(集合)實用的游三年級作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的游三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游三年級作文 篇1

　　春天，是一個美好的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，我們最先想到的是什么呢？是春游。

　　在李老師通知我們春游的時間、地點以及具體去干什么之前，我們都心情急切地等待著謎底的揭曉。當結果出來的時候，我們都大吃一驚:原來我們的地方既不是景點，也不是博物館，而是去西湖職高參加實踐活動。

　　我們到了停車場，走了沒幾步路，就到了西湖職高的校園中。里面栽了幾枝翠竹，墻上掛滿了勵志的標語，在老樹下有幾把長椅。

　　我們走到四樓，一位大姐姐帶我們來到一個房間，里面站著一排穿著正裝的.大哥哥大姐姐們。一問才知道，他們是禮儀班的學生，今天特地趕來給我們演示怎么走禮儀步。老師先是讓哥哥姐姐們給我們演示如何正確地行走。“哇！好整齊！”一聲聲贊嘆從人群中飛出來。等他們演示完畢，老師就給我們分好組，哥哥姐姐們教我們怎么走禮儀步。先是右手緊握，左手抬到它的上面來，然后雙腳并攏，面部自然微笑。輪到我們了，我心里想著剛才的動作，一下一下都做得很好。

　　此外，我們還實踐了客房服務、虹吸咖啡、拼圖以及看電影的活動。

　　我覺得這樣的實踐活動既能提高我們的動手能力，又能參與到社會中去，真是一次很有意義的活動啊！

游三年級作文 篇2

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。

　　減少束縛，引導自由表達。一改傳統(tǒng)作文教學模式，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的'體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說與寫）→品讀交流”等形式，引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現(xiàn)郊游活動場面，激發(fā)情感興奮）。

　　2．引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動？你參加過這樣的郊游活動嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學生自由答）

　　3．閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂。）

游三年級作文 篇3

　　20xx年8月18日的一天下午，我正在看書，突然，聽到爸爸說要去玄武湖游玩，我趕忙跑過去問;要去玄武湖玩嗎?太好了，我舉雙手雙腳同意!姐姐說;你去年不是去過了嗎?我氣憤地說：你呢?姐姐反駁道;你去過了，我沒去過。我不情愿的說：我還想去!再說了，我一個人在家，一點意思也沒有。姐姐大聲的說：隨便你。第二天，我們乘公共汔車一同前往玄武湖，一下車就感覺天氣十分熱，于是就拿了一瓶水喝，當我們走進玄武湖時已是人山人海，爸爸說：這里挺涼快的，我在這歇一會兒。于是，姐姐說：我們去那邊玩一會兒，您在這兒歇一會兒吧!爸爸說：你們去吧!我和姐姐一起去那座假山拍了好多張照片，我們大約拍了10多張照片!因為這里太漂亮了--有一池碧綠的大荷葉、嫩綠的大蓮蓬、粉紅艷麗的大荷花，就如同詩情畫意，人間仙境一樣。我和姐姐又去了掛滿紅布條的樹，上面寫了：祝全家健康幸福。還有的寫：祝寶寶健康快樂。最后，我們又去了被樹包圍了的小亭子，鵝卵石小道就像仙境一般，涼風習習，吹在我們的`臉龐，我疑惑的問姐姐：為什么這里會這么涼快?’’姐姐耐心的說：因為這里有很多樹，樹能遮住陽光乘涼，所以，我們不能破壞樹木。

　　走著走著，爸爸突然說：到中午了，我們吃點東西吧?然后就找了個亭子坐下來吃東西了，最后又去玄武湖門口的湖水岸上坐了一會兒，然后依依不舍地離開了。

游三年級作文 篇4

　　機器開動了，“船只”飛快地向上移動，又猛地落，我大聲尖叫著，“船只”又無情地轉向地面，人都倒立著

　　星期六，陽光，我和來到蘇州樂園，來到環(huán)園的仿古迷你“小火車”，乘在火車上，火車緩緩地開著。聽到“轟轟”的聲音，巨大的瀑布直泄而下，我不由唐代大詩人李白的詩句“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”，開著開著，雷鳴般的瀑布聲聽了，火車來“站”，陸續(xù)從火車上走。又來到刺激地“夏威夷巨浪”，我和勇敢地上去。機器開動了，“船只”飛快地向上移動，又猛地落，我大聲尖叫著，“船只”又無情地轉向地面，人都倒立著，我不由地吸了一口冷氣，“快點停下吧”！幸好安全帶把我牢牢地系住，我像了救命稻草死死抱住安全帶，祈禱“船只”快點停，“船只”落了，我本結束了，可沒等我喘口氣的功夫，“船只”又向上移動，幾次折騰，“船只”終于停了，雙腿發(fā)軟的我扶著欄桿才下了“船”，快到嗓子眼的`心終于平靜。

　　后來，我還玩了過山車、纜車、宇宙大戰(zhàn)等游戲。

　　傍晚該回家了，我戀戀不舍地走出蘇州樂園，心里卻在期待著下的“探險”！

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