三年級玩的作文

時間：2022-07-18 19:36:43 三年級作文我要投稿

有關三年級玩的作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級玩的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關三年級玩的作文4篇

三年級玩的作文篇1

　　長長的一根線，圓圓的一個球，能在手中飛，能在地上走。這個小玩意兒可吸引了不少同學。猜出來了嗎？對，它就是悠悠球。

　　是的，我們班同學也流行起了玩悠悠球。我也買了一個，它是銀灰色的，兩邊中間都是透明的塑料，透過左面的那個塑料，可以清晰地看到彈簧和鋼珠（睡眠球）右面則是一個簡單的電路和一個燈。而且上面還寫著：“三度空間”

　　玩悠悠球是我們每個男孩子的最愛，玩法也花樣百出：“猴子撈月？”“小猴走路”、“環繞地球”、“碰碰車”……你會玩嗎？如果不會玩兒，那就告訴你吧，首先把繩子套在中指上，然后，用中指和大拇指夾住悠悠球的中縫，手心朝上，最后用力向外甩去（不要用力太猛）。這樣，就是一個簡單的“睡眠”。

　　我不光會“睡眠”，而且會“猴子撈月”、“小猴走路”、“環繞地球”等，幾乎都會玩。我們還會經常比賽“睡眠”、“碰碰車”等，這種競技玩法。我的悠悠球經常獲勝，因此，我對它倍加珍愛，經常撫摸著他那滑滑的表面。有時，看著商店里大大小小，形形色色的悠悠球，例如：“四大名捕之追命”、“無情”、“冷血”、“鐵手”或“東方明珠”等，我都不屑一顧，我認為，我的悠悠球，勝過它們！我記得自己贏得最激烈的一次是自己和丁玉峰比“碰碰車”，眼看自己的悠悠球快不行的時候，我急中生智，用我的悠悠球去撞他那個的一側，結果在我的上來前，他的已經“睡死”了。

　　怎么樣？不錯吧！你有悠悠球嗎？把你的悠悠球的故事說來聽聽吧！

三年級玩的作文篇2

　　公元20xx年5月12日起，由新加坡拍攝的電影<<火力少年王>>在廣西電視臺衛星頻道上映，次日之后，被壓制2年多的悠悠球風波再次被掀起！頓時，校園里60%的同學先后擁有了悠悠球，我也不例外，一下課下呀，那場景，三五成群，有的在討論悠悠球轉得久的方法，有的在玩雜技，比比誰的悠悠求好，誰的技術棒！有的同學花了50元買了個悠悠球，只要他一下課，準是高手云集，圍著他，發著一封封挑戰令。下面，是我們辦幾個精彩的“悠悠瞬間“，那是我們辦前有1次，后有來者的壯觀而有趣的場面哪！想看看嗎？let’go！

　　畫面一：：剛放學，幾個高手圍在了一起，“長老“葉開口了：“誰來比比啊，我的可以轉30多秒，換了軸承，別看它外形普通，比‘幻光流星’好多啦！“所謂“花樣高手”的賴大蝦掏出“盤龍煞”，說：“我來，看你能不能做這個動作！”剛說玩，他一甩，悠悠球穩穩地吊在離地面不過5寸的位置空轉起來，只見他不不慌不忙，不緊不慢，胸有成竹，十拿九穩，面不改色，心不跳，微微一笑，把求線一扣，一穿，一拉，一綁地口在了5根手指頭，他把中間的一根線一拉又一放，一拉又一放，此時此刻，顯然他已經成功，時機成熟，他一拉，悠悠球就乖乖地收都了手掌心。他輕蔑地看看了“葉長老”，陰陰一笑：“嘿嘿，到你了啦！”在這零小時，零分鐘，零點零零零1秒的瞬間，“葉長老”已是“大汗淋漓，雙腿發軟，腰酸背疼，腿抽筋”。在這似乎1小時的10秒鐘后，他發話了：“好厲害啊~我~我~我……心服口服！”賴大蝦聽了，理論起來：“所謂悠悠，不一定要轉得久，球好有什么大用，還是要人去操縱，才能體現‘小悠悠，大奧秘’啊……”我們匆匆“逃離現場”，要說這“賴大蝦”啊，那是唐僧轉世十八代。

　　畫面二：回家啦，作業做完啦，飯也吃啦，澡也洗啦，接下來干什么呢？練悠悠唄，我從書包中摟出我的“旋鳳舞”，1，2，3，開始，說起我來，哎，小弟真是不才，芳齡13，是有名的悠悠迷，技術卻平庸，哎，只好下苦功夫啦！我一甩，來了個“嬰兒搖籃”，恩，不錯，到了“會，熟，精，絕，化”中“精”地步啦，下面就來5圈“地獄旋風”吧，困難之中，終于“會”了，還得加緊練習呀，無奈已是10點半，只好垂頭喪氣地被父母趕上床，明天繼續！

　　畫面三：又是一個艷陽天，今天是第二個星期的星期五了，早上，我們正切磋得火熱來勁，不巧啊，“半路殺出個‘程咬金’”，羅老師來了，我們立即，馬上，立刻得沖回教室，塞啊塞啊，終于把悠悠球塞進書包，羅老師看見我們“壯觀”的一幕后，大拍桌子，冷冷地說道：“以后，誰也別升秒年個帶悠悠球來，要不然，這些悠悠球全是姓羅的！”全班霎時間涼了下來，悠悠迷們不禁怨聲載道，哎，慘啊，認命吧！

　　悠悠球的確給我們帶來了許多樂趣，但是不能玩物喪志，學習緊要啊，我們也明白老師的一片苦心，“悠悠行動”就暫且告一段落吧，下面我來告訴你們……哎呀，不好，“歐隊長”來了，還有很多人呢，要讓他們知道我泄密可不好啊，我得跑，嘿嘿，下次再聊，拜拜，“啪啪啪”哎喲好痛啊，還是慢了一步……后會有期“googbye！”

三年級玩的作文篇3

　　淇總是想去打開陽臺上的大柜子，因為那里面會有各種她想玩的東西。這不，不知從哪里翻出了一堆小積木。

　　任何東西都能成為淇的玩具，何況積木呢。當積木從袋子里噼里啪啦地倒出來的時候，淇樂了，看著咯咯直笑。她也許不知道我們為什么叫它“積木”，她就是覺得自己又多了一些好玩的東西。

　　我拿著積木，想告訴淇這些東西可以堆起來，成各種各樣的形狀。可是當我擺好兩塊，再去拿另一塊的時候，淇已經把我堆起來的兩塊推倒了，還咯咯咯咯直樂呵。“淇淇，我們可以堆得更高一點的。”我噘著嘴巴埋怨。淇才不理呢，當我又堆起兩塊的`時候，她仍然快速推到。她好像很喜歡把積木推倒的那一刻。“淇淇，我不跟你玩了。”我假裝生氣，讓她自己去玩。淇自己拿起一塊，擺在沙發上，然后又拿起一個，堆在上面，剛放上去，就用手一推，倒了，自己還呵呵笑，口里說著“倒，倒！”

　　玩了幾次之后，淇自己會堆的形狀越來越多，有的是學大人的樣堆的，有的是自己創造的，也不再那么頻繁地把積木推倒，進步可明顯了。

　　淇還喜歡把積木一個一個地丟進桶里（有時是小沙桶，有時是紙筒），積木撞擊桶發出的聲音可大了，淇就是喜歡聽，裝一遍倒出來，再裝一遍。有時，淇媽會陪著淇，一起把桶里的積木倒在手掌上，然后一次全倒進桶里，發出大大的啪啦啪啦的聲音，淇見了，樂呵呵的。