多彩生活作文(集合15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的多彩生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
多彩生活作文1
“加油，加油！”
“快跑，不要停！”
“快，快，快！”
在運動會上時而傳來一陣陣吶喊聲、歡呼聲……
在炎熱的陽光下，在寬廣的操場上，坐在椅子上看運動會的我們直尖叫著，看那邊在干什么呢？原來啊，那邊正在舉行800米跑呢！“砰”一陣槍響起，運動員們都沖了出去，不追求速度只追求耐力，不知不覺比賽進行到了第三圈，我們班的同學——張澤雨，追上了正在跑第二圈的最后一名，最后一名看見第一名追上了他內心是不是已經崩潰了。
看，那邊又開始了跳高比賽。我們班的運動員——謝天，參加了此次比賽。比賽開始了，他來到跑道上，起跑，他踏著輕快的腳步來到桿前，右腳抬的高高，左腳使勁一蹬，接著收回了右腳，躍了過去，身體像一只輕快的小鳥，動作猶如“鯉魚躍龍門”，整個過程行云如流水，動作一塵不染。
隨著桿子的升高，難度也在一點點增加，很快就到了最后一桿，對手一桿也沒過，這是最后一桿了，如果沒跳過，他就輸了，因為每局有三次機會，他失誤的次數比對手多。只見他深吸一口氣，用盡全身力量跳了過去，“耶！”他大叫一聲，真的跳了過去。
緊接著是80米開始了，運動員來到自己的跑道上，“各就各位——預備，開始！”裁判一聲令下，運動員沖了出去，像一支離弦的箭，又像一匹匹餓狼在追逐自己的獵物，“加油！加油！”同學大叫起來，十米，七米，五米，近了，近了，更近了。“耶！”他沖向了終點獲得了第一名。
雖然運動會已經結束，但這件事卻深深印在了我的心上。
多彩生活作文2
新鮮而短暫的第一周生活在不知不覺中落幕了。熟悉了層次多變的教學樓，熟悉了寬敞明亮的教室，熟悉了青草漫漫的操場……也在漸漸熟悉中愛上了這優雅舒適的校園環境。但最令人欣喜的是遇上一群可愛的同學和老師。雖然有些同學的名字還叫不出，但我看到一份互幫互助的友情已經開始蔓延。在一周中各科的老師用特有的語調，特有的方式，特有的“神采飛揚”，交織成一曲多彩的樂章呈現在我們面前，留給我們的是驚訝，是興奮，是歡笑……
經歷短短的一周，我們每個人都如饑似渴地飽受著新鮮事物的洗禮，心情也成正比的隨之變化。回想初中似曾相識的一幕幕，自然感慨多多。（借用歷史老師的一句話，任何一件事情都有因有果，分析時要歸納成幾方面。以下就是我這些天對積累在心中感受的歸納。）
工作上——這一周由老師指派班干部，我“榮幸”的延任了課代表的工作。高中的確與初中不同，每位同學都認真完成作業，讓收本子的工作進展得異常順利。雖然發本子遇到些難題，但還是在同學的幫助下，一起對著座位表屁顛屁顛地將本子送到每位同學的手上。有的同學說聲謝謝，或回敬一個微笑都讓人感到很欣慰，這也許就是任高中班干部的好處吧？
交際上——我欣然發現似乎所有新同學認識的三個發展階段規律。第一階段：“冷戰”——最初彼此不熟悉，了解溝通甚少。第二階段：“持久戰”——逐步了解，關系進一步發展。第三階段：“激烈戰”——熟悉認識，談笑聊天猶如洪水泛濫，滔滔江水，連綿不絕。我原還驚訝我們班有一致的活躍傾向，后來發現這是文科班的一貫特點。據可靠消息稱，第一天中午午休時教室里異常安靜，鴉雀無聲，轉變似乎就在一夜之間，第二天午休便呈現談笑風生，熱鬧非凡之景象。依這樣的發展趨勢，我擔心自習課的紀律問題，后來事實證明，老師不在的時候，說實話我們的確不大“乖”。
學習上——除了高中學習的內容更加深入，老師不再像初中一樣“保姆式”的管教法外，我再沒有其他深刻的體會。讓人感動的是：同學們非常樂于“討論”（或許是在不該討論的時候），但也互相解決了不少問題。課堂上決不會缺少“活躍”階段，看著同學們一個接一個的發言，我很喜歡并且享受這樣的學習氣氛，也希望這樣的學習氣氛一直延續。
綜上所述，我們高一（15）班還是很不錯的，高中第一周的生活也是超出我想象的有趣而精彩。相信在不遠的前方，我們都能看到由我們這群可愛的少男少女所創造的燦爛輝煌！
多彩生活作文3
生活是豐富多彩的，只要善于觀察，便可發現其中的奧秘。
記得有一次，我去鄉下玩，哪里的風景非常得美。我隨手捉了只水螅，將它放在桌子上，用菜刀將它砍成了兩半，便不管它了。可是過了幾分鐘，我回來一看，頓時驚呆了：水螅的頭部那邊，又長出了頭；而尾巴那邊，又長出了兩只頭。這一點兒都不正常，不是說人的手之類的砍掉就不能長出來了嗎，而這水螅不但長出來了，而且還是成雙的長出來的，這一定是外星生物。我把這事告訴了媽媽。媽媽聽了開懷大笑，邊笑邊說：“水螅是動物，動物和人是不一樣的。”怎么不一樣了？不就是長相不同嗎？不是有句話叫“麻雀雖小，五臟俱全”嘛。
當天晚上吃飯時，我突然這么想：可能就這一個只“水螅”是外星生物變的，其他或許不是外星生物。于是，第二天，我又捉了九只水螅，一個一個砍成兩半。“不砍不知道，一砍下一跳”，這九只水螅居然變成了18只水螅，而且都是兩只頭的，于是我便懷疑：這水螅原來是外星生物，我于是請教了媽媽，媽媽聽后回答說：“哈哈，這不是什么外星生物，這實實在在的地球生物。水螅是有‘再生術的’，它的結構與人不一樣。”我半信半疑，又問了爸爸、爺爺和奶奶，他們的回答幾乎是一樣的。所謂“求人不如求己”，我還是自己思考吧。
我假設他們說的是正確的，所以，經過幾小時的“呆滯”，我終于有了頭緒：是這樣的，水螅的頭或尾巴被砍斷后，就會感覺像是回到了母親的肚子里，重新生長，并且是成雙的生長，從而起保險作用，如果以后又斷了頭，便還有一個頭，又斷了，再生長……我的答案就是如此之簡單。
在上五年級的時候，我在課外書上看到“現實的孫悟空”一篇文章，就講了水螅的“再生術”，水螅在頭斷掉的時候，會分泌出一種物質，使得它再生，這種物質使它成雙生長。這還有示意圖，有兩個是我曾經的砍法，第三種是在水螅中間劃一條線，到頭部為止，將頭砍掉，并將身體扔掉，就會長出“雙頭怪胎水螅”。呵呵，我當時思考的答案和書上有類似的，但絕大多不同我終于知道了正確答案。
不止水螅，蚯蚓也會“再生術”，而且兩個比孫悟空還厲害，這個小小的發現是我對生活又充滿了好奇、幻想，我當初還天真地認為，我是第一個發現水螅是外星生物，水螅會“再生術”……
正因如此，生活是豐富多彩的，我們應該去多發現，多探索，多思考，再聯系課外書所提供的知識，接下去你就是“學霸”。
多彩生活作文4
每天早晨當我踏著輕快的腳步來到學校，絲絲縷縷花草的芳香撲鼻而來，令人心曠神怡。悅耳的鈴聲悄然響起，多姿多彩的校園生活就這樣開始了。
校園生活是令人向往的。早讀課上，同學們瑯瑯的讀書聲與窗外小鳥們歡快而動聽的歌聲融為一體，使人陶醉其中。下課了，同學們興致勃勃地沖出教室，無拘無束、盡情地玩著各種各樣的游戲，校園中回蕩著同學們無比歡樂的笑聲。
校園生活是振奮人心的。每周，我們都有三節體育課供大家鍛煉身體。在體育課上，我們經常進行激烈的籃球比賽：籃球像小鳥一樣在人群中飛來飛去，盡管大家都大汗淋漓，可這一點也沒削弱大家打籃球的興致；忽然，球進了，贏方籃球隊員的臉上露出燦爛的笑容，而輸的也沒泄氣，和隊友一起有說有笑地總結失敗的原因。體育課還經常會進行花樣繁多的活動，深受同學們的喜愛。
校園生活也是激動人心的。每年我們都會舉行各式各樣的比賽，讓每位同學都能得到充分的鍛煉，發揮自己的特長。在運動會上，同學們一個個齊心協力，為了班級的榮譽而努力拼搏，都有和對手一決雌雄的決心，不甘落后；圍棋比賽和象棋比賽，也高手如云，參加比賽的同學都能和各種級別的對手英勇“搏殺”，最終淘汰眾人，各留下一位實力最強的冠軍；還有作文大賽和數學競賽，挑戰同學們的寫作能力和思維能力……每周一學校會舉行升旗儀式，那莊嚴的國旗讓人感覺它有一種不可侵犯的神圣感，高高飄揚的國旗使人對它肅然起敬。
校園生活還是有趣而又忙碌的。上課鈴一響，在外邊嬉笑打鬧的同學們爭先恐后地蜂擁進教室，立刻端端正正地坐在座位上，一堂有趣的課拉開了序幕。老師在講臺上繪聲繪色地進行講課，那幽默的話語總是逗得孩子們哄堂大笑，大家的思維不知不覺中與老師一起進入知識的海洋。講課完畢后，同學們就開始快速完成老師布置的作業。大家都一聲不吭，只聽見“沙沙沙”的寫字聲。
校園生活就像一首歌，歌聲中有快樂，也有氣憤；有高興，也有傷心；有光榮的時候，也有恥辱的時候。但這首校園生活曲是深受大家喜愛的。校園生活的點點滴滴，都深深印在了我的心中，使我難以忘懷。
多彩生活作文5
生活是一部精彩的電影，我們的經歷構成了情節，每一天都是現場直播，靜下心時，往事歷歷在目，開心與苦澀皆在眼前。
那還是小時候，我經常會在老家后院里找一個瓶子，在里面裝滿水后再去水泥地上找一些螞蟻，我不會在菜地里找，雖然那里螞蟻很多，又離我很近，但是泥土很容易弄臟手，而且那兒常有一些惡心的蟲子。我會把螞蟻放進裝滿水的瓶子里，觀察他們的一舉一動，還會往里面放一些花瓣，來看一下他們會不會爬上來，如果他們沉在了平底，我就把它們放在有太陽的地方，讓它們醒過來。
我平時沒事干的時候會叫來幾個小伙伴，準備一些石頭，然后到后山有雞出現的地方去玩，看到有雞就拿著石頭砸他。有時我們會滿山追著打，我不喜歡去雞圈打，因為那里雞太多了，一砸就中一個，那一點也沒意思，而且雞圈離房屋很近，如果被爺爺看到，我就遭殃了。
幾乎每周一我都會和朋友們去搭的小棚子里玩兒，旁邊不遠處一個大哥哥住在那里，如果他家的院兒門開著，我們就會拿一些小石子往里丟。每次他出來看的時候，我們就躲進那個小棚子里，如此循環往復，不亦樂乎，大哥哥也從不生氣，最多笑著罵兩句瘋丫頭。
老家房子前有一副畫，那個好像是爺爺以前畫的一幅國畫，旁邊還有一個小手指印。其實那是爺爺畫完過后，我偷偷用手指蘸上顏料印上去的。
現在回想起那些事，感覺自己好幼稚，每天跟個傻子一樣到處調皮搗蛋。但是反過來，如今的我卻有點懷念那時的生活了，似乎，那個時候是彩色的。
多彩生活作文6
一陣悅耳的鈴聲告訴我們放學了，豐富多彩的課余生活在向我們招手，晚風輕輕拂過，快看，我們又在玩耍嬉戲了。
美麗的拋物線
晚風輕輕拂過操場，遠處的山，連綿起伏，在白色與鉛紅的跑道上，有五六個純真的女孩把揮灑包扔來扔去，你扔我躲，你躲我再扔，偶爾傳來一陣爽朗的笑聲。從我手里仍到你手里，就構成了美麗的拋物線，“定！”遠處的同學清脆的一聲使中間的同學心生恐懼：千萬別砸到我。拋物線再次劃過空中，砸到了一位同學的腳邊，她撅著櫻桃小嘴，不樂意的下去默默的等候下輪游戲、兩端的同學笑的眼睛都瞇成了一道小細縫。
活潑的天鵝舞
“一二三四……”美麗的“小天鵝”正在湖邊歡快地跳著舞，舞步輕盈，動作靈敏，倍顯活潑。又來了一只笨拙的“小天鵝”，她一直以歡笑來面對自己稚嫩的舞步，每次她的出現總是能給大家帶來歡笑。“哈哈…你這叫踢毽兒嗎！？”我們兩個的水平半斤八兩，總要以所提的倍數才能和別人提得差不多，我們幻想著：華麗麗的把那記得倍數抹掉吧！
睿智的建筑師
天空昏暗，狂風也跟著起哄，“唉！玩什么呀？這鬼天氣！”一位博學的胖子說：“不如我們跳放格吧！”我和伙伴們想睿智的建筑師一樣，用自己投東西的精準度為自己建筑小房子，雖然我已長大了，但玩耍的樂趣仍為減少，跳啊跳，扔啊扔，“哈哈！你沒扔進去。”我在這邊拍手叫好呢！在游戲中我們少了隔閡，少了不愉快，多了快樂與信任！
那充滿童趣的游戲仍在進行著，已經初二了，行為和思想還是那么幼稚。在歡聲笑語中，課余時光悄然離去……
多彩生活作文7
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹木時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地飄下來，再輕輕落地的時候，我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。
多彩的校園生活是我們再熟悉不過的一個學習天地，有人說：學習是一件非常極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了。可我覺得學習是一件快樂的事情。
校園生活是多姿多彩的，每天早上7點半，我們都會開始讀書，為校園拉開序幕，聽那朗讀的一字一句，每個班似乎都會傳來中文的或english的讀書聲，抑揚頓挫，有時還會發出一陣笑聲，可能是哪個搞怪“精靈”又開始了他的搗蛋計劃吧。這讀書聲摻雜的笑聲，又為讀書聲色增色不少，為校園增添了不少樂趣。
早自習結束后。迎接我們的是每節課去收取知識的的四十五分鐘時間，每節課有著不一樣的老師給我們講課，每節課教的內容都是新的，我們都認真的聽著，記錄著，思考著。整個課堂上，老師講的生動，同學高興，畢竟又收獲了新的知識。下課的10分鐘時間，是我們最快樂的時候，大家可以聚在一塊分享自己快樂或者難過的事情。或者吃吃東西，看看窗外的風景，使自己的大腦一下放松，心態放平。
最有趣的要數體鍛煉課的時間，我們可以在操場上盡情地玩耍著，每個班的每個班主任帶著同學們各做各的游戲，有的班同學是打籃球，那場籃球情景，太刺激了，大家小心翼翼的玩耍著，快快樂樂的“鬧了”一場，有的班同學是打排球，你拋，我接，考驗的是兩個人的配合及默契，他們玩的可好了，還有的班同學一起做仰臥起坐，數數可以做多少下，你多，我少，不會生氣，怨自己不爭氣，怨時間跑得快。整個操場上充滿了幸福的歡笑，為校園增添了一個快樂的氛圍。
忙碌了一天即將過去，迎來了一節自習課，同學們都在忙碌著，小心翼翼，生怕打擾了別人。有的低頭沉思思考問題，有的竊竊私語交流談論，有的奮筆疾書寫作業。有的……大家都為自己的學習目標而努力奮斗。
一天的校園生活就這樣結束了，每個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束鮮花，也可能是一句句暖暖的祝福，但是在我心中，它卻是我的校園生活，它在我的蒼白的人生路上渲染了一路的青天。
校園的桃花總是燦爛的，校園的日子總是充實的，校園生活是純真的。
多彩生活作文8
清晨，太陽冉冉升起，我們邁著輕快的步伐，走進可愛的學校。學校里最引人注目的就是西墻角三棵大楊樹，它們像草原的哨兵一樣挺立著。樹下的小草伸著懶腰，五顏六色的花兒競相開放著，一陣風吹來，花兒翩翩起舞，散放出清淡的香氣。大楊樹左邊是刻著古老的文字的橢圓形的石碑，被黑色的臺階襯托著，顯得它是那么的的神氣。大楊樹前面精巧雅致的主席臺，佇立在學校的中央。主席臺兩邊的教學樓，像巨人一樣向我們招手，等待著我們進入它的身體，去知識的海洋里學習。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課了，語文教師踏進我們三（6）班的教室，走到講臺上，對我們說：”同學們，今日咱們玩一個游戲，叫喜、怒、哀、樂。“同學們拍手稱快，躍躍欲試。
游戲開始了，只聽教師“喜”字剛出嘴，李新穎立刻站起來，眼睛瞇成了一條線，咧開嘴哈哈大笑，向上伸直手臂，雙手擺出“YES”姿勢，兩腿夾緊跳了起來，嘴里還不時喊著：“好！好！太好了！今日，我語文考試得了100分！“逗得同學們哈哈大笑，有的拍桌子，有的跺腿，還有的拍手鼓掌。教師”怒“’字一出，賀睿希也不示弱的瞪起眼睛，面無表情，手叉著腰，雙腿叉開，像一只憤怒的豹子，隨時準備沖上去咬人，還憤憤不平的說：”氣死我了，今日竟然被偷了一元錢。“逗得教師同學們前仰后合，幾乎喘可是氣來，都笑出了淚。教師”哀“字的命令一下達，我急切的手搓著眼，張著嘴嚎啕大哭，嘴里還不時擠出：”今日怎樣這么倒霉啊！花了好幾十買的鉛筆盒，竟然丟失了。“教師剛說了個”樂“字，李明曦就迅速起身，咧開嘴微笑，她那可愛的動作，引得同學們一片掌聲。教師說接下來的時間，讓我們自由結組，自由發揮。每個同學都拿出了自我的看家本領，做出了各種各樣的精彩表演，歡樂充滿整個課堂。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴“下課了，同學們戀戀不舍的下了課，都說：”這節課過得可真快啊！感覺只過了半節課似的。“
我珍愛我們的學校，珍愛辛勤的教師，珍惜愛學校的一草一木，我更珍愛我們的友誼！
多彩生活作文9
回首走過的日日夜夜，這如同調色盤般的生活猛然間又浮現在我眼前，細細回味，真的是多姿多彩。那就讓我曬幾種顏色吧！
紅
如火一般的紅色無時無刻不充斥在我們的生活中，多么熱烈！你看，上課時我們與老師爭辯起來，多么激烈！語言中激射著思想。我喜歡這激烈的紅色。當思想和靈感都從嘴中表達時，又是何等的熱烈？你再看下課時，同學們靈感的火焰接近于紅熾，激情和活力一起迸發，代表著我們的睿智。這火一般的紅色誰不喜歡？當然沒有！
黑
往往黑色的日子就是審判日，能把人打擊死！早晨考試，下午發卷，一天能受老師好幾次打擊，以至于徹底墜入黑色的深淵。有時呀，這個“天”超級黑！！早晨發英語卷子大家都成了“霜打的茄子”都低著頭，一言不發。第二節又發數學，那更“慘不忍睹”，同學們欲哭無淚。第三節又講物理，錯得無地自容，想找塊豆腐撞死，幸虧大家攔的快。否則又是血案！我們既要想著如何不吃“竹筍炒肉”，又要想著如何哄父母。拜托!老師，您就不能放我們一馬？不過，這黑色的日子還不算很多！誰愿意黑云壓頭，被打入十八層地獄？當然沒有！
綠
多么有活力的綠色！正象征著我們茁壯成長。你看體育課上，多么完美的三分球!多么瀟灑的起跑！多么柔美的太極！這就是我們！生機勃勃的我們！我們充滿著活力和朝氣，在青春的綠茵路上不住的奔跑，多么愜意。綠意就在我們心頭，永遠萌發這新意。這就是我們！這種生機勃勃的綠色誰不喜歡？當然沒有！
這就是我們的生活，多姿多彩！就讓這種多彩逐漸留在我們心里，也放在未來。有朝一日再回首往事，你就會發現，噢！原來生活真的是美麗的，多彩的！
多彩生活作文10
如今馬路上隨處可見的，是不同顏色的自行車，紅的，黃的，綠的，只需拿著手機掃一掃二維碼，就可以騎去你想去的地方；有時可能會看見一個手推車，停在非機動車停車位，不要震驚，那也可以輕輕松松“掃”走，把寶寶放進去，推到家門口再關上；更厲害的是，竟然還有汽車能讓你“掃”走，但可要注意油量哦，上次我看到一則新聞，就是“掃”了一輛汽車，結果在高速公路上沒油了，這可就鬧笑話了……這些東西，都是共享產品，是這個時代的最有爭議的獨特的發明。
最常見的，也是最先開啟共享時代的，就是共享單車，幾乎人人手機里都有1—2個共享單車的軟件。共享單車剛一問世，我的身邊就已經有人使用了。先是大人，他們上下班，下了地鐵，在地鐵站門口就可以“掃”一輛共享單車，本來走路得10多分鐘的，騎一輛車只要2，3分鐘，就可以到單位或者家里，實在是非常方便。后來，我的同學也開始用了，他們有的也騎車上學，并且那段時間，大家談論的話題也多多少少加入了共享單車。本來我并沒有想過嘗試，卻在與我一同上學的兩個同學的慫恿下，也試著下載了幾個共享單車軟件，從此，我上下學也騎車了。
漸漸地，我體會到了共享產品的方便，不僅僅是上學的便利，而且還涉及到我的周末生活中。我的周六通常是在圖書館度過的，以前我總是要等很久很久的公交車，然后下了公交車又需走很久的路，這樣來來回回算起來，我一天要花一個小時在路上。而后來，有了共享單車后，我一出門，就有著好幾輛車，我隨意“掃”走一輛，騎去圖書館，只需10幾分鐘，這樣我就有了更多時間讀書，做作業了。周日去上補習班，我也可以從公交車站騎到老師家里，還可以多睡幾分鐘呢。逐漸，共享單車在無形間改變了我的生活，我已經離不開它了。
共享，說明這樣東西有很多人都要使用，所有共享的便利是靠人與人的自覺連接，產生的。從這個事情上，也能看出這個社會真實的面貌。我曾親眼看到兩個不良青年，將一輛共享單車的輪胎扎爆，又把龍頭扭斷，還帶著嬉笑的神情，也曾在一個暴雨天，看到一輛共享單車的坐墊上鋪著許多層餐巾紙，為下一個使用者帶去一絲便利與感動。
既然我們享受到了便利，就應該用一些小小的舉動去報答，去為下一位著想。記得剛有共享產品時，蓄意破壞，損壞的新聞鋪天蓋地，而現在卻很少有了。是這個時代在變化，它無法容忍不懂得自覺的人，那些人漸漸被淘汰，而我們的生活也應該越來越好，越來越多彩。
多彩生活作文11
放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。
我們送走了緊張的學期，迎來了歡樂的暑假，“從今日開始放假了。”教師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了！放假了。”教師還說了些什么，沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
過了不久，媽媽帶我們去了下川島。那里很漂亮，綠樹如因，又靠近海，我們剛去到就去了沙灘開始游泳了，我穿著救生衣，在海上飄來飄去，很好玩，可是，一個浪撲過來，害我喝了幾口水，“哇，好咸！”，我邊拍著胸口邊說：媽媽，你快來啊！”媽媽不會游泳，只能坐在租來的一艘小艇上，隨浪飄來飄去，誰明白一個浪撲了過來，媽媽立刻翻了船，喝了幾口水……我看到這情景，我笑得人仰馬翻。游完泳我們又在海邊玩撿貝殼，玩沙，又把沙鋪在姨丈身上，姨丈立刻變成沙人，他還說：“好暖和啊！”。游完泳，我們回了酒店洗了個澡，然后就去吃飯了。飯后，我們就回酒店，我和幾個男孩子在房間里玩PSP，玩到12點，我們就睡覺了，一覺醒來我們就要離開了。
8月1日，我們又去了陽朔，游了西街，漓江，遇龍河，等等，我們首先去了西街，西街好多人啊，我買了很多很多的特產和紀念品。
我們走完西街，就回酒店了，第二天，我們又去了遇龍河漂流，我們用水槍玩“世界大戰”，這樣的大熱天，我們都被弄得渾身濕透了，但感覺還蠻好的。我們飄完流，吃完飯，又去逛街，逛到9點多鐘，就回酒店了。
第三天，我們去游漓江，漓江兩旁奇峰聳立，漓江的水真清啊，清的能夠看見江里的魚兒，江底的沙石和水草……我坐在船頭，任由漓江的水沖擊。我們還來了九馬畫山，我在那里騎馬，我們還在江邊捉魚呢！！真是好玩極了，有點樂而忘返。
第五天，我們最終要離開山青水秀的陽朔了。
多彩生活作文12
多姿多采的世界，猶如一個大萬花筒，每個人的愛好都各不相同。有人喜歡高歌一曲，也有人喜歡野外踏青，更有人喜歡出國游玩。而我喜歡打電腦，也喜歡游泳，但我更喜歡的還是騎腳踏車。
我喜歡打電腦。在網絡上，我可以玩線上游戲，其中我最喜歡玩“楓之谷”，在這個游戲中，我喜歡的角色是里面的一位騎士，他長得十分高大、魁梧，就像一位身經百戰，雄糾糾，氣昂昂的英雄。我們也可以在網絡上聊天，也可以聆聽、聆賞優美的音樂，還可以查找一些我想了解關于獨角仙的資料。玩電腦的感覺真好啊！電腦可真是豐富了我們的知識，為生活帶來樂趣呢！
我喜歡游泳。媽媽突然喊道：“展柏啊！我們去游泳吧！”我興奮的說了聲：“好啊！”游泳是一種鍛鏈身體的運動，尤其是在炎熱的夏天里，我和妹妹嬉戲于清涼的水中，被冰涼的水按摩全身，這種舒服的感覺，我永遠也不會忘記。在游泳館里，我最喜歡玩高空滑水道，從上面溜下來時，就像在坐云霄飛車一樣，那種飆速快感，十分刺激。沖下水時，感到十分涼快、舒服。原來游泳不僅鍛鏈身體，還是一項解暑、放松心情的運動啊！
我還喜歡騎腳踏車。在公園里狂飆，自己就像是風速小子，與風競速追逐，感到十分涼爽。但最好玩、最刺激的還是下坡路段，下坡路段能使腳踏車快速下滑，讓我們的身體就像嫩綠的小草一樣拔地而起。我很喜歡騎腳踏車，騎腳踏車能讓我們身體健康，充滿活力呢！
在生活周圍，你是否曾經體會到“你對喜歡的人或事物”的感覺？我們喜歡的事物或人畢竟是不同的，只要把握住心中的一股真實感受，就夠了。但也千萬不可以錯失良機喔！
多彩生活作文13
我們的學校是豐南第一實驗小學東校區。清晨，太陽冉冉升起，我們邁著輕快的.步伐，走進可愛的校園。校園里最引人注目的就是西墻角三棵大楊樹，它們像草原的哨兵一樣挺立著。樹下的小草伸著懶腰，五顏六色的花兒競相開放著，一陣風吹來，花兒翩翩起舞，散放出清淡的香氣。大楊樹左邊是刻著古老的文字的橢圓形的石碑，被黑色的臺階襯托著，顯得它是那么的的神氣。大楊樹前面精巧雅致的主席臺，佇立在學校的中央。主席臺兩邊的教學樓，像巨人一樣向我們招手，等待著我們進入它的身體，去知識的海洋里學習。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課了，語文老師踏進我們三（6）班的教室，走到講臺上，對我們說：”同學們，今天咱們玩一個游戲，叫喜、怒、哀、樂。“同學們拍手稱快，躍躍欲試。
游戲開始了，只聽老師“喜”字剛出嘴，李新穎立刻站起來，眼睛瞇成了一條線，咧開嘴哈哈大笑，向上伸直手臂，雙手擺出“YES”姿勢，兩腿夾緊跳了起來，嘴里還不時喊著：“好！好！太好了！今天，我語文考試得了100分！“逗得同學們哈哈大笑，有的拍桌子，有的跺腿，還有的拍手鼓掌。老師”怒“’字 一出，賀睿希也不示弱的瞪起眼睛，面無表情，手叉著腰，雙腿叉開，像一只憤怒的豹子，隨時準備沖上去咬人，還憤憤不平的說：”氣死我了，今天竟然被偷了一元錢。“逗得老師同學們前仰后合，幾乎喘不過氣來，都笑出了淚。老師”哀“字的命令一下達，我急切的手搓著眼，張著嘴嚎啕大哭，嘴里還不時擠出：”今天怎么這么倒霉啊！花了好幾十買的鉛筆盒，竟然丟失了。“老師剛說了個”樂“字，李明曦就迅速起身，咧開嘴微笑，她那可愛的動作，引得同學們一片掌聲。老師說接下來的時間，讓我們自由結組，自由發揮。每個同學都拿出了自己的看家本領，做出了各種各樣的精彩表演，快樂充滿整個課堂。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴“下課了，同學們戀戀不舍的下了課，都說：”這節課過得可真快啊！感覺只過了半節課似的。“
我珍愛我們的校園，珍愛辛勤的老師，珍惜愛校園的一草一木，我更珍愛我們的友誼！
多彩生活作文14
暑假即將結束了，我們又將迎來一個新學期。回想起暑假里那一段段往事，我至今都還記憶猶新。與往年相比，這個暑假生活很有特色！既讓我開心又讓我煩惱，更給我留下了深深的遺憾。
一放假，爸爸宣布了一個激動人心的信息一去美麗富饒的海南和風景如畫的桂林游泳。同時，爸爸要求我在出發之前完成所有作業，我的心里像有兩個小人在吵架，一個人說：“看，你那堆積如山的作業在旅游之前哪做的呀！說不好，還要挨爸爸的批評，還不如別去呢！”另一個說：“只要你抓緊時間，不浪費一分一秒，這樣就肯定能完成。旅游可是你夢寐以求的愿望呀！怎樣能夠不去呢！”最終，我對旅游的渴望勝出了！于是，“魔鬼作業期”就開始了。我一每一天“上刀山，下火海”的精神去完成暑假樂園，閱讀，練字……做著，做著，突然間，半路殺出了一個個程咬金。哎……真是煩死人了！怎樣辦呢
對了，能夠再嘗試一次，看看是否有新的靈感。我左思右想，可還是遇到了幾只攔路虎！看來此刻唯一的方法就是像同學們和教師發出“SOS”和求救型號。在7月26日晚上9時。我卻如愿以償地登上了飛機，開始了為期9天地海南、桂林游。波瀾壯闊、一望無際的大海是迷人的，甲天下的桂林山水是美麗的，但另人難以望懷德是神秘谷稱“野人谷”。那天午時驕陽似火，我們隨著導游走進了一篇原始森林，層層疊疊的樹葉擋住了陽光，讓人毛骨悚然！在那里我第一次看見了野人，他們挽著蓬亂的頭發，露著黝黑的上半身，只穿著一件短短的豹皮褲。這些“野人”臉上都畫著不一樣的斑紋，當游客走進時，他們有的就張張牙舞爪，恐叫起來，聲音回蕩在幽靜的森林里；有的從碗里抓客一塊血淋淋的牛排正津津有味地啃著；有的把一塊燒的滾紅得小炭塊塞進嘴里，有滋有味地嚼著；仿佛是口香糖似的；……他們實在太野蠻了！太瘋狂了！
我的暑假生活是多么的豐富多彩呀！他開闊了我的視野，鍛煉了我的意志，讓我學到了許多書上沒有的知識，使我受益匪淺。
多彩生活作文15
歲月就像一個如夢的童話，我的童年剪影中總是充滿了多彩的畫面。每個畫面中的我都在成長都在改變。
童年是綠色的。
走在放學的路上，金色的陽光灑在翠綠的草地上，心情因兜里揣著的那顆老師發的大白兔奶糖而變得無比甜蜜。突然看到前面有個小女孩摔了一跤正痛得趴在地上哭呢!我趕緊上前將她扶了起來，和她一起坐在草地邊上。可是那個小女孩卻還是一直哭個不停。我猶豫了一會兒，將那顆兔奶糖遞給了她。女孩吃著糖便平靜了下來。一陣風吹過吹來了一絲甜蜜與青草和泥土的香味摻合在一起，在我的心頭徘徊。這綠色的剪影雖然平淡卻清香四溢，這個畫面中的我變了，變得不那么霸道了，因為我懂得了幫助別人的快樂。
童年是褐色的。
一盒從美國漂洋過海來到中國的酒心巧克力被放到了我的面前，我情不自禁地從我的“海歸”的手中直接把那盒巧克力奪了過來。每顆巧克力的包裝紙上都閃著褐色的光芒，每顆巧克力都有自己獨特的口味。正當我陶醉其中時每一顆巧克力已經入口了。絲滑高貴的黑巧克力與甜辣且咝咝透風的酒心在我的舌尖舞蹈，在如此美妙的引導下我吃完了整盒的巧克力!可是那天晚上，我就發起了40多度的高燒，媽媽急得背著我一路小跑地去到了醫院。依稀還記得，當時伏在媽媽窄小的肩上時總會看到媽媽著急的眼淚與勞累的汗水一并滴落下來，痛擊在我的心上。第二天退了燒后，才發現母親徹夜未眠守在我的床邊，看著媽媽憔悴的臉，我暗暗發誓：今后要好好照顧自己，不再讓媽媽操心。褐色代表了巧克力的誘惑與母親溫暖的愛，在褐色中我學會了克制自己的欲望。
走在生活的道路上，我留下了一串歡笑、一串腳步，更重要的是，在過去的每一個畫面中都能看到我在成長，我在改變。
啊，多彩的童年，多彩的世界。
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