親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿
一、演講稿注意事項(xiàng)
1、有的放矢，了解對(duì)象。演講前，我們就要充分了解演講的聽眾，以便做到有的放矢。要從演講對(duì)象的職業(yè)、經(jīng)濟(jì)背景、學(xué)歷背景、思想和工作狀態(tài)入手，了解實(shí)際情況，不要夸大和縮小，也不要只聽一面之詞。因?yàn)橹挥袕氐琢私庋葜v的聽眾，才能夠?qū)懗鑫麄冏⒁饬Γ鹚麄児缠Q的演講稿。
2、態(tài)度真誠(chéng)，主題明確。演講稿的寫作中，每一字每一句都要真誠(chéng)可信，切忌夸夸其談，不知所云。最重要的是一篇演講稿只能夠有一個(gè)主題，而且要在開頭的時(shí)候，就要說出主題，讓所有的聽眾都明確地知道，這次演講的主題是什么。這樣做就是為了表明我們的溝通態(tài)度是真誠(chéng)的，而主題的明確也有利于聽眾對(duì)于演講的接受和理解。
3、內(nèi)容統(tǒng)一，風(fēng)格多變。演講稿的內(nèi)容要始終統(tǒng)一，但是文字和語言風(fēng)格要有多種變化，例如，詼諧幽默、引經(jīng)據(jù)典、輕松活潑等。
二、親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿（精選9篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來越多地方需要用到演講稿。以下是小編為大家收集的親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿（精選9篇），歡迎大家分享。
親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿1
21世紀(jì)的我們，生活在一個(gè)和平，幸福的環(huán)境里。可是你們是否想過，這么好的條件，是那些保家衛(wèi)國(guó)的英雄們用鮮血換來的！我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，更應(yīng)該為了祖國(guó)的美好未來去奮斗，做一名新時(shí)代的三好少年。
首先，我們必須去熱愛自己的祖國(guó)，做一個(gè)理想遠(yuǎn)大的好少年。曾經(jīng)，有多少人，為了祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲;曾經(jīng)，有多少人，為了人民，為革命事業(yè)勇敢獻(xiàn)身。他們是中華兒女，更是英雄！因?yàn)樽鎳?guó)母親養(yǎng)育了他們，所以當(dāng)“她”受難時(shí)，先烈們拋頭顱，灑熱血，用自己的生命來保護(hù)祖國(guó)！我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這些英雄，熱愛自己的祖國(guó)，像那些英雄們一樣，用自己的力量保衛(wèi)祖國(guó)。我相信，只要有恒心，長(zhǎng)大后我必能干出一番大事業(yè)，為國(guó)獻(xiàn)力！
其次，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)追求上進(jìn)的好少年。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在的職責(zé)，專心聽講，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，把所有的知識(shí)掌握牢固，并且學(xué)會(huì)不懂就問，虛心求教。只有學(xué)習(xí)好了，我們才不至于被新時(shí)代所淘汰，才能緊隨時(shí)代潮流，在未來走向社會(huì)時(shí)，真正成為祖國(guó)所需的新型人才！
我們要做一名新時(shí)代的好少年，品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛也很重要。我們要待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，不說謊話;遇事樂觀向上，互幫互助，像雷鋒叔叔那樣。有人說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我們也應(yīng)該在平日里多多幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，公交車上給那些老弱病殘的人讓座，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一名新時(shí)代的小雷鋒！
21世紀(jì)的我們生活在一個(gè)和平幸福的環(huán)境里，但胸前的紅領(lǐng)巾卻在時(shí)刻警醒著我們一定要發(fā)奮讀書，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，將來為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！
親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好。今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》。
“感恩”在《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是“對(duì)別人所給的幫助表示感激”。《朗讀者》第二季第九期的嘉賓馬伊琍是從小生活在弄堂里的普通女孩，堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信是她的生活信條，她坦言得益于父母的言傳身教。她的父母沒有高學(xué)歷，沒有優(yōu)越的家庭條件，她卻很感謝家人給的愛。主持人董卿點(diǎn)評(píng)說：謝謝的背后有時(shí)是恩重如山的相助，有時(shí)是不動(dòng)聲色的善良，它教會(huì)我們?nèi)绾稳圻@個(gè)世界。
感恩的本質(zhì)是珍惜和尊重，是提升幸福感必不可少的能力。習(xí)慣了得到，就忘記了感恩。這個(gè)世界，沒有人必須對(duì)你好，不要把別人對(duì)你的好視作理所當(dāng)然。當(dāng)我們開始懂得感謝這個(gè)世界的友好，也必將對(duì)這個(gè)世界善意相待。
感恩父母，他們給予我們生命，養(yǎng)育我們成人，給我們溫暖的家。也許母親沒有姣好的容貌，但她有能干的巧手、賢惠的品格;也許父親沒有高學(xué)歷，但他有豐富的生活閱歷。小時(shí)候我們都以為自己的世界充滿陽光，卻不知那是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行。感恩于心、報(bào)恩于行。作為中學(xué)生，盡力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)就是對(duì)父母最好的報(bào)答了。如果能關(guān)心父母身體健康，為勞累一天的父母遞杯茶、揉揉肩，說聲“謝謝”，那就更好了。
感恩師長(zhǎng)。對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，引領(lǐng)我們做“大寫的人”。一旦從事了這個(gè)職業(yè)，老師便會(huì)不由自主時(shí)刻牽掛著學(xué)生，課前課后總有做不完的事，操不完的心。感恩老師并不需要做驚天動(dòng)地的大事，課上一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭、一次高昂的舉手，證明你的全身心投入，這是感恩;課后干凈整潔的作業(yè)，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。
感恩朋友。他們陪伴你成長(zhǎng)，一起快樂、共同悲傷;感恩對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取，成為更好的自己。
感恩團(tuán)隊(duì)。珍惜班級(jí)共有的每一份榮譽(yù)和成功，感恩每個(gè)人給自己的關(guān)心和幫助，哪怕只是借一支筆、一個(gè)微笑或一句淡淡的肯定。
感恩時(shí)代。同過去比，物質(zhì)生活極大的豐富了。我們享受著安寧的生活和富足方便的環(huán)境，怎能不感謝祖國(guó)給予我們的一切。“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始。每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。”學(xué)起來才能強(qiáng)起來，學(xué)習(xí)是一種追求、更是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。我們只有在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力奔跑、奮斗追夢(mèng)，才能讓自己的路越走越寬、夢(mèng)想越來越近。
《城南舊事》的作者林海音寫到：記著啊，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，更是在愛里長(zhǎng)大的。老師們、同學(xué)們：幸福的秘訣是不抱怨過去，不迷茫未來，只感恩現(xiàn)在。讓我們每天都懷著感恩的心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每件事，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。祝福大家都能抵達(dá)人生的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。
親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿3
我是一個(gè)中國(guó)人，我們的國(guó)家有著上下五千年的歷史，二百多個(gè)國(guó)家里只有中國(guó)的歷史毫無間斷，所以古代有很多偉大的人物。比如說孔子，他的《論語》遠(yuǎn)近馳名。我們的國(guó)家地大物博，物產(chǎn)豐富。我們有著世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰，還有美麗的天壇、地壇。所以肯定有許多旅游勝地，比如我覺得云南西雙版納就是個(gè)好地方。因?yàn)槟抢镉衅娈惖幕ú輼淠竞拖闾鹚诘乃？梢哉f，我們是不愁吃，不愁喝了。
當(dāng)然，我們國(guó)家也有些缺點(diǎn)。就拿天氣來看吧，像北京最近幾天全是霧霾，原因就是有些工廠的煙囪老冒煙引起的。還有許多城市的地上全都是垃圾，還有污水排放量太大了，造成環(huán)境不好。
講到這里，我要說我們國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。但是有些缺點(diǎn)應(yīng)改正，比如有些人不能抱怨自己的祖國(guó)，要用自己的努力去讓國(guó)家變的強(qiáng)大。所以我要學(xué)習(xí)許多國(guó)文，不能丟臉。還有要勤儉節(jié)約，不能剩飯，而且地上比如說有一張紙，沒有人撿它，這時(shí)我就應(yīng)該彎下腰拾起這張紙來，把它放到垃圾筐里。這講的是：“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。”
“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。”還是那句話，小事從我做起，創(chuàng)建我們美好的未來！
親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿4
“未來屬于青年，希望寄予青年。”“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望。”這一重要論述，體現(xiàn)了對(duì)廣大青年的高度重視、親切關(guān)懷和殷切期望，點(diǎn)燃了廣大青年在新時(shí)代新征程上奮勇前行的無限激情。
一百年前，13名平均年齡28歲的中共一大代表，醞釀了“開天辟地的大事變”，一個(gè)嶄新的時(shí)代由此開啟，中國(guó)革命的面貌就此改變。一百年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國(guó)青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。27歲投身新文化運(yùn)動(dòng)的李大釗，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)嘔心瀝血，成為我國(guó)最早的馬克思主義者和我們黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一;20歲參加五四運(yùn)動(dòng)的瞿秋白，為黨的思想理論建設(shè)作出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，立志要給苦難的中國(guó)“辟一條光明的路”……他們?cè)诿褡迳来嫱鲋H，用堅(jiān)定的信仰與信念，挺起了中華民族的脊梁，燭照中國(guó)人民前進(jìn)的道路。
青年是祖國(guó)的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。穿越百年風(fēng)雨，青春的力量始終在華夏大地激蕩，始終為國(guó)家和民族凝聚著無限的活力和激情。最新數(shù)據(jù)顯示，截至今年6月5日，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9514.8萬名，35歲及以下黨員達(dá)2367.9萬名，占比近四分之一。嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)、北斗團(tuán)隊(duì)，平均年齡都是30多歲;在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)，涌現(xiàn)出一批譜寫新時(shí)代青春之歌的先進(jìn)個(gè)人;參加抗疫的醫(yī)務(wù)人員，近一半是“90后”“00后”……他們以青春之熱血投身到時(shí)代洪流中，在堅(jiān)定理想信念中明確人生目標(biāo)，在抱定必勝信心中奮發(fā)有為，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”
“亦有星星火，燎原勢(shì)竟成;作歌靠少年，努力與天爭(zhēng)。”一百年前，早期的中國(guó)共產(chǎn)黨人，曾這樣激勵(lì)青年在黑暗中走向光明。一百年后，北京天安門廣場(chǎng)上，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表集體致獻(xiàn)詞，用一句鏗鏘有力的“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”展現(xiàn)新時(shí)代青年對(duì)黨和人民的莊嚴(yán)承諾，傳承著接力奮斗的澎湃力量。
一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步，鐫刻著青年的足跡;一個(gè)民族的未來，寄望于青春的力量。今天，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程已經(jīng)開啟，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響。新征程，為青年人搭建起施展才華、綻放風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。把個(gè)人奮斗融入黨和人民事業(yè)，勇?lián)鷼v史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，一個(gè)個(gè)立志于“強(qiáng)國(guó)有我”的奮斗青年，定能凝聚在鮮艷的黨旗下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)無窮的智慧和力量。
親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿5
“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近年來，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。”從學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。
我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！書，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。
其次，我們?cè)陂喿x的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對(duì)的`答案。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。
作為家長(zhǎng)的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂！
親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿6
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：媽媽，快來和我一起看書！我聽到他的號(hào)召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙！
親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿7
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專門召開家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
親子共讀，我們喜歡！
親子共沐書香強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我演講稿8
親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
剛開始，小孩對(duì)讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí)，盡管有拼音注釋，但對(duì)于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識(shí)字的情況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對(duì)讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
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我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。”
這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
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