數(shù)學(xué)與生活作文精品【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的數(shù)學(xué)與生活作文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)與生活作文1
周末，我與媽媽一起買了我最愛的速溶奶茶。回到家后，我便迫不及待地想DIY一番，做個小小奶茶師。媽媽很鼓勵我自己動手，她笑著問我：“寶寶，每包奶茶都是同樣的分量，但每個人泡出來的味道卻是不一樣的。有的香甜，有的清淡，我很期待你調(diào)制出一杯香濃可口的熱奶茶。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍拍小胸脯讓媽媽放心地等待奇跡出現(xiàn)吧！
說干就干，為了達(dá)到最好的效果，我選取了比較法，有比較才有更好么！我拿了兩個水杯，一個是我的，150ML的，還有一個是媽媽的，250ML的。而后，在媽媽的幫助下，我把兩包同樣的.奶茶分別倒入了兩個不同的水杯，并加入了滾滾的熱水，用筷子攪拌。雖然才等待了兩分鐘，但我卻再也按捺不住了，也管不了水還是有點(diǎn)燙燙的，就用小嘴開始品嘗了。小杯的顯然有點(diǎn)點(diǎn)過甜了，而大杯的卻剛剛好，非常香滑。我請媽媽來“鑒定”一下我的勞動果實(shí)，媽媽和我的意見是一樣的，雖然小杯有點(diǎn)點(diǎn)甜過頭，但她還是非常肯定了我采用的比較這個方法。通過實(shí)踐與比較，最終可以選取出最合適的。媽媽笑著問我：“為什么同樣的奶茶沖泡后的味道是不一樣的呢？”有了實(shí)踐，我自信滿滿的說：“是因?yàn)樗鼈兏髯缘乃遣灰粯佣嗟模 眿寢尯苷J(rèn)可我的答案，補(bǔ)充說：“其實(shí)這個是一個濃度的問題，濃度取決于兩樣?xùn)|西，一個是溶質(zhì)，一個是溶劑，其中任何一個變化了就會引起濃度的變化。”
哦，原來生活中處處都有數(shù)學(xué)在啊！只要注意觀察，就可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不枯燥，它就藏在我們的生活中，等待著我們小朋友開動腦筋去征服它！
數(shù)學(xué)與生活作文2
平時，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都停留在書本上，好像都是為了取得好成績而學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的和樂趣是在我們的生活中，這是許多同學(xué)不明白的.哦。那么，我們的生活中有哪些數(shù)學(xué)知識呢？
你一定去買過菜吧，你一定去買個門票吧……往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動，卻包含了數(shù)學(xué)的智慧，有加法、減法、乘法、除法。我們?nèi)绻e了這些，就會出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)受損失、別人恥笑等情況。所以，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
有一次，我和奶奶一起去文具店買文具，我買了3支水筆，1支1元；1個修正帶，1個4元；1本筆記本6元；一副手套14元。營業(yè)員在算賬時，少算了1支水筆的價錢，我看見了，可又不知道相差多少錢，所以就算了起來，“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10，10是個整十?dāng)?shù)，好加的，3+10+14=27。“阿姨，您少算了1元！”我說道，“你真是一個誠實(shí)的好孩子！”阿姨開心地說，旁邊的人聽了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說：“你真懂事呀！”
其實(shí)，數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊，只要你用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)它！
數(shù)學(xué)與生活作文3
一個周末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當(dāng)洗完澡時我們在照鏡子?jì)寢屚蝗粚ξ艺f：“女兒，我來考你一個數(shù)學(xué)問題，看看你會不會？”我張口就說：“好的，沒問題。”媽媽說：“你看到鏡子里面有一面時鐘嗎？現(xiàn)在鏡子里面的時鐘是7：15，你能想像一下現(xiàn)在是下午幾時幾分嗎？”
我想了一會兒沒做出來，時間一分一秒的過去了，我實(shí)在想不出來，只得不好意思地說：“我做不出來。”當(dāng)我回頭看一下掛在墻上的時鐘，現(xiàn)在是下午4：45。媽媽問我現(xiàn)在能分析一下怎么研究這個問題了嗎？媽媽提醒了我一下，鏡子里的鐘面時針與分針和掛在墻上鐘面時針與分針有什么關(guān)系呢？這個時候我立即反應(yīng)過來了，它們是呈左右軸對稱，這正是我最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
洗完澡回到家后，我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鐘面時間為3：30，第二道是鏡子中鐘面時間為9：40。我立即動手在紙上采用對稱法的方法做出了這兩道題目的.答案：8：30和2：20。這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點(diǎn)麻煩，有沒有更好的方法呢？我想了一會兒，沒有想出來。媽媽這時說：“再提醒一下小朋友，將鏡子里鐘面時間和實(shí)際時間加起來你能發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？”我趕緊動手算了起來，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，發(fā)現(xiàn)鏡子里鐘面時間與實(shí)際時間加起來都等于12，此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了，只要將鏡子里鐘面時間與實(shí)際時間加起來等于12。
我說：“原來這么簡單！我怎么沒想到呢？”媽媽笑著說“簡單嘛？這說明你遇到問題要有考慮的思路。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)事物，找出它們的規(guī)律，那你就會覺得生活中的數(shù)學(xué)比課堂上講有意思多了。”
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)確實(shí)是無處不在，生活中、學(xué)習(xí)中到處都有。從此，我就更加喜歡數(shù)學(xué)了！
數(shù)學(xué)與生活作文4
昨天，我和媽媽上街逛街，給我買新衣服。
我在“森馬”里挑中了一件白色的上衣，怪好看的`，我讓媽媽給我買。正好，森馬處理，買一送一，這件衣服169元，可以再送一件指定的衣服，我有看上了一件159元的黑色運(yùn)動衣。
媽媽說：“想要可以，你得算出，咱買這兩件衣服，相當(dāng)于打幾折？”
我想了想：折扣=現(xiàn)價÷原價，現(xiàn)價169元，原價169+159，169÷（169+159）=169÷328=0.51524390（24390循環(huán)）≈0.515=51.5%=五一五折
媽媽聽了后，說：“不錯呀！把原來的知識運(yùn)用到生活中，不錯，這兩件衣服給你買！”
“耶！”
在生活中其實(shí)處處藏著數(shù)學(xué)只要你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)！
數(shù)學(xué)與生活作文5
中秋節(jié)但的那一天，媽媽給了我55元錢讓我自己去玩，然后我就叫了我的表妹一起去大世界，今天好熱啊！表妹告訴我，前面有一家奶茶店，我趕緊過去買了兩個冰淇淋，果然大熱天的冰淇淋真是解暑！我問了一下表妹這個多少錢，表妹說:“不貴不貴，也才一共八元錢。”哦，那就是說一個冰淇淋才四元錢。這么大才四塊錢，這也太劃算了吧！
過了15分鐘，我們有點(diǎn)餓了頓時我想到了小乖漢堡表妹也說可以，我們來到了小乖漢堡里面看到了許多好吃的，香噴噴的。我們選擇了套餐，可是有40元的，要83元的，還有28元的。我說:“我們買不起83元的，那就在40元和28元里中間選一個吧！表妹說，那就選28元的兒童套餐，我們一共花了多少呢？表妹說。我說:“讓我來算一算，兩個冰淇淋八元，小乖漢堡，我們一共吃了28元，28+8=36元，55-36=19元。我們一共花了36元還剩19元。”
炸雞來了，我看見了有一個漢堡。一份薯?xiàng)l要一杯可樂，還有一份雞米花。可是，怎么只有一杯可樂呢？我們都喜歡喝可樂，這該怎么辦呢？表妹說。過了一會兒，表妹想到了一個辦法，就是在這里再買一杯可樂，我說:“還是到大世界里面去買吧！因?yàn)檫@里的可樂五元一杯呢，里面才三塊錢。”原來是這樣啊！那，我們兩個一起去超市里買一瓶吧！不行不行，炸雞就上來了，你在這里等著我去買。我說。
我們吃完炸雞還是剩19元，我們可以干嘛呢？表妹說。我說，我們還可以去大世界里面玩一下那里的.抓娃娃機(jī)，一看時間啊不好了！現(xiàn)在已經(jīng)。5:25分了，媽媽叫我們5:45必須到家。我們是下午2:10出發(fā)的，現(xiàn)在已經(jīng)5:25了，我們一共花了，先用5-2=3，就是三個小時，再用25-10=15，就是15分鐘，所以我們一共花了三個小時15分鐘。
原來生活中處處有數(shù)學(xué)，我一定要認(rèn)真努力的學(xué)。
數(shù)學(xué)與生活作文6
數(shù)學(xué)一直被譽(yù)為“科學(xué)皇后”，它一直擔(dān)當(dāng)著重大責(zé)任；建房時要用到數(shù)學(xué)，買賣時要用到數(shù)學(xué)，畫圖紙時也要用到數(shù)學(xué)，從而言之，生活中處處都要用到數(shù)學(xué)。它樸素?zé)o華、方便簡單，為人類探索智慧的腳步一步又一步穩(wěn)定踏實(shí)，為人類的生活一次又一次改進(jìn)更新。
雖然我數(shù)學(xué)不是很好，甚至可以談不上平等。但在我眼里，數(shù)學(xué)就像是一套打滿結(jié)的繩索，首先必須耐心地解開一個又一個的死結(jié)，這樣終有一天一定能解開所有的結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。如果把數(shù)學(xué)比作一把鎖的話，那思考就像是一把開鎖的金鑰匙，為我們打開這數(shù)學(xué)之鎖。解答數(shù)學(xué)題時，細(xì)心也是十分重要的。計(jì)算中只要有一丁點(diǎn)的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導(dǎo)致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再后悔不已，世上從未有過后悔藥。所以我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，也要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。
有一次，媽媽先考考我和弟弟，看看我和弟弟生活中的小題掌握了沒有，誰更有進(jìn)步誰就有冰淇淋吃。她問道：“有一只青蛙在井里，它想跳出井去，井深2米，它一次只能跳1米，要幾次青蛙才能跳出井口去呢？”我正想說“兩次”時，弟弟馬上搶答：“當(dāng)然是兩次啊，嘿嘿，小case！”“誒，不對啊？”我在心里默默的`想了想，才脫口而出：“錯！應(yīng)該是無數(shù)次青蛙也跳不出來，因?yàn)榍嗤芴艘淮魏螅值袅讼氯ィ跃吞舨怀鰜韱h！耶，我有雪糕吃了！！”此時，我感到這是“眉頭一皺，計(jì)上心頭”啊！媽媽表揚(yáng)了我，接著又出了一道題：“一層樓梯22個臺階，爬到四樓你們一共爬了多少個臺階？”“八十八個臺階。”我和弟弟異口同聲。媽媽又問道：“是嗎？”
“嗯，不是嗎？”我又望了望媽媽，又默默的想著。“哦！我知道了，應(yīng)該是六十六個臺階，因?yàn)樗膶訕侵挥腥齻�臺階，所以共有六十六個臺階。”“哎喲，不錯不錯，獎勵你們每人一個‘可愛多’！”就這樣，每人都津津有味的吃著美味的雪糕，憑著自己的智慧，得到了獎賞。
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在書本上的知識都和實(shí)際聯(lián)系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠充分很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學(xué)不重視，還覺得數(shù)學(xué)很深奧。其實(shí)數(shù)學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣呀！
數(shù)學(xué)與生活作文7
春天來了，正是萬物生長的好時節(jié)，我的腳也噌噌噌”地長，原來的舊鞋子都小了，媽媽決定到淘寶幫我網(wǎng)購一雙新鞋子。
買鞋子首先要知道穿多大碼的鞋。媽媽讓我把鞋子脫掉，站在一張白紙上，她沿著我腳的邊緣把腳的輪廓畫下來，再用尺子在紙上量出我腳的.長度。呀，25厘米。媽媽，我該穿多大碼的鞋子？”媽媽隨口說道40碼”我不解地問：媽媽，你怎么知道是40碼？怎么算？”媽媽說：你開動腦筋想一想不就知道了嗎？”我回到房間，苦思冥想：腳長25厘米﹦40碼鞋子，怎么算出來的呢？我記起以前買鞋時也量過腳長，23厘米穿36碼的鞋。我拿出草稿紙?jiān)谏厦鎸懙溃耗_長25厘米﹦40碼，腳長23厘米﹦36碼。難道是25＋15＝40，23＋13＝36？但我再一想，不對呀，這應(yīng)該有一個固定的公式才對。到底是什么公式呢？我百思不得其解，突然我靈光一閃，先把25×2＝50，再50-10=40，是不是這樣呢？我驗(yàn)證一下，23×2=46，46-10=36，耶！完全正確，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。我激動地高呼我算出來了！鞋的碼數(shù)=腳長×2-10，對嗎？”媽媽笑笑說：真聰明，就是這樣。”我心里美滋滋的。
爸爸下班剛回來，我便纏著他說：爸爸，只要你告訴我你穿多大碼鞋，我就能算出你腳有多長。”爸爸說：真的？”千真萬確！”我穿42碼鞋。”爸爸說。我采用倒推的方法（42+10）÷2=26，我脫口而出：26厘米”爸爸高興地直點(diǎn)頭：真是個愛動腦筋的好孩子！”緊接著，我又幫爺爺算，幫奶奶算，幫媽媽算，忙得不亦樂乎。
瞧，生活中的數(shù)學(xué)多有趣，讓我們一起做個生活中的有心人，多留意身邊的小事，去享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，去探索數(shù)學(xué)王國”的奧秘。
數(shù)學(xué)與生活作文8
從小媽媽就根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)，使得我愛學(xué)習(xí)更愛數(shù)學(xué)，長大了更感覺數(shù)學(xué)在生活中用處很廣，也感覺到數(shù)學(xué)很有趣，。
每當(dāng)做數(shù)學(xué)題遇到困難時，我就尋求最好的`解題方法。冷靜思考、分析題目找到解題方法。就像一個勇士打倒了一個又一個敵人，我要占領(lǐng)數(shù)學(xué)這座高峰。
有一天，我又像往常一樣拿起奧林匹克數(shù)學(xué)書看了起來。有一題看著很簡單但很有趣。內(nèi)容是：小明參加猜謎語比賽，共20個題，規(guī)定猜對一個得5分，猜錯一個倒扣3分，不猜按猜錯算，小明共得60分，問：他猜對了幾個題？我先假設(shè)他全部猜對是20題乘以5分＝100分，可是他只得60分，少得40分。題意是猜錯和不猜倒扣3分，意思是5分+3分＝8分（一題要扣8分），那么他少得40分，一題就是8分，那么就用40分除以8分＝5題，這5題就是他猜錯的，最后一步用20題-5題＝15題，也就是他猜對的15題。做完這題我舒了一口氣，總結(jié)了一下：做題就要根據(jù)題意一點(diǎn)點(diǎn)分析，冷靜思考。我打算以后還要多做題，才能沖刺并占領(lǐng)數(shù)學(xué)高峰。
數(shù)學(xué)與生活作文9
數(shù)學(xué)課上，鄭教員給我們出了一道題：一個長方體，若是高添加2厘米，就變成一個正方體。這時概況積比本來添加56平方厘米。請問，本來長方體的體積是幾多立方厘米？
登時，班里炸開了鍋。
“哈哈，這還不簡單？不就是算添加的5個面，再把原長方體的長算出來不就能夠了嗎？”
“不合錯誤，不合錯誤，只加了4個面，沒有5個！”
“我也這么感覺······”
鄭教員見大師各有各的的設(shè)法，便拍了拍手說：“大師恬靜！既然如斯，我們何不畫繪圖？也許能從中找到謎底。”
話音剛落，同窗們就拿起手中的筆正在草底稿上畫起來······
“好，同窗們，畫過圖大師曉得加了幾個面了嗎？”
“4個！”
“對，其實(shí)本來長方體的就等于現(xiàn)正在正方體的，我們只需用添加的面積除以添加面的個數(shù)，就能獲得一個面的面積。所以，算式是—
“56除以4！”
“嗯，我們曉得求長方體體積最主要的是它的長寬高，而我們就能夠用面積除以高，算出長方體的'長。那大師曉得寬和高怎樣求嗎？其實(shí)很簡單，因?yàn)殚L方體的高添加2厘米，就能使它變成正方形，所以只需用長減2就能求出高。然而寬呢？大師細(xì)心看題，正在長方體變正方體時，它的寬沒變，所以寬就是跟長一樣的。好了，大師會了嗎？”
“會！56除以4除以2等于7厘米，括號7減2括號乘7乘7等于245立方厘米！”
聽了教員細(xì)致的注釋，我終究大白了，那么你會了嗎？
數(shù)學(xué)與生活作文10
老師常說：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通，毫不起眼的小事，都可以引起一道既有趣，有引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常做的.數(shù)學(xué)題目就是在解決一個個生活中的問題。
這不，我在吃漢堡的時候又發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題：3個人吃3個漢堡包，用了3分鐘吃完，請問9個人吃9個漢堡包要用多少分鐘吃完？
平時，媽媽經(jīng)常帶我和姐姐去吃漢堡包，那時我只知道吃，從未想過吃漢堡包還可以做數(shù)學(xué)題。剛開始時，我在想，3個人吃3個漢堡包，那么不就是1個人吃1個漢堡包就要1分鐘，那么，9個人吃9個漢堡包就要9分鐘。這樣想著，我興奮極了。趕忙把答案告訴了媽媽，媽媽搖了搖頭：“孩子，好好想想，想想我們和姐姐一起吃漢堡包時的情景，多動動腦子。”我聽了愣住了，剛才的得意勁兒，一下子全都煙消云散了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人是同時吃的，1個人吃一個也要3分鐘，那9個人同時吃，1個人吃3分鐘，9個人就也要3分鐘。我沒有立馬告訴媽媽，反反復(fù)復(fù)想了幾遍，才告訴媽媽。媽媽笑了笑，夸我是個愛動腦筋的好孩子。
看，生活中處處有數(shù)學(xué)，一件小事也可以變成有趣的數(shù)學(xué)題。
數(shù)學(xué)與生活作文11
數(shù)學(xué)知識不是枯燥無味的，只要我們細(xì)心觀察，會發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是非常有趣的。今天，我和爸爸之間就發(fā)生了一件有趣的事，是一道關(guān)于工資的難題。
中午，爸爸從工廠里回來，哼著小曲，興高采烈的跨進(jìn)了家門。我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“最近數(shù)學(xué)學(xué)的怎樣？”“沒問題呀，我答道。”“那我就考考你吧，爸爸說。”“知道爸爸為什么這么高興么？今天爸爸漲工資了。”我問道：“那您現(xiàn)在一個月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說：“我比你媽媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資？”“一進(jìn)門爸爸就給我出了一道難題。怎么解決呢？”有了……，我拿出紙動手畫出了線段圖幫助我理解，通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。“首先把媽媽的月工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是（2800+100）÷2=1450元，所以爸爸的工資是1450元。怎么樣，我很聰明吧？當(dāng)然我應(yīng)該先說計(jì)算方法和過程，再說答案。”爸爸聽了，滿意的直點(diǎn)頭。這時正在做飯的媽媽對我說：“你還有其他的方法么?”“還有其他方法？”我驚奇的說。于是我又靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰做標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同，于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資做標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是2800-100=2700元，然后分成2份，列式為（2800-100）÷2+100=1450元，這就是爸爸一個月的'工資。“看，這是第二種方法。”
爸爸看了說：“看了你的數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯，記著數(shù)學(xué)不是簡單的計(jì)算，生活中有很多用到數(shù)學(xué)的地方，只要你細(xì)心觀察，會發(fā)現(xiàn)一旦將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用的生活中來，會其樂無窮的。”我高興地說：“生活處處皆學(xué)問呀，我會細(xì)心留心的。”
數(shù)學(xué)與生活作文12
星期天早上，天氣晴朗，萬里無云。媽媽帶我到游樂場去玩，我特別開心。
我最喜歡去游樂場玩了。更令我開心的是我竟然遇到了我的好朋友來?xiàng)铊鞒俊Ｋ谷徽f要給我出一道數(shù)學(xué)題，考考我，我答應(yīng)了她。我才不怕呢，因?yàn)槲乙呀?jīng)上一年級啦，我們老師也給我們講過很多數(shù)學(xué)知識。她說要是我答對的話，就給我分享一塊面包，我說好，你出題吧！她說：“你知道1加1等于幾嗎？”我暗自高興，這么簡單的'題想都不用想就知道答案了，我一口說出等于2。她說：“你真棒！”我接著給她出了一個數(shù)學(xué)題：樹上有5只鳥，飛走了3只還有幾只？結(jié)果來?xiàng)铊鞒坎粫悖医o她說這個題要這樣算，5-3=2。她說自己輸了，并給我分享了一塊面包。
我們一起吃著美味的面包，開心的在游樂場玩了起來。
數(shù)學(xué)與生活作文13
數(shù)學(xué)從生活中來，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要到生活中去。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、富有挑戰(zhàn)性的，我們從小就要養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣。
記得暑假的一天晚上，我和媽媽去溧陽的'電影院看電影。我想吃爆米花和飲料，媽媽給了我十元錢，讓我自己去買。平時都是媽媽買的，現(xiàn)在我都不知道怎么買?我來到小店點(diǎn)了一杯飲料和一小桶爆米花，付了10元錢。售貨員阿姨說錢不夠，只夠一杯飲料，小桶爆米花要18元。我想怎么這么貴呢？怎么辦呢？
我又找媽媽拿錢，媽媽這次給了我一張面值五十元的錢，我把錢給售貨員阿姨，我自己算了算，10+18＝28（元），50-28＝22（元），又驗(yàn)算了一遍，50-10-18＝22（元），售貨員阿姨應(yīng)該找我22元。果然，售貨員阿姨把食品給了我，又找給我22元。
我把剩下的錢交給了媽媽，津津有味的吃起了爆米花，媽媽問我，阿姨找的錢對不對，我說對啊，我已經(jīng)算過一遍又驗(yàn)算過一遍，我把算法講給媽媽聽。媽媽說，對的，你真棒！
我想學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，數(shù)學(xué)問題其實(shí)都來自于自己的生活，生活中到處都有數(shù)學(xué)。我以后一定學(xué)會能做的事自己做，從小養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。
數(shù)學(xué)與生活作文14
今天是新年，吃完晚飯我們興致勃勃的拿著煙花去公園放，一進(jìn)公園一層薄薄的屏障擋住了我的實(shí)現(xiàn)，一看，原來是霧霾。
公園里十分熱鬧，不是聽到煙花的聲音，我看了看身邊的人大概有100多個人吧！我大致看了看來公園玩的'人占其中的百分之15，而來公園放煙花的卻占百分之85啊！這是多么不均勻的對比啊！再看看煙花與樹木的比，我曾經(jīng)數(shù)過公園的樹好像是100棵，煙花的個數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了樹的重量，再加上這公園人數(shù)呼出的二氧化碳，每棵樹大概平均要負(fù)責(zé)的煙花和人數(shù)不是我們能想象的出來的呢！難怪舞霾那么嚴(yán)重。
假如公園中有100個人和100棵樹，其中100個人中放煙花的占半分之15，而來公園玩的占百分之85，那就完全不一樣了！因?yàn)闊熁ǚ懦龅臒熓怯泻芏嗟挠泻瘜W(xué)物質(zhì)，每一棵樹要是進(jìn)化這種化學(xué)物質(zhì)就會花的時間占其中的百分之85了，相反就不一樣了，這不但使樹木的工作量減小，而且不會有害健康……
嗨！多么希望世界能有這樣的環(huán)境就好了，看著這種天氣我覺得不應(yīng)該幾天來放。
數(shù)學(xué)與生活作文15
在日常中，做每件事情都離不開，可見與我們的關(guān)系是多么的`密切呀。
寒假里我跟爸媽到表姐家玩，口渴了，只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價1元錢，見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個空瓶了。爸爸問我:“蕙蕙,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子。”爸爸笑了，說：“你再想一想！”我若有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水。”爸爸點(diǎn)頭稱贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我們中的好幫手。
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