生活作文

時間：2021-08-04 15:09:56 生活我要投稿

【精選】生活作文合集5篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】生活作文合集5篇

生活作文篇1

　　口水蓮亭亭玉立地浮現在我的眼前，那是一朵含苞待放的花蕾。我期待著，期待著觀賞她綻放的風姿。

　　“啪”我聽到了，一聲親脆而洪亮的奏鳴曲，連接了這口水蓮的出世。我雀躍著，似乎那水蓮連我也給凈化了，一聲輕松。

　　心中有一個夢，珍藏了多年的渴望。最后生活這樣告訴我：讓生命綻放出精彩過程，伴我一生。

　　一花一世界，我愿綻放出更多的世界，一鳥一天堂，我愿意展開強勁的翅膀，在天穹中唳聲翱翔。

　　生活這樣告訴我，精彩在于綻放自己的渴望。給自己一根快樂的標桿，每次只需一點點，把它伸向自己的渴望。

　　生活這樣告訴我，精彩在于綻放自己的特長。相信自己在不久的將來會腳踏一方黃土，頭頂一片藍天，自豪地將雙手舉過頭頂，像花兒一樣，吮吸生活的滋養。

　　看天邊那一排紅云背后，是太陽。落日的太陽在噴薄光明，它對這個世界仍是那么戀戀不舍，哪怕只是一夜。看那星辰的周邊，白色的光芒熠熠生輝，那輪綻放不盡的光是月。雖然，沒有太陽的雄拔像，卻也仍在發光，守護著這個世間。

　　神圣的天之驕子在綻放，披星的守護神也在綻放。他們，給生活饋贈了多少精神財富，給生活渲染了多少神來之筆。

　　我的價值在綻放中一抹一抹的沉淀。一點是一點，一滴是一滴，沒有樹的參天奇偉，卻有小草的無私奉獻，沒有大海的波瀾壯闊，卻有那清泉石上流；沒有萬山紅遍、層林盡染，卻有那一抹流云批我肩。

　　綻放吧！生活告訴我。綻放吧！綻放才會精彩。把積蓄的力量都綻放出來，為這凈土撒下希望的種子，把沉淀的追求綻放出來吧為自己綻放的過程畫上一個慷慨激昂的句號，不，是感嘆號，向那過去鞠一躬，奔向未來接受最圣潔的洗禮。

　　生活這樣告訴我，綻放才精彩，精彩的生活正等待綻放！

生活作文篇2

　　為生活，著色。

　　站在美術的領域上來講，著色是指對作品上色，增添藝術風格。而生活就像美術，用彩色的畫筆給原本單一的狀態增添上藝術風格。

　　從幼兒園到小學到初中，她是我見過最開心的班主任。做一個初三的班主任，她每天都有很多的事情要忙，即使焦頭爛額的事全到了她的身上，她依舊能把它們處理的井井有條。

　　有一次，她檢查微機筆記本，就和我們聊到了一些自己學習微機的經歷。不拒絕一切學習是她的初衷。她不太懂微機，但只要一有學習的機會，她就一定會去，拍照，做筆記，回家對照練習，直到成功。她和我們聊了很多學好微機的方法。聽她講自己的事情，莫名有一種敬佩。她能在電腦前面練習一個晚上，如果換作是我，那是絕對辦不到的。她就是這樣，為生活著上第一層顏色堅持。

　　早上，坐校車，無意見從窗外看到她往反方向走著。開門，開燈，不久后她便來了。她告訴我們，她早起，寫點東西或讀點東西，出門繞遠走上一圈買上早飯來到學校。她家就住學校對面，來回也就5分鐘，并沒有必要起得那么早，繞遠路。來到學校后便開始寫工作日志，讀書，備課。她把自己的生活安排的如流水一般。她就這樣為生活著上了第二層顏色努力。

　　初二暑假中，她創建了班級微信公眾號傾聽小葵聲，她每天都會發一篇自己的原創文章，字數在一千字左右。開學后，她要出去培訓，即使這樣她也從未斷過。有文字，有圖片，有音色。也許她是在晚上十一二點寫的，也許她是在凌晨寫的。一直寫，一直寫，整整寫了135天，135篇。就這樣，她為自己的生活著上了第三層顏色毅力。

　　她已經40歲了，卻把自己的生活著上了無數層顏色，第一層堅持，第二層努力，第三層毅力我們也該為自己單一的生活著上屬于自己的獨有的顏色。

　　像這樣，為生活，著色。

生活作文篇3

　　人不可貌相，水不可是斗量。你看到的不一定是真的，而你做的，也我不一定你真正想做的。每一位在生活中掙扎的人，都是一位影后或影帝。

　　學齡前。“爍爍啊，你是不是把花瓶打碎啦？”爍爍作無辜可憐狀，“唉，以后得把狗栓好才行吶”。其實，這就是爍爍干的……

　　小學時期。“嘿嘿，我又考的比你高了哦，爍爍，是不是很羨慕？”爍爍搖頭，一臉不屑，“切，我上次都考滿分了！”打發走了炫耀的人，爍爍終于露出了咬牙切齒的猙獰表情。哼！

　　初中時期。“喂，爍爍，你要不要當語文課代表啊”爍爍一臉不耐煩，“才不要呢，麻煩死了”“那好吧，我推薦別人給老師”，怎么辦？爍爍的心在滴血，他簡直愛極了那種收作業的感覺。

　　高中時期。“爍爍，這道題你會不會做？”爍爍自信的點點頭，矜持而高傲的說“這都放學了，我明天再跟你講，我要早點回家。”一回到家，爍爍趕緊上網百度，找到了正確答案，并且理解了好一番才懂。他能說他不會做嗎？

　　大學時期。“爍爍，你會打籃球嗎？我想請你加入籃球社”，爍爍撩起袖子，鼓起胳膊上僅存的一點點肌肉，“廢話，我能不會打嗎？”，你別說，他還就真不會打。

　　青年時期。“爍哥，你和嫂子怎么樣了。”“別叫嫂子了，我都甩了她了，那么拽，我才不要她呢。”此時爍哥的心理活動是：嗚嗚嗚——你這臭小子，哪壺不開提哪壺，不知道她跟別人好上了啊。

　　中年時期。“媽，那錢我給你寄回去了啊”爍爍說道，突然，一個幽靈般的人出現在他旁邊，哦——那是他老婆，他老婆問“干什么呢？”“沒，沒，沒什么，我就是想幫你清空一下購物車。”“嗯，老公你真棒！”咦？爍爍怎么有點抖呢？而且臉色還有點發白。

　　諸多時期，這種事情數不勝數，你可能會說爍爍表里不一，可能會說爍爍人品不好，又或者是罵他說謊精。然而誰又不是這樣呢？其實我們都是爍爍，都是一名演員，都是一位被生活逼的天天磨練演技的可憐人。

生活作文篇4

　　如今馬路上隨處可見的，是不同顏色的自行車，紅的，黃的，綠的'，只需拿著手機掃一掃二維碼，就可以騎去你想去的地方；有時可能會看見一個手推車，停在非機動車停車位，不要震驚，那也可以輕輕松松“掃”走，把寶寶放進去，推到家門口再關上；更厲害的是，竟然還有汽車能讓你“掃”走，但可要注意油量哦，上次我看到一則新聞，就是“掃”了一輛汽車，結果在高速公路上沒油了，這可就鬧笑話了……這些東西，都是共享產品，是這個時代的最有爭議的獨特的發明。

　　最常見的，也是最先開啟共享時代的，就是共享單車，幾乎人人手機里都有1—2個共享單車的軟件。共享單車剛一問世，我的身邊就已經有人使用了。先是大人，他們上下班，下了地鐵，在地鐵站門口就可以“掃”一輛共享單車，本來走路得10多分鐘的，騎一輛車只要2，3分鐘，就可以到單位或者家里，實在是非常方便。后來，我的同學也開始用了，他們有的也騎車上學，并且那段時間，大家談論的話題也多多少少加入了共享單車。本來我并沒有想過嘗試，卻在與我一同上學的兩個同學的慫恿下，也試著下載了幾個共享單車軟件，從此，我上下學也騎車了。

　　漸漸地，我體會到了共享產品的方便，不僅僅是上學的便利，而且還涉及到我的周末生活中。我的周六通常是在圖書館度過的，以前我總是要等很久很久的公交車，然后下了公交車又需走很久的路，這樣來來回回算起來，我一天要花一個小時在路上。而后來，有了共享單車后，我一出門，就有著好幾輛車，我隨意“掃”走一輛，騎去圖書館，只需10幾分鐘，這樣我就有了更多時間讀書，做作業了。周日去上補習班，我也可以從公交車站騎到老師家里，還可以多睡幾分鐘呢。逐漸，共享單車在無形間改變了我的生活，我已經離不開它了。

　　共享，說明這樣東西有很多人都要使用，所有共享的便利是靠人與人的自覺連接，產生的。從這個事情上，也能看出這個社會真實的面貌。我曾親眼看到兩個不良青年，將一輛共享單車的輪胎扎爆，又把龍頭扭斷，還帶著嬉笑的神情，也曾在一個暴雨天，看到一輛共享單車的坐墊上鋪著許多層餐巾紙，為下一個使用者帶去一絲便利與感動。

　　既然我們享受到了便利，就應該用一些小小的舉動去報答，去為下一位著想。記得剛有共享產品時，蓄意破壞，損壞的新聞鋪天蓋地，而現在卻很少有了。是這個時代在變化，它無法容忍不懂得自覺的人，那些人漸漸被淘汰，而我們的生活也應該越來越好，越來越多彩。

生活作文篇5

　　【作文題目】

　　作文試題一(材料作文)

　　閱讀下面的文字，根據要求作文。(70分)

　　卞之琳的《斷章》中寫道：“你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”有人說：熟悉的地方沒有風景。其實不然，生活中處處有風景。風景，有自然的也有社會的，有藝術的也有文化的、歷史的……

　　上面的文字引發了你怎樣的聯想或感悟?請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。

　　【注意】①不要脫離材料的含意。②題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。

　　審題指導：

　　寫好這個題目的關鍵是對“風景”一詞的理解。這里的“風景”，應該是抽象意義上的“美景”，那些能夠給人帶來愉悅享受的都可以稱得上美景，如“我也是一道亮麗的風景”，敘寫自己的長處，展現自己的個性等。

　　優秀作文

　　生活處處有風景

　　生活處處有風景，站在風景的窗前，推開輕掩的窗門，門內明月清風，梅笛煙濃，柳暗花明如煙雨如春風引我走進風景的世界。

　　一、菊之淡

　　自然界的風景無處不在，然而只有你看淡了人生，放松了身心，才可領會到如菊之淡的自然之景。

　　官吏之人看不到明月長風，體會不到攜飛仙以遨游的閑適。自然中明明如月，滄海奔涌，淺草沒踢，接天蓮葉，這一切都是大自然的造物之作。陶淵明看到了這自然之美，自然的風景，才會長吟歸去來兮，在舟遙遙之中輕飏，在風飄飄中吹衣，回到自己的容膝之居，欣賞枯松之景，欣賞田園之景，過著“采菊東籬下”的與自然之景相伴的生活。

　　自然之景如菊一般淡雅，只有褪盡浮華才能夠體會到風景無處不在。

　　二、文學之景

　　夜幕四合，一燈如豆，一書如帆引我走進文學風景的世界。

　　看一代梟雄東臨碣石，釃酒臨江，橫槊賦詩，看大江東去，浪淘盡千古風流人物，仍壯心不已，唱著“老驥伏櫪，志在千里”，這樣的英勇樂觀令我擊節而嘆。一位詩性女子，將亡國之恨紡成染柳煙波，吹梅笛怨得哀愁，總身世漂泊也要用文筆在歷史文學的長河中激起空遠的回響。想到橫眉冷對、俯首為牛的魯迅用錚錚鐵骨，發出震聾發聵的聲響警醒中華民族救亡圖存的信念。想到自嘲病為職業，寫作為業余的史鐵生在地壇發出深刻的人生感悟。

　　看文學之景，將自己的心靈與文學之杰那璀璨的星空相觸摸，絕響使我警醒，眼淚將我潤濕。

　　三、每個人都是獨特的風景

　　每個人都是一幅不可有二，不可無一的風景。因為有了你的微笑，天空才更加湛藍，因為有了你的愛心，人間才更加溫暖，因為有了你的祝福，天地才更加廣闊。

　　就像每個人的字體都不相同一樣，世界上沒有兩片完全相同的樹葉。我們都是獨特的風景，要善于開發自己獨特使自己成為更加絢麗的風景。人生之景處處有，等待著我們的開發與展示。

　　生活之中處處有風景，不論是自然之景，文學之景或是人生之景，不需要帶上照相機，對，就是用你的眼睛來定格這些風景。

　　風景就在身邊

　　有人說，大漠孤煙，長河落日，豪邁壯闊的邊塞才是風景。而你微微低頭，看見的野花朵朵，嗅到的芬芳陣陣不也是風景嗎?有人說，千山橫斷，萬川并流震撼激昂的山水才是風景，其實驀然回首，身邊的小橋流水不也很美嗎?

　　世界上并不缺少風情，熟悉的地方也處處充滿風景，所缺的只是一雙靈動的雙眸，一雙善于捕捉每一縷驚鴻之美的眼睛。

　　“三秋桂子，十里荷花”讓一代金主遂起馬踏中原，游目江南之志的柳永可謂是沒落失意。空有一不留神便溢得滿紙詞句靈動生輝的才華，卻只落個柳屯田的“大”名當他無意功名，寄情詩詞之時，他驀然發現，風景其實一直跟隨自己，“才子詞人”在自己的世界也可以“自是白衣卿相”，他的才華讓無數人的認可，夠了夠了，能獲得后世一句“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”的贊譽，還有什么能比這更美?這是每一個詩人所追求的最美風景——百姓的認同，所謂“浮名”，哪比得上“淺斟低唱”?有了這最美的風景，柳永在詩詞的世界里也可以登基稱王。

　　“大師絕代風華，天才卓爾不群”，人們以為出書千萬，稿費萬千，便是一個作家所追求的最美的風景，可是，真正的作家卻知道，最美的風景其實是在自己身邊。只要有一本好書，一領草席，在破的茅廬中也有美麗的風景。當別人在圍城里尋找風景，錢鐘書卻在圍城之上怡然自得，因為他身邊有書，有這最美的風景，wenge之中，他便是靠著書籍怡然自是，哪管世間幾多煩惱，大師自在風景之中。

　　“迷，則樂境為苦海，猶水變做冰;悟，則苦海為樂境，猶冰化作水。”《菜根潭》中的一句話道破天機。許多人苦苦追求風景，卻不知道風景就在自己身邊，只是自己身于其中，反而看不見風景。

　　身邊處處有風景，只不過你缺少發現美得眼睛，細心觀察，用心捕捉，你會發現一草一木，一花一石，也是美妙無比的風景，你所追求的風景其實近在咫尺。

　　當你不斷奔跑去追逐落日的余暉，天邊的彩霞，你認為那里才是最美的風景，請暫時駐足，望望腳邊的池塘，那里也有天光云影，那里也有最美的風景。

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