課堂的收獲作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的課堂的收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂的收獲作文1
今天下午，我們興奮地坐上大巴，向參觀的目的地——丘比食品廠進(jìn)發(fā)了。因?yàn)槔蠋煕](méi)有提前泄露風(fēng)聲，大家都紛紛猜測(cè)著丘比食品廠的產(chǎn)品到底是什么。是美味糕點(diǎn)？是各種漂亮的糖果巧克力？還是……
終于到達(dá)了目的地，我們迫不及待地走進(jìn)了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們，將我們帶進(jìn)會(huì)議室。經(jīng)過(guò)阿姨的解說(shuō)，我們才明白——原來(lái)丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。
看了一段介紹視頻后，我們就兵分兩路開(kāi)始參觀車(chē)間了。
進(jìn)車(chē)間前，我們要“全副武裝”——穿上潔白的工作服，戴上頭套和口罩。如果再帶個(gè)白手套，感覺(jué)就更像要進(jìn)手術(shù)室的醫(yī)生了。看到完全變了個(gè)樣的同學(xué)，大家忍不住笑了起來(lái)。換好服裝后，還要消毒。哇！這里的衛(wèi)生要求好嚴(yán)格——用洗手液洗完手后要烘干，然后還要再用消毒水擦一遍；腳上已經(jīng)換上了干凈的拖鞋、戴上了一次性鞋套，還要踩到消毒池里消毒一遍。做完這一切，還要進(jìn)入一個(gè)小房間讓全身接受強(qiáng)風(fēng)的“洗禮”。我們從來(lái)沒(méi)受到這么高的“待遇”，一個(gè)個(gè)都興奮得不得了。
終于進(jìn)入車(chē)間了。阿姨先帶我們進(jìn)入打蛋的車(chē)間，可惜今天休息。阿姨說(shuō)這里的打蛋機(jī)每分鐘可以打兩百個(gè)雞蛋。我們驚嘆起來(lái)。我似乎看到了一個(gè)個(gè)雞蛋飛快地滾動(dòng)，然后隨著一聲聲清脆的破殼聲，金黃的液體流了出來(lái)……
參觀完打蛋車(chē)間后，我們到了藍(lán)莓果醬的工作間。車(chē)間里的叔叔阿姨一絲不茍地做著自己的工作。我們看著操縱的步驟：首先，將買(mǎi)來(lái)的藍(lán)莓仔細(xì)挑選，把不好的扔掉。接著，把剩下的藍(lán)莓和其它原料一起加工，做成果醬。果醬裝入瓶后，先打條碼，再由機(jī)器蓋上瓶蓋。接下去將產(chǎn)品稱(chēng)重，重量有差異的再進(jìn)行檢測(cè)。最后裝箱存入倉(cāng)庫(kù)等待發(fā)往超市。
看著一瓶果醬要經(jīng)過(guò)這么多道的工序和這么多的人力投入，我突然明白了勞動(dòng)成果是多么來(lái)之不易。今后，我們要珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果。
課堂的收獲作文2
不知道你是否遇到過(guò)這樣的事：來(lái)到一個(gè)陌生的地方，辨不清東西南北，指著東方說(shuō)西方。我最近就上演了一回搞錯(cuò)方向的情景劇。生活中的現(xiàn)實(shí)給我上了堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。
事情是這樣的：國(guó)慶長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去蘇州旅游。10月4日那天，我和爸爸在寒山寺、虎丘玩了一天，快到黃昏了，要回旅館了，卻在糖醋坊觀前街東，一時(shí)找不到旅館所在地了。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快把地圖拿出來(lái)吧!”，爸爸笑著說(shuō)：“你會(huì)看地圖嗎?”“老師在數(shù)學(xué)課上教過(guò)方位問(wèn)題，我會(huì)。”我得意的說(shuō)。爸爸半信半疑的把地圖遞給我，我一看圖紙，心里想：上北下南左西右東，我們住的樂(lè)苑旅館在蒲林巷，位于人民路上的察院場(chǎng)附近，在地圖上是觀前街的西邊。所以我很自信的對(duì)爸爸說(shuō)：“我們應(yīng)該朝西邊往左走。”“你確定肯定以及一定?”“我一萬(wàn)個(gè)保證!”我很不耐煩的回答到，心想：哼，小瞧我。我可喜歡數(shù)學(xué)了。關(guān)于方位的題目，我在本子上做個(gè)N遍，沒(méi)錯(cuò)過(guò)。“那好吧，可是走錯(cuò)了，你不要喊累喲!”
還真是讓爸爸說(shuō)著了。我們走啊，走啊，發(fā)現(xiàn)行人越來(lái)越少，街道也沒(méi)有一開(kāi)始繁華熱鬧了。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)路牌，趕忙靠上前一看，呀!牌子上寫(xiě)著：“干將東路”四個(gè)字。怎么按著課堂上教的辨別方位的口訣，走錯(cuò)路了呢?我急忙不好意思的對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，我們走錯(cuò)路了，我找不到西邊了。”爸爸仔細(xì)看看地圖，哈哈笑著說(shuō)：“你這個(gè)糊涂蟲(chóng)，雖然會(huì)背上北下南左西右東。但是書(shū)本上的概念用在實(shí)際生活中，就迷糊了吧!你看看，剛才我們下車(chē)的地方明明在糖醋坊觀前街東，正好和地圖上的方位打了個(gè)顛倒。地圖是工具，約定好了東南西北的位置。而生活中，卻要根據(jù)事實(shí)來(lái)確定南北，然后才能按圖行走，找到目的地。光會(huì)背口訣，在圖上找地方，這還不行。”聽(tīng)了爸爸的話，我慚愧的地低下了頭。
終于，我們回到了樂(lè)苑旅館。這件事讓我意識(shí)到，知識(shí)是不能死記硬背的。把書(shū)本上的知識(shí)正確的應(yīng)用到生活中，幫助我們解決問(wèn)題，那些概念才能真正發(fā)揮作用。雖然走了不少冤枉路，但我們也有了意外的收獲，那就是豐富了我們的數(shù)學(xué)知識(shí)。
課堂的收獲作文3
學(xué)者盡知：課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無(wú)奇不有，只帶我們一顆發(fā)現(xiàn)的心來(lái)探尋。
總是看到父母沒(méi)日沒(méi)夜的奔波，風(fēng)里來(lái)雨里去，總是看到他們寒冬里單薄的身影，為我們而奉獻(xiàn)著………他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵啵铱傁塍w會(huì)一下他們的辛勞，掙錢(qián)的艱辛，便萌生了售賣(mài)舊書(shū)的想法。
征得了同意之后，我將家中的舊書(shū)打包好，寫(xiě)上一塊正方形的書(shū)架，來(lái)到樓下則好地點(diǎn)，我的舊書(shū)售賣(mài)活動(dòng)便正式開(kāi)始了，由于是第一次做買(mǎi)賣(mài)，我總是有些忸怩，不敢放開(kāi)聲音高聲喊喝，所以來(lái)我這里看書(shū)的人也寥寥無(wú)幾，門(mén)庭冷落，心情別提多低落！
這時(shí)一個(gè)胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來(lái)：“哥哥，我要買(mǎi)一本《格列佛游記》！”“好，你等著，這可是一本非常好的書(shū)，你買(mǎi)它可就對(duì)了！”我麻利的從一摞整齊的書(shū)目中擇出了一本微微泛黃的書(shū)，“給你，你是我今天的頭客，不要錢(qián)的，送給你了！”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這么熱情的免費(fèi)送書(shū)活動(dòng)吧！他高興的對(duì)我說(shuō)：“那哥哥，我看你這里人也不是太多，要不我來(lái)幫你做一做宣傳吧！”我聽(tīng)了之后簡(jiǎn)直是樂(lè)不開(kāi)支，自己終于得到他人的援助了！
只見(jiàn)小男孩的肚子腆了腆：“來(lái)來(lái)，大伙快來(lái)看看，特價(jià)好書(shū)大放送了啊！”這一喊可不要緊，人們從各個(gè)方向如同蜜蜂一般趕了過(guò)來(lái)，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開(kāi)交，男孩也過(guò)來(lái)幫著我，不一會(huì)二，滿架的舊書(shū)就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
小男孩微笑著向我道別，望著她那胖乎乎的身影，我的心里感慨萬(wàn)分，一個(gè)素不相識(shí)的孩子用真情和愛(ài)心深深的打動(dòng)了我的心靈，陽(yáng)光下他的影子越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越長(zhǎng)………
課堂外收獲頗豐，我通過(guò)這一次課外的經(jīng)歷，不僅體驗(yàn)到了掙錢(qián)的辛勞，更體驗(yàn)到了人間真情的溫暖和可貴。
課堂的收獲作文4
生活是前進(jìn)的海洋，每一刻，我們都在成長(zhǎng)。在自助式教學(xué)的課堂上，我們是活躍的精靈，留下了精彩的講說(shuō)，留下了自信的笑容，留下了甜美的樂(lè)聲，每一次我們都會(huì)有新的收獲。
這是個(gè)很平常的早晨。
天，純凈而又明澈。陽(yáng)光那質(zhì)感的光束穿過(guò)透明的玻璃窗照在我們身上，撫著我們的發(fā)綹，親吻著我們稚嫩的臉頰，一種溫暖在全身舒散開(kāi)了，心里仿佛也裝滿了金色的陽(yáng)光。
“同學(xué)們請(qǐng)看這段文字，做上記號(hào)。”你或許以為說(shuō)話的是老師，其實(shí)這是一位同學(xué)在講課。他在黑板上板書(shū)，臉上寫(xiě)著認(rèn)真。教室里很靜，只聽(tīng)得見(jiàn)粉筆與黑板摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，每個(gè)人都專(zhuān)注地看著黑板，眼神充滿著對(duì)知識(shí)的'渴望。“這個(gè)詞用在此處的好處是什么?”霎時(shí)間，許多手都舉了起來(lái)，“我!我來(lái)!”“我!我!”……大家爭(zhēng)著交流自己的答案，氣氛很是熱烈，令我感到一種別樣的愉悅。
在課堂上，我們要踴躍、要積極、要善于創(chuàng)新。因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們應(yīng)不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)，所以我們需要有很強(qiáng)烈的參與意識(shí)，這樣我們才可以學(xué)得更輕松、更充實(shí)。
合作是人生唯美的純凈空間，是人與人心靈溝通的內(nèi)涵草，是默契行為的最直接的表現(xiàn)。課前的小組討論，大家相互傳遍著自己預(yù)習(xí)的成果，對(duì)各種問(wèn)題積極發(fā)表自己的看法。彼此之間沒(méi)有隔閡，有的只是一架彩虹似的心靈的橋梁。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)話而不發(fā)言，也沒(méi)人會(huì)擔(dān)心別人嘲笑自己的見(jiàn)解。因?yàn)樵谶@樣純潔無(wú)邪的空間里，干啥還去想那些事呢?就是好好地享受這種和諧溫馨而又自然的氣氛就滿意了吧!
懷著一顆年輕富有活力的心，我們帶著“自信”一起啟航。此刻，還會(huì)有誰(shuí)去害怕迎面而來(lái)的風(fēng)浪呢?還會(huì)有誰(shuí)不喜歡經(jīng)受油墨書(shū)香的熏陶呢?
我堅(jiān)持著認(rèn)真思考的原則，追求著團(tuán)結(jié)合作的意念，主張著勇于創(chuàng)新的精神，在“自助式”課堂教學(xué)這片新天地中，不斷增添智慧，收獲成長(zhǎng)的豪情，找尋人生的價(jià)值。
自助式課堂教學(xué)讓我變得勇于展示，讓同學(xué)之間的友誼更深厚，讓師生之間的交流更深入，收獲非常多!
課堂的收獲作文5
在生活中會(huì)有許多收獲，但是你發(fā)現(xiàn)了課堂上的收獲了嗎?接下來(lái)，就請(qǐng)大家和我一起，走進(jìn)一節(jié)充滿收獲的課堂吧!
有一節(jié)語(yǔ)文課，老師開(kāi)展了一個(gè)叫做“如何學(xué)好語(yǔ)文?”的活動(dòng)，就是讓同學(xué)之間互相交流一下，自己好的學(xué)習(xí)方法，讓大家參考參考。班長(zhǎng)一馬當(dāng)先的高高舉起了小手，老師理所當(dāng)然的叫她來(lái)談一談。她自信的說(shuō)：“可以在完成作業(yè)或者臨睡前的時(shí)間，從書(shū)本上摘抄一些好詞佳句，以后就可以運(yùn)用到自己的文章中了!”她這一說(shuō)，我心里暗暗想到，這真是一個(gè)不錯(cuò)的方法呀!如果堅(jiān)持一段時(shí)間，那寫(xiě)作水平肯定能夠提高不少吧!之后，學(xué)習(xí)委員--老賈也不甘示弱，他慢慢地站起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“在每一節(jié)新課文之前做好預(yù)習(xí)，遇到不懂的字詞，可以翻一翻字典或者學(xué)習(xí)資料，把正確的讀音、詞義標(biāo)注在上面;還可以在文章中批注，什么內(nèi)容都可以。”
聽(tīng)完，我又是一驚，這么好的學(xué)習(xí)方法，我以前怎么沒(méi)有注意到呢?別急，別急，還有呢!聽(tīng)聽(tīng)我建議：“同學(xué)們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，在老師講課時(shí)，同學(xué)發(fā)言時(shí)，都要仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)，特別是講在作文時(shí)，你可以聽(tīng)同學(xué)的寫(xiě)作方法，順序，詞語(yǔ)等，等你積累多了，就可以根據(jù)你文章的內(nèi)容“對(duì)號(hào)入坐”，使文章多姿多彩。”后來(lái)，又有一位同學(xué)羞答答的站起來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我們要加強(qiáng)朗讀能力，在遇到以一篇不熟悉的課文時(shí)，流利的朗讀可以使我們更快的學(xué)習(xí)。”我頓時(shí)一怔，對(duì)呀，對(duì)呀!如果每篇新課文之前，同學(xué)們都按老師要求的讀三遍，那就可以在課堂上更高效的學(xué)習(xí)了!真是不錯(cuò)!當(dāng)同學(xué)們都江朗才盡時(shí)，老師又提出：“學(xué)習(xí)生字可以使用加一加、減一減、換一換的方法幫助記憶。”大家也都贊嘆不已。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了收獲，這節(jié)課我不僅收獲了喜悅，還收獲了許多好的學(xué)習(xí)方法。總之，只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就一定能體會(huì)到：生活是一本書(shū)的道理!
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