描寫生活的作文(合集15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的描寫生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫生活的作文1
錢塘江如果失去了活力，就不會出現《觀潮》這篇佳作；春風如果失去了活力，就不會有“誰知細葉誰猜出，二月春風似剪刀”的名句；人們如果失去了活力，就不會發現“天街小雨潤如酥，草色遙看近全無”的迷人景色。
——題記
白云悠悠，天空湛藍，一片空寂的大地上，躍動著一顆充滿活力的心，我帶著這顆心去勾勒我充滿活力的青春歲月。
我很想佇立在海邊，聆聽大海的活力，聽著海雄渾的呼吸，讓自己融進這高雅的情趣中。
我很想屹立在泰山山頂，靜靜的等待那旭日東升的壯麗景象，看著那冉冉升起的紅日，讓自己體會出太陽的活力。
在這充滿活力的歲月中，我好想徒步浩瀚的撒哈拉沙漠，尋找那塵封已久的城堡；好想踏進廣袤無垠的草原，重溫著三毛的吟唱；好想騎著健壯的駿馬，重復著牧歌的粗獷悠長，看護著牛和羊······
擁有了活力，我們可以劃著竹筏，迂回于“江作青羅帶，山如碧玉簪”的絢麗風光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，或許還會有人愿意再一次發出“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的妙論。
活力是生活的強力劑，是快樂的催化劑。因為活力，我們年輕；因為活力，我們幸福。讓我們在充滿活力歲月中一起吶喊；“生活需要活力！”
描寫生活的作文2
碧云天下，凜冽風中，英雄，你永遠不會倒下！人世間的霜刃利劍又能耐你何？人世間的勾心斗角，又怎能置你于死地？
不是蘇武牧羊時的凄苦，你也曾轟轟烈烈；不是文人騷客的扭捏，你也曾胸懷壯志。
面對滾滾烏江之水，你的眼中有著一絲晶瑩――你曾經最看不起的東西。你想起昨夜，燕姬橫刀。那血花從她的身體里飛濺出來，然后燕姬笑著倒在你的懷中。
她相信你，英雄，勝過她自己。在烏江畔，在四面楚歌中，你卻失敗了。
是你學藝不精嗎？是你只是個徒有虛名的將帥嗎？為什么你少時只愿意學習那可敵萬人的兵法，而不愿意學那在關鍵時刻可以逃命的劍術？一種靈魂的埋葬。
你背叛了家族，無顏面對江東父老，以至于人常言，堅子不足與謀。
一塊青玉禁囚在頑石中，它依然是頑石；即使蓮出淤泥而不染，那它的根、莖呢？
英雄，你永遠是青玉。不是頑石！你依然有著“力拔山兮”的氣魄。英雄，在是是非非面前，你依舊變色不改，就算他劉邦有著再雄偉的千秋霸業，也不足月你的那份坦蕩相媲美。
英雄，你在烏江畔拔劍，結束了一切。
你倒在血泊中，嘴角浮現出那猶如燕姬死后的一抹微笑......
滔滔的江水沖刷出那兩個字：豁達。歷史的車輪輾過那不可磨滅的兩個字：坦蕩。
英雄是你在用你的生命之歌告訴我們：
生活需要豁達！
描寫生活的作文3
暑假，我去了鄉下阿姨家去玩，那次玩耍讓我非常難忘。
陽光照耀著綠色的田野，田野邊上有一個不大的湖，湖里幾只鴨媽媽正悠閑地帶著小鴨子們游泳呢!農民伯伯在田野里鋤草，給莊稼施肥呢!
走到阿姨家門口，媽媽跟我開玩笑：“快把那只雞抓住，抓來吃呀!”我馬上就去抓，畢竟是鄉下，鄉下的雞比城里的厲害多了，跑得比人還快。我左撲右抓，跑得滿頭大汗，就是抓不住一只雞。
吃完中飯，我和爸爸媽媽及弟弟一家去那邊的湖里游泳。我跳進水里，覺得有什么東西在啄我，潛下水一看，眼前的景象讓我驚訝無比，這里是魚的世界，是魚的天堂。大的，小的，黑的，花的，什么樣的魚都有。我馬上就想到餐桌上香噴噴的紅燒魚，于是開始抓魚大行動。我卷起袖子彎下腰輕輕地向魚兒走去，突然下手捧住了一條魚，我大叫：“媽媽!抓住魚了!”可是魚兒滑溜溜的，蹦了幾下，從我的手中溜走了。我不服氣又試了幾次，可惜還是沒抓到一條魚。天色漸暗，媽媽催促我回家了。雖然我沒吃到自己抓的紅燒魚，但還是非常快樂。
啊!鄉村真好玩，有許多新鮮的趣事。雖然這次只有短短的一天，但給我留下了美好深刻的回憶……
描寫生活的作文4
那淡淡的一聲“加油”，是生活中不可缺少的調味品。
當你為一時做不出的題目而絞盡腦汁時，你不該對自己說一聲加油”嗎？
當任何人遇到困難時，你不該說一聲“加油”嗎？
是的，你應該說一聲“加油”，因為生活中需要喊那平淡的一聲“加油”。生活因一聲“加油”而更加精彩。
那是久違的四年級。
夏季運動會前夕，我報名參加了呼啦圈比賽。前幾個星期，我和甘子萱下課一起在走廊上練習，練得高高興興，風雨無阻。可是又過了幾天，我就發現時間越接近，我就越緊張，總是心神不定，怕自己如果轉不好，同學們會笑話我，說我給班級抹黑了……
看著大家都練得很愉快，我很想盡力控制自己的情緒。但是不管我怎么努力，還是無濟于事。在意旁練習的甘子萱似乎看出了我的心思，走到我邊上，輕聲對我說：“沒關系的，大家都會給予我們最真誠的祝福，一起加油吧！”從她的一語“加油”中，我聽出了希望；從她的一語“加油”中，我聽出了祝福；從她的一語“加油”中，我甚至想象到了比賽結束后的成功。
比賽成績出來后，我和甘子萱都大獲成功。這時，我明白了淡淡一聲“加油”的力量。
說一聲“加油”吧，朋友，對別人說一聲“加油”，對自己說一聲“加油”，時刻加油著面對生活，生活中需要說一聲“加油”！
說一聲加油，一切更美好！
描寫生活的作文5
挫折是什么?
沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱;
失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈;
懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路;
我要說，挫折是一筆寶貴的財富。
生活需要挫折。
孟子曰：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。不是嗎?挫折是一位最好的老師，她能激發人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干。挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量!所以，生活需要挫折!
面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”。
面對失敗，愛迪生堅持不懈，發出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了光明。
面對仕途的失意，韓愈壯心不已，發出“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的悲壯曲調，在挫折中走向歸途。
是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈中曲鳴奏出雄壯的旋律!不是嗎?挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折!
挫折是堅忍之石，擦出希望之火;
挫折是希望之火，點燃理想的燈;
挫折是理想之燈，照亮前進的路;
挫折是前進之路，給人向上的力量!
朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎?你還沒意識到挫折的寶貴嗎?請珍愛挫折吧!挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折!
的確，生活需要挫折!
樹因濃郁而蒼翠，花因色彩而嬌艷，人因挫折而更加完美!
描寫生活的作文6
轉眼間，開學已經第三周。作業自然也是越來越多。
正當我奮筆急書時，突然，一陣香味鉆入鼻腔，我立刻瞇起眼睛，順著香味飄進了廚房。哇！是香噴噴的牛肉面！我不管三七二十一，抓起筷子就吃。奶奶攔住我，說：“你今天不是要寫‘循環日記’嗎？”“莫非您想讓我寫這個？”“對嘍！”奶奶拍了拍我那“聰明”的小腦袋瓜。
我這才開始仔細的觀察。只見堆成盤龍狀的面條浸在深褐色的湯中，上面撒著零零碎碎的蔥花。四周放著深紅色的五香牛肉片，有些上面還帶著透明的筋。在碗的旁邊，有一個小菜碟，左邊是糖蒜，中間是蘿卜干，而右邊是榨菜。
我先喝了一口湯，湯不咸也不淡，異常鮮美，和以前的不一樣。我問奶奶：“奶奶，您是不是另外加了什么？”“我加了一些你媽媽買回來的蝦籽醬。”怪不得這么鮮，原來是加了蝦籽醬阿！我再吃面，面有筋道，韌而不硬，伴著小菜，好吃到飛上天！牛肉很厚實，彈而不爛，超Q超嫩。我發現了一根大牛筋，連忙放進嘴里。咀嚼過程中，牛筋一直發出“zengzeng”（類似于蹦蹦床）的聲音，怎么嚼也嚼不爛，可把我急得！奶奶笑著說：“傻孩子！誰吃牛筋像你這樣？人家抿抿就咽下去了！”我也咽下去了，牛筋并沒有像我想象的那樣堵在喉嚨里。
不一會兒，我就把一大碗面吃了個一干二凈。吃完面，我也像牛一樣干勁十足地寫作業。
描寫生活的作文7
對于5年的小學生活，我懷著深深的懷念不舍，可是，卻因為時間的車輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進了一個多彩的空間——初中生活。
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的初中生活變得簡單又復雜，讓人煩惱，讓人回味。
上了初中，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的認了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是自己一個人獨立完成不了的，在小學的時候，在學校里什么困難，有時候老師幫上忙，自然很輕松，學習不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴厲的父母。
在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過得很有秩序。
可是上了初中，一些自然都變了，好像進了一個陌生的世界。在學校的小事自己解決，學習也很緊張，功課多，自己管不住自己的時候，爸爸媽媽也不太管了，因為他們覺得上了初中的我已經長大了，懂事了，學會自主了……
上初中以來，我們開始一場大規模的考試，那就是期末，這能表現出你在初中的這半年里，你學的怎么樣啊！！
我在學習中成長！
我在成長中學習！
描寫生活的作文8
開學了，我和同學們要相見了。我們一起去新的教學了一起看了我們新老師，新同學，新教室。
我們有一起領了新書，一起看了開學第一課的電視，我們剛看的時候，我們的新電腦老師李老師，是她幫我們把電腦打開因為我們班沒有一個會開的。當電腦開機的聲音響了一下我們班的紀律就亂了幸虧有我們的大班長，孫悅，和我們的副班長，周佳慧，一起在講臺管理紀律，然后我們的班主任來了說：同學們我們一起看開學第一課吧！我們異口同聲的說：好的！
我們看了第一小段Tfboys唱開學第一課的歌曲。又看了一個小二麻痹癥的哥哥和他的爸爸一早就起來練車那個爸爸一開始扶著他，后來就松手了。那個哥哥問：爸爸你還在后面嗎？爸爸說：在我就在你的后面，然后又看了，一個爸爸想到個處去游玩，后來他的兒子完成了他的夢想，把自己的摩托車改裝了改成太陽能摩托車帶她的爸爸去游玩，去了很多地方，有北京，上海，南京，青島......后來后回到家和那些沒去過這些地方的人說：他去了很多地方。
我們又一起把電腦關上，一起出了校門，一起回家。
描寫生活的作文9
每個人的生活都需要夢，每個人都要有個夢。只有你的生活中有了夢，才會不斷的為了這個夢而去拼搏，去努力，去拼搏。
如果一個人有夢，就會通過自己的努力去實現這個夢。如果宋濂他知道自己的夢是什么，所以他不斷的努力，不斷地向老師請教，不斷地為他的夢去奮斗，最終才會成功。如果一人沒有夢，就沒有奮斗的目標和方向，就會虛度年華，浪費生命，浪費時間。
著名音樂家貝多芬，一生創造出了無數的經典樂曲。他的外表平凡，甚至還有些丑陋，他沒有優越的家庭環境，沒有大大的房子，沒有大把的錢，他還沒有很多的朋友。他只有一個小房子，一架鋼琴，幾只筆和幾張紙。但這些對他來說就夠了，他不需要豪華的房子，嶄新的鋼琴，優越的環境，他只需要他的這些“舊”東西，他有最重要的才華和熱情。如果他生活在優越的環境中，也許就不會有這些經典了。在他創造了許多經典之作之后，不幸降臨在了他的身上—他雙耳失去了聽力，這對一個作曲家來說就是一個巨大的打擊，如果是有些的話就會失去生活的信心，但他沒有，他用一根小木棒完成了許多樂曲，如《命運交響曲》、《田園交響曲》……現在一說《第九交響曲》耳邊一定響起“歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地……”那熟悉的旋律，他用堅持來實現了他的夢，所以說生活需要夢。
生活需要夢，我們需要夢。
描寫生活的作文10
方山是我們大溪的風景名勝，因山形方而得名方山。方山景點有鵲橋，有瑤池，有梅雨瀑，還有方巖書院……
周末，舅舅看我在家閑著沒事干，就說帶我去方山玩。到了方山腳下，我不驚感嘆：哇！從山腳下仰望，云遮霧涌，樹木蔥郁，似乎有無數的綠色精靈隱含其中，我不禁佩服于大自然的造化……想想這次方山行，定能收獲許多！
買了票之后，就興致勃勃地踏上了方山，準備用眼睛去發現方山更多的美。一進去就看到一塊巨大的巖石上刻著兩個顯眼的大字：方山，蒼勁有力，字體飄逸！
再往上走，就會看見一個路牌，右側指向方巖書院，左側指向梅雨瀑和峭斗洞的……我走向了方巖書院，沒入幾步，一番古色古香之氣迎面撲來。踏入方巖書院，看到了許多大溪名人和游過方山的名人。如謝鐸，趙大佑……有徐霞客重游方山，有王羲之避雨峭斗寺……
走出方巖書院，順著那一條小路，我看到了梅雨瀑，從山頂流到山下的一個小水池里面，那是就仿佛置身在幻想的境界里，如果那時再加上一點蒙蒙細雨，那就更美了！站在梅雨瀑旁，就算是晴空萬里也能感受到綿綿細雨的舒服，那小雨就像解除憂愁的發藥啊！我在那兒體驗了好一會兒，讓我不能自拔。
我還去了方山的鵲橋，瑤池……今天我領略了國家4A級景區的雄偉與壯觀！真是不虛此行！
描寫生活的作文11
生活需要自信，就像鳥兒需要藍天，魚兒需要水。沒有了自信就失去了展示自己的機會。就會與成功擦肩而過。
記得在有一次考數學的時候，我沒考好考了一個——85分，試卷剛發下來是我驚得目瞪口呆，那是因為我上六年級以來第一次考那么差的成績，我哇哇大哭了，心里一直在想怎么辦，媽媽知道我考那么差我可慘了，唉!我怎么這么命苦呀……可是到了后來我想通了，我知道該怎樣做了，放學后我迅速拿起試卷，以火箭一般快的速度跑回了家。
“咚咚……咚咚……”伴隨著這熟悉的敲門聲我回到了家。“考的怎么樣?”媽媽說道。“考的……考的……不好……”我吞吞吐吐的說道。“幾分呀?”媽媽質問道。“語文95分;英語98分”我說道。“考的還是可以的，那數學呢?”媽媽焦急地說道。我想過之后自信的把數學85分說了出來。媽媽頓時間說出了一句讓人無法想象到的話。“這次沒考好，下一次要加油哦!媽媽相信你是最棒的。”聽了這話我的心里也雨過天晴了。
是自信，讓我說出了我所不敢說你說出的事實，讓我沒有背叛我自己。
是自信，讓我知道了沒有自己做不到的事，它讓我以前膽小、內向的人變成了亭亭玉立的女孩。
是自信，讓我在我今后所要做的是中，充滿了成功的渴望。
自信可以讓弱小的你，變得強大起來;自信可以讓內向的你變得開朗起來……
生活需要自信，自信可以讓你快樂的生活。生活有了自信便能夠活的更加精彩。
描寫生活的作文12
忍字頭上一把刀，刀上還滴著血。光憑這造字法，我們就知道，忍是一件很難的事情。生活，不可能事事如意，也不可能光靠幾張嘴或是動刀動槍就能解決所有的人事糾紛。因此，生活在這個社會的人們應該學會一點——忍讓。
孔子曾說過：“小不忍則亂大謀”，而“三顧茅蘆”則更能說明這個問題。張飛曾對劉備建議說，把諸葛亮綁回去。如果沒有劉備的忍讓，還會有后來蜀國的風光嗎？
古人都曾是這樣，但社會發展到現在，人們的思想境界卻退步了。同學們會因小小糾紛而大打出手；人們時常為了一點小利而和鄰居鬧上法庭；同事會因為誰能升級而勾心斗角……最后的結果呢？往往是兩敗俱傷。現在是提倡和諧社會，但有人想過和諧社會需要什么嗎？是忍讓。
不只是要忍讓，還要知道怎么忍。某些人和事，總會令人不順心，而這些又是不能改變的，這時便要忍讓。有些事情是你非做不可，卻又不是本身自愿的，或有些人頑固地和你爭論他自己明顯的錯誤。但關系到自己的尊嚴和人格時，是不能忍讓的。晏子使楚是古人告訴我們的一個很典型的例子。晏子靠自己的機智和勇敢維護了自己的尊嚴。由此看來，不論是忍讓或不忍讓，都要有智慧才行。和諧社會需要忍讓，人們的生活需要忍讓。因此學會忍讓，便可以讓人們在人生的.道路上少走一些彎路。不只會方便別人，更會方便自己。
描寫生活的作文13
生活需要信念正陽二中八三班樊曉明生活僅僅是為了生而活嗎?當然不是的，我想，有意義，有激情，有信念的生活在算得上真正的生活。
如果生活沒有了信念，就等于人生沒有了盼頭，那還活個啥?就等于個無頭蒼蠅了嗎?有了信念，理想在會實現;有了信念，心中才有信仰;有了信念在會堅持不懈的去做一件事情。我在小學的時候，字寫得很差。老師建議我連字貼。看著我的作業本，在看看我的字帖，我的心就涼了半截。但是我是一個不愛服輸的人，憑借著堅定的信念。我在放假的時候，狂練字帖足有十本。曾有多少次我看著那歪歪扭扭的字是就沒了信心，曾有對少次我的手都酸了，但是有了信念，任何時候我都不會退縮，要去戰勝它。曾在一本雜志上看到了這樣一個真實的故事，梅頓十分喜歡畫漫畫，畢業后到了一家企業公司上班，生活還不錯，過了一段時間，他總覺得生活缺少一段東西，后來，他辭去了副經理的職位做了一名自由的漫畫人，收入不穩定，生活沒有以前好，但是他堅信;夢想終會實現的，他不斷投稿，最終，被一家游戲公司看中了做了這個公司的的游戲設計師，他的夢想實現了，因為斷了后路，他找到了生命的出頭。
信念是漁夫敢于狂風大浪搏斗;信念是駱駝趕在茫茫大漠中行走;信念是處于困境中的人永不放棄的希望。信念是理想最好的注腳。沒有信念，就沒有理想，沒有理想便失去了方向，而失去了方向就沒有了生活。
描寫生活的作文14
豐富多彩的校園生活拉開了帷幕，新的一天學習生活開始了，讓我們大家一起去看看吧！
早晨同學們一到校，個個都拿著書早讀，不一會兒，整個校園里可是書聲瑯瑯，任意走進一個班級，看到的都是全班同學大聲朗讀的風景。“叮鈴鈴——”上午課程開始了，同學們個個都專心致志地聽老師講課，都不會做小動作。下課了，同學們一個個都跑到操場上去玩，踢毽子的、跑步的、玩游戲的，大操場上洋溢著歡快的氣氛。
中午放學了，同學們都向一只只歡快的小鳥飛出校園，教室里也留著一些同學。一些同學在掃地，一些同學在抄作業。掃地的同學也沒有偷懶，把教室打掃得干干凈凈，一點灰塵一點紙屑也不放過。
下午的生活可豐富了！有音樂課、體育課、電腦課、品社課、英語課，不向上午一樣都是語文數學。每個教室里都會飄出陣陣歌聲和讀書聲。另外更驚喜的是，星期四和星期五有地方課，可以去培訓自己喜歡的科目。
下午放學了，同學們都陸續離開了學校，早上充滿歡聲笑語的學校一下子變得鴉雀無聲，像一個慈祥的老人。一天的校園生活就這樣結束了，明天的校園生活可能會更精彩！
描寫生活的作文15
“我愛你，我的家；我的家，我的天堂……”我很喜歡這首歌，在許多人心中，是最神圣的地方，是充滿歡樂的地方，是值得思念的地方。
歡樂，伴隨著我們每一天，每個人都要經歷生活中的酸甜苦辣；每個人都要經歷人生的坎坷不平；每個人都要經歷人生的喜怒哀樂，它們伴隨我們走向成功，走向人生之路。
在這個五彩繽紛，萬物叢生的世界上，最美的是微笑。在人間最高尚，最純潔，最完美，最寶貴的依然是歡樂。
歡樂賦予家庭的和睦幸福；歡樂賦予人們的堅強無邪。歡樂給家人、朋友，送去的是溫暖。
歡樂對于一個家庭是很重要的，做例說明：如果一個家庭的成員，總看不到任何人臉上有笑，見不到歡樂，那么這個家庭會隨之變得枯燥乏味，找不到家的感覺。然而，失去了歡樂，只有寂寞孤單陪伴你，甚至整個家中的人也會無法溝通，個性變得孤僻，冷漠到最后會散伙。可想而知，一個原本幸福和睦的家庭，竟因為失去了歡樂而丟失是一件多么可悲的事情。相反，另外一個家庭整天每個人都有歡樂，歡聲笑語，這個家庭都會因為歡樂而更加和睦。
總之，人的一生要用歡樂陪伴，它會為你帶去好運，會幫助你走向成功，所以一定要忘記悲傷與憂愁，索取歡樂，讓它永遠成為你走向成功的最佳伴侶。
擁有歡樂吧，從歡樂中，我們會尋找到其中的無限樂趣。
歡樂，我永遠的好朋友！
朋友們，忘記悲傷與憂愁，索住你最忠誠的朋友———歡樂。
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