描寫生活作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫生活作文，希望對大家有所幫助。
描寫生活作文1
朋友，是一個(gè)多么溫馨的字眼！真正的朋友在快樂時(shí)與你分享，在煩惱時(shí)聽你傾訴，在困難時(shí)給你幫助，在成功后為你祝福！
朋友，是不是整天在一起玩 ，一起鬧，一起笑，一起學(xué)，節(jié)日時(shí)送個(gè)小禮物，說聲祝福就是朋友？是的，那是朋友，但那只是普通朋友。幾乎可以說是關(guān)系好一點(diǎn)的同學(xué)而已。如果你和她是很強(qiáng)的競爭對手，并且你們都想方設(shè)法超越過對方，那你們就很難成為知心朋友；如果你們整天為一點(diǎn)小事爭吵不休，那你們也很難成為知心朋友。 真正的朋友是沒有私心的，只為對方著想，為她的憂而憂，為她的樂而樂，友誼不是用金錢累積的，它是由幾顆寬容的心造成的城堡，在里面你不會(huì)感到落寞、孤單，你會(huì)倍感生命的充實(shí)，朋友之間是不分彼此的。
曾經(jīng)有人問我；“你是想擁有一大堆朋友，還是想擁有一個(gè)真正的朋友，我毫不猶豫的選擇了后者。與其擁有一大堆只會(huì)表面功夫的朋友，不如有一個(gè)知心朋友，一個(gè)真正對你好的朋友。”
人以群分，物以類聚。好的朋友會(huì)使你受益無窮，而壞朋友會(huì)讓你受到傷害。好朋友可以互相關(guān)心，談?wù)搶W(xué)習(xí)，互惠互利，取人之長，補(bǔ)己之短。結(jié)交一個(gè)自私自利的朋友會(huì)讓你染上惡習(xí)，誤入歧途。
朋友之間，互相勉勵(lì)，互相關(guān)心，互相安慰，對你的成長有很大的好處。
描寫生活作文2
今天是寒假的第一天，上午做完寒假作業(yè),，閑著沒事干,顯得很無聊,怎么辦呢?我想：原本以為放假可以開心一些，但今天怎么那么無聊呢?在學(xué)校可以和同學(xué)玩，在家里就不行。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法——幫媽媽打掃房間。反正沒事干，做好了媽媽說不定還會(huì)表揚(yáng)我呢!我拿著自己換下的襪子,來到衛(wèi)生間,我又拿了一只盆子,來到水龍頭邊，盆子里接了些水，接完，我就把襪子放進(jìn)水盆里面清洗，洗完后就開始干其他家務(wù)活。我首先擦門，擦到最高處時(shí)，我拿來板凳就站在上面擦，這樣我就能順利擦完門。接著，我擦了床頭柜，然后我擦了床，最后將房間打掃了一遍。正在這時(shí)，咚咚咚，媽媽回來了，我打開門，媽媽換好拖鞋，就去了自己的房間，抬頭一看，房間突然間變得那么干凈，媽媽很開心!走到我身邊摸著我的頭說:“我的女兒真乖,做的不錯(cuò)嘛!”我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
這次打掃房間不僅讓自己的家干干凈凈，而且鍛煉了我的身體，學(xué)會(huì)了做家務(wù)，培養(yǎng)了我愛勞動(dòng)的習(xí)慣。今后，我一定會(huì)抽出更多的時(shí)間幫助媽媽，鍛煉自己。
描寫生活作文3
童年，是多彩的，是快樂的，也是精彩的。我相信很多人都有一個(gè)屬于自己快樂的童年，那么我就先講述一下我的童年了。
暑假的一天，天氣炎熱。一家四口正開著車準(zhǔn)備去一個(gè)山洞里玩兒。那里很涼快，清涼的水從山洞里流出來，有些是人造的水，清爽極了！有些人索性就在水里游來游去，更涼快。有的小孩就在水里玩石頭。你也許會(huì)問，石頭有什么好玩的啊？但那里的石頭可不一般，不僅有淡黃色的，還有白色的呢！石頭各種各樣，大小不一，異想天開的小孩子們就用石頭搭成“水壩”，來擋住水。他們一家四口終于到了。忽然從車上下來個(gè)小女孩，她叫嚷著要去山洞冒險(xiǎn)。媽媽拿她沒有辦法，只好帶她去。可還沒走到一半，她就不小心跌進(jìn)個(gè)大坑里了，里面全是水。幸好一位好心的阿姨把她拉了起來。那個(gè)失足落水的小女孩，就是童年的我。
還有一次，有一家人去海邊玩。哥哥對妹妹說：“如果你幫我撿貝殼，我就給你穿貝殼項(xiàng)鏈。”妹妹心動(dòng)了，立馬幫忙撿了起來。可哥哥卻食言了，還說貝殼太硬了，針穿不動(dòng)貝殼。因此，妹妹生氣了好一陣兒。那個(gè)天真活潑的妹妹就是童年的我。
人生的道路上，每走一步便會(huì)丟失一樣?xùn)|西。但往往最容易被我們丟掉的，就是我們所稱“幼稚”的那份童真，那份天真，那份活潑，那一片幼時(shí)的歡聲笑語。其實(shí)，大部分的人都還沒有意識到童真的珍貴。所以，從現(xiàn)在開始，請好好珍惜童年吧！
描寫生活作文4
生活需要勇氣 因?yàn)橛辛擞職猓也耪驹诒臉O臺上，低頭向離我百米多高的草地上跳；有了勇氣，我才能夠站在舞臺上，秀出我那優(yōu)美的舞姿；有了勇氣，也才有了家里書柜上那一張張證書，那一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)碑；因?yàn)橛辛擞職猓庞辛宋逸x煌的今天！勇氣，使我站在蹦極臺上! 在那烈日當(dāng)空的一天里，爸爸媽媽同我一起去蹦極，有多少次我搖著頭，耷拉著小腦袋，跺著腳，掉著“金豆豆”，我哭著，鬧著，不去就是不去，而今天，長成大姑娘的我，心中充滿了勇氣，再加上爸媽的一聲令下“必須跳”，我只好閉著眼睛，心“撲通撲通”地跳，走上了蹦極臺，經(jīng)人一推，終身一跳，"啊"尖叫聲回蕩在天外，此時(shí)，我已用勇氣戰(zhàn)勝了恐懼。 勇氣，讓我站在了絢麗的舞臺上。 我還小，那一次比賽中，心中對臺下幾百雙銳利的眼睛充滿了恐懼，在臺下準(zhǔn)備的我，急得直跺腳，眼淚在眼眶了直打滾，吵著不上臺，可最后，在媽媽的利誘下，爸爸的鼓勵(lì)下，我還是上了臺，那一次，過于緊張，搶拍了，沒得獎(jiǎng)！可回到家后，我反思了一下，心理立刻有了勇氣，在又一次的“小童星”比賽中，我又憑著勇氣，戰(zhàn)勝了困難，有了勇氣再次讓我獲得了金牌！ 勇氣，令我的證書、獎(jiǎng)杯堆積如山！ 生活中就該有勇氣，因?yàn)橛辛擞職猓也庞袠s譽(yù)、進(jìn)步！
描寫生活作文5
爸爸愛吃筍，爺爺愛種竹，在我家屋前種著幾十枝竹，青的葉，綠的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，你肯定會(huì)瞧見一個(gè)個(gè)“小腦袋”從土里探了出來。沒錯(cuò)！那便是鮮嫩美味的春筍。
俏然開放的迎春花，暗香浮動(dòng)的梅花，溫婉可人的茶花競相開放，精心打點(diǎn)著農(nóng)家小院。
屋后有一條小溪，清澈的溪水淙淙流淌。在鵝卵石鋪成的溪灘上，你會(huì)看到幾個(gè)婦女在搗衣，或是一群孩子用石頭擊水嬉戲，濺起的`水花聲、孩子們的歡笑聲融合在一起，鄉(xiāng)村生活是簡樸而充滿樂趣的！
阿婆每天變著花樣為我們這兩只“小饞貓”準(zhǔn)備各種美食：做饅頭、包餃子、打刀面、桔子姑、貝貝湯……一個(gè)禮拜不重復(fù)，完全沒有問題。阿婆的手藝可真是別出心裁、嘖嘖稱贊！
晴朗的天氣，田地里可真熱鬧啊：大人們有的在鋤草；有的在松土；還有的在播種……忙忙碌碌，樂此不疲。碧空如洗的藍(lán)天、春意盎然的田地、辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民，構(gòu)成了鄉(xiāng)村最美的風(fēng)景。
山上砍柴、背柴，陽光明媚的日子，村里人是閑不住的。一捆捆手臂粗細(xì)的樹枝、木柴從山上拾掇好，扛回家里。取出一個(gè)又大又圓的鐵桶，把樹枝一根根整整齊齊地豎立在鐵樹中。猜，這是在做什么呢？望著一團(tuán)團(tuán)濃煙裊裊升起，那是村民們在燒柴制碳呢！
當(dāng)天空褪去了最后一抹余暉，天色漸漸暗了下來。月明人靜的夜里，草堆中的昆蟲們便吟唱起小曲兒，讓辛苦一天的人們甜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
鄉(xiāng)村生活，是豐富多彩的；鄉(xiāng)村生活，是忙碌充實(shí)的！
描寫生活作文6
春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里春天到底在哪里呢？讓我們一起去找春天吧！
春天在哪里呢？春天在我的眼睛里！看！岸邊的柳樹冒出了嫩綠的細(xì)葉。一陣微風(fēng)吹來，柳樹姑娘的頭發(fā)就翩翩起舞。看！地上的小草從夢中醒來，伸了一個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，打了一個(gè)哈欠就從土里探出了腦袋，說：外面的世界真美啊！看！田野里的油菜花穿了一件金黃色的衣裳，真像一位皇帝啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一片金黃的地毯。看！公園里的桃花像抹了一層胭脂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)笑臉啊！春天真是豐富多彩啊！
春天在哪里呢？春天在我的耳朵里。聽！小溪丁丁冬冬真像一位王子在彈鋼琴。聽！小燕子嘰嘰喳喳，像一位音樂家在唱歌。聽！春雷轟隆隆，像在打鼓。聽！春雨沙沙沙像在拉小提琴。啊！它們正在開一個(gè)盛大的演唱會(huì)！
春天在哪里？春天在我的鼻子里。花兒開了，到處都彌漫著花香。我著花香，享受著春天的美。
啊！春天真美啊！
評語：小作者開頭以歌曲引出非常新穎，文中分別通過眼睛，耳朵，鼻子來感受春天，太棒啦！多處運(yùn)用比喻，擬人等修辭手法，將春天描繪得淋漓盡致。
描寫生活作文7
一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的星期一的早晨，小紅和小明背著書包，手拉手去上學(xué)，迎接又一個(gè)星期的開始。
早晨的空氣十分清新，花兒非常漂亮，小樹格外挺拔，小鳥嘰嘰喳喳地唱著黎明曲，這么美好的環(huán)境是無法用語言來表達(dá)的。可是——
當(dāng)他們來到學(xué)校，一股惡臭卻彌漫了整個(gè)校園，他們倆捂著鼻子，隔老遠(yuǎn)就看見垃圾箱堆滿了垃圾，一些蒼蠅在上面著“芭蕾舞”。近看，垃圾堆成了“小山”，紙屑、一些腐爛的食物，連地面都被垃圾染黑了。
他們看見了，露出愁容。隨后找來掃帚，把垃圾掃入垃圾箱中，小明拿出筆紙，寫上幾個(gè)大字“文明|——只差一步”，貼在了垃圾上。這一幕被老師看到了，稱贊了他倆。
是啊！文明只差一步。說文明簡單，，是簡單，就是學(xué)會(huì)分享、寬容這些很平常的事；說文明難，的確難，有的時(shí)候你離文明只有一步之遙，但關(guān)鍵是你走不走這一步。就說丟垃圾這事，你只要多走一步，我就能創(chuàng)造出一個(gè)美好的文明境界，到那時(shí)，大在上將會(huì)開遍文明之花。
我們要做一個(gè)文明人。文明，讓生活更舒適；文明，讓人與人之間更和諧。我們要做好文明的使者，給大在撕下更多的文明種子。
描寫生活作文8
生活是個(gè)調(diào)色盤，其中蘊(yùn)含著追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……還有我夢想的方向。我希望來到遠(yuǎn)古，去感受如茵的花草，留下芳香。我想留在遠(yuǎn)古，去擁抱那陽光，感受綠色，享受幽靜。
“既要綠水青山，也要金山銀山；寧要綠水青山，不要金山銀山；因?yàn)榫G水青山，就是金山銀山。”這句話，一直影響著我，鼓勵(lì)著我對夢的追求——綠化地球，這一個(gè)龐大的野心。
我可以說現(xiàn)在還有綠色，還有綠色嗎？能？呵！可笑，森林被大量砍伐，在伐木工歡聲笑語時(shí)，多少花草樹木為之哭泣。在城市之中，建設(shè)？創(chuàng)造？還是如此可笑，創(chuàng)造還是毀滅？毀滅的是生靈，創(chuàng)造的是死寂。所以，現(xiàn)在的綠色，只不過是一些可憐的一點(diǎn)兒。我見到過，一個(gè)剛發(fā)芽的灰撲撲的小草，被一堆死氣沉沉的磚頭壓扁，讓它抬不起頭，直不起腰，于是，這一點(diǎn)可憐的綠色便被這被科技盲目的城市的無情壓去，隨文化飄去，而被遺忘。
我可以說現(xiàn)在還有幽靜嗎？可以？也許吧，在遠(yuǎn)離城市中心的偏僻之地也許擁有些幽靜，但也離不開哪些喇叭的聲音。因?yàn)榭萍迹ビ撵o，失去綠色，而最可笑的是，我自己卻依賴科技。我向往森林的生活，因?yàn)槟抢飺碛芯G色和幽靜。我討厭那破壞享受的科技，而不是反對科技。
我需要綠色，維護(hù)綠色，創(chuàng)造綠色，還要維護(hù)幽靜。共同努力吧，為了美好的生活，為了清新的空氣，為了遠(yuǎn)古的樹影婆娑，共同維護(hù)，共同創(chuàng)造！
描寫生活作文9
古有孔夫子搬家，今有孫夫子打工。
假期的一天，我到學(xué)校參加籃球訓(xùn)練后，來到學(xué)校辦公室，發(fā)現(xiàn)爸爸正在打印、復(fù)印資料。于是我靈機(jī)一動(dòng)，想掙掙表現(xiàn)：“老爸，我來幫你吧！給我開多少工資？”“好朋友還要工資嗎？不過，我可以考慮考慮，武都紅糖冰粉兩碗！”“君子一言！”我迫不及待地說。“駟馬難追。”我發(fā)現(xiàn)爸爸詭異地笑了。
打工正式開始了，我學(xué)著爸爸的樣子一本正經(jīng)地干了起來。我先將爸爸需要復(fù)印的《教學(xué)常規(guī)檢查表》放在了復(fù)印機(jī)的掃描區(qū)里，在操作鍵盤區(qū)輸入了“1”，隨著機(jī)器奏出的美妙音樂，我的第一份作品就大功告成了！咦，怎么這幅模樣——這張表怎么只印了一半呢？我的臉火辣辣的，心里像十五只吊桶打水——七上八下。
“老板，我的產(chǎn)品不合格，請您指導(dǎo)！”“指導(dǎo)可以，不過要扣工資喔！”爸爸笑著說。在“老板”的指導(dǎo)下，我終于掌握了復(fù)印資料的“武功秘籍”，那簡直勝過《降龍十八掌》和《葵花寶典》。
只見一張張資料像列隊(duì)的衛(wèi)兵整齊地排列在出紙盤上。隨后《聽課記錄表》《教研活動(dòng)記錄表》《班班通使用記錄表》等產(chǎn)品在我的努力下都一一完成。
我興高采烈地說：“報(bào)告老板，任務(wù)完成，請發(fā)工資！”“工作完成得不錯(cuò)，不過只能發(fā)一碗紅糖冰粉的工資哦！”爸爸又笑了。
雖然，孫夫子打工只掙得一碗紅糖冰粉的“工資”，不過，我卻深深體味到爸爸笑里的含義與幸福。
描寫生活作文10
每天我一回到家就去拿我的洋娃娃出來玩。我把洋娃娃拿出來以后，才放下找樓下的邱茹蕓來我家跟我一起玩我的洋娃娃。
我們開始玩起來。我們先拿洋娃娃的小梳子幫洋娃娃梳頭，有時(shí)梳個(gè)小發(fā)髻，有時(shí)給她扎兩條辮子。梳好頭以后我就拿一件粉紅色衣服給洋娃娃穿上，有時(shí)我會(huì)給她配上一條黃色裙子，有時(shí)配上一條黑色褲子。我和邱茹蕓特別喜歡拿裙子給洋娃娃穿。我拿的是一條腰圍有花邊的裙子，裙子是雙層的，外層是一層紗，里面是一層布，裙子上面有一些漂亮的花紋。我還給料娃娃穿了一雙藍(lán)色帶上點(diǎn)粉紅色的高跟鞋。邱茹蕓給洋娃娃穿了一條小裙子，小裙子只有一塊白色的布和一些漂亮的花紋。她給洋娃娃穿了一雙紅色的高跟鞋。我們還給洋娃娃采了兩朵花分別戴在她們頭上，看起來非常漂亮，也非常美麗。
和好朋友在休息時(shí)玩洋娃娃真是非常非常開心，也很高興。我愛玩洋娃娃。
[教師點(diǎn)評]：這是小作者第三次修改的作文，一次比一次精彩。作者把玩洋娃的玩法敘述得十分仔細(xì)，讓我們看到了她和小伙伴玩洋娃娃的景象，讓我們看到了她們裝扮得十分漂亮的洋娃娃的穿著。
描寫生活作文11
帆兒的生活是無邊無際的流浪，但帆兒執(zhí)著什么?是什么一直支撐著它忍受孤獨(dú)與風(fēng)浪，一次次地?fù)P帆、啟航、前進(jìn)……
我是帆，我的生活注定了漂泊無依。這樣的生活我不后悔，我不怨恨。因?yàn)槲沂欠驗(yàn)檫@是我自己選擇的生活。
我喜歡太陽，那是我剛出生(制造出來)的時(shí)候，我第一次看見了太陽。那噴薄而出的紅日，那么耀眼，那么美好。天邊的云因它而鍍彩，世界因它而光明。那一刻，我決定了，我要追趕太陽。
我揚(yáng)帆、啟航、前進(jìn)。我朝著太陽的方向前進(jìn)。我選擇了自己的生活。
每天太陽東升西落，我也在不斷地航行，繞了地球一圈又一圈，始終沒有追到太陽。但我的心中有一個(gè)信念：太陽就在前方。眼前的光芒正是我心中的希望。我的生活在執(zhí)著地追尋太陽中充實(shí)。
風(fēng)啊風(fēng)，你再迅猛一點(diǎn)，助我尋找太陽!
浪啊浪，你再?zèng)坝恳稽c(diǎn)，送我追趕太陽!
浮云啊浮云，你莫要遮住了我的太陽，使光明不再，使溫暖不再……
風(fēng)，更加迅猛;浪，更加洶涌;浮云，只有悄悄地溜走。
在暴雨狂風(fēng)猛浪中洗禮的我，更加堅(jiān)定于自己的追求，更加執(zhí)著于那一片光明，那一絲的溫暖，那火紅的太陽，我的理想。
沒有執(zhí)著的生活是碌碌無為，庸人自怨，黯淡無光。
生活需要執(zhí)著，執(zhí)著于自己的理想，前進(jìn)，前進(jìn)，不后悔。
描寫生活作文12
人總是這樣，在上學(xué)的時(shí)候老想著放假，而放假的時(shí)間久了，又開始想念上學(xué)時(shí)的時(shí)光了。我不僅想念老師、同學(xué)，甚至還想念那多如牛毛的作業(yè)。
現(xiàn)在開學(xué)了，我還是很快樂地度過每一天：早晨雖然很早起來了，但還是很開心。吃過媽媽做的營養(yǎng)早餐，開開心心地乘車上學(xué)去了。雖然教室在5樓，但一路上和同學(xué)說說笑笑，轉(zhuǎn)眼就到了。
“漫長”的早自習(xí)在不知不覺中過去了，我們一幫“狐朋狗友”在這課間十分鐘也玩得不亦樂乎。上課鈴一響，大家就迅速回到座位，等待石老師的到來，不過，石老師最近變得越來越好，經(jīng)常給我們上幾道思訓(xùn)題，全班都很高興。一上午過去了，到了開飯時(shí)間，我也不知道怎么了，胃口特別大，一口氣吃了三碗飯，吃完之后又美美地睡上一覺，真是太舒服了。
醒來之后才是我最喜歡的課程，一節(jié)電腦課，還有一節(jié)我最愛的體育課。一到體育課，我立馬來精神，為將要來到的體能訓(xùn)練做準(zhǔn)備，可誰知是近距離定位投籃，雖然對同學(xué)們來說是個(gè)大挑戰(zhàn)，可對我和蔡珂圯這倆老籃球隊(duì)隊(duì)員來說，簡直是小菜一碟，呵呵！我和他都拉長了距離再投的。
我們在一陣狂奔后收了隊(duì)，雖然很累，大汗淋淋漓，卻很開心。就這樣，一天的學(xué)校生活結(jié)束了。
描寫生活作文13
司馬遷忍辱負(fù)重，經(jīng)過不懈的努力，寫成巨作《史記》；李時(shí)珍長年跋山涉水，采集草藥，嘗遍百草，完成《本草綱目》；居里夫人在惡心劣的環(huán)境下，從上噸的礦物質(zhì)中提取了一克鐳。是什么力量使他們幾十年如一日的在奮斗，一如既往地過著艱苦而單調(diào)的生活呢？是信念，是追求真理，追求科學(xué)，為人類造福的信念使他們的步伐永不停息。有人問什么是信念？信念是要你快要?dú)怵H時(shí)一種奮發(fā)向上的精神，信念是在你最辛苦的時(shí)候還可以堅(jiān)持下來的力量。
媽媽給我講過這樣一個(gè)故事，使我久久不能忘懷。美國有一個(gè)小女孩養(yǎng)了一只叫做信念的小狗，狗狗很小時(shí)就被人遺棄了，因?yàn)樗麤]有兩條前腿，當(dāng)小女孩看到他的時(shí)候收養(yǎng)了他，信念乖，主人讓他干什么他就十么，最后他憑自己的信念用兩條腿站了起來。
聽過這個(gè)故事之后，我覺得一只小狗失去了兩條腿還能頑強(qiáng)的活下去，我為什么會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小事就喪失了信心呢？這是信念爆發(fā)的力量。生活最需要信心。
每個(gè)追求上進(jìn)的人，都應(yīng)該樹立一個(gè)堅(jiān)定的信念，并為之奮斗。在奮斗的過程中我們會(huì)遇到很多的挫折，但只要我們有堅(jiān)定的信念就什么都不怕。
成功與信念相伴，讓我們用堅(jiān)定的信念，鋪平成功的道路，為自己以后的生活創(chuàng)造一片更美好的藍(lán)天吧！
描寫生活作文14
草原上有一條河，河的兩岸各有一群羊。人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，在外界環(huán)境幾乎完全一樣的條件下，河?xùn)|的羊比河西的羊跑的快了０.５米。
原來，河?xùn)|生活著羊的天敵——狼。為了擺脫狼的追擊，羊不得不不斷奔逃以求活命；而河西的羊沒有這個(gè)可怕的天敵，終日高枕無憂。這樣，我們就不難理解為什么河?xùn)|的羊比河西的羊跑得快了。
這就是壓力。壓力可以讓生命發(fā)揮出超常的能力。
鯊魚是唯一無魚鰾的魚。為了抵住水的壓力，它必須不停的游動(dòng)才不會(huì)窒息而死，也許你要可憐它啦，卻不知正是因?yàn)槿绱耍攀顾蔀楹Ｉ习酝酢３Ｂ犚痪淅显捳f“致死地而后生”。為什么在死“地”卻能“后生”？是因?yàn)椤八赖亍苯o了人巨大的壓力，并由此轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力。沒有這“死地”的壓力，又哪里有“后生”的動(dòng)力呢？
經(jīng)常聽說，哪個(gè)學(xué)校的借讀生考出了好成績，那不正是由于“借讀生”的名字給他們帶來的壓力嗎？沒有學(xué)籍的學(xué)生，就像是沒有鰾的鯊魚，只能拼盡全力向上，向上，再向上。一個(gè)借讀的學(xué)生說過：“我低著頭進(jìn)學(xué)校，但我一定要昂著頭出校門。”這不正是壓力帶來的動(dòng)力嗎？
生活中不能沒有壓力，但不能過量。生活因壓力而精彩，人類因壓力而有不懈的動(dòng)力。但生活也因壓力而沉重。放平你心中的砝碼，調(diào)節(jié)好壓力吧！
描寫生活作文15
周末，我去了鄉(xiāng)村玩，那里是我姨婆家。那次令我終身難忘。
早晨，一縷陽光照亮大地，太陽公公露出了慈祥的笑臉，公雞開始打鳴，叫醒那沉睡的花草樹木，熟睡一夜的人們，戴上斗笠，挑起鋤頭，提起水桶，去田里，開始一天的忙碌。
早上吃完了早飯，我來到田地里種菜，我抓著小鋤頭，拿著一把小麥種子，我先把土松開，再挖個(gè)洞，然后撒上一點(diǎn)小麥種子，再把土蓋上。但是，可惡的種子就是不聽話，我蓋上這邊的土，種子又從那邊冒出來，真是氣死我了，我就放掉工具，想著我還是不適合做這個(gè)。我就來到雞窩，里面有大公雞，老母雞，小灰雞等等，小灰雞真可愛，走起路來，像一顆灰球在滾動(dòng)，我真想捉一只來玩，想著我就撲了過去，誰想淘氣的小雞，靈巧的滾開了，我并不氣餒，繼續(xù)捉雞，但他左躲右閃，就不讓我捉住。但是我想，我這么大的人我才不相信抓不住一只小雞，我必須捉住它，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，再一次撲了上去，總算把它捉住了。可是小雞并非看上去的。那么柔軟，而是粘乎乎的，還滑溜溜的，一點(diǎn)也不軟，柔軟，我忍不住放了它。接著我看到雞窩里，有好幾顆雞蛋，我想著把這雞蛋拿到廚房，中午做雞蛋餅一定很好吃。
時(shí)間過得飛快，媽媽說我們要回家了，我只好依依不舍的跟媽媽回家了，我期待著下次再過來度假。
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