有關(guān)收獲作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的收獲作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲作文 篇1
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
在教育教學(xué)活動(dòng)中我們展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)很大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。
親子游戲讓老師、家長(zhǎng)、孩子融入一片，家長(zhǎng)們也似乎回到了過(guò)去，找到童年時(shí)的影子。老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。
在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，家長(zhǎng)的一字一句讓我們深深體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定以及對(duì)我們的信任、理解、支持。家長(zhǎng)們還紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。
看到家長(zhǎng)們的笑臉、信任的目光，聽(tīng)到家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的肯定，我們感到無(wú)比的欣慰。付出總有回報(bào)，只要全心全意把愛(ài)投入，用最大的“愛(ài)心”去愛(ài)孩子，用最大的“誠(chéng)心”走進(jìn)家長(zhǎng)，用最大的“真心”去工作，那么，我們將得到最大的回報(bào)——幸福。
收獲作文 篇2
提起《西游記》，我想大家再熟悉不過(guò)了吧，不知道你們喜不喜歡，但它是我小時(shí)候經(jīng)常最愛(ài)看的電視劇和最愛(ài)讀的一本書，它伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)，也讓我從中獲得了人生的樂(lè)趣。
上小學(xué)時(shí)，我偏愛(ài)讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢；總是想著怎么才能讓自己成為孫悟空那樣，有七十二般變化，可以做自己想做的事情；也喜歡豬八戒的樂(lè)觀，幽默，可愛(ài)，總是讓人看到他傻乎乎的樣子；還喜歡沙僧的老實(shí)苦干，還有唐僧的慈悲情懷。
還記得那時(shí)，我和伙伴們總會(huì)在一起角色扮演，我往往會(huì)充當(dāng)孫悟空，有一次做豬八戒被孫悟空一拳，從椅子上打下來(lái)。小時(shí)候總會(huì)有些男生氣兒，喜歡和男孩家在一起玩這活潑的游戲。這便是最活潑頑皮的游戲了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，在不知不覺(jué)中，它便隨著我走過(guò)了愉快的小學(xué)時(shí)光。讀著一行行精簡(jiǎn)的文字，品著一頁(yè)又一頁(yè)精煉的語(yǔ)句，讓人回味無(wú)窮。人生，如同取經(jīng)，取經(jīng)成功了，就意味著人生中遠(yuǎn)大的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。是啊，回首過(guò)去的時(shí)光，還真有點(diǎn)兒唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于修成了正果。登入了初中的大門，夜深人靜時(shí)，我躺在床上，翻開(kāi)那早已泛黃的書頁(yè)，細(xì)細(xì)品味著，不知不覺(jué)的，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。此時(shí)取經(jīng)之人的精神，會(huì)在夢(mèng)中變成我人生的態(tài)度與信條，逐而成為現(xiàn)實(shí)。
孫悟空給我們留下了深深的烙印，他讓我們看見(jiàn)了一個(gè)英雄成長(zhǎng)的'過(guò)程，也讓我從中學(xué)到他求學(xué)的堅(jiān)毅和勤勉。他在菩提祖師那兒習(xí)得本事，成為眾猴之王，他求學(xué)之艱辛，求學(xué)之心誠(chéng)，以及他跟隨祖師學(xué)道之后，他一收好動(dòng)的習(xí)性，勉勵(lì)戒躁而為。與師兄弟學(xué)言語(yǔ)禮貌，講經(jīng)論道，閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹(shù)，挑水運(yùn)漿，從中可見(jiàn)他的勤勉和勇敢，起始時(shí)除學(xué)習(xí)禮儀和基礎(chǔ)知識(shí)外，總是做些雜事，但他從沒(méi)有抱怨之心，誰(shuí)能不說(shuō)這是個(gè)好學(xué)的孩子？
當(dāng)今社會(huì)的我們，看到孫悟空的勤勉和勇敢，難道我們就不深思一下，我們就沒(méi)有學(xué)習(xí)他之心嗎？他的這些品質(zhì)可以造福人類，為人類做出貢獻(xiàn)，也就是我們所說(shuō)的，完成了偉大的事業(yè)，最終達(dá)到了造福人類的目標(biāo)。悟空是聰明勇敢的化身，是我們心中的崇高英雄形象。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我叩開(kāi)了初中的門閘，漸漸地也迷上了《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍，但我還是始終喜歡《西游記》，因?yàn)檫@本書伴我成長(zhǎng)，給我別人體會(huì)不到的啟迪。這本書不僅讓我收獲到了對(duì)人生的態(tài)度與做人的道德水準(zhǔn)，也讓我收獲了人生的喜怒哀樂(lè)。
學(xué)習(xí)不是為了消遣時(shí)間，而是從中收獲知識(shí)與做人的道理。從書中，我收獲了成長(zhǎng)，收獲了人生的意蘊(yùn)深長(zhǎng)。
收獲作文 篇3
有一天，我和叔叔一起去釣魚。
我們來(lái)到一個(gè)陰涼的地方。叔叔先把魚線弄好，然后他說(shuō)：“釣魚時(shí)，看那個(gè)浮子：如果那個(gè)浮子一直往下沉，而且總感覺(jué)有東西在拉魚線，你就把魚線拉拉上來(lái)。”我就照著叔叔的去做。可是過(guò)了很久，連一條魚也沒(méi)釣到，而且還經(jīng)常把魚鉤絆在水草上。
正當(dāng)我著急時(shí)，忽然我看到岸邊游著幾條小魚。我就去讓叔叔把魚線弄短，釣小魚。小魚果然好釣，一下子就釣了十多條。可是看著叔叔大桶里的大魚，我覺(jué)得只有釣上了大魚才會(huì)有成就感。我就又讓叔叔把魚線弄長(zhǎng)，釣深水里的魚。
我釣了很久，想把魚線拉回來(lái)時(shí)，魚線卻拉不動(dòng)了。我以為又是絆在水草上了。我請(qǐng)叔叔把魚線拉上來(lái)時(shí)，結(jié)果卻是一條大魚。
想不到我也能釣上大魚。
收獲作文 篇4
今天我意外的收到了兩本書，這到底是怎么一回事呢？讓我們來(lái)談個(gè)究竟吧！
今天爸爸很早就回來(lái)了，他坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，我問(wèn)他：“爸爸，今天我從信箱里意外的收到了一本書，是誰(shuí)寄來(lái)的呀？”爸爸一聲不吭居然當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我再次問(wèn)了起來(lái)，他說(shuō)可能是人家放錯(cuò)了。說(shuō)完了就一人走到房間里去了。
我越想越奇怪，總覺(jué)得這件事有點(diǎn)不對(duì)勁。于是決定跟蹤爸爸去探個(gè)究竟，第二天我悄悄多在一旁，終于等到了爸爸，爸爸又塞了一本書在我的信箱，立刻心里有了一連串的問(wèn)號(hào)：爸爸為什么給我買書？是不是做錯(cuò)了什么請(qǐng)求我的原諒？是不是……
終于，晚上爸爸回家了，我裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，過(guò)了一會(huì)兒我問(wèn)爸爸：“爸爸，我今天又受到了一本書，難道又是別人放錯(cuò)了嗎”爸爸臉上顯示出了不安，一時(shí)竟答不上來(lái)，我一看就看出來(lái)了，終于我忍不住了，問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要給我塞書，為什么……”
爸爸低聲說(shuō)：“你都知道啦！是這樣的，我不小心把你最愛(ài)看的兩本書弄丟了，所以我?guī)湍阗I回來(lái)了，因?yàn)榕履闵鷼馀履悴桓吲d，所以就……”我這才發(fā)現(xiàn)那兩本書是真的不見(jiàn)了，但我并沒(méi)有不高興，而是原諒了爸爸。因?yàn)閮杀緯鴣G了有什么關(guān)系，哪兒能比得上父子的感情啊！
收獲作文 篇5
今天，電視臺(tái)邀請(qǐng)我去永春岵山摘荔枝。我最喜歡吃荔枝了，因而聽(tīng)到這個(gè)消息我非常興奮，好想快點(diǎn)兒到達(dá)目的地，嘗嘗永春岵山的荔枝。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車程，我終于達(dá)到了目的地。我向遠(yuǎn)處一望，群山連綿起伏，像一條飛舞的龍；溪水淙淙地流著，好似唱著一首動(dòng)聽(tīng)的歌。難怪大家說(shuō)岵山風(fēng)景秀麗，今天我總算親眼見(jiàn)識(shí)了。
走了一段路，我看見(jiàn)了一棵高大挺拔的荔枝樹(shù)。一串串荔枝像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，待我走近一看，玫瑰紅的荔枝就像一顆顆紅寶石，饞得我口水直流三千尺。這時(shí)，工作人員給我搬來(lái)一把椅子。我順著梯子爬到了樹(shù)上。剛要摘荔枝，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，吹得樹(shù)枝直搖晃，我嚇得連忙抱住了樹(shù)干，心里敲起了一陣小鼓。等風(fēng)停了，我趁機(jī)摘下一顆荔枝。我掰開(kāi)荔枝，一股沁人心脾的果香撲鼻而來(lái)，那透明的果肉像一顆顆閃閃發(fā)亮的寶石。禁不住誘惑，我把荔枝放進(jìn)了嘴里，輕輕咬一下，荔枝的汁溢滿了我的嘴巴，就像一股甘甜的泉水，讓我回味無(wú)窮。
不一會(huì)兒，我就摘了滿滿兩大筐荔枝，一顆顆荔枝就像一個(gè)個(gè)嬰兒躺在搖籃里。
中午，我們踏上了回家的路。我心里默默地想：岵山，我還會(huì)再來(lái)的！
收獲作文 篇6
古往今來(lái)，成，如明月照花，深潭微瀾，是風(fēng)吹洞庭老的感慨，我們仿佛將心靈寄托在成的花簇中，氤氳一分幸福；敗，如大江東去，鷹擊長(zhǎng)空，是我輩豈是蓬蒿人的灑脫，將希望寄托雨美麗的明天，我們邂逅一分幸福。
無(wú)疑：成，是幸福，敗，亦然是幸福。幸福是水，我們將心靈蕩滌其中，收獲一份坦然；幸福是茶，香郁濃釅，抿一口，幸福過(guò)腸香身；幸福是酒，清香醇洌，浸在其中，收獲一份忘我。由水及酒再到茶。味道淺濃，我們亦然幸福。因此，幸福不是外在的刺激，而是由內(nèi)而外自己內(nèi)心的真實(shí)歸宿和寄托。
敢問(wèn)君，五柳堂前清流新新，堂內(nèi)環(huán)堵蕭然，怎得幸福？敢問(wèn)君，大聲《吶喊》，《彷徨》思懷，“記憶寒星荃不察，我以我血薦軒轅”這“空談”中蘊(yùn)藏的幸福呢？敢問(wèn)君，朔氣傳金柝，怒發(fā)頂冠。邊塞酷寒，但使龍城飛將在，不不教胡馬度陰山，這年輕的木蘭可否留住一份幸福？敢問(wèn)君，南下征征，北上熊熊，毛澤東大嘆：“天若有情天亦老”人們又守望什么幸福呢？敢問(wèn)君，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”？虎門銷煙，你是否為中華民族而收獲幸福？敢問(wèn)君，在林場(chǎng)拾果籽的云南市委書記，“你橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”你幸福嗎？
思懷之，豁然開(kāi)朗，他們?cè)从谛撵`的堅(jiān)守，源于自內(nèi)而外寄托才是終究的幸福。
當(dāng)今，物欲橫流的社會(huì)，倘若有人這樣問(wèn)我，我甚是感動(dòng)，人們只在乎飛的高不高，遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，可心靈中堅(jiān)守的一片凈地里種植的幸福早已開(kāi)花結(jié)果。赤壁黃磯，我讀懂了赤子之心堅(jiān)守心靈中吾與子之所共適的幸福；戈壁馬蘭，我悟出了將軍守護(hù)心靈中蘑菇云盛開(kāi)的幸福，即使地廣人稀，無(wú)人知曉；路途漫漫，作為一介女子，我讀懂了他為丈夫鄧小平的付出，休戚與共，她收獲的是卓琳的幸福！
我們讀懂了專注我們的星靈，采擷細(xì)微的幸福，記得米蘭·昆德曾在《生命不能承受之輕》中淺談：人的生命越接近大地，自己也就越發(fā)的感受到真實(shí)的味道，使得自己越真實(shí)，越自我，也就感覺(jué)到從內(nèi)而外真正的幸福。
去一絲心靈浮躁，收獲一份心靈的幸福，我們手中無(wú)需握著洛陽(yáng)傾國(guó)傾城的牡丹，一株葦草鑒證心靈的幸福，足矣。我們也不必高忘在月旁閃耀的金星，心靈若是在夜黑沉落的大地，手扶黃土，亦是幸福。
我手中僅握一束葦草，我亦然幸福！
收獲作文 篇7
上個(gè)星期，舉行了一次英語(yǔ)預(yù)考，雖然沒(méi)有取得我盼望的100分，但是令我刻骨銘心……
悅耳的鈴聲一響起，老師就笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，手里拿著一沓厚厚的試卷：“同學(xué)們，這節(jié)課進(jìn)行英語(yǔ)預(yù)考。”話音剛落，原本安靜的教室立刻沸騰了，“糟了，我沒(méi)有復(fù)習(xí)！”“老師怎么突然襲擊啊？”“這次考試我肯定考不好！”同學(xué)們七嘴八舌地叫道，有的急忙翻看書本，有的拿出單詞表，嘴里念念有詞。我卻鎮(zhèn)定自若地坐著，靜靜地等待著老師發(fā)試卷：我可是英語(yǔ)高手，對(duì)付這種考試，還不是小菜一碟！
聽(tīng)力過(guò)后，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫字聲。我?jiàn)^筆疾書，從容不迫地攻克一道道題目。唉，“有趣的”英文單詞怎么拼寫啊？霎時(shí)，我的腦子一片空白，原本熟悉的單詞怎么也想不起來(lái)了。我心急如焚，只好先做后面的題目。其他題目我都會(huì)寫，而且非常有把握拿到全對(duì)，如果因?yàn)橐粋�(gè)單詞被扣掉一分，真是太不應(yīng)該了！偏偏這時(shí)候草稿紙又沒(méi)了，我嘀咕著“倒霉”，翻找書包里的草稿紙，突然，眼睛一亮，瞄到了英語(yǔ)書：只要看一下單詞表，那一分就能拿回來(lái)了！我的手不知不覺(jué)伸向英語(yǔ)書，猛然間，我仿佛看見(jiàn)幾只眼睛在瞪著我，我連忙縮回手。望了望墻上的時(shí)鐘，只剩下五分鐘了！抬頭看了看老師和周圍的同學(xué)，還好沒(méi)人注意我。再不抄就來(lái)不及了！我像下了決心似的，再次把手伸向英語(yǔ)書。也許是因?yàn)樽鲑\心虛，那本英語(yǔ)書竟是那么的沉重，我的手居然無(wú)法移動(dòng)它分毫。這時(shí)，老師和媽媽失望的眼神，同學(xué)們歧視的目光，一一浮現(xiàn)在我的腦海中，耳邊又回想起老師教育的言語(yǔ)：人最重要的是誠(chéng)實(shí)。最終，我還是沒(méi)有拿出英語(yǔ)書，因?yàn)槲乙鰝�(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。這時(shí)，鈴聲準(zhǔn)時(shí)地響了起來(lái)……
雖然這次考試我沒(méi)能得到夢(mèng)寐以求的100分，但是我收獲了比這還寶貴的東西……誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，在成長(zhǎng)路上，我會(huì)一直攜帶著它。
收獲作文 篇8
秋天是收獲的季節(jié)。那紅燈籠似的蘋果，黃澄澄的梨，還有那令人“口水直下三千尺”的桃子，都競(jìng)相上市。這不，今天，媽媽又買來(lái)一袋“紅富士”，饞得我直流口水。我連忙從里面拿出一個(gè)又大又紅的蘋果，洗了洗就想“狼吞虎咽”。剛準(zhǔn)備“一嘗為快”，媽媽大叫起來(lái)：“哎，先別吃，蘋果要削了皮才能吃。”說(shuō)完，媽媽準(zhǔn)備從我手里拿走蘋果，因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽把蘋果削好了給我吃的。我靈機(jī)一動(dòng)，自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)蘋果我來(lái)削。”媽媽聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“好啊，我的女兒終于長(zhǎng)大了。”
我左手拿著蘋果，右手拿著小刀。看著明晃晃亮閃閃的小刀，我有些害怕了，如此銳利的小刀，快不快？萬(wàn)一削著手怎么辦？想著想著，我的手也不由自主地開(kāi)始發(fā)抖了。站在一旁的媽媽鼓勵(lì)我：“用力削吧，不用害怕。”我聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，鼓起勇氣，學(xué)著媽媽平時(shí)削蘋果的樣子，開(kāi)始削了。
這時(shí)，媽媽“撲哧”一聲笑起來(lái)。“媽媽，你笑什么？”我不解地問(wèn)。“傻孩子，你用刀背削？用刀背削是不行的，必須要用刀刃削才行。”我一看，果真如此。我有點(diǎn)不好意思了，低下頭繼續(xù)削了起來(lái)。
我對(duì)準(zhǔn)一塊皮，使勁一削，哇，那蘋果竟會(huì) “跳高”，成“運(yùn)動(dòng)員”了，“哧溜”一聲“跳”到了地上。回頭一看，媽媽又忍不住在笑。面對(duì)媽媽的取笑，我狼狽不堪，有點(diǎn)泄氣了：“媽媽，我又有哪里錯(cuò)了？”媽媽耐心地教導(dǎo)我：“你的刀子和你的手指也隔得太遠(yuǎn)了吧。看我，”媽媽說(shuō)著，從我手中拿過(guò)刀子和蘋果，“拇指摁住準(zhǔn)備削的那一塊蘋果皮，使勁一削，就可以了。你試試。”媽媽把刀子和蘋果遞給我。我經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，也會(huì)削了。就這樣，我學(xué)會(huì)了削蘋果。
吃著我親自削的蘋果，我仿佛感覺(jué)蘋果比往日更加好吃了，那甜甜的滋味一直甜到我心里，讓我感覺(jué)特別甜蜜。我也明白了：勞動(dòng)也是一種鍛煉，只有認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地干才能有所收獲。
收獲作文 篇9
經(jīng)歷，如人飲水，冷暖自知。
“寫入團(tuán)申請(qǐng)書的同學(xué)出來(lái)一下。”
話音剛落，教室中開(kāi)始沸騰了，有好奇，有欣喜，沒(méi)有人注意到坐在角落里的我，臉上一片失意。
課間操時(shí)，我垂頭喪氣地走向?qū)儆谖业奈恢茫粫r(shí)有些恍惚。你踏著風(fēng)走過(guò)，步履輕快而我卻從中聽(tīng)到了一絲沉重。待你面向我時(shí)，已經(jīng)收拾好了心情，雙手插在口袋里，卻又不自覺(jué)地拿出放在身前，我愣了一下，記得你曾經(jīng)向我們提起過(guò)，這個(gè)位置表示警戒，象征懷疑——原來(lái)我在你心中早已變成一無(wú)是處的差生。
你看向我，目光犀利，我卻想要躲避。
“我又問(wèn)了一下入團(tuán)時(shí)間，大概要到初三了，你要努力啊，入團(tuán)申請(qǐng)書一定要遞上去啊。”
一字一句都砸在我的心里。我想起初一入學(xué)時(shí)你把我叫出去，詢問(wèn)我的狀況，笑著對(duì)我說(shuō)“歡迎你”，臨近期末考試時(shí)談話中包含著鼓勵(lì)……想到這里，心中最硬的冰塊好像融化了，變成一股暖流匯入心底。
再次抬起頭看向你時(shí)，你的手早已放在身后，大概是對(duì)我打消了防備與懷疑。我心里驀然輕松了些，點(diǎn)了點(diǎn)頭，含糊地應(yīng)著。你大概是猜到了什么，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“經(jīng)歷的多了不一定是壞事。”我笑了，在那一刻釋然。
你走后，一陣風(fēng)吹到我的臉上，暖暖的。看著你的背影，我暗暗下定決心，我一定要努力，不為別的，只為我自己。當(dāng)然，我還有一點(diǎn)私心，我不想辜負(fù)你對(duì)于我的信任。這一次，我不會(huì)逃避，不會(huì)退縮。我會(huì)向你證明我自己，我值得這么被你看起。三毛說(shuō)過(guò)，即使不成功，也不至于空白。所以，我不會(huì)給自己留下遺憾，也決不允許。
看著你愈走愈遠(yuǎn)，我在心里對(duì)自己說(shuō)，感謝經(jīng)歷，感謝你。
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