課堂收獲作文（通用24篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂收獲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂收獲作文 篇1
那天語文課上，劉老師說：“人生就像一條線段，過一天就會少一點，如果開開心心過一天，是一天；如果傷心的過一天，也是一天，有的人之所以能夠開開心心過一天，不是因為他受獲得多，而是他計較的少。所以我希望大家在與別人相處時，多一分感激，少一分計較，那么每個人，每一天都會過得開開心心。”
我聽了劉老師的話很受啟發，我覺得我有時是開心的，而有時卻是煩惱的，其實，我的煩惱并不是大事，我的煩惱主要還是我的心胸不夠寬廣。我希望，我以后可以對一些不重要的事可以不計較，多看別人的長處，既能學到別人的優點也能開開心心地度過每一天。
我祝愿所有人告別煩惱，開心快樂每一天!愿我們的校園充滿歡聲笑語。
課堂收獲作文 篇2
在生活中會有許多收獲，但是你發現了課堂上的收獲了嗎？接下來，就請大家和我一起，走進一節充滿收獲的課堂吧!
有一節語文課，老師開展了一個叫做“如何學好語文？”的活動，就是讓同學之間互相交流一下，自己好的學習方法，讓大家參考參考。班長一馬當先的高高舉起了小手，老師理所當然的叫她來談一談。她自信的說：“可以在完成作業或者臨睡前的時間，從書本上摘抄一些好詞佳句，以后就可以運用到自己的文章中了!”她這一說，我心里暗暗想到，這真是一個不錯的方法呀!如果堅持一段時間，那寫作水平肯定能夠提高不少吧!之后，學習委員--老賈也不甘示弱，他慢慢地站起來，輕輕地說：“在每一節新課文之前做好預習，遇到不懂的字詞，可以翻一翻字典或者學習資料，把正確的讀音、詞義標注在上面；還可以在文章中批注，什么內容都可以。”
聽完，我又是一驚，這么好的學習方法，我以前怎么沒有注意到呢？別急，別急，還有呢!聽聽我建議：“同學們要學會聆聽，在老師講課時，同學發言時，都要仔細認真的聽，特別是講在作文時，你可以聽同學的寫作方法，順序，詞語等，等你積累多了，就可以根據你文章的內容“對號入坐”，使文章多姿多彩。”后來，又有一位同學羞答答的站起來，細聲細氣地說：“我們要加強朗讀能力，在遇到以一篇不熟悉的課文時，流利的朗讀可以使我們更快的學習。”我頓時一怔，對呀，對呀!如果每篇新課文之前，同學們都按老師要求的讀三遍，那就可以在課堂上更高效的學習了!真是不錯!當同學們都江朗才盡時，老師又提出：“學習生字可以使用加一加、減一減、換一換的方法幫助記憶。”大家也都贊嘆不已。
生活中的點點滴滴都充滿了收獲，這節課我不僅收獲了喜悅，還收獲了許多好的學習方法。總之，只要你細心發現，就一定能體會到：生活是一本書的道理!
課堂收獲作文 篇3
今天下午，我們興奮地坐上大巴，向參觀的目的地——丘比食品廠進發了。因為老師沒有提前泄露風聲，大家都紛紛猜測著丘比食品廠的產品到底是什么。是美味糕點？是各種漂亮的糖果巧克力？還是……
終于到達了目的地，我們迫不及待地走進了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們，將我們帶進會議室。經過阿姨的解說，我們才明白——原來丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。
看了一段介紹視頻后，我們就兵分兩路開始參觀車間了。
進車間前，我們要“全副武裝”——穿上潔白的工作服，戴上頭套和口罩。如果再帶個白手套，感覺就更像要進手術室的醫生了。看到完全變了個樣的同學，大家忍不住笑了起來。換好服裝后，還要消毒。哇！這里的衛生要求好嚴格——用洗手液洗完手后要烘干，然后還要再用消毒水擦一遍；腳上已經換上了干凈的拖鞋、戴上了一次性鞋套，還要踩到消毒池里消毒一遍。做完這一切，還要進入一個小房間讓全身接受強風的“洗禮”。我們從來沒受到這么高的“待遇”，一個個都興奮得不得了。
終于進入車間了。阿姨先帶我們進入打蛋的車間，可惜今天休息。阿姨說這里的打蛋機每分鐘可以打兩百個雞蛋。我們驚嘆起來。我似乎看到了一個個雞蛋飛快地滾動，然后隨著一聲聲清脆的破殼聲，金黃的液體流了出來……
參觀完打蛋車間后，我們到了藍莓果醬的工作間。車間里的叔叔阿姨一絲不茍地做著自己的工作。我們看著操縱的步驟：首先，將買來的藍莓仔細挑選，把不好的扔掉。接著，把剩下的藍莓和其它原料一起加工，做成果醬。果醬裝入瓶后，先打條碼，再由機器蓋上瓶蓋。接下去將產品稱重，重量有差異的再進行檢測。最后裝箱存入倉庫等待發往超市。
看著一瓶果醬要經過這么多道的工序和這么多的人力投入，我突然明白了勞動成果是多么來之不易。今后，我們要珍惜糧食，珍惜別人的勞動成果。
課堂收獲作文 篇4
今天課上曾老師帶我們做了一些成語游戲，然后又在黑板上畫了個正方形，把它分成16個小方格，我心里感到非常的好奇，曾老師這是要做什么呢？我迷惑不解，迫不及待地等老師把表格里的字填出來。
后來，老師在表格填上“管齊下”“聞樂見”“陣磨槍”“庭若市”，老師說：“你們大家誰能把這幾個格里填滿？橫著是一個成語，豎著是四個成語。”
這時，張子鑫舉起了手，可老師沒有叫他而叫了后排的齊笑桐，齊笑桐走到老師講臺，在黑板上寫了“雙”和“臨”這兩個字，這么難的提都寫出來了!真棒呀!張子鑫迫不及待地從座位上站了起來，手舉得很高，生怕老師不叫他，當老師叫張子鑫時，他興奮得沖向講臺，在黑板上寫下了“喜”和“門”這兩個字。老師又讓他讀了一遍，那五個成語是“雙管齊下”、“喜聞樂見”、“臨陣磨槍”、“門庭若市”和“雙喜臨門”。老師和同學們都給予他們熱烈的掌聲!
這節課我的收獲很多，真希望每天都上同樣的課啊!
課堂收獲作文 篇5
生活是前進的海洋，每一刻，我們都在成長。在自助式教學的課堂上，我們是活躍的精靈，留下了精彩的講說，留下了自信的笑容，留下了甜美的樂聲，每一次我們都會有新的收獲。
這是個很平常的早晨。
天，純凈而又明澈。陽光那質感的光束穿過透明的玻璃窗照在我們身上，撫著我們的發綹，親吻著我們稚嫩的臉頰，一種溫暖在全身舒散開了，心里仿佛也裝滿了金色的陽光。
“同學們請看這段文字，做上記號。”你或許以為說話的是老師，其實這是一位同學在講課。他在黑板上板書，臉上寫著認真。教室里很靜，只聽得見粉筆與黑板摩擦發出的“沙沙”聲，每個人都專注地看著黑板，眼神充滿著對知識的渴望。“這個詞用在此處的好處是什么？”霎時間，許多手都舉了起來，“我！我來！”“我！我！”……大家爭著交流自己的答案，氣氛很是熱烈，令我感到一種別樣的愉悅。
在課堂上，我們要踴躍、要積極、要善于創新。因為我們年輕，所以我們應不怕失敗，相信一切可以從頭再來，所以我們需要有很強烈的參與意識，這樣我們才可以學得更輕松、更充實。
合作是人生唯美的純凈空間，是人與人心靈溝通的內涵草，是默契行為的最直接的表現。課前的小組討論，大家相互傳遍著自己預習的成果，對各種問題積極發表自己的看法。彼此之間沒有隔閡，有的只是一架彩虹似的心靈的橋梁。沒有人會因為怕說錯話而不發言，也沒人會擔心別人嘲笑自己的見解。因為在這樣純潔無邪的空間里，干啥還去想那些事呢？就是好好地享受這種和諧溫馨而又自然的氣氛就滿意了吧！
懷著一顆年輕富有活力的心，我們帶著“自信”一起啟航。此刻，還會有誰去害怕迎面而來的風浪呢？還會有誰不喜歡經受油墨書香的熏陶呢？
我堅持著認真思考的原則，追求著團結合作的意念，主張著勇于創新的精神，在“自助式”課堂教學這片新天地中，不斷增添智慧，收獲成長的豪情，找尋人生的價值。
自助式課堂教學讓我變得勇于展示，讓同學之間的友誼更深厚，讓師生之間的交流更深入，我們都受益匪淺！
課堂收獲作文 篇6
第一節心理健康教育課，我的收獲還真不少，這節課使我知道了怎樣理解和寬容別人。
一位同學站起來說了古時候宰相張英的一件事：講的是寬容的宰相張英有一次修房子，他的鄰居也正在修房子，當兩家把墻圍起來時，中間的小巷窄得連人都走不進去，而雙方都不愿意往后退。張英的母親只好寫信給正在外地的張英讓他出面解決這個問題，張英看了信，寫了封信回家。母親看信后很感動，于是就按照張英的意思把墻往后移三尺，鄰居家看見了，也把墻往后移了三尺。從此，這條“六尺巷”就成了寬容和理解的佳話。這件事使我懂得了做人應該寬容別人，自己也會得到快樂。古人云：“宰相肚里能撐船。”這個故事還真讓我懂得了這句話。
接下來，老師給我們安排了幾個小品，小品中有兇巴巴的“陳老師”、受打小報告的李雙建、溫柔的母親……這一個個小品使我更深地體會到“退一步海闊天空。”的真理。老師還讓同學們說名言。同學們滔滔不絕，一個比一個講得好，有的說：“容人乃大。”有的說：“得繞人處且繞人。”還有的說：“嚴于律己，寬于待人。”……
我們在歡樂的氣氛中度過這節課，我相信通過這節課大家對寬容和理解別人會有更深的體會！
課堂收獲作文 篇7
去年年底突如其來的“新型冠狀病毒”讓這原本朝氣蓬勃的春天卻黯然失色了。它的到來，打破了往日的景象，讓我們都呆在家里，足不出戶。到了開學時間，我們開啟了特殊的上課方式。怎么特殊呢？我們可以不用背上書包到學校上課，可以為所欲為地穿著睡衣，裹在被窩里上課了。我為這種特殊的空中課堂沾沾自喜，我終于可以趁媽媽不注意的時候，偷偷懶，玩玩小游戲了。在平日里，媽媽的手機和電腦都是沒有機會讓我們打游戲的，可有了空中課堂，媽媽時不時地讓我和姐姐把手機拿在手上，電腦一天都在開機。“好嗨喲，感覺人生已經到達了巔峰。”這句歌詞正為我此時此刻的心情寫照。
兩天、三天……我都已經沉浸在這種特殊上課的喜悅中。早上眼睛一睜開，媽媽的手機就被我收入囊中，這種感覺真的太微妙了，而且這樣上課還有一個好處，只要打卡就算完成老師布置的作業了。而媽媽在檢查作業的時候，也就只檢查我是否已經打卡，十分好糊弄。
今天，我也像往日一樣，剛睜開眼睛，臉都沒來得及洗，就把媽媽的手機拿來了，輕而易舉地解了鎖，開啟我昨天還沒玩過癮的“湯姆貓酷跑”的闖關游戲，樓下正在用心準備早餐的媽媽，以為我每天都那么早的起來學習。媽媽的工作之余，會學著抖音里面的大廚，為我們準備各種好吃的，就是當做我們自覺學習的獎勵。有吃的，有玩的，何樂而不為呢？正當我沉迷于“湯姆貓酷跑”游戲中時，全然不知媽媽已經站在了我的身后，這時我手忙腳亂地關閉了游戲軟件，想努力快速地打開釘釘，開始學習，但這一切的操作都在媽媽的眼皮底下。唉，完蛋了。
“媽媽”
“下去吃飯吧！已經拌好了你愛吃的醬面。”說完就轉身下樓了。從媽媽的眼神中，我看到了對我信任后的失望。
今天的早餐，吃得格外的安靜，大家都沒有說一句話。吃完了早餐，媽媽就回到樓上，開始為她下午的直播課程準備畫稿和課件。從昨天到今天，我們房間的地板上至少有二十張畫紙，都是媽媽一次又一次對自己的作品不滿意留下的痕跡。由于媽媽的字寫得不太好看，而這次的手抄報需要一個主題，媽媽為了寫好主題字，不知道寫了多少次，地板上一盒又一盒的彩色筆，垃圾桶里一支又一支用干的馬克筆，都是媽媽努力的印記。
這時的我，眼眶一紅:“媽媽，我知道錯了。”媽媽語重心長地說：“孩子，在這特殊的時期，每個人都有自己應盡的職責和任務，履行自己的職責就是對國家最大的貢獻，你可知道，老師們為了大家停課不停學，準備這些課程，背后做了多少的努力，我們應該要學會珍惜呀！”
課堂收獲作文 篇8
終于要上品德課了，這可是我最期待的一門課。
上課鈴響過之后，品德羅老師走了進來。她微笑著說：“同學們，我們先來做一個小測試，你自己的支出占家庭總支出的比例大概是多少？”
教室里的氣氛頓時熱烈起來。一個女同學站起來說：“我想大概是25%吧。”老師沒有點頭或搖頭，只是繼續微笑著聽下一個同學的回答。我站起來遲遲疑疑地說：“我認為有50%。”老師笑了笑說：“大家好像都認為父母對自己所支出的費用并不是很多，可是事實上父母在孩子成長路上付出很多。”老師不再笑了，而是一臉的嚴肅。“你想不光是你吃飽穿暖的問題，還有娛樂、保險方面，而且很多父母還要給孩子報各種各樣的興趣班，難道這些都是免費的嗎？所以，你的支出起碼也占到家庭支出的50%以上。因此，你們應該懂得感謝父母。”大家聽了都若有所思。的確，父母在孩子的生活和教育上費了很多心思。所以，我們不要對父母操心和嘮叨感到厭煩，應該理解他們的苦心，真心感謝他們。
這堂課雖然沒有音樂課上的歡歌，沒有美術課上的色彩，沒有科學課上的奇妙，但是它卻像投向心湖的石子，濺出了美麗的水花，讓人難以忘懷。
課堂收獲作文 篇9
黃葉輕輕飄落下來，我伸手撿起一片黃葉，仔細觀察上面的紋路，歲月的洗刷以讓它有了歲月流逝的痕跡，我不禁想起了一個月以前的一節課，一節令我受益匪淺的課。
“選我，選我!”“不，選我!”爭吵聲響起，班里頓時亂哄哄的。“同學們，安靜一下!”老師的聲音響起，班里安靜了下來。“這樣吧，同學們，我們來玩個游戲，決定讓誰上來默寫這課單詞，好嗎？”老師問。“好”同學們一致回答，有幾個已經迫不急待了。
老師說“同學們，我們來玩詞語接龍，誰接的多誰就贏。”“行，我先來。”我們班的學習大王--張致文站起來。“好，我說一個，你接一個。”老師說，臉上盡是笑容。“人山人海”“海闊天空”張致文輕輕松松接下老師的成語。“空空蕩蕩”老師拋出一個難題“蕩，蕩。”哈!張致文接不上了，這可把我們難住啦，張致文都接不出，我們又怎么可能接下來？這一下，許多人都放下手。張致文郁悶的坐下。
“我試試吧。”我舉起手，忐忑的站起來。
“好，你先說。”老師說，我大喜過望，“五彩繽紛”我說。
“紛紛揚揚”“揚眉吐氣”“氣壯山河”“河昐沒下”“下筆成章”“章句之徒”“徒有虛名”“名落孫山”“山窮水盡”“盡人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚積薄發”“發揚光大”“大同小異”“異，異…”太棒了!我贏了!我笑得十分燦爛。一蹦三尺高。
真是令我受益匪淺的一節課!
課堂收獲作文 篇10
時光荏苒，轉眼一個暑假便過去了。一開學，老師讓小陳同學召開本學期的第一節“班隊課”。我自告奮勇報名，與小張一起擔任“主持人”。沒想到，短短一節課，我竟然收獲了許多。
雖說有2天的時間準備，但上課，作業，再加上稿子前一天晚上才“加班加點”寫好，所以我和小張并沒有排練過，這不禁讓我手心直冒冷開。“怎么辦？怎么辦？要是沒有默契出差錯可就糟糕了……”直到上場前，我那顆心還七上八下，平靜不下來。
“尊敬的各位老師……”小張的聲音在我耳邊響起，我趕緊接上“親愛的同學們……”開場一切順利，我不禁輕輕地呼出一口氣。
"再完美的打算也會有失誤！"這句話果然沒錯。按照劇本，我們應邀請三位同學上臺談談感受，這自然是沒有預設的，所以，當說出問題后，教室里鴉雀無聲，我表情有些僵硬，幾秒鐘后，我的腦海里亮起了一盞燈。我突然靈關一閃，故意用調皮的語氣對同學們說到：“那我就隨機抽了哈。”聽完這句話，教室里剛才凝固了的空氣似乎開始抖動起來，每個人都有三十八分之一的“危險”被抽到。這可讓同學們提心吊膽，一個個恨不得鉆到桌子底下，或者恨不得將我千刀萬剮，因為誰都不想做這個“幸運兒”！但這是不可能的，所以，他們只得紛紛在腦海里構起了稿。
“有請董zc同學上臺……”被叫到的小董同學是被嚇到了，奈何老師都將目光轉向了他，不好推辭，只好慢騰騰的上臺。好在小董語言幽默，再沒有尷尬的氣氛，講完時，大家哄堂大笑。到了這兒，我真是不得不為自己的機智點贊啊！
班會結束，在這堂課里，我著實收獲了許多。無論是臨時的救場經驗，還是膽量，都是前所未有的劇增。總而言之，還是得感謝老師和同學給我的這次機會，使我成長、進步！
課堂收獲作文 篇11
在時代中學里，最后兩節是興趣課，我報了許多興趣課，例如：吟誦、數學等。但是八年級只有語數英，而九年級都沒有，所以我們要珍惜有興趣課的時光。
在興趣課里，我能學到許許多多新的知識。
比如吟誦課，我們吟誦是沈老師教的，沈老師教課與別的老師教課有所不同，上課講課讓人有一種親切感，而從這種親切感中可以學到許多知識，讓人上課快樂。
比如口風琴，張老師從來都不會發火，很心平氣和，是一個溫柔的老師，經常會發一些可愛的筆和糖給我們。上張老師的課的很快樂。
比如趣味數學，黃老師是一個和藹可親的老師，總覺得他不會發火，上課時，會用獨特的方法讓我們得到知識，上他的課也很快樂。
興趣課的樂趣講也講不完，但更重要的是，我們同學在快樂中學到了知識、豐富了內涵、修煉了情操。我們懂得了：最重要的是要去努力做好每一件事！
課堂收獲作文 篇12
說起興趣課，那就是我喜歡時代中學的一個特色——有三天興趣課，我從小學上興趣課時，就十分地喜歡，只可惜小學每一個禮拜只有一節，當我聽說時代中學一個禮拜有六節時，我欣喜萬分。其中，我最為喜歡的，莫過于禮拜二的鼓號隊了，我們班參加鼓號隊的人很多，自然整個鼓號隊的人也不少。鼓號隊是一支少先隊員的儀仗隊。一共有五種樂器，分別是：小鼓、小號、大鼓、大鈸、小鈸，男生全部是小號。我在小學也是鼓號隊的一員，所以剛進入這支隊伍，全吹小號的也只有我一個，但音還不夠精準，在指導老師蔡老師一節課的調試后，就選我做了鼓號隊隊長，讓我幫助他們，開展“一幫一，一隊紅”的學習方法。不久后便有人也吹得跟我一樣好了。這周的四校聯動活動，我們都表現出色，這些都是大半年來艱苦練習的成果啊。
通過鼓號隊這個隊伍的活動，讓我感受到了合作的力量，也同時磨練了我們的精神意志。
課堂收獲作文 篇13
50分鐘后，即將迎來的是暑期作文課最后一節課的結束——作文課上完了。
在這幾十節課中，我學到了很多：大到如何做人，小到上課不要抖腿……但最重要的還是學到了寫作文要用自己的幻想，故事的起因和結果，和巧妙的句詞，像雨露一樣來滋潤那干巴巴的作文。
在這幾十節課中，我被表揚過很多，也曾經驕傲過。但我知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。天下萬事都不可驕傲。
在這幾十節作文課中，我也收獲了很多。在學做人時，我受過很多苦——比如把腰挺直，從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實挺直腰并不難，可難的是已經挺直時的那一刻，肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是，如果問我改掉了哪些毛病，我可以驕傲地告訴你：“我把敲椅子的毛病給改了！（但只有敲上課時坐的椅子的毛病改了）”
在作文課中，我的作文也曾發表過（在報紙和書上），而且還領過稿費。但我好像覺得先在和以前不一樣了。老師說我進步了，可以獨自出長篇童話了，但我總感覺到那微妙的差距——是我自己長大了。
在龔老師的作文課中，我發現了自己前所未知的優點和缺點。優點就是我想象里非常豐富，而且我也挺喜歡寫童話故事的。缺點就是我不擅長介紹自己和別人的區別，經常還有一點就完成了，可最后還是泄了氣，容易放棄。
在這幾十節作文課上，我收獲到了如何寫作文，如何做一個講文明、懂禮貌的好孩子，如何跟別人流利的交流……
課堂收獲作文 篇14
陶藝課我們要做的是“壽盤”。
壽盤，顧名思義，就是祝壽的盤子，一般都會雕刻上花紋，還會在盤子中心寫上“壽”字或與“壽”有關的祝福語。
我和張茜、王可冉按照老師的指點，從泥盒里拿出濕漉漉的陶泥。這陶泥呈土褐色，略帶土黃，拿起來黏糊糊的，一下子就沾滿了我的手，放在鼻子前聞一聞，還有一股淡淡的臭泥巴味。我真不敢想象，那些漂亮的瓷具竟然是這臭臭的泥巴做出來的。
我們把一大團陶泥搓圓，壓成又扁又圓的“泥餅”。接下來，開始自由發揮了。
我先在未完工的盤子中間寫一個反體的“壽”字，再在“壽”字的外面畫了一個壽桃，把“壽”字包在了里面。可惜，我把字寫得太大了，又有點偏下，所以畫完壽桃后，下面就沒位置了，我顯得有點沮喪。“沒關系的。”王可冉說道：“我們可以在上面刻些花紋，這樣也挺好。”接下來，她們刻下了許多奇奇怪怪的花紋，看得我眼花繚亂。突然，我靈機一動，拿出陶泥捏了一個可愛的小兔子，張茜受我的啟發，又捏了一個小蘑菇，我們把成品放在壽盤上，就大功告成了！
課堂收獲作文 篇15
今天，學校領導老師來我們班來聽課，我們開展了最熱烈的自主學習。“叮叮.....”一首古詩詞朗誦完，就開始自主學習了。首先我們6小班 “智慧小班”表演了精彩的與文明有關的節目：主要表演星期六，小紅與小明去上補習班，路過街旁時，發現一個垃圾桶旁邊有一大堆的垃圾，小紅與小明趕緊去撿起來，扔進垃圾桶；6小班表演完了，8小班“多才多藝小班”馬上舉手說他們有獨特的表演。8小班表演的是：《讓座》，他們主要是講一位老爺爺上車了，一位小學生無私的讓出了他的座位給老爺爺坐。他們表演完了就下課了，一節自主課堂課就結束了。
通過這節自主課堂課主要是鍛煉我們的口才能力，使我們能做又能說。
課堂收獲作文 篇16
學者盡知：課堂是學習的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無奇不有，只帶我們一顆發現的心來探尋。
總是看到父母沒日沒夜的奔波，風里來雨里去，總是看到他們寒冬里單薄的身影，為我們而奉獻著………他們為了我們付出了太多太多，我總想體會一下他們的辛勞，掙錢的艱辛，便萌生了售賣舊書的想法。
征得了同意之后，我將家中的舊書打包好，寫上一塊正方形的書架，來到樓下則好地點，我的舊書售賣活動便正式開始了，由于是第一次做買賣，我總是有些忸怩，不敢放開聲音高聲喊喝，所以來我這里看書的人也寥寥無幾，門庭冷落，心情別提多低落！
這時一個胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來：“哥哥，我要買一本《格列佛游記》！”“好，你等著，這可是一本非常好的書，你買它可就對了！”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書，“給你，你是我今天的頭客，不要錢的，送給你了！”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這么熱情的免費送書活動吧！他高興的對我說：“那哥哥，我看你這里人也不是太多，要不我來幫你做一做宣傳吧！”我聽了之后簡直是樂不開支，自己終于得到他人的援助了！
只見小男孩的肚子腆了腆：“來來，大伙快來看看，特價好書大放送了啊！”這一喊可不要緊，人們從各個方向如同蜜蜂一般趕了過來，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開交，男孩也過來幫著我，不一會二，滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
小男孩微笑著向我道別，望著她那胖乎乎的身影，我的心里感慨萬分，一個素不相識的孩子用真情和愛心深深的打動了我的心靈，陽光下他的影子越來越長，越來越長………
課堂外收獲頗豐，我通過這一次課外的經歷，不僅體驗到了掙錢的辛勞，更體驗到了人間真情的溫暖和可貴。
課堂收獲作文 篇17
我在小銀星學習小主持，我們六級班有八個人，我們學完了六級班的所有的內容，要開始匯報表演了。
我和馬佳璐主持開頭，我們倆聲音宏亮、配合默契，為匯報表演開了一個漂亮的好頭！第一個環節是繞口令，繞口令是主持人的基本功，我們吐字清晰，說話流利好聽。第二個環節是快板練習，在我們快節奏的快報匯報中消除了緊張的心理，令人心情愉悅。最后一個環節是抑揚頓挫的詩歌朗誦，每個同學都發揮出了自己最好的水平。在整個匯報過程中，老師一直密切關注著我們的表演，沒有提醒和提示，我們幾個人很好的掌控著整個過程。
在我們最后匯報結束時，老師和家長們不約而同的響起了熱烈的掌聲。我們沉浸在匯報演出成功的喜悅中，老師肯定了每個人的進步并對每個人作出了點評，六級班只是一個臺階，在以后的學習中我們會取得更大的進步。
課堂收獲作文 篇18
我是一名轉學過來的新生，來到這個學校，我接觸到了一種全新的學習模式，那就是小組合作學習。在以前的學校，上課時老師是苦口婆心地講，學生是不求甚解地聽，一節課過去了，老師很累，學生似聽懂了，過后卻印象不深。可現在, 老師做了學生學習的組織者，引導者，參與者，學生成為課堂的主人，使我感覺新鮮，也收獲頗多。
在正式上課前，老師會給我們印發學案，看到學案，我們就會明確這節課所要達到的目標。上課后，我們六人為一小組，對學案中所列出的問題逐一探討，研究，共同完成。有時是一篇文章所表達出的情感；有時是一種數學題型的解法；有時是理化試驗；有時是英語句型的用法…內容很多，形式也各異。或查閱資料，收集信息；或會做的講給不會做的；或合作完成一個任務；或由一個同學代表本組的意見。
剛開始上課時，我還不太適應，總是感覺跟不上趟兒，總是其他同學已有了答案，自己還在苦苦思索中。我是個好強的性格，不甘心總落后于別人。漸漸地，我摸索出規律來了。上課前，我抓緊預習，每堂不拉，仔細看書，把問題記下來，接著查資料，上網搜集信息，還不能解決就帶到課堂上小組處理。在小組合作學習時，就會帶著問題迫切的請教其他組員，常常就會得到答案，即使沒有，也不要緊，小組討論完后，老師會把各組的典型問題集合起來，請同學們一起解答。
小組合作學習，使我學習更主動了，我學會了獨立思考，有了表現自身的一方舞臺，與同學的交往更多了，也很快融入到了這個陌生的環境中，拉近了我和同學們的情感距離，我感悟到了一種上學以來從未有的愉悅感。
我喜歡小組合作學習！
課堂收獲作文 篇19
在我們的童年里，我想我們都玩過陀螺吧，那其中無限的樂趣和意外的收獲，可能只有玩過的我們才知道吧！
今天，我在《廣東第二課堂》2011總第477期中拜讀了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
這篇文章主要講了在“我”的故鄉小伙伴們玩的一種玩意兒，大伙兒管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他們自己制作的，做得可真行。從小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，卻因削不出像樣的陀螺而懊惱，擁有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后卻以弱制強，這只陀螺戰勝了大陀螺。從中我感悟出 “人不可貌相，海水不可斗量” 的道理，表達出作者對陀螺的喜歡之情。
當我讀到“奇怪的是，我的陀螺個頭雖小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又能照樣旋轉”這句話，我不禁為陀螺這種頑強不放棄的精神所折服。因為陀螺雖然個頭小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋轉。“人不可貌相，海水不可斗量”文中這句話說得真不錯。人的品質好壞是不可能單單從他的`外貌看出來的，海水也是不可能用斗就可以測量出來的。可是卻往往有的人就因為在以貌取人后，嘗到失敗的苦果才明白這句話的含義。就像文中大陀螺的評價因為愛以貌取人，看“我”的陀螺其貌不揚，而輕視“我”的陀螺，自以為是，最后才會輸的。
在我的身邊也有這樣的例子：在我們班里，有一個比較矮的小男生——涪濤，雖然他長得很矮，可他的攀爬能力很強。記得有一次上體育課，體育老師拿來了一條很粗繩子，一頭捆在大樹上，在樹下放兩塊墊子防止摔下來，然后讓我們攀爬。我們班的許多女生都不敢上去，而男生們都爭先恐后地攀爬，到了培濤的時候，大家都以為他不可能爬上去，因為前面的男生有許多爬不上去。可是出乎意料的是培濤竟然像一只小猴子一樣“嗖”的一聲爬了上去，大家都非常吃驚，不停地鼓掌，所以請大家不能以貌取人。
從這我明白即使失敗了，也決不可以氣餒！要更加頑強，更加努力，那樣就會勝利，只要有付出，就會有回報。這就像我們考試一樣，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一層樓。所以，我們在一次失敗時千萬不要以為是永遠的失敗了，只要下一次努力，就一定會獲得勝利的喜悅。
讀完這篇處處充滿童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看別人，因為那可能會是你嘗到失敗苦果時的一個重要原因之一，要學習陀螺頑強、永不放棄的性格。
課堂收獲作文 篇20
今天和老師一起學習的時光是快樂的，是收獲的。這節課，我不光學會了如何學習語文，還知道了一些名人好的學習方法。
老師告訴我們，學習語文就是多讀書和記好筆記。只要書讀的多了，你才會學到更多的知識。
我們都知道毛主席不僅愛游泳而且酷愛讀書。就連在游泳休息的時候也不忘去看書。在毛主席生命的最后一天他還看了2個多小時的書。這種認真讀書的精神真是值得我們學習啊!
記筆記也很重要。記筆記有助于我們學習，預習和復習。毛主席在讀書時會在書上畫一個圈，表示看了一遍，也會在有感情悟的時候寫在書上。毛主席看過一本一萬字的書，可他在書上寫的字就有一萬二千多字，比書上的字都多。這應該就是“溫故而知新”吧!
今天，我學會了如何學好語文，我要把這種方法用到今后的學習中，用更多的知識來充實自己的頭腦，充實自己的生活。
課堂收獲作文 篇21
課堂上了，可能會告訴你知識，可能會告訴你道理，可能這會是一堂人生的課堂，我們要上好每一節課。
記得有一次過年的時候，媽媽正在準備年夜飯。正要做水果羹的時候，發現家里的水果不齊全，做水果羹要草莓、香蕉、蘋果，但家里沒有草莓，媽媽便給了我十元錢去樓下的小賣鋪買些草莓。我便把十元錢放進自己的錢包里，然后點頭答應了。
我快速的來到了樓下的小賣鋪，發現是個老奶奶在賣水果。我突然就有了壞心思，老奶奶年紀這么大了，有時候是不是會眼花呀！我在乘她稱草莓的時候偷偷的拿幾個應該也不會被發現吧。對，這么想就這么辦吧。我先給了老奶奶十塊錢，讓老奶奶給我稱十元錢的草莓。正當老奶奶拿過錢開始稱的時候。我心想，這正是時候，我快速的伸出手去拿了幾個草莓。我剛剛拿完，老奶奶也稱完了。不錯！我就拿起草莓迅速“逃跑”。可沒走多久的路就被老奶奶叫住了。王奶奶怎么這么小氣，不就拿了她幾個破草莓嗎，至于嗎？但是萬一老奶奶告訴了我媽媽怎么辦？我心想。這時我只好硬著頭皮回去。但是另我意想不到的是，老奶奶只是對我說。小姑娘呀，你的錢包落了。下次不要這么粗心了。做事要細致一點哦！
晚上，全家人圍在一起快快樂樂的吃起了年夜飯。只有我一個人悶悶不樂，心里想著，“老奶奶多不容易啊，春節沒有與家人團聚，還在街上賣草莓，如果每個人都這樣做，那老奶奶的損失得有多大呀？”
第二天我早早的就起床了，把草莓還了回去。并向老奶奶道了歉。這件事給我上了一堂深刻的道德課，讓我收獲了誠信。謝謝你——老奶奶！
課堂收獲作文 篇22
爺爺愛花，老屋的后院是一片花田，一年四季都有不同的色彩，別處四季循環交替，而這里卻時刻炫耀著自己的青春活力，春天仿佛在這里安下了家。
但這片花田里卻有一株矮矮的、不起眼的小草。比起別的同伴，它遜色得多，但爺爺卻視它如珍寶。說起它，可有一番故事。
那年小叔送給爺爺一大株海棠，那時節海棠花開得正盛，一朵朵雪白晶瑩的海棠花在陽光下熠熠生輝，好像冬天藏在樹上偷偷下了一場紛紛揚揚的雪。一家人都樂不可支而爺爺卻只微笑不語。在爺爺把這株海棠移栽至花田時，他發現了那株小草，那株奄奄一息的草竟奪去了海棠的地位，被爺爺憐愛地種在了條件最好的地方。
家人們對這株草不屑一顧，畢竟它還那么小、那么單薄，與那株海棠相比，它只是個贈品。有時它甚至被當成了雜草，被過往孩童擺弄，若不是有爺爺的貼心照料它或許早已枯敗，家人總勸爺爺放棄那棵無用的草以更好地照料海棠，爺爺只是微微一笑，繼續細致地為那株草澆水、施肥。一個人、一株草，在那個美麗的世界里格格不入，我常疑惑：毛毛蟲能變蝴蝶、丑小鴨會變天鵝、一株草難道能變成花不成？何必對他如此堅持！
但那天，我才意識到，一株草也能變成花！那天一家人出門游玩，出門時天高云淡，誰想回家途中卻下起傾盆大雨，爺爺臉上陰云密布——他未給花田搭棚。果然，那片花田敗了一半，茍活的幾朵花也歪著腦袋，一蹶不振。連那棵海棠也已經失去了往日的輝煌，衰敗的枝葉只剩哀吟的份。爺爺眼中充滿痛惜，但轉瞬間他的眼中又突現光芒。爺爺一個箭步躥到海棠樹下，我忙跟上去。爺爺緩緩蹲下，眼中是不可思議而笑容卻溢出臉龐，根根皺紋都透著笑意。只見那有一朵“花”，一朵鮮艷的“花”，紅得像火，在一片衰敗的花中仿佛要點燃，而這朵“花”竟是那株“草”！一個人、一株草，在這個世界里格格不入，人樸實、草隱忍，在時間的沉淀下他們放出耀眼的光芒。
草堅持，它終放光芒；爺爺堅持，他的努力得到了報答。爺爺和草在無形之中為我們上了一堂有關堅持的課：鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。在這自然的課堂下，我收獲了那延綿不斷的生之綠色。
課堂收獲作文 篇23
堅持，是一個重要的品質，重要的精神，我就在那堂課上真正收獲了堅持不懈契而不舍的精神，也真正懂得了堅持不懈的重要。
那是一堂勞技課，我們帶著刻刀來到了勞技教室。老師告訴我們今天要刻木板，在木板上可以刻下你喜歡的圖案。當木板發到我手上時，我還是猶豫不決，到底刻什么圖案呢？我看了看四周，發現講臺桌旁放著一個袋子，袋子上畫著一頭牛。嘿，要不就刻牛吧！于是我拿起記號筆在木板上先畫下了這頭牛，正當我準備拿起刻刀時，老師走來了。她看了看我的畫說：“你畫的牛太小太復雜，肯定是刻不出來的。”“那我現在要重畫一頭嗎？”“不用了，我建議你在反面重畫一個比較簡單的圖案，可以是水果，可以是植物，也可以是某個物品。”
老師走了，我又想了半天，水果？要不就刻一個蘋果吧！
我拿起筆來，快速靈活地畫了只蘋果，要刻了，我拿起刻刀，笨手笨腳地操著刻刀刻起來。呦，力度太輕了，沒刻掉！我用起力來，狠狠往下一戳——木板差點被我刻到底。我有些苦惱，刻木板真不容易！
我重新握起刻刀，調整到合適的力度，向下刻去，木塊終于被我刻掉，露出里面白白的“嫩肉”，我有了信心，繼續刻起來。
“哎呦……，我的手！”我忍不住慘叫了一聲。轉頭看看我的小拇指，已經被刻刀扎了一下，血止也止不住，我跑去告訴老師，老師瞪大了眼，著急地說：“快快快，去衛生間沖洗一下，貼個創可貼！”我無奈地點點頭，想：真不想再刻了！
等我七手八腳弄完了一切后，一節課已過去了一大半，我哭喪著臉，呆呆地坐著。老師又過來了，拍拍我的肩說：“繼續刻吧，小心點兒。”
我的心有了些許安慰，拿起刻刀，仔細地刻了起來。我有了耐心，一刀一刀地刻，終于，我刻掉了一大半，我高興起來，越發地起勁兒，可又一個失手，刻出額蘋果的邊緣，我尷尬極了，經過了一番折騰，終于刻完了這只蘋果。
這只蘋果雖不完美，但我認為它卻十分珍貴，它飽含著我的契而不舍的精神。
感謝這堂課，讓我收獲了契而不舍的精神，執著追求，理想就會永久；鍥而不舍，奮斗就會永久；不言放棄，希望就會永久。
課堂收獲作文 篇24
如果你有一顆澄澈的心，有一雙溫柔的眼睛，那么生活中的每一個瞬間都會是那么美好，那么讓人流連。
龍應臺的《看見每一個瞬間》中說：“要真正的注視，必須一個人走路。一個人走路，才是你和風景之間的單獨私會。”單獨走一走，看一看，留意生活中的一切，你都將有新的發現。
老師帶著我們品讀了《看見每一個瞬間》的片段，并給我們看了幾張照片，它們很平凡，很普通。但每一張都有觸動人心和人性最柔軟處的地方。我第一次體會到：瞬間，也可以這么美妙，這么令人心動。
這次回家，我特意觀察著，留意著……
我看見交警汗流浹背的指揮處理事故。他們臉上的表情透露出的，是冷靜，是理智，也有一絲溫情的關心。
抬頭看天，天上一絲云彩飄忽著飛過，空氣中氤氳著花的香。我看見半個陀紅的夕陽，在這湛藍的天空中燃燒，是那么耀眼，那么溫熱，世間的一切都蒙上了一層淡紅的紗，那么朦朧、飄渺又夢幻。
我看見校園門口矮墻角的花開了，一叢叢三葉草中，有沒有一株四葉草？那代表幸運的四葉草，是有過被傷害的經歷吧？一切的幸運與完美，是要受過傷害，經歷風雨的。人們又何嘗不是如此？
我看見環衛工人撿起一個個垃圾。他們的汗水晶瑩而剔透，每一滴都記錄著他們的勤勞。他們是整個城市的清潔工，他們如此辛苦勞累，是不是有我們亂扔垃圾的影響呢？
每一個瞬間，都有著很多的故事，那里面包含著很多：親情，友情，大自然的美麗生機……只有在單獨一個人的時候才能浮現，被你所注意，所珍視。它們在角落中默默生活著，只要有那么一瞬間，去留意一下它們的存在，體會一下其中道理，理解一下這個世界，或許，在你的生命與人生中，會多一抹別樣的色彩。
只要有一雙發現美的眼睛，世界上的一切瞬間，都會是那么美好。學會留意每一瞬間，體會其中的情感，品味內心的聲音，善待世間的一切，那每一個瞬間都會如此幸福，充滿希望，令人流連。
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