàng)造的，我堅定我一定會成功。

　　新的時代等著我們的到來，讓我們在未來的時代盡情發(fā)明創(chuàng)造吧，因為那是我們的王國，也是我們的天地。我的飛旋小賽車，我一定會讓他升級，他很可能成為未來的奇跡，讓我們用智慧創(chuàng)造吧。

　　做一個實驗的收獲作文 篇12

　　在學(xué)習(xí)上，我是個小問號，不明白的時候總喜歡打破砂鍋問到底。這不，我的頭腦里又萌生了一個新問題：如何在不把國旗放倒的情況下測量出國旗旗桿的高度？

　　我絞盡腦汁，卻百思不得其解。請教老師，她鼓勵我自己解決。正當(dāng)我茫然不知所措時，腦海中突然浮現(xiàn)出曾經(jīng)在科普書上看到過的一個小知識：在同一時間同一地點，太陽照射下任何物體的影子的長度和它本身長度的比例是固定的。想到這，我欣喜萬分，立即在心里設(shè)計出了一套方案。

　　我預(yù)先準備了米尺、一根長一米的木棒、一根兩米的木棒、白紙、筆等實驗材料。晴朗的上午，帶上實驗材料開始測量旗桿高度的實驗。首先在旗桿旁邊豎直插上一米的木棒，用尺測量出木棒影子的長度，并作記錄。緊接著，又用兩米的木棒重復(fù)上述實驗，記錄下影子的長度。同時也測量出此時旗桿影子的長度并記錄在白紙上。然后根據(jù)測量所得的數(shù)據(jù)，我計算出了兩根木棒影子長度與木棒本身長度的比例，并求出了它們的平均值。接著，利用測量出來的旗桿影子的長度，計算出旗桿的高度。

　　為了提高實驗的準確性，我又在下午重復(fù)了上述實驗，再次測量并計算出了旗桿的高度。最后將兩次得出的旗桿長度求得平均值作為最終實驗所測得的旗桿高度。由于太陽光幾乎是平行照射到地球上的，因此，在同一時間同一地點，任何物體的影子長度與它本身的長度都是固定的，正是利用了這個原理，在不放倒旗桿的前提下求出了旗桿的高度。

　　小實驗，大收獲。生活中的'方方面面亦是如此，只有多思考、多實踐、多鍛煉，才能攻堅克難，勇往直前。

　　做一個實驗的收獲作文 篇13

　　因為疫情尚未結(jié)束，根據(jù)學(xué)校“停課不停學(xué)”的要求，我們在家里做趣味科學(xué)實驗。我是第一次做這樣的實驗，感覺太有趣，太好玩了。

　　在做實驗之前，我很緊張，因為我理解的科學(xué)實驗就是做化學(xué)武器，發(fā)射衛(wèi)星，制造爆炸……事實上科學(xué)實驗并非都是這些高端科技，我做的鹽水浮雞蛋也是實驗，有趣好玩的實驗。

　　首先，我準備一個生雞蛋、一個玻璃杯、半杯清水、少量的鹽。我把生雞蛋小心地放入裝有半杯清水的玻璃杯里，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)生雞蛋是沉在杯底的。我往杯子里慢慢加鹽，并且用筷子輕輕地攪動，使鹽快速融化，但是不要碰到雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢上浮。當(dāng)鹽加到一定量時，雞蛋就冒出一個“頭”來。這是不是很神奇？我查閱了資料知道了其中的奧秘——因為清水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋在清水里是沉下去的。而鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋在鹽水里就會浮起來。

　　這個趣味科學(xué)小實驗不僅給了我成功的喜悅，還讓我獲得了科學(xué)知識，我還明白了道理：在生活中，只要我們留心觀察，勤于動手，就會有收獲與驚喜。

　　做一個實驗的收獲作文 篇14

　　今天上午，我把削好皮的蘋果吃了一半。到了下午，我發(fā)現(xiàn)另一半蘋果竟然變成了茶色，于是，我“問”書：“蘋果為什么會變色?”書上說：先做個小實驗。首先，把蘋果削好，切成三塊。再把第一塊蘋果放進第一個空碗里。然后把第二塊放進第二個碗里，再蓋上玻璃杯。最后，把第三塊放進盛著淡鹽水的碗里。

　　一個小時過去了，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，第一個里的蘋果變成了茶色，第二個碗里的蘋果有點變色，第三個碗里的蘋果新鮮如初。我咬了一口第三個蘋果，真甜呀�！霸趺椿厥履�?”書上說：蘋果里有一種叫酶的物質(zhì)，只要酶與氧氣一結(jié)合，變成氧化酶，蘋果就會變色，蘋果的營養(yǎng)也會下降，吃起來味道也會差一些。

　　“我懂了。為了減少削皮蘋果與空氣的接觸，就用碗蓋上，或放進淡鹽水中，淡鹽水還可以提高蘋果的鮮度�！蔽倚χ�說。

　　多做些生活小實驗會對我們有很大幫助的呦

　　做一個實驗的收獲作文 篇15

　　今天，老師向我們提出了一個問題：“大力士會讓你想到了什么？”同學(xué)們一聽就七嘴八舌的，有的同學(xué)說想到了螞蟻，有的同學(xué)說想到了舉重冠軍，還有的同學(xué)說想到了北極熊……于是老師公布：“今天我們就做了一個實驗，叫小雞蛋舉重。”什么！小雞蛋能舉重？這可是一個新鮮事，讓我們來看看吧！

　　我們準備了四個小雞蛋，分別三次放上不同的重物來讓小雞蛋“舉重”，同學(xué)們都十分想看看雞蛋的能耐……

　　第一次小試牛刀，我們給“他們”放上了3斤左右的重物，我想，輕輕一捏就碎的小雞蛋根本就不可能承受這樣的生命之重。但事實是小雞蛋竟不用吹灰之力就承受住了！它竟然完好無損！我們不禁十分驚訝！

　　第二次難度升級，我們把重量增加到15斤，整整增加了4倍！看到這我們每個人都有不同的看法，有的十分緊張生怕它會承受不住突然碎了，有的則對它虎視眈眈恨不得它馬上碎掉，一口吞下，有的則像旁觀者一樣事不關(guān)己，高高掛起，還有的像我一樣冷靜，自信滿滿地認為雞蛋不會碎……我們不敢眨眼睛，親眼看見小小的雞蛋竟像大力士一樣把泰山一樣的重物“舉”起來了！我心中十分敬佩。

　　終于，我們開始做第三次實驗。這一次我們把桌子拿來了，我們把桌子輕輕地放在雞蛋上面，再放上前幾次的重物，大約50斤，一起壓上去了，雞蛋艱難地舉著。突然，同學(xué)的一個水壺飛上去像炸彈一樣引起了連鎖反應(yīng)，重物塌了，雞蛋全被壓碎了。我們唏噓起來。經(jīng)老師解釋我才知道，雞蛋之所以會“舉”這么重的物品是因為它的外殼可以分散壓力。

　　雖然小雞蛋碎了很可惜，但我想到小小雞蛋有如此神力，便不禁感嘆“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　做一個實驗的收獲作文 篇16

　　今天上午，我興高采烈地來到。開始上課了，我們都坐得直直的。只見老師拿來了一個盤子、一個勺子、一袋胡椒粉和一包鹽，我們都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。紀棋說：“是要做實驗嗎？”老師說：“沒錯，就是要做實驗，而且還是分離實驗。”同學(xué)們聽了歡呼雀躍。

　　老師做實驗了，首先是把胡椒粉和鹽一起倒進盤子里，然后用塑料筷子攪拌均勻，再把勺子放在衣服上使勁摩擦。奇跡發(fā)生了，只見胡椒粉都吸在筷子上了，而鹽巴還一動不動地躺在盤子里�！鞍パ剑≌娴姆珠_了！這是怎么回事啊？”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。老師說：“這是靜電的原理！塑料筷子與衣服摩擦后帶了電，不僅能吸起胡椒粉，還能吸起碎紙屑和頭發(fā)等輕的物體！”

　　老師見同學(xué)們都很驚奇，就說：“有哪一位同學(xué)想上來做一下這個實驗？”邱啟元自告奮勇地走了上去，說：“老師，我來吧�！薄昂玫�，我來幫你準備原料吧，你可不要讓我們大家失望哦�！崩蠋熜χ鴮λ�說。只見邱同學(xué)也學(xué)著老師的樣子，先把胡椒粉和鹽一起倒進盤里，再用塑料筷子攪拌均勻，然后再把勺子放在衣服上使勁地摩擦，最后把發(fā)熱的勺子靠近作料。他拿起來一看，塑料勺沾滿了胡椒粉，鹽巴還在盤子里安靜地躺著。大家看見邱同學(xué)也成功了，就覺得這個實驗很不可思議。有的同學(xué)還不太相信，就用手蘸了一點點放在嘴里嘗，但馬上就被胡椒粉嗆得直吐口水，伸長了舌頭。我也用手蘸了一點，還真的是胡椒粉的味道。

　　科學(xué)真是太神奇了！它解決了生活中許多問題。我要學(xué)好文化知識，將來探索更深的科學(xué)領(lǐng)域。

　　做一個實驗的收獲作文 篇17

　　“同學(xué)們，你們知道怎樣才能把胡椒粉和鹽巴分離開嗎？”聽到蔡老師的問題，同學(xué)們你看看我，我看看你。蔡老師笑笑說：“今天，讓我們來做個實驗吧�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛看著蔡老師。

　　實驗開始了，蔡老師拿出了一袋鹽巴和一袋胡椒粉。有個同學(xué)小聲說：“蔡老師要干什么呢？”“也許要做實驗吧！”另一位同學(xué)大聲說。大家嘀嘀咕咕，議論紛紛，都不知道蔡老師葫蘆里賣的是什么藥。我小聲對蔡老師說：“蔡老師，你是不是要把胡椒粉和鹽巴混在一起為我們做靜電實驗�。俊辈汤蠋煂ξ邑Q起了大拇指：“你說的真對，今天的確是要做這個實驗，請大家好好觀察�！蓖瑢W(xué)們都伸長了脖子。

　　蔡老師先把胡椒粉和鹽巴倒進盤子里。這時，有些同學(xué)按捺不住，用手指粘了一些嘗。我也想嘗嘗，用手指沾一點放進嘴里：“這味道真不好受啊，又辣又咸，一點都不好吃�！辈汤蠋熡每曜有⌒囊硪淼匕押�椒粉和鹽巴在盤子里攪拌均勻。這時他又拿出了一把塑料調(diào)羹和一件舊衣服，使勁地把塑料調(diào)羹在舊衣服上摩擦，累得滿頭大汗。最后他把調(diào)羹輕輕地靠近盤子，令人驚奇的一幕發(fā)生了，胡椒粉像調(diào)皮的孩子一樣飛快地跳到了勺子上，而鹽巴像老實的孩子一樣平靜地躺在盤里。蔡老師氣喘吁吁地說：“如果我再使勁摩擦，靜電就會更強，會有更多的胡椒粉吸附到調(diào)羹上，而一動不動的鹽巴也會經(jīng)不起靜電的吸引而被吸到調(diào)羹上�！�

　　蔡老師解釋道：“摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電，因此調(diào)羹能吸附東西。而胡椒粉比鹽輕，所以胡椒粉比鹽先吸附在調(diào)羹上�！�

　　“哦，原來是這樣啊！”同學(xué)們恍然大悟。這節(jié)實驗課真有趣，不僅給了我知識，而且還讓我深深地愛上了科學(xué)！

　　做一個實驗的收獲作文 篇18

　　我在一本書中看到：用白糖、洗潔精和水做成的泡泡液，吹出的泡泡落在毛織物上，不但不會破裂，而且能彈起來。我看后半信半疑，決定親手試一試。

　　我先準備好玻璃棒、綿白糖、洗潔精、清水、毛根、毛手套和兩個量杯。萬事俱備，開始做實驗！

　　首先，我往量杯中分別加入20毫升白糖和清水，用玻璃棒攪拌均勻。我看著一粒粒白糖被玻璃棒消滅，變成誘人的糖水，心想：與其做實驗，我還不如把它喝了呢！雖然糖水饞得我直流口水，但還是強忍住不喝它。

　　接著，我在另一個量杯中加入40毫升洗潔精，把糖水倒入洗潔精中。我發(fā)現(xiàn)，糖水在往下沉，洗潔精浮了起來，而且糖水中還有好多小水柱向上涌，像一個個透明的、細細的噴泉。洗潔精在上面形成了一層膠，我用玻璃棒戳了一下，感覺有點像果凍，看來洗潔精挺有彈性的。我用玻璃棒把它們攪拌均勻，現(xiàn)在就沒什么彈性了。

　　然后，我把毛根做成了一個帶有小圓圈和毛柄的“泡泡誕生器”。

　　最后，我戴上手套，把“泡泡誕生器”在泡泡液里攪拌了幾下，拿出來，對準嘴，“噗”地一吹，一個個晶瑩剔透的小泡泡誕生了。陽光下，彩色浮光在一個個透明的小泡泡上亂轉(zhuǎn)，美麗極了！這時，一個小泡泡落在我的手套上，奇跡發(fā)生了！小泡泡就像小青蛙一樣靈巧地一蹦，從我的手套上跳走了！太神奇啦！

　　我的實驗成功啦！我高興得手舞足蹈，欣喜若狂。我突然想到：泡泡那么脆弱，怎么彈起來的呢？原來，泡泡的表面由水、綿白糖和洗潔精構(gòu)成，很有彈性，而且可以變形，所以落在毛織物上可以彈起來。

　　科學(xué)真有趣，以后我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，爭取成為優(yōu)秀的科學(xué)家，為祖國貢獻自己的一份力量！

　　做一個實驗的收獲作文 篇19

　　昨天，王澤園和我在我家做了粗鹽提純的實驗。我們成功的將粗鹽通過一系列步驟成為了較為純的鹽。實驗取得了成功。

　　將混雜著許多雜質(zhì)的粗鹽提純?yōu)殡s質(zhì)較少的鹽。第一步就是將這些鹽溶解成為粗鹽溶液。這樣才能通過之后的步驟來進行對粗鹽的提純。為了配制溶液，我們決定將135ml的水和15g的粗鹽加在一起溶解。首先是水，這個好說，我用量筒和膠頭滴管很快就量好了這些水。然后就是稱出15g的粗鹽了。我先是找出了很久都沒有用過的電子秤，準備用它來稱量粗鹽的質(zhì)量。但是，令我想不到的是，電子秤居然不幸被曾經(jīng)我稱量過的藥品給腐蝕掉了，不能再使用了，這令我感到十分可惜，并且也給我?guī)�來了很多的不便。因為這個原因，我不得不拿出我那個很少使用過的托盤天平。并使用那個不方便的玩意來稱量粗鹽。經(jīng)過了拿鑷子的瘋狂試探之后，我終于完成了15g粗鹽的稱量。將這些水和粗鹽全部放到一起，在燒杯中進行了攪拌之后，我們終于能夠成功的進行提純了。將這杯溶液放到了已經(jīng)制作完成了的過濾器里面。這過濾器可是我們兩個花了很大的力氣才做出來的。經(jīng)過了引流，我們開始等待。

　　就像過了數(shù)不清的幾百年那樣，我們終于得到了清澈的濾液。接下來的一步，也就是最重要的一步，那就是蒸餾。我們將有三腳架和、酒精燈、蒸發(fā)皿還有泥三角的實驗裝置組裝好，然后用火柴將酒精燈點燃。再將酒精燈移至三腳架的下方，經(jīng)過了很長時間的加熱，在蒸發(fā)皿中的水基本上已經(jīng)消失殆盡，這是將蒸發(fā)皿移出，我們就得到了蒸發(fā)皿中析出的較純的鹽了。

　　通過了這次試驗，我們練習(xí)了實驗的基本操作，并同時得到了粗鹽提純的經(jīng)驗，這次實驗得到了圓滿的成功。

　　做一個實驗的收獲作文 篇20

　　今天在上課的時候，老師拿出了一包枸杞，說：“這節(jié)課，我們要做一個神奇的實驗�！苯又�，老師又拿來了一個透明的玻璃杯，還有一個水壺。我們大家在座位上都迫不及待地等老師開始做實驗。

　　這時，老師大聲地說：“大家安靜，接下來實驗開始！”大家立馬安靜了下來。首先老師向玻璃杯里投入了幾個枸杞，然后老師往杯子里倒入一些冷水，接著又倒了些熱水，這時候大家都有些害怕，因為怕倒入太多熱水玻璃杯會裂開，被濺出的熱水燙傷皮膚。前排的同學(xué)都不約而同地拿書包或書本擋在自己身前了。

　　老師看了一眼大家笑著說：“大家請放心，很安全的�！贝蠹衣犃诉@才把遮擋物拿開，開始靜靜地觀察起杯子里的枸杞。過了一會兒，大家發(fā)現(xiàn)大部分枸杞都浮了上來，只有兩個枸杞安靜地沉在杯底。

　　這時，老師問大家：“為什么一些枸杞不能浮起來呢？”問題一出，大家都開始熱烈討論起來。我想了想說：“要不再讓它們泡一會兒水，也許就能浮上來了呢？”于是我們等了一分鐘，可是枸杞?jīng)]有任何反應(yīng)。后排的游若涵說：“那再加些開水，說不定它們就浮上來了。”結(jié)果老師試了也沒成功。一旁的吳熙楷舉起手說：“要不把杯子倒過來？”我們大家都覺得這方法不行，又紛紛討論了起來。

　　老師見我們一頭霧水的樣子，便告訴了我們答案：“因為曬干的枸杞里面有空氣，密度比水輕，當(dāng)空氣被擠干后，枸杞自然而然就會沉入水中�！蔽覀兟犃瞬呕腥淮笪�。

　　看來生活中處處皆學(xué)問，我們要多加留心觀察身邊的事物，才會有新的收獲！

　　做一個實驗的收獲作文 篇21

　　在星期三的科學(xué)課上，我們做了一個很有趣的小實驗。

　　通過這次實驗，我懂得了同極相斥、異極相吸的道理。

　　今天，回到家里我做一一個有趣的科學(xué)實驗。

　　先把可樂瓶平放在桌面上，再把小紙團放倒可樂瓶的瓶口里面，然后對著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團怎么飛出來了？

　　通過這個科學(xué)實驗，讓我懂得了一個科學(xué)道理，那就是科學(xué)無處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話，那么，咱么一起分享吧！

　　今天下午，我剛睡醒，舅舅就跑進主房里，叫我和姐姐趕緊起床，然后去廚房看爺爺做小實驗。

　　實驗開始了，首先，爺爺把兩節(jié)小蠟燭削成碎片，然后把這些碎片裝進小瓷碟里，用小鉗子夾起來，伸在已打開的煤氣爐上。很快，蠟碎遇熱融化成“水”，我們快速地把蠟碎做成的“水”放入準備 好的冷水中，那些“水”居然在瞬間變成一塊“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆，感到不可思議。

　　今天我做了一次小實驗，其實也不是什么實驗啦，就是把一塊棉花放進水里，等我拿出時，我猛然覺得棉花變得很沉，于是我想起了一個小故事：一頭驢馱著鹽走在小路上，一不小心掉進河里了，它 馱的鹽全融化了，等它爬上岸后，頓時覺得身上很輕松。第二次，驢馱著棉花，本來身上就很輕，可是驢想：如果我再跳到水里，身上豈不是沒有東西了？這樣想著，驢就跳到水里了，結(jié)果棉花吸飽了 水，變得非常沉重，把驢活活壓死了。這讓我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我們都要多動腦想清楚再做。

　　暑假的一天，我看到書上有一個小實驗，興趣便來了。

　　這一次小實驗讓我知道了科學(xué)的魅力，我以后還要做這樣的小實驗！

　　做一個實驗的收獲作文 篇22

　　科學(xué)，是一門充滿奧妙的學(xué)科，我們要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)他的神奇、有趣。

　　今天的科學(xué)課，我們就要去探究奧秘。一早，我就背著書包來到學(xué)校，盼望著那有趣的實驗。

　　終于等到了下午的科學(xué)課了，毛老師帶著大大小小的神秘“物體”來了，似乎做足準備了呢!這就開始了，我們的眼珠死死地盯好了那些神秘“物體”。當(dāng)毛老師把它們拿了出來，同學(xué)們都嘆了口氣：“哎!原來是電池、導(dǎo)線、小燈泡�！倍�我們對這些充滿了疑問，就它們，能做出有趣的實驗嗎?我們心中打了個大大的問號。

　　毛老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們要用這幾樣?xùn)|西讓小燈泡亮起來。”我們很快的就分好了小組，實驗開始了，組員們迫不及待地拿起各種材料開始嘗試。我們先用小燈泡靠近電池試了一次，但沒有成功，而且一點動靜都沒有。之后，我們進行了討論，決定采用另外一種方案，便是用導(dǎo)線連接電池和小燈泡。說干就干，我們分工合作，一個人手握導(dǎo)線，另外兩個人分別拿電池和小燈泡慢慢靠近導(dǎo)線直到完全接上，可是，還是沒有成功。大家額頭上沁出了汗水，有組員輕輕嘆了口氣，我的同桌則著急地上串下跳，頭發(fā)都快豎起來了。我們無奈了，聽到別的組都大喊亮了，我們心里非常焦急。我們屢戰(zhàn)屢敗，但是在組長的打氣鼓舞下依然沒有放棄。我們靜下心來，不斷嘗試著，動作更小心更細致了。最終，突然閃現(xiàn)的藍色火花打破了凝固的緊張氣氛，太好了，我們終于成功了!

　　這次實驗讓我明白了一個道理：遇到困難不要放棄，只要堅持不懈，不斷鉆研，就一定能取得成功。

　　這次實驗令我永生難忘!

　　做一個實驗的收獲作文 篇23

　　今天，老師給我們布置了一項作業(yè)：做一個家庭科學(xué)小實驗�；氐郊�，我思考了一會兒，決定做一個關(guān)于浮力的實驗。于是，我準備了實驗用的材料：一杯清水、一罐食鹽、一個勺子、一根攪拌管和一個雞蛋。

　　實驗前，我問媽媽：“老媽，把雞蛋放入清水里和鹽水里有什么區(qū)別嗎？”“等你做完了實驗我再告訴你�！眿寢尮室赓u了一個關(guān)子，一定是想讓我自己思考。

　　實驗開始了，我先把雞蛋放入水里，雞蛋很快就沉到了杯底，在也不動了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底，又像一塊漂亮的鵝卵石等我來取。我用勺子小心翼翼地把雞蛋從水中撈了出來，生怕雞蛋摔碎了。

　　然后，我往清水里加入食鹽，用攪拌管攪拌，在攪拌的過程中，我還加快了速度，這樣可以加快食鹽的溶化，隨著食鹽的溶化，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水漸漸的沒有之前那么清澈了，水在我攪拌的作用下不停的旋轉(zhuǎn)流動......

　　等食鹽完全溶化后，我再次把雞蛋放入水里。這時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋到達杯底后，在水里跳動了幾下，很快的浮了上來。好像一個乒乓球漂浮在水面上；還像一只小魚在水面呼吸空氣�！昂蒙衿嫜剑　蔽腋吲d地跳了起來......

　　“你現(xiàn)在知道雞蛋為什么可以浮到水面了吧？”媽媽問�！袄蠇屇�就別賣關(guān)子了，快告訴我嘛！是什么原因呢？”“是因為在清水里加了鹽，水的密度就會變大，浮力也會增加，所以原先沉在清水杯底的雞蛋，在鹽水中就會浮起來�！眿寢屝χ�解釋道。

　　通過這個浮力小實驗，讓我感覺到科學(xué)知識無處不在，只要我們仔細棺材，用心思考，動手去做，就會發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的奧秘。所以，我以后要多做科學(xué)實驗，來豐富自己的科學(xué)知識。

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