[合集]圣誕禮物的作文7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的圣誕禮物的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

圣誕禮物的作文 篇1

　　今天是圣誕節。早晨一醒來，就有一個漂亮的音樂盒在唱歌，漫天的雪花，馴鹿拉著滿載禮物的雪橇，在向我跑來。然后，還有三大盒我最愛吃的費列羅金蛋巧克力。啊!我真高興啊!媽媽說，是昨天晚上圣誕老人趁我睡著了，悄悄給我送來的。其實，我知道，這都是騙小孩子的'，去年就是這樣告訴我的，我居然信了!但是，今年，我已經長大了，騙不了我了。

　　這些禮物，都是爸爸給我買的，昨天他還問我，有沒有巨型襪子呢!謝謝爸爸!

圣誕禮物的作文 篇2

　　圣誕節是西方國家最隆重的傳統節日，相當于我國的春節，傳說圣誕節是基督教創始人耶穌的誕辰紀念日。在這一天，大人們會化妝成圣誕老人給孩子們送禮物，每年的圣誕節，媽媽也會送給我精美的禮物，今年的圣誕節，我想收到的禮物是《多啦A夢》全集故事書。

　　我從小就很喜歡看的《多啦A夢》動畫片，特別喜歡故事中新奇發明和美麗的未來世界。直到一天，姐姐送給了我一本故事書，但是這本不是全集，我和媽媽買了很長那個時間也沒有買到，我真的'很希望這個圣誕節圣誕老人能給我一套《多啦A夢》全集故事書。

　　圣誕節快到了，希望我的愿望能夠實現，更希望我們的世界變得越來越美麗。

圣誕禮物的作文 篇3

　　“今天是圣誕節！”

　　我猛地睜開眼，看了看四周的環境：窗簾還未拉開，一束光線調皮地從窗簾縫隙里鉆進來，使房間變得亮堂起來。再看看旁邊的媽媽——她仍在熟睡著。

　　從現在的情況看來，應該是六點半的樣子——太激動了！醒得比平時每天都早。這時的我實在太高興了，因為今天是圣誕，更因為我醒得比媽媽早，太有成就感啦！這一激動，讓我忍不住伸了個懶腰，險些驚醒了媽媽。我立刻收回手，小心翼翼地蓋好被子角，只露出兩只鬼鬼祟祟的眼睛在外面。

　　我不由自主地望向掛在床頭的圣誕襪。“啊！”我在心里尖叫。只見那只襪子孤零零地貼在墻上，肚子癟癟的.，好似一個沒吃飯的大熊，餓得咕咕叫著，向我求助。“該不是媽媽又忘了放禮物進去了吧？”要知道，我媽的記性可不太好，就在昨天，她還忘了她自己藏的禮物放哪兒了呢！我的心情一下從高峰跌到了低谷。

　　我感到床在微微地振動——媽媽起床了。她輕手輕腳地穿上衣服，輕手輕腳地出去了。而我呢，只得躺在床上裝睡，等啊等啊，等待著“奇跡”發生。盼著盼著，媽媽終于又走進了房間。這時的我，心里好像有一只兔子，在不停地竄來竄去亂蹦亂跳。只見媽媽小心地拉開被子，說：“小子，起床啦！”我也按捺不住了，掀開被子，沖著她笑：“圣誕快樂！禮物呢？”沒想到媽媽一拍腦門，“啊呀，”媽媽懊糟地說：“我忘了放了！”聽了這話，我一下就沒心情了，開始生悶氣：把被子往頭上一蓋，還時不時發出狗狗生氣時“咕嚕咕嚕”的聲音。

　　媽媽瞄了我一眼，然后“哈哈哈”大笑。我抬起頭，疑惑地看著她。“哈哈！你還真信了，我怎么會忘記！”媽媽說完，便取下圣誕襪，讓我摸一摸。這一摸不要緊，我陸續摸出了兩個可愛的取暖小蛋蛋，一個小巧精致的“狗狗”保溫杯，三本新書，以及一只超級呆萌的裝死兔。

　　這會兒，一切都水落石出了：之所以圣誕襪看起來扁扁的，是因為它實在太大啦！這下我可高興壞了。我知道，爸爸會送我卡通保溫杯和課外書籍，也知道，我會擁有發泄小玩具——媽媽向我透露的，但沒想到它會是一只超級可愛的兔子，一只粉粉的絨絨的“裝死兔”！我在床上蹦來跳去，媽媽說我像只小松鼠，當然啦！我太開心了！

　　許多人說圣誕節是洋節，需要抵制。我可不管這些，我把它過成歡樂的一天。

　　這個圣誕節的早晨，真是讓我意猶未盡呀！

圣誕禮物的作文 篇4

　　XX年的12月25日，星期四，圣誕節。

　　上午，我接到了快遞打來的電話，說我的快件到了，要簽收一下。我很納悶：這幾天我沒有網購東西，怎么會有快件呢？

　　接到快件的那一刻，我才明白，原來是《世界兒童 漫天下》寄給祺祺的禮物。那是圣誕節的前幾天，祺祺收到了一個小紙條，說她的博客被評為“最佳博主”，需要留下聯系方式，等著收禮物。好意外呀！當時，我猜想一定是果凍姐姐，一定是果凍姐姐送禮物，果然如此。因為XX年9月份《世界兒童 漫天下》給祺祺寄來了一份禮物也是果凍姐姐送的。雖然時隔八個月后，我們才收到，但是依然令人驚喜萬分。果凍姐姐在祝福卡里寫道，祺祺的博客在抽獎中獲得幸運博客，實屬意外之喜啊！

　　這一次，當我把禮物拿給祺祺的時候，她簡直不敢相信，臉上頓時笑成了一朵花。抱著心愛的禮物，再也舍不得放下。當她打開盒子后，里面竟然“蹦”出了一個超級可愛的'小兔子，快樂再次寫滿臉上，不停地問：“媽媽，你說果凍姐姐怎么知道我喜歡小兔子呢？”

　　盒子里不僅有兔子，還有四張設計個性而精美的書簽，以及編們可愛的簽名，好喜歡。祺祺一眼就認出書簽上設計的動漫人物是：果凍姐姐和小語、可樂冰、咕咕、小漫。

　　我很疑惑，問：“你怎么知道是他們呢？”

　　“嘿嘿！”祺祺眉毛一揚，笑了“我本來就知道，因為我太喜歡他們啦！”

　　啊，這份禮物太有愛了！

　　圣誕節，收到遠方的“圣誕老人”送來的禮物，這份欣喜之情無法形容，這份禮物意義非凡，感恩，感謝！

　　再次感謝親愛的果凍姐姐和《世界兒童》所有的編們對祺祺的厚愛和鼓勵！祝各位親愛的編們新年愉快！祝《世界兒童》越辦越棒！

圣誕禮物的作文 篇5

　　昨天是12月24日平安夜，這是一個美好的星期五，晚上荊韜送給我一個好看的圣誕襪，說：“只有回到家才能打開看。”

　　我回到家，把襪子打開，里面有一些棗、糖，還有一張一角錢，這時我心中覺得荊韜真是個有心人啊！

　　我和荊韜之間的友誼不斷加深，我感到荊韜是我獨一無二的好朋友。

　　我媽在夜晚送給了我一份大禮物——一本《少年兒童百科全書》，我心中感到母愛的偉大。

　　其他人都送了禮物，我送什么呢？這個問題我真的`不知道應該如何解答呢？

　　我覺得送給荊韜的禮物要表達真情，送給媽媽的禮物里要報答偉大的愛，我用心制作了禮物送給了他們。

　　昨天心情最快樂！

圣誕禮物的作文 篇6

　　每年一到冬天，人們都會想起圣誕節。的確，在圣誕節這個美好又充滿幻想的奇妙的節日里令我憧憬。每個孩子都盼著這一天，得到圣誕老人的圣誕禮物與圣誕節的祝福。

　　記得那也是個12月，我問媽媽：“圣誕老人真葛會黎嗎？我一路都唔得到巨葛禮物，唔通我喺一個被上帝扔低葛細路仔？陰功喔”說著我熱淚盈眶。媽媽把我摟在懷里說：“唔嘢葛，最衰都米系你，次次都將滴愿望收埋系心度，邊個知道你想要丫咩嘢舔，啦啦聲講出黎！我疼你話俾圣誕公公知。”（以上是我故意用的白話）我閉上雙眼兩手抱拳小聲地唸道：“我要一部psp游戲機，我最喜歡了”。我一直都想擁有一部psp游戲機。“好了，圣誕老人他會滿足你的愿望。”媽媽一邊撫摸著我的頭一邊笑著安慰道。

　　于是，我滿懷希望地靜靜的等待圣誕老人的禮物。到了平安夜的晚上，我躺在床上想著想著就睡著了。在夢里， 我看見圣誕老人坐在六只馴鹿拉著的雪橇上行色匆匆走下來。他穿著一身大紅色的袍子帶著白邊，頭上也戴著紅色的睡帽，白色大胡子、眉毛和瀏海上全是雪已經分不清楚是雪還是白發。他走到我的`床邊，從肩上放下一個大包裹攤開，里面有好多禮物，我揉揉眼睛不相信眼前的一切是否真實。每件禮物在都有小朋友的名字和地址，有非洲的小朋友要的糖果，有俄羅斯小朋友的帽子-------“楊家寶的禮物我放在哪去了？”圣誕老人一邊翻找一邊摳著腦袋說。找啊找，始終沒有看見我的禮物。“我的禮物在哪里？”我叫喊著從夢中驚醒了眼角一顆淚珠滾落。媽媽趕來安慰說“怎么了，你的禮物不是在你的枕頭邊嗎？”我不敢相信這到底是不是在做夢，拿著我的新游戲機我欣喜若狂，緊緊地把它護在我的胸口。

　　之后我知道了，是媽媽給我買的圣誕禮物。我對這件禮物特別喜歡，每次拿到手上就想起媽媽的笑臉。我要好好地學習來報答你的養育之恩。

圣誕禮物的作文 篇7

　　春蠶到死絲方盡。方老師的無私奉獻，我永記心中，今天有平安夜，明天是圣誕節，在此，我提前祝全世界站在一線的教育工作者和認真學習的同學們圣誕快樂。

　　——題記

　　小學五年級2班的教室里，語文老師在上課。

　　他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一會看看黑板，一會翻翻書本，一會看看這個老師，一會看看講臺上的禮物，最后，他看了手表——只有三分鐘就要下課了，三分鐘…… 今天是圣誕節，許多同學都給老師送去禮物，然而，他覺得自己做的禮物才有意義，才更真實些。“叮鈴鈴……”急促而清脆下課鈴聲響起，同學們不禁精神一振，雙眼都不約而同望到窗外——外面的空氣真好！……可是語文可并沒有結束，老師依舊講著杏林子的作品《生命 生命》“下面，我把課文梳理一下：一：飛蛾撲火。重點詞語是震撼，強烈，二：瓜苗生長……”“唉！又托堂了。”“誰還聽那！”同學們小聲議論著。教室里又響起整齊的讀書聲：“只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了”同時，同學們邊用大拇指和食指配合，但，難聽的不滿聲又一次起了波動。他低著頭，好像在讀書，突然，看到——老師要看禮物了！心跳到嗓門，快跳到嘴上，想從口中出來。要知道，通過這幾天觀察，這老師不高，把他惹火了，有的`是挨打。的確說對了！老師打開，原來畫的是法布爾筆下住在囚籠了的蟈蟈，他剛要發火，窗外，有一個身影出現了，“老師好！”孩子們禮貌的叫道。“孩子們，這位是我的學生，他是來這里學習的……”事后，方老師語重心長教育了我。

　　想知道嗎？親愛的朋友。這個老師就是方老師，我的班主任，上課的就是我——王逸安。送禮物的是學習委員——李浩，方老師說要課堂改革，再加他知道我的理想是當一名教師，所以，隨手拿本四年級下冊的課本，到五年級上課，之前教我備課，寫教案等。

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