社會生活的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的社會生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會生活的作文1
“共建幸福生活，共建和諧社會”是我的夢想，也是全球人民的夢想，可是，今年的重慶遇到了50年一遇的旱災，現在全市因旱災造成的直接經濟損失已達25.3億元，其中農業經濟損失18億元。據介紹，全市農作物受旱面積1292.312千公頃，有755.795萬人和701.614萬頭牲畜出現臨時飲水困難。
為了基本保障全市人畜飲水，確保了無重大森林火災，確保了生產一線的工人，全市上下積極行動，努力抗旱減災，截至8月13日已投入抗旱人力達581完人，累計投入抗旱資金14044.1萬元。
這次特大自然災害，給農業生產和群眾生活帶來的影響不可低估，我市當前和下一步抗旱減災任務十分繁重。
既然是共建幸福生活，共建和諧社會，我們的領導，()汪洋伯伯也少不了來關心受災地區的群眾，汪洋伯伯還強調：當前要充分發揮社會力量支援抗旱救災，各級部門要根據災區實際情況，盡己所能給予物質，形成“一方有難，八方支援”的良好氛圍。
王鴻舉伯伯也指出，當前農村的.抗旱救災是第一位，保證農村人畜飲水是重點。各級部門要堅持做好“送、幫、消、鉆、打”，組織好給缺水地區城鄉居民送水的工作，安排專項經費實施鉆井，同時要瞄準時機，做好人工降雨的準備。強化森林防火工作，做好滅火物資儲備。同時各級部門要加強水利設施的巡查，作好防大汛的準備。
對于城市抗旱工作，王鴻舉伯伯強調，各相關部門要盡職盡責，保障水、電、氣的供應，對居民生活用電基本不拉匣限電；要采取切實措施，預防食物中毒、高溫中暑和流行性疾病的發生；千方百計解決居民的實際困難，盡量減少旱情對人民群眾的負面影響。
有的人以為領導就要靠平常人一等，其實他們也是普普通通的老百姓。
讓我們共建幸福生活，共建和諧生活，不再讓旱災慢延吧！
社會生活的作文2
如何提升一個人的語文素養?文題材料給出了三條途徑：課堂有效教學，課外大量閱讀，社會生活實踐。這似乎千真萬確、無可厚非，但仔細考究、認真體味，我倒覺得能夠真正“提升”語文素養、或者說提升語文素養的關鍵，還在于社會生活實踐。
課堂的有效教學，無疑是我們語文學習的有機組成部分，或是讀文識字、記憶詞匯，或是研究語法、學習修辭，或是誦讀詩詞、探究美文，或是依從范文，進行“照葫蘆畫瓢”式的習作練筆……不過，這些只能是語文學習的初級階段，雖必須卻只是基礎。不是么，校園里朗朗讀書，是可以見證著我們對語文知識的渴求、對掌握語言技巧的企盼;寫寫日記、學學演講，也能夠體現我們試圖把口頭語言，提升為書面所做出的努力。然而，課本知識終究是有限的，課堂上的語文學習，畢竟是重在知識積累，打造基礎設施，僅僅是“登堂”而已，離“入室”還遠著呢!要真正培養語文功力，加大智慧內存，就不能不走出課堂、走出校園的小舞臺，投身生活的“大天地”，日新月異、豐富多彩的社會生活實踐，才真正是“大有作為”的“廣闊天地”，只有在哪里，語文素養才能得以根本的提升。
書籍是人類進步的階梯。這話不假，多讀書是可以知道天下事。讀書是種捷徑，不用親歷，就能輕易地得到前人的經驗，讓我們迅速地獲得知識、了解社會、適應生活。但課外閱讀還僅僅是對閱歷的豐富、視野的拓展，畢竟還屬于學習、積累、模仿體驗的間接階段;須知：別人嚼過的饅，不會有自己的味道;想知道梨子的滋味，必須親口來嘗一嘗。只有投身到火熱的生活當中，去感受、去體驗、去磨煉，才能達到所追求的境界。否則，就永遠只能停留于別人和前人的水平，又怎能有所突破、有所進步，有所發展?因而，從這個意義上來講，提升語文素養，最關鍵的途徑還是投身于社會生活。
語文小天地，生活大舞臺。語文的.范疇就是生活的范疇，語文學習的外延和生活的外延相等，語文素養來自生活的累積，生活永遠是語文取之不盡、用之不竭的源泉。所以要學會觀察生活，感受生活，認識生活。愛生活，我們的語文水平才不至于貧乏、干癟;愛生活，我們的表達和創造欲望才更強烈、多維;愛生活，我們也才會真正體味到語文素養帶給我們的種種精彩。
社會生活的作文3
我談談尊敬老人的，有一次我從電視節目中看到：一個上小學的女孩兒，媽媽病臥在床多年，小女孩兒承擔起了全部家務，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養成了省吃儉用的習慣。在這種情況下，她每天還能按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生干部，成為三好學、十佳少年。看著這樣的報導，面對這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢？在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長輩的例子？有些學生一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小“皇帝”，有的還動不動就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現了顛倒的現象，難怪有人半認真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。”
那么我們要怎么做呢？我覺得應該聽從長輩的教誨，不應隨便頂撞，有不同想法應講道理；嚴格要求自己，體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心；還應該為父母分憂解難，在父母生病時，在父母有困難時，盡力去關心照顧父母、協助父母；更應該刻苦學習，努力求知，讓父母少為自己的學習擔憂；另外，應該在茅小的生活中，自己照顧好自己，注意安全。總之，真正的孝心要體現在言行上。“百善孝為先”一個不懂得孝敬老人的人，誰相信他將來會是一個合格的社會公民呢？
談談社會公德。五一節到了，出游的高峰時期來臨了。想起了長城磚上的“刻字”，想起了龍門石窟觸手可及的地方那些珍貴的小佛像雕刻已經被撫摩得光滑發亮，想起即使在故宮，穿著“文物保護鞋”的游客依然十分自然地把那口膿痰留在紫禁城的院子里……
在廣州市一條不足400米長的步行街上，清潔工人清理出人們遺棄的約15公斤的口香糖；在哈爾濱漂亮的中央大街，隨處可見斑斑痰跡；在鄭州，慶祝節日時擺放的鮮花被哄搶、折毀；北京的一次游泳館水質抽檢結果顯示，水中尿素含量全部超標，而街頭的自動售貨機屢屢被毀……
北京某公司業務部經理寧健乘坐公共汽車時，因制止歹徒行竊，被扎成重傷，住院治療費共1.7萬元。他所在單位以公司不是慈善機構為由，不給報銷醫藥費，他治病期間的工資、獎金也被扣除。面對手持匕首挾持兩名柔弱女青年的歹徒，不滿18歲的黃健英勇上前與歹徒博斗，獻出了寶貴的生命。令人遺憾的是，他用生命救下的兩名女青年及其父母對此卻表現出驚人的漠然，聲稱：“我們又沒有叫他救人，他自己要逞能，死了活該。”當地一位老人說：“他們傷害的不僅是黃健一家人，而且是全社會有良知的人。”黃健的父母忍無可忍，于今年6月25日憤而將獲救的兩名女青年推上了被告席，終于在法院討回了公道。
更有甚者，一些見義勇為者救人反被懷疑成肇事者，受盡被救人家屬的刁難和自家人的責備。見義勇為是社會公德最突出的體現，本是很正常、很自然的事，所謂“助人為樂”，用不著倡導，更用不著立法保護。而如今，見義勇為越來越難，也就越來越少。僅靠宣傳教育已經不能喚醒人們的正義感和責任感。
我們一起思考一下這個問題。自古以來，任何一個國家都有社會公德要求來維護民族團結、社會安定，促進社會進步。一旦社會公德被破壞，必然導致人們的行為有失風范、社會混亂，最終受害的還是廣大老百姓。試想，一個人如果從小自私自利，只顧自己，不顧社會，不顧他人，這個人能在社會上立足嗎？哪個群體里歡迎這樣的人？凡是有人群的地方，對自私自利都嗤之以鼻；在學校里自私自利的學生同樣在班集體中處境十分尷尬。例如有些同學生性懶惰，從不愿為集體服務，常常因為個人的遲到而耽誤了早晨的勞動，班級的榮譽也因此受到損壞，同學們對此深感不滿。因此，對于個人來說，是否有強烈的責任心，是否講究社會公德，關系到他是否能建立良好的人際關系，是否能獲得滿意的社會角色地位，從而必然影響他的身心發展和事業發展。
“天人合一”是儒家的說法，也是中國傳統文化觀的.根本。千百年來，多少人在苦苦追尋著與自然的和諧，渴求著天地人融為一體，從而進入物我兩忘的境地。自然環境，是人類生存的必要條件，大自然不光給予我們物質的享受，還給了我們多少精神的慰藉。但人類在高速發展自己的同時，也在破壞著自己的生存環境。伴隨著人類文明的進步，發展與生態環境的矛盾也越來越突出。當今，地球村的全體居民正面臨著環境污染和生態失衡的嚴重威脅。
共同的命運使人類形成了共識：既要發展，又要保護環境，創造新的生態平衡。在中國，對自然資源無節制的濫采，對自然環境隨意的破壞已經使渴望富起來的窮瘋了人們開始受到大自然的報復。亡羊補牢謂為不晚，但這需要有識之士再一次喚醒民眾：我們只有一個地球，不要斷了子孫的路！這類題20xx年考了之后，沒有再出現，近幾年考點主要是認識自我、自我與他人等類型，當災難再一次降臨之后，我們不得不防。
社會生活的作文4
今天，我和姐姐一家去參加鄉里的婚禮，懷著激動的心情，我們終于到達了。
望著眼前破敗的房子，黑暗的房屋，泥濘的土地，連人也是灰蒙土臉的，鄉村在我的心中是綠油油的，可是現在，卻是一片黃黃的土地，它的地位在我的心中一落千丈，我皺著眉頭進了屋，只有三十多平米，還有一個院子，就是在這里結婚。
我坐在椅子上，等著新娘的到來。正無聊地打量著這個陌生的環境，目光停留在了一個小男孩的`身上。那是一個很邋遢的小男孩，大概只有5歲，他管一旁的廚師叫爸爸，那個廚師正在準備中午的喜宴，他的孩子在旁邊津津有味地吃著饅頭，拖著鼻涕，雖然有些惡心，但我覺得他看起來有些可憐，他的爸爸正在忙著做飯，也沒有顧及到，等著，看著，玩著，新娘子來了，我早已餓的發暈，不管不顧地沖到了飯桌上，上菜了，大家都吃著，看著桌子上的飯，我實在難以下咽，都是冰涼的，我只勉強喝了兩口湯，大家都聊的熱鬧，突然聽到了那個小男孩的一聲尖叫，隨之而來的是驚天動地的哭喊聲，我忙扭過頭，只見他的爸爸，手伸在空中，剛打過他，男孩的臉上還有紅紅的巴掌印，這是發生了什么事？用不著這么重的打孩子吧？這時，他還想打，卻被攔住了，男孩的臉慢慢地腫了起來，我看得想哭，卻又憤怒，用仇恨的目光盯著他的父親，也不知道是哪里來的勇氣，想沖上去和他評理，這時，男孩的父親扭過了頭，剛好看到了我在看他，眼神像要把我吃了似的，充滿了憤怒，我被他嚇住了，他扭過頭去，我的勇氣也消失了，明白自己不是他的對手，心里既慌張又憤怒，我怕他會報復我，連動都不敢動了，過了一會，見他沒動靜，我才敢放松。
如此嚴厲的大人，如此嬌小的孩子，兩者對抗，男孩是永遠都不會戰勝他父親的，可是無論怎樣，父親都不應該這么做。
他是個傻人，只知道抒發自己的憤怒感情，卻沒有想到不僅讓孩子丟臉，也會因為自己的行為往臉上抹黑。這件事在男孩爸爸的心里可能是微不足道的，他回家可能還要打孩子，我心里對這個孩子充滿了憐憫，也充滿了萬種猜測，他可能很愛小男孩，也可能有自己的難處，可是，他當眾打了自己的孩子，大家會像我一樣，心里充滿萬種猜測，會把他想象成一個壞人。
現在這個社會，孩子不聽話了，不管在什么環境中，無論有多少人，打的多重，罵的多難聽，不顧自己的面子也不顧孩子的面子。
希望大家都反省一下，要換一種方式懲罰孩子，現在社會上還有多少孩子承受人不如獸的生活？社會上，不要再出現這種事情了，孩子是無辜的。
社會生活的作文5
科學發展與社會生活向來就是一體化的。一方面科學技術推動了整個人類社會的發展，從原始的刀耕火種到現在的信息社會，科技給了人類社會無比強大的推動力。另一方面，人類社會也給了科技的發展提供了必需與環境。若無人類社會的存在，若無人類社會在其它方面的發展，科技也將無用武之地。此外，科技的發展越來越成為一個社會的標志、一種文明的象征。蒸汽機的出現標志了工業社會的到來，半導體的出現又將人類帶入了電子時代，計算機的`廣泛應用與互聯網的誕生更是標志著人類步入了一個嶄新的信息時代。科技給整了社會帶來了改變，帶來了活力；相反社會的發展也在無形中推進了科技的不斷前行。兩者相輔相承，只有這樣，才能共同地發展與前進。
然而，科學發展是把雙刃劍。科技的每一次突破都蘊含著新的發展的可能性，又蘊含著不斷增長的危險性。社會的每一次發展都是伴隨著科學技術的巨大變革而來。因而人類社會的發展同時也恰恰是因為科技的進步而變得十分不可靠。科技進步是社會發展的巨大動力，往往又會對作為社會發展的本質的人的發展構成巨大威脅，科技進步為社會創造了前所未有的物質財富。也為主體創造了前所未有的精神空虛。科學技術是現代工業文明的基石。人類正是因為運用不斷發展的科學技術改造自然，創造并實現了今天的物質文明。但是，人與自然之間的關系緊張、全球生態環境惡化作為科技進步的伴生物，不斷向人們提出警示：科學技術與社會進步之間又具有顯明的二律背反性。所以，著名的科學史家薩頓說，就建設性而論。科學的精神是最強的力量。就破壞性而論，它也是最強的力量。湯因比說：“技術每提高一步，力量就增大一分。這種力量可以用于善惡兩個方面。”總之，人類正是在“知識就是力量”的偉大口號鼓舞下從愚昧走向文明、走向現代。同樣，人類也正是在科學萬能論的迷夢中悄悄執行了自己精神的“安樂死”。 科技要發展，人類得生活，科學地發展，健康的生活，這必須成為我們接下來要研究的很重大的課題。快樂生活作文我的書香生活作文課余生活作文
社會生活的作文6
我的家鄉錦州，美麗無處不在，但是你在這住久了之后你會發現一塊地方拿莫那么荒涼，雖說有幾棵大樹，周圍也有小樹，但那蒼老的樹似乎就是一位老太 太，一點也不會展現他她的美。除了樹就是住宅樓。我剛剛說的這個地方就是我每天上學的起點，放學的終點———我的奶奶家。我每天從這個院子里出來進去，沒 有發現它的一點每美，既使是夏天的綠樹成蔭，也讓我覺的不每美，因為它會招來許多蚊蟲。就在近幾天，一個微不足道的.動作，讓我改變了對這個院子的看 法。
下午，老師放學前讓我們寫一篇無命題坐作文，就在我思考時，朝涼臺走去，邊走邊想。突然，我透過窗子看到了院里的一 棵大樹。上面沒有樹葉，上面沒有小鳥，上面也沒有果實。但每一個樹枝上結滿了一串串大花，剛寫完作業的眼睛一直想閉上，就突然像被施了魔法一樣，嘴里還時 不時地發出贊嘆，原來這個小院是這樣的每美，我真想把它印在大腦里，對了，作文還沒寫呢，寫啥呢？對了，就寫它……
啊！在這古老的中國有著世界震驚的文物古跡。在這渺小的梨城里卻有這漂亮的風景。在這普通的小院里卻有著每美麗的一角。
社會生活的作文7
有一次，我和汪汪一家去爬山-圍嶺公園，我們一路走，一路跳，一路玩，我對汪汪說：“汪汪，要不我們一直爬到草鋪那邊。”她答應，我們經過了家長的同意，開始向草鋪前進。
路邊怪石嶙峋，形態萬千，我們玩起了尋找恐龍化石的游戲，我們看到了好像恐龍頸椎的石頭，它看起來很高，比我高出一個頭，我們猜測以前這一座山上有恐龍，因為火山爆發，把恐龍埋住了，才有這樣的石頭。在路上，我們還找到了許多可以畫畫的石頭，我們拿來畫畫，畫得亂七八糟。路邊的山坡上，看到了蛇洞，那個蛇洞有碗口那么大，里面好像有一條蛇在慢慢爬出，我們趕緊走開，怕真的有一條蛇出來咬我們。
當我們走到一個只有一米寬的小路時，我們十分害怕，因為旁邊就是幾層樓那么深的懸崖，我的`腳一直在發抖，似乎快掉下去了。突然，我的腳一踩滑，差點摔下去了，好在我抓住了樹藤。
過了十幾分鐘，我們終于走出了這個恐怖地帶，來到了一片大樹林，樹林里十分寂靜，偶爾聽到一聲鳥叫，我們看到了一只大蜘蛛在一個有一間小房間那么大的蜘蛛網上，蜘蛛正等待這它的午餐，一只手掌大的蝴蝶就像沒頭蒼蠅一樣到處亂飛，撞到蜘蛛網上，被蜘蛛當作了午餐。我們覺得蝴蝶很可憐，可又是蝴蝶自己撞上去的。我們覺得蜘蛛的精神值得我們學習，因為，他十分耐心地等待，著自己的午餐。
有一棵應該有幾百年的大樹，樹桿上爬滿了白螞蟻，許許多多的氣生根一直垂到地上，好像一條條蛇，風一吹，氣生根就好像會動一樣，把我們嚇得哇哇大叫。大樹身上凹凸不平的洞，就像一只只眼睛，很可怕。
走出了樹林，我們就來到了一片青苔地，青苔地很滑，我和汪海琦都摔了一跤，但摔得不疼，青苔幫我們墊住了屁股。
經過了差不多一個小時，我們有驚無險的走到了草鋪。可是回想起發生的事，真的很后怕，不過還是有驚無險。
社會生活的作文8
在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹燈；在城市的盡頭只有破舊的棚戶區，有包經風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我們怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？或是農民工二代？不，我不能用這些冰冷的詞匯他們，我多想叫他們土里土氣的小乳名，拉起彼此的雙手，走近那城市的盡頭的生活……。
他們應該生活在故鄉的青山綠水中，過著他們多姿多彩的童年，可現卻為了維持生計跟隨的父母來到了人生地不熟的大城市。習慣了家里的青山綠水，第一次觸碰到高樓大廈，車水馬龍。在別扭異樣的眼光中過那幾十米長滿是車的馬路，用細小稚嫩的手捐算幾十層的高樓。繁華的社會文明卻不曾給他們帶來任何快樂，但卻，在他們心中烙下了永遠的痕跡。
背著書包，小心翼翼的融入城市的生活，卻不顯得格格不入。可是卻在“城市人”的眼光中明白了戶口與暫住證的區別。他們也還是個孩子，也是父母的心頭肉，卻因為種種，承受著同齡人不懂得負擔。
放學回家，他們要在父母回來之前做好簡單地飯菜，午夜被熱醒或被冷醒抬頭卻沒有家里的`星夜空上皎潔的明夜，和滿天的星空，而是一眼望不到邊跡的城市夜生活，悄悄許下心愿，希望在城市的每一天都可以過得安穩。
他們也許會因為交不起房租和水電費被驅趕，從而體會自己父母的不容易。用自己稚嫩的雙手去拾起別人喝水扔掉的礦泉水瓶，他們不向人乞討，不需要施舍，他們活得很辛苦，他們活得有尊嚴、有骨氣，因為他們靠的是自己。
他們，作為社會的一份子，可能付出了千萬份汗水我們才瞥見了那一滴汗珠，但他們用他們的行動告訴世界上的每一個人：他們的職業、他們的身份、他們不自卑、他們不后退，他們用自己的雙手撐起一片天。
城市的盡頭，住著這樣一群的他們，你肯定見過，但也許叫不出名字，也記不清他們的長相，但希望我們每一個人都能對他們充滿愛。
社會生活的作文9
抬頭仰望天空，天空陰沉沉的，感覺好靜好靜。陰沉沉的天氣一定會變得晴天，太陽一定會出來。
走在路上，望著還未走過的路，感覺未走的路好長好長。慢慢地走著，一徐風吹過，感覺好冷好冷。抬頭仰望著天空，天空陰沉沉的，感覺好靜好靜。
這段時間的我，總是悶悶不樂，喜歡自己一個人獨自在安靜的角落待著。我與家人也越來越沒話說，有時一天下來，也只才說了一兩句話，那幾句話也只是與父母吵架時所說的話，所以與父母的關系越來越疏遠了。
今天，我又走到了那個角落坐著，不知不覺就進入了夢鄉。應該是這幾天一直讓自己用不停地做事來發泄心中的痛苦。我居然做了一個很奇怪的夢。
我放學了，走出校門，看到爸爸正在等我，要接我回家，而且是滿面笑容，我走過去坐在車里。在回家的路上爸爸問了我許多在學校的生活，問我讀書累不累等。回到家，媽媽準備了一桌的菜，親切的對我說：“快去洗手，再來吃飯，我煮了許多你最愛吃的菜。”吃飯時，爸爸媽媽一直不斷地給我夾菜，爸爸還一直與我開玩笑，我們都非常的開心。做作業時，爸爸在旁邊看著我做，我如果遇到不會的，他就耐心地指導，直到我懂為止。做完作業，我們全家坐在客廳，媽媽打開電視，按我最喜歡的.頻道讓我看，看到好笑的，我們全都哈哈大笑，整個屋子都充盈著我們的笑聲。我感受到家的溫暖和父母對我深深的愛。
突然，我被急促的鈴聲驚醒，從夢中醒來，才知道這原來市場夢，但這也是我理想中的生活。我相信，只要我努力，未來的路一定是美好的，陰沉的天氣一定會變成晴天，太陽一定會出來。
社會生活的作文10
隨著社會的發展，科技越來越發達。不管人們有沒有意識到，科學技術都在深深影響著我們的日常生活。
比如說電話。記得在我小學時候，電話還沒有普及，我和媽媽要去幾十里之外的阿姨家送東西，媽媽騎自行車帶著我，爬坡下坡，過河過橋，走了將近一個小時的路程，累得汗流浹背的，結果阿姨家里沒有人。那個時候，誰家里如果能安裝一部電話，那絕對是讓大家羨慕的事情。如今不僅是電話，手機都是人手一個，我的爺爺七十多歲，見別的老頭往褲腰上挎一個手機，也要求爸爸給配了一部。這樣我們就可以隨時知道爺爺的情況，隨時送去關懷。
再說電視。我對電視最早的印象就是爺爺奶奶家那臺十幾寸的黑白電視，頭上兩根天線，換臺要把屏幕右邊的巨大旋扭扭來扭去。然后是鄰居大伯家買回來一臺彩電，那可是震驚了我們小伙伴的圈子，每天放學以后都迅速的跑回家寫完作業，迅速的吃完晚飯，然后早早地去大伯家東屋等著看彩色電視。沒有我們愛看的動畫節目，就跟著大人們一起看電視劇，什么劇情通通不懂。但是電視劇片頭的每一個畫面我們記得演過了沒有，那得多么專注啊！隨著科技的發展，不要說彩色電視普及，帶3D功能、體感功能的電視都不稀罕。
第三說一下電腦。最早特別迷戀電腦是因為QQ，那個時候QQ多么流行，交朋友最時尚的方式就是要別人的QQ號，然后加為好友。初中時候一周兩節的電腦課是我們最高興的事情，往往上一節課的下課鈴一響我們就迅速的沖向機房去占電腦，如果能爭取到一臺聯網的.電
腦就可以趁老師不注意偷偷聊一會QQ。但是現在電腦早已經普及，電腦對于我們的功用也早已不再是上一會QQ，網上購物、網上閱讀、網上看視頻、網上玩游戲，我的爸媽都已經能熟練的網上購物、上網視頻、網上斗地主。
科技發展的便利遍布我們生活的點點滴滴。比如這次考試就可以全程電腦操作，不僅省去了人工費用，而且更加便利。
社會生活的作文11
社會是他們撐起來的，可敬的普通人，社會的基石。 ——題記
秋雨一群一群的被烏云擠了下來。剛下補習班的我打了個寒顫，縮著脖子徑直向一個丸子鋪奔去。雖然，媽媽說小鋪食品不衛生，但那熱乎乎的丸子對我的誘惑是多么大呀！
于是，我遇到了你……
黑色齊耳的短發，一雙被熱氣熏得瞇起來的眼睛和一個遮住大半個臉的白口罩，時不時地發出親切的問候。這就是你，一個忙忙碌碌幫顧客拿丸子的賣丸子姐姐。
“兩串魚丸”我迫不及待地說，稍頓一下又補充說道：“要辣子最少的那種。”說完我手忙腳亂地翻錢包，遞上一張皺巴巴的十元紙幣。本想著你會毫不猶豫地用帶著衛生手套的手抓過那張錢，沒想到，你先用右手把左手的手套拉下一半，然后再用左手將右手套麻利地卸了下來，最后把這兩只手套搭在旁邊的案板上，接過我的錢后，便迅速轉身找錢，你找給我的錢非常平展，沒有一個不宜攜帶的硬幣。當遞給我冒著熱氣的'魚丸時，你沖著我微笑著說：“姐專門給你挑了兩個辣子最少的，小妹一定喜歡。”說完向我道了別，繼續熱情接待其他顧客。我吃完最后一口熱騰騰的丸子，飛奔上車，車漸漸駛去。看著你的攤位離我視線愈來愈遠，乳白色的炊煙突破雨空，倏地散去，就像你的微笑和熱情，飛進我的心。
你雖普通，但不平凡。你知道嗎？我一直認為你就是社會金字塔中必不可少的基石。
社會生活的作文12
形形色色的社會生活生活中，從一句話一件小事就體現出了你對生活的態度是怎樣的。
來往匆匆的社會生活中，人們為了生活之美，有人做出了這樣的回答：“這個世界上是為了享受生活”而有人回答的卻是：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。”
為什么同樣的人做出的回答卻是不一樣的。
在春節前來到街上，看到來來往往的人，卻是不約而行。有的`人為了以前的享受，現在卻變成了一個小偷去享受生活，而有的人卻是承擔磨難而換來的生活幸福。()試問，以前享受生活的人你們是否想過以后的生活會是怎樣的。
看 見穿著奇裝異服的成年人，你們是否想過，你們現在的享受將來換來的是什么。什么都沒有，而是犯罪的道路，勸你們還是趕快回頭吧！社會的生活不是你們想象的 那樣，不是整天和狐朋狗友一起打打殺殺，談談戀愛，替比你自己強大的人聽三順四。這些不是你們的社會生活，你們根本不懂什么是社會生活。
人生在于奮斗，無論是淡泊無爭的莊子，還是無私無欲的僧侶，他們都會遇到困難、挫折、失敗等種種磨難，可以說，奮斗的過程，就是戰勝磨難并承擔的過程。一個具有堅定不移的人格和樂觀向上的精神的人，即使條件差一些，他也能戰勝磨難，在奮斗中獲得幸福。
社會生活的作文13
當今社會，當你走在大街上，你一定會被眼前的場景震驚住：垃圾桶就在遠方兒，而在眼前的卻是一地的垃圾。這只是冰山一角，還有很多這種現象你看——
8月30日日記一
那個人怎么可以這樣?紅燈還亮著呢!他早已低著頭，開著他的小電驢，如風一樣疾馳而去。眨眼間，他已消失在這個十字路口。旁邊的'大車就像一個孩子受到了驚嚇癱在一旁，過了好一陣子，才重新啟動。
9月1日日記二
聽說最近有一家新超市開張，我們一起過去玩。來到超市，超市里的人川流不息，收銀臺、貨柜上、稱重點，幾乎沒有一絲地方可以站腳的地方。你再看收銀臺，人們排成了一條長龍。中間有一個人被夾，他著看上去很生氣，他沖著后面一個人嚷嚷：“你這個人怎么這樣!怎么可以插隊呢?”“誰讓你自己動作慢，”后面一個人帶著一絲得意。“你……”
9月2日日記三
你看，那個人他開始表演起街頭“運動會”了呢!現在開始投籃比賽，“321發射!”籃球在空中劃出一道美麗的曲線，哎呀，就差一點了，他打了一個籃板，然后藍球落在了籃筐旁，他隨后退場。
這些是社會的許多不良現象，但我相信，只要大家努力講文明，這些問題一定可以改正的。作為少先隊員，我希望從我做起，從身邊的小事做起，講文明、懂禮貌，為創造和諧社會，為創造美好生活而不懈努力。明天，我們的社會一定會更加美好。
社會生活的作文14
當今社會發展之迅速，人類文明的進步更為顯而易見，現代人都被稱為“文明人”，那么這“文明人”的含義也就是說有博識、有學問的人。但是“文明人”也有另外一個含義：那就是道德高尚，有禮貌的人，論當今社會，所謂的“文明人”之多，可又有多少個是真正的文明人呢？
也許，我所說的這些大家并不是十分明白，但是，請大家仔細想想，今天的主題是針對社會生活中的“假文盲”。那么“假文盲”的含義就是指的那些思想品德惡劣的人。下面我給大家講個小故事：在一個陽光明媚的上午，一位知識青年在公園里散步，當他感到口渴時，就到對面小賣部買了一瓶礦泉水，可是當他把礦泉水喝完后，便隨手扔在了一旁，但是恰恰就在前面不遠處就有一個垃圾箱，旁邊還立著一個警示牌，上面寫著“請把垃圾仍在垃圾箱內”，這位年輕人明明看到了，可是他卻無動于衷地，依舊漫步在公園。聽了這個故事，大家可能會和我一樣氣憤，可是想想現在生活中，這樣類似的事情時有發生。
說到這里，我想我的意思大家都已經明白，就是因為社會生活中太多太多“假文盲”的出現，才損害了社會風氣，是一些不良之風在社會中傳播開來。我想在這樣下去，我們這個所謂的“文明古國”也許只是徒有虛名罷了……
在次強烈指出：同學們，不要成為社會生活中的“假文盲”！社會生活作文 篇16
學業嗎?不是。愛情嗎?不是。友誼嗎?不是。這段時間里，我一直都在想這個問題，而昨天晚上睡了一覺，早上醒來就迎刃而解了。我們與生活同行，生活是什么，誰也不了解，生活需要慢慢的品味，慢慢的懂得，慢慢的發現。所以我不知道生活是什么，也許生活是人世間所有的最美好的東西吧。
我在與生活同行，在所謂的“生活”中，我知道了什么叫，“路遙知馬力，日久見人心”，知道了什么叫“風雨之后又見彩虹”，知道了什么叫“但愿人長久，千里共嬋娟”，我們知道的，一切的一切，堅強，愛心，困難，磨礪，傷心，失望，感恩，都在生活中無一絲一毫保留的`顯露了出來，甚至讓你去親身體驗，這是生活的意義，也是我與生活同行的樂趣所在。
我在與生活同行，我們就好像是親密無間的朋友，相互關愛，而又相互忽略，相互珍惜，而又相互打擊，相互陪伴而又相互拋棄，而生活與我們每一個人都是永遠永遠分不開的，沒有了生活，我們就失去了人生的意義與價值，沒有了生活的考驗，我們就無法在社會上立足，而自力更生，沒有了生活，面對困難，我們就不會知道去怎么解決，沒有了生活，我們就不會……
我在與生活同行。生活對我們來說，真的十分重要，也就是說，不論我們失去什么，我們都不可以失去生活。實際的人生中，即使我們很窮，即使我們很不幸，即使我們經歷了什么樣的磨難，都不要灰心喪氣，至少我們還有生活，生活是人生和基礎，是人活下去的生活不是嗎?我們每時每刻每分每秒，都在與生活同行。
親愛的朋友們，如果你們想來一次終身的旅行，而自己又怕孤單的話，那么你不妨請上你的好伴侶一起同行，那就是——生活。
記住我與生活同行，生活永遠是我的好搭檔，到永遠。
社會生活的作文15
“采菊東籬下，悠悠見南山。”這是何等的清閑，何等的“灑脫”！但對我來說，這樣的生活幾乎已經到了，陶淵明無法忍受官場的黑暗，不愿與世俗同流合污[注： 流：流俗；污：骯臟。指跟壞人一起干壞事。]，便辭去官職，在一個小小的地方，把自己那種渴望理想生活的心埋藏于作品之中，這對他來說也許是一個悲劇吧！
我自己心里那種坦蕩生活，仿佛和陶淵明所想的一樣美好，雖說是勞累占了生活大半部分，但快樂依然會在我忙得無暇顧及其他時突然來訪。所以對我來說，我的快樂就是我自己的生活，不然談何坦蕩？
在一開始，我的生活：就是每天早上一起來，一睜開眼就想好接下來要做的事，但往往在我醒來時我總是盯著窗外發呆，思考一些問題，應該說是一些哲理性的問題，甚至奇怪的問題…不過并沒有去多想，因為還要去上學。
雖然并沒有多少時間讓我思考過，可是我卻終于明白了，我自己想要的真正生活：不一定全是快樂，但也不會全是悲劇，甚至不會一而再再而三的遭遇災難乃至生死的考驗。這一切的`起伏多少會有，最重要的，是有一顆真正熱愛生活的心，有了這樣一顆心，便有了理想的生活——“坦蕩生活”…
我現在總算明白了陶淵明不為世俗所誘惑的原因：因為他喜愛自己的生活，更愛理想的生活，他所在意的是生活的真諦，并不在于其物質表面…（我不敢輕易下結論）我是這樣想，那么你的理想生活是什么樣的呢？
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