【集合】人生的標點作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的人生的標點作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生的標點作文1

　　我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為開始，不以死為終的過程。于是，我便希望改變我的標點——是句號。——題記

　　我希望屬于我的人生是句號，圓滿而充實。這時的我，開始慢慢的改變著。

　　父親告訴我：孩子，人生應該是一個逗號，總有未完的讀音，這樣才不會終結，才會充滿希望。當我失敗的時候，才不會讓哀草撫慰傷痕，讓微風撫平記憶。我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號的下文。漸漸地，我對生活充滿希望，不再憂郁——我在改變。

　　奶奶告訴我：孩子，人生應該是一個冒號，永遠都給人啟迪，引人思考。于是，我在生活中嘗試著發現，嘗試著創新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切的感受到冬天的臨近。慢慢地，我便用心靈在人生的冒號寫下了我最珍貴的感受——我在改變。

　　爺爺告訴我：孩子，人生應該是一個引號，把經歷中刻骨銘心的片段“引”起來，藏在心底，讓他成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師，是她牽著我走向人生的大門；是她教會我如何做人；是她在我悲傷的時候給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振勇氣。就這樣，我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石——我在改變。

　　終于有一天，我懂了。其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號。正所謂“金無足赤，人無完人”，但可貴的`是，我一直在尋找著句號。這重要的不是目的，而是過程，一個不以生為開始，不以死為終的過程，這便是最重要的。因為——我在改變。

　　忽然發覺，自己在這尋求“人生的標點”過程中改變了。我相信，我的人生將會因我的改變而改變。總有一天，會成為一個書里的感嘆號！

人生的標點作文2

　　我希望在生命的盡頭可以畫下一個句號，圓滿而充實。可在追尋句號的日子里，我卻動搖了。

　　————題記

　　孩提時期，人生是一個個問號。天空為什么是藍色的？河流為什么永不停息？太陽為什么東升西落？璀璨的星光為什么眨著眼睛？總是帶著問題來，舉著收獲歸。漸漸地，我在生活中嘗試著發現，嘗試著拓新。是太陽的柔光，落葉的飛舞，讓我真切的感受到了春去秋來，我便用收獲在一個個問號后寫下了我最肯定的答案。 小學時期，人生是一個個引號。把生活字精彩的部分引出來，使之成為記憶中的瑰寶。而那些牽引我走向未來大門的人，成為我前進的鞭策。是她們在我迷茫時，給我指引；在我失望時，給我動力；在我成功時，給我鼓勵；在我緊張時，使我鎮定。于是，我把這段記憶放進引號里，成為我心靈深處的`寶石。

　　少年時期初中，人生是一個個逗號。總有未完的續音，總是充滿希望，無法終結。因為這樣，所以即使哭泣，也不會讓寒風拭去眼角的淚水。即使難過，也不會任憑時間擦拭心靈的痕跡。我學會了自立，自主，自強。不再哭泣，不再被動，再大的挫折艱險也都無法打碎我那堅硬的心，也都無法使我舉手投降。我變得堅強，堅強，堅強。歲月的滄桑也都無法打倒屹立的我。然而我明白了逗號真正的內涵。

　　青年時期，人生是一個個漫長的省略號。面對利益，省略吧，省略了一切浮躁，變得沉著，鎮定。面對過錯，省略吧，省略了一切煩惱，變得寬容，大方。時間推移，漸漸發現了自己驚喜地變化，寬容，沉著，鎮定。

　　經歷了風吹雨打，仍然屹立不倒；經歷了風雪滄桑，讓仍然傲然挺立。在追尋句號的過程中，我慢慢懂得了"金無足赤，人無完人。"，每個人都不能完美的寫下那一個簡單的句號。我不遺憾，因為我似乎明白生命最重要的不是結果，而是那過程。而在這個過程中我成長了，我會繼續追尋那完美的句號，但我更希望在這過程中可以找到屬于我的頂天立地的感嘆號！

人生的標點作文3

　　逗號、句號、問號、感嘆號等符號都是標點符號。它們不僅僅是在文章中表示一句話中間的停頓或一句話的完結等別的意義。它們各自還蘊涵著其它豐富的意義，只要你展開聯想和想象，結合生活經歷，就一定會領悟到它們的意思。

　　我曾經看過這樣一篇文章。是說美國心理學家巴爾肯在一次聚會上，叫每人寫一篇簡短的自傳給他。有一個年輕人交給他這樣一份自傳，上面只有三個標點：“—”“！”“。”年輕人凄然的解釋，一陣橫沖直撞，落個傷心自嘆，到頭來只有完蛋。巴爾肯聽了，不以為然，立即在自傳上加了三個標點：“、”“……”“？”他熱情地鼓勵這個自暴自棄的年輕人：年輕時期是人生的一個小站，道路漫長，希望無邊，豈不聞浪子回頭金不換？

　　一個標點可以表示人生的種種。或悲或喜，陰晴圓缺。每一個標點所表示的'意義都不相同。只要你認真思索，總會發現其中的奧秘。

　　逗號

　　以前，在我的眼里逗號不過就是一個長了尾巴的小圓點。它也不過就是表示一個句子中間的停頓。現在，在我看來逗號在人生中所表達的意義也非同尋常。逗號可以是一次休整。在忙忙碌碌的生活中，給自己一個休整的時間。放松身心，準備好一切繼續前行。它也可以是一個未完的續音，要逼我們自己去書寫接下來的悲喜。

　　省略號

　　省略號，一個由六個小圓點排成的符號。表示著文中省略的部分。在人生中你也許會得到許多鮮花和掌聲。把這省略些，這樣你才不會驕傲自滿。在面對別人的過錯是，省略些，這樣你才會擁有容納世界的胸懷。

　　問號

　　一個彎鉤下面加一點。這，就是問號，那個代表疑問的符號。在人生中，我們總難以避免這樣那樣的難題。只有靠我們的聰明智慧和耐心才能解決它們。對于我們的未來，一直以來它就是一個未知數，總會讓我們產生疑問。所以，人生中也包涵著問號。

　　人生百事，悲歡離合。正如不同的標點符號一樣。給我們所帶來的啟示也不同。只有用平常心對待一切，我們的人生才會像句號一樣圓滿。

人生的標點作文4

　　我希望我的人生是一個句號，圓滿而充實。

　　媽媽告訴我：孩子，一生應是一個逗號，總有未完的續音，這樣才不會終結，才會充滿希望。于是，當我失敗的時候，再不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風撫平記憶。我靠我自己站起來，是的'，我要靠我自己去寫完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內涵。

　　爸爸告訴我：孩子，人生應是一個冒號，永遠給人啟迪，引人思索。于是，我在生活嘗試著發現，嘗試著創新。記得，是陽光的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來，我便用心靈在人生的冒號后寫下我最珍貴的感受。

　　終于有一天，媽媽對我說：“孩子，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂‘金無足赤，人無完人’。但可貴的是，你一直都在追尋句號。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。”

　　我忽然間發現，我在尋找“句號”的過程中成長了。我懂得了人生就是一個過程，一個不一生為始，不一死為終的過程。于是，我學會如何去珍惜我所經歷的一切！！

　　我相信，我終究有一天會成為一個感嘆號！！

人生的標點作文5

　　人生之路，說長也長，需要幾十年的光陰荏苒，歲月更迭，需要幾萬個日夜的苦苦掙扎，漫長等待。人生之路說短也短，在歷史長河中，只是滑過的一瞬，在群星璀璨的夜空中，只是一絲光亮。人生事跡，說大也大，可能指點江山、激揚文字，糞土當年萬戶侯。人生事跡說小也小，可能茍延殘喘，卑躬屈膝，用尊嚴去換取生命的延續。但總體來說，無論長與短，無論大或小，都可用標點符號來一一注釋。

　　幼年時，我們是嘆號。人們驚嘆上帝的偉大，將人類塑造的如此可愛，他們撫摸我們柔嫩的肌膚，把玩我們美麗的身體，用人間最美麗的'詞句也不能形容其內在的真實情感。為了擁有個名字代號而翻遍了字典、書庫，即使窮盡美好也不能達到萬分之一。而我們動輒用哇哇大哭來驚嘆于人們的過頭關愛，用手等腳刨來反抗人們的精心呵護。盡管如此，嘆號是最美好的，至少是無憂無慮，感受無比幸福。

　　少年時，我們是頓號。跳躍的姿態形容我們最是淋漓盡致，我們跳躍著上學，我們跳躍著唱歌，我們跳躍著游戲，快樂伴隨著每一天，雖然有過憧憬，雖然有過迷茫，雖然有著半塊橡皮、一直鉛筆的故事，但我們可以拋卻煩惱，跳躍著走向未來。偶爾穿上爸爸的西裝、媽媽的高跟鞋，跳躍著奔向心得希望。

　　青年是一個書名號。在激情燃燒的歲月里誰沒有幾個精彩的故事，故事里充滿了酸澀、甜蜜、痛苦、歡樂。從歌德的煩惱到少年不識愁滋味或為賦新詞強說愁；從偶然路遇的回眸，到夢中的再次相見，從鄰家的女孩到同伴的男生，酸澀里帶著甜蜜，痛苦中伴隨著歡樂。故事的續集可能是一蹶不振，可能是一舉成名，可能是意志消沉，可能是奮力拼搏。無論結局怎樣，畢竟故事在上演耐人尋味，必將成為將來咀嚼的回憶。

　　中年是一個冒號。說與做之前要學會思考，三思而后行。常言道：四十不惑。但伴隨著年齡的增長“惑”卻越來越多，社會怎么變得這么紛亂浮躁、人情為何比紙還薄、孩子的前途未卜，房子何時才能變得寬敞??，太多太多的愁緒涌上心頭，如若沒些定力和思考，真會迷失了方向呢。

　　老年時是一個句號加省略號。一生的道路，不管成也好、敗也好，總之即將走完，不管句號畫的怎樣，但有一點可以肯定，每個人都會像阿Q一樣，盡力的把它畫圓，免得留下遺憾。但些許的欠缺那是必然存在的，就像太陽是那樣光芒萬丈，但也會存在黑子一樣。有欠缺就會有人議論，那就讓他們去評說吧，國人有很多事樂于此道的，因此那將是一個省略號??

人生的標點作文6

　　從我們出生，喜，樂，哀，愁就伴隨著我們。這些情感就好似人生這篇巨作的一個又一個標點。是句號見證著一天的結束和另一天的開始，是感嘆號抒發了我們內心深處的心情，是分號寫出了一個事物的多方面。

　　當我們啼哭著降臨在這個美麗的世界上時我們人生這本書開始記載了：

　　兒童時期在媽媽所做的事情后面加上省略好是最好的。是母親孕育了我們，也是母親照顧我們。他們整天勞碌奔波，都是為了這個家，為了我們。母親的愛是無私的，這就是一個人一生最需要的情感支柱。喂奶，換尿布，講故事……母親為我們做的太多太多了。

　　青年時期，在每位老師的后面加上感嘆號是最恰當的。是老師傳授給我們知識，也是老師教導我們做人的道理。有人說：老師就像是辛勤的園丁。是啊，老師就是園丁，我們就是幼苗。看到我們開心時，老師也會快樂。看到我們哭泣時，老師也會傷心。老師沒一個反應都是強烈的，不需要理由！

　　老年時期，在我們老伴的后面加上句號是最合適的`。在我們安享晚年時，老伴總是陪在我們左右，風雨一起扛，患難一起度。誰也離不開誰，一個人是另一個人的精神依靠。曾經的山盟，曾經的海誓，都塵封在一張又一張的老照片里。生與死的一瞬間，在我們看來已經不重要了，用《泰坦尼克號》里的一句話來說：因為有愛，我死去已經不重要了。是我們的老伴和我們在人生的巨作上畫上了一個完美的句號。生命悄然無聲的結束了。

　　一個人生，一段標點。

人生的標點作文7

　　我們在一篇文章中，會用到許許多多的標點：逗號、感嘆號、冒號、句號、雙引號……他們各有不同的作用，發揮不同的特點。然而，我對這些標點，卻有著一些不同的想法。

　　逗號，像是人生路上的小坑和不平的道路。你在人生道路上，只有越過這些小坑，走過的那些不平的、彎曲的道路，你才會獲得最后的成功。

　　句號，像是生活中的一件件事情的圓滿。你想想，假如把人生比作一件件事情，那么每一件事就要有圓滿結局。句號也可以表示團圓，在遠方的親人能回來和自己的'親人過一個作文美好的中秋節，多少幸福；句號可以表示收獲。秋天來了，農民伯伯經過辛勤的勞動，收獲了稻谷、小麥……又是多少自豪！

　　感嘆號，表示人生中的一次次贊美。當你爬上高山的時候看著腳下的景色，你會贊嘆：“啊！好美的景色呀！”當你在操場上跑了十五圈，躺在柔軟的草地上時，你會感嘆：“躺在這里多舒服啊！”當你饑腸轆轆地回到家，吃上媽媽做的飯菜時，你會感嘆：“這飯真好吃啊！”

　　人生就像是一個個標點連成的，這些標點記錄了我們成長的每一件事，我們要好好珍惜。

人生的標點作文8

　　我希望我的人生是一個句號，圓滿而充實。

　　母親告訴我

　　孩子，人生應是一個逗號，總有未完成的續音，這樣才不會終結，才會充滿希望。于是，當我失敗時，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風撫平記憶。我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了”逗號”的真正的內涵。

　　父親告訴我

　　孩子，人生應是一個冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著發現，嘗試著拓新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來，我便用心靈在人生的冒號后寫下了我最珍貴的感受。

　　爺爺告訴我

　　孩子，人生應是一個引號，把經歷中最刻骨銘心的片段引起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁象棋了我的啟蒙老師:是她牽著我走向人生大門，是她教會我如何做人。是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。

　　奶奶告訴我

　　孩子，人生應是一串長長的'省略號。面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的過錯，省略些吧。這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。于是，我學會了什么是沉著，什么是寬容;我興奮地發掘，我應有的一顆包容萬物的心靈。

　　終于有一天，母親對我說:孩子，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂`金無足赤，人無完人。但可貴的是，你一直都在追尋著句號。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。”

　　我忽然間發覺，我在尋找`句號’的過程中成長了。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始，不以死為終的過程。于是，我學會如何去珍惜我所經歷的一切。曾經的經歷就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎拜，但它還是將貝殼留給了沙灘;曾經的經歷就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。

　　我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經擁有了最彌足珍貴的經歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。

　　我相信，我終究有一天會成為一個豎立的感嘆號!

人生的標點作文9

　　人，為什么活著？人，應該怎樣活著？即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干，即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀。我希望我的人生是一個句號，完美，沒有遺憾。

　　小時候，人生對我來說遙不可及，所以年幼無知的我以為人生是讓人捉摸不透的問號。于是，我帶著疑問開始了人生的起程。那時候的我，純真無知，沒有憂愁。

　　隨著歲月的飛逝，我漸漸長大，那些疑問也隨之被一一解開，那時，我認為人生是逗號，始終不會枯竭，始終充滿希望。所以，我才不會讓衰葉撫摸我的傷口，不會讓輕風撫平我的記憶。我要靠自己，對！靠自己站起來，靠自己戰勝一切困難，靠自己寫出逗號之后的下文。于是，我慢慢地理解了“逗號”的真諦。那時候的我，懵懵懂懂，卻多了一份堅強。

　　之后，別人告訴我，人生是冒號。我便想到了我的老師們，他們教給我知道，教給我做人的道理。他們是我成長中的重要指路標。他們指引我正確的路，而不至于迷失方向，從而活出人生的精彩，領悟人生的意義。于是，冒號后面展現出了老師的殷切希望。那時候的我，已經從無知走向了有知。

　　然后，我又悟出了人生的另一個標點——引號。在人生的旅途作文中，我發現了這世間的眾多美景，遇見了善良勇敢的“正義使者”，捕捉到了許多美好感人的細節。于是，我用引號把這些盡收心底，讓它們成為我人生中的一道美麗風景線。那時候的我，學會了用眼睛去發現美，用心去感受美。

　　后來，聽別人說，人生是那長長的省略號。于是，我開始學習淡化成功的喜悅，學習化解失敗的悲哀。面對別伯爵過錯，學會寬容與諒解，面對別人的'稱贊，學會謙虛和冷靜。同時在得與失間，學會像省略號一樣悄悄地略過。于是，我學會了用胸懷去包容萬物。那時候的我，不會過分地追究得失。

　　終于有一天，我明白了：人生，是永遠不會成為句號的，但是，可貴的是我一直在追求句號。這，并不是目的，而是過程，但最重要的，也就是這過程，人總是在這過程中成長。于是，我不再認為：“人生為始，人死為終。”我開始懂得如何去珍惜我所經歷的一切。

　　太陽落了，卻把天空留給了滿天繁星；花朵謝了，卻把芳香留給了大地。如果能夠做到這種無私奉獻的境界，你的人生就已經完美了。

　　人生的標點千變萬化，它會隨著歲月的增長而改變。我的人生的道路上闊步前行，我相信，總有一天，我的人生會成為一個大大的驚嘆號！

人生的標點作文10

　　每一個人都希望自己的人生是一個向號，完美而充實。我也是這么希望的但是媽告訴我：“孩子，人生應該是一個逗號。因為只有這樣，人生才不會有終結，總有未完的續音。”

　　子是，當我失敗時，我不會讓衰草撫慰傷痕，讓微風撫平記憶：我要靠自己的力量站起來，我要去努力寫完逗號后面的下文。漸漸的，我懂得了“逗號”的真正內涵。

　　但是爸爸告訴我：“孩子，人生應該是一個冒號。因為只有這樣，人生才能永遠給人啟迪，引人思索。”

　　于是，我在生活中嘗試著不斷發現，嘗試著努力拓新。春風撲面讓我感覺到大好時光的珍貴與短暫，落葉滿地讓我感悟到秋天的蕭索與悲涼，于是我便用心靈在冒號后面寫下了我最真切的感受。

　　但是奶奶告訴我：“孩子，人應該是一個引號。因為它把經歷過的最刻骨銘心的片段‘引’起來，珍藏在心里，讓它成為回憶的瑰寶，前進的.

　　于是，我不禁想起了我的啟蒙老師。是她，牽著我稚嫩的手，走進人生的大門，教我如何做人；是她，在悲傷時給我安慰，在失敗時給我重振的勇氣。我將這段長長的記憶放入引號中，成為我心靈深處的珍品。

　　但是爺爺告訴我：“孩子，人生應該是一串長長的省略號。因為它不。斷提醒你，面對榮譽、獎狀、鮮花的時候，省略些吧。這樣，你才能做到勝利了不驕傲，繼續前進@面對別人的過錯，省略些吧。這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。”于是，我懂得了什么是沉著，什么是寬容！

　　終于有一天，老師告訴我：“孩子，其實，沒有誰的人生是一個完美無缺的句號。但可貴的是，你一直在追尋著句號，這不是目的，而是過程。最重要的，也正是這過程。1我突然發現，我在追求“句號”的過程中，慢慢長大了。我終于懂得了人生就是一個過程，一個沒有起筆、收筆的過程，一個不以生為始、死為終的過程。于是，我學會了好好珍惜這美好的過程。

　　雖然我沒有得到人生的句號，但是我找到了比句號更為珍貴的東西；而且我堅信，終有一天，我人生的標點會成為一個豎立的感嘆號！

人生的標點作文11

　　漫漫人生路，紛繁誘惑多。忙碌的人生需要適度停頓，心靈需要休憩；復雜的人生需要注解；漫長的人生需要化整為零；未來需要適當遐想。標點人生多壯美。

　　征途漫漫，因而人生是緊張忙碌的，生活節奏是明快的，青春是奔跑著的。當你為世俗名利所累，為是是非非所紛擾時，不妨給自己的人生加上頓號，亦或是逗號，適度放慢過快的節奏，回歸真我，使心靈暫得休憩，使靈魂得以升華，為自己留下一份空靈。停頓之后便又蓄勢待發，為下一次出征做好準備，為生命保駕護航。

　　長路漫浩浩，目標如繁星。可“冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功”人生目標過多過遠時，何妨為自己的人生加上分號，化整為零，化大為小，將人生分段，分期，這樣，就會顯得輕松容易了。減輕人生的.負重，調度自己的人生。

　　”剪不斷，理還亂“，紛繁人生，錯綜復雜，需要為人生加上注解，助你讀懂人生，簡化生活。困于藩籬之中，人生亦亂如麻，知音難覓，乏人理解，思緒紛揚無盡，難以為蒙塵的心靈打開一扇天窗時，不妨給自己的人生加上冒號，抑或破折號，為人生加上注解便于讀懂自己，讀懂心靈，讀懂人生。

　　人不能活在幻想中，但若太現實亦會引發危機。希望落空。被沉痛的現實敲醒而黯然神傷時，不妨給自己的人生加上一串省略號，留與自己充足的想象空間，掀開天的一角，讓陽光灑落進來，讓前路彌漫悠悠芬芳，亦為自己人生天平的托盤加重了砝碼。省略號，留人遐想，撫慰心靈，給生活增添了明媚陽光與清新花香。

　　心中的花兒怒放，心便美了，于是世界也美了。所以，會多分贊嘆，多分驚訝，多分感動。此時，不妨為自己的人生加上感嘆號，感嘆與驚奇自己的美，他人的美，世界的美以及人生的美。多分美麗，多分光華。宇宙無際，學海無涯，人生無邊。浩瀚宇宙給人驚奇的同時也留下了疑問，在人們心中刻上一串串問號，啟迪著人類去探索發現。為生活加上感嘆號與問號，標點人生多壯美。

　　……

　　看人生風景，筑最美夢境，頂一片美麗藍天。在人生的尾聲時，滿意地為人生加上一個句號，作結唯美人生，留下一片光華閃耀人間。

　　逗號停頓，冒號說明，省略遐想，感嘆疑問，句號作結，標點人生多壯美！

人生的標點作文12

　　我的人生是一句話，母親最希望我把它推敲的美麗一些。我用我的腳印落成文字，將它寫在時間的稿筏上。后人為我堆起的墳墓，想來就是句末的標點了。

　　那么我將怎么樣表達出這樣的意思呢？

　　我首先將腳印落成“善”字——我覺得它最不可缺少。母親發現后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點逗號。”

　　但我渴望一個表達完整的句子。于是我把腳印落成“信”字——我覺得它是最靠的住的。母親發現后點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號。”于是，我把腳印落成“頑強”，落成“進取”，落成“創造”——我覺得它們都是閃閃發光的，母親意味深長的`點了點頭，卻依然說：“這還不夠......”

　　我茫然了。

　　“任何人都不會得到句號的”略帶疲勞的母親嘆息一聲，補充的說，“可貴的是，孩子，是你一直在爭取句號。后人會為你點上一個莊重的感嘆號。”人生其實是永無止盡的，我們必須要爭取，一直努力，但自己找到了自己人生的意義，便可以知道你人生的一句話中最后的一個標點，但不能坐在那里等待機會到來，人是為了自己的希望才活著的。

　　記住：沒有人能得到句號，但你努力爭取句號，那么你將會得到感嘆號！

人生的標點作文13

　　人生一世，無論長短，都是一篇極具現實意義的小說。其中有著各色的標點，當然，句號只有一個。

　　每個人的一生都要自己去描繪，每一天是一節，每一節都是一個過程的總結，總結之后便得加一個帶有感情色彩有標點符號，把每個情節連接成一個完整的故事。這是需要我們窮盡一生去描述的工作。

　　逗號。如果某一天平平淡淡，沒有任何值得圈點之處，或是有很多工作沒有完成，那么這一天的未尾該加一個逗號。逗號是最常見的符號，預示人生平凡的日子居多。人，多難逃于平凡。人也沒有必要為這平凡而苦惱不堪，如果這逗號前沒有不益的內容，你就可問心無愧。

　　問號。問號是一個引人深思的符號。可以是反問，表達你的獨到見解，也可以是疑問，表示你的求索。人生本來就充滿了各種問題，因而人生離不開這個問號的標注。我們該問這一天自己是否過得有意義，這一天我們是否有沒有虛度，明天我們該以怎么的態度去迎接。然而每一個問題都要我們自己去求解，去完善自己的人生。

　　感嘆號。如果你很興奮，如果你很激動，抑或是你很憤慨很苦惱，感嘆號是最暢快的表達方式。你可將所有的激情融進有力的一豎，而慎重的一點則是提醒你一定要理智。不管是多么開心，還是無限壓抑，你都可用它盡情地表達，但絕對要有一個限度。成功后的得意忘形或失敗后的心如死灰，這都會觸及人生悲劇的'底線。做到勝不驕敗不餒，為人生添一個精彩的感嘆號，讓生活因它而有了起伏有了生動。

　　著重號。通常來說，著重號因人而異。人生茫茫多日，平淡無飾之中必也蘊含著些許深刻和光輝，是燦爛的笑容抑或憂傷的記憶，是有益的經驗還是慘痛的教訓，都是我們畢生難以忘懷的，這些都是人生的財富。我們銘記它，用它來校正明天的航向，來標注我們成長的歷程。

　　句號。句號往往代表著終結，在人生這長篇巨著中只能使用一次，那便是故事的結尾，生命的盡頭。也許有人會認為它是一個自然的標志，沒有人為色彩，這就大錯特錯了。碌碌無為或罪孽深重者，在臨終時翻然醒悟而余恨無窮，那是一個啟人深思的省略號。只有光明磊落，一生無憾，襟影無慚者，哪怕到了生命終點，你也能畫上一個完善的句號。

　　人生是一個不斷完善的過程，每天都需要有一個到位的總結；人生是一篇情節完整有了開頭料不到結尾的小說。每一個標點就是一個小結，每一小節都是繼續前進階梯。所以我們應該認真地為自己的每一步添注標點，這樣人生才有意義。

人生的標點作文14

　　別人的生活十分精彩，是一個又一個的感嘆號，但為何我的人生是一堆無限不循環的標點符號？！

　　早上醒來，我一般是一個大大的“感嘆號”。“唉！我不想起！饒了我吧！就請一天假！”然后我就會被我媽揍。“別打我！我起還不行嘛！”等我爬起身，傻傻地站在衣柜前時，又會切換成“問號”：“我昨天穿的羽絨服呢？怎么不見了？又要我自己找？穿什么啊？”而我媽給的回答只有一個：“問你爸去！”

　　坐車到達學校，我再次變成了大大的“感嘆號”。“完蛋了！我昨天作業沒寫！”我一拍大腿，悲痛欲絕，嚇得我同桌一蹦三尺高。

　　上課時，我都不用提醒，直接變成“雙引號”。整節課都在興致勃勃地和前座講話：“你早上吃了啥？”“昨天看《破碎》了嗎？”老師一請我回答問題，我卻又切換成了“省略號”模式。“1/8的小數形式是多少？”“……嗯……”“anginal的中文是什么意思？”“嗯……”“楔字怎么寫？”“嗯……”

　　而上音樂課的時候，我又變成了“句號”。藍藍的天空銀河里，來，同學們跟我唱。”音樂老師面帶微笑地道。“唉？同學，唱出來。”“哦。”我還是不唱，老師的`臉色有點難看，“快唱呀！”“哦。”我依然不發聲。全班寂靜，死一般的寂靜。

　　回到家，我都不用說，迅速切換成“感嘆號”。“啊！為什么！為什么又有這么多作業！我裂開了！寫完作業還要背單詞！我不干了！”我一拍桌子，一臉怒氣地大聲喊道。“不背是不可能的，這輩子都不可能的。”老媽的話無疑給我澆了一盆冷水，把我硬生生地澆成了省略號。“唉……悲傷那么大……可是生活還是要繼續……”繼而，又變成了問號：“這究竟是道德的淪喪還是人性的扭曲？”

　　我的生活每天都不循環，但還算是豐富多彩。

人生的標點作文15

　　我在這個世界存在了不過十七年，想想中國改革開放也只是三十年，自己的生命歷程已占了它的二分之一左右，所以感嘆自己也算是個活在歷史中的小人物。

　　在我出生那天，爺爺種下了一棵常青樹。爺爺說，這棵樹就是為我種的。這句話我聽得懵懵懂懂，但一直記在心中。

　　在爺爺病重的時候，他對我說：“你爺爺啊，一生都是個逗號。”這句話我也聽得懵懵懂懂，但也一直記在心中。

　　爺爺那代人，有著根深蒂固的封建思想。爺爺有一個姐姐和一個弟弟。那位“姐姐”我只在爺爺的葬禮上見過一面。倒是“弟弟”見得特別多。從小我就一直叫爺爺的弟弟為太爺。太爺和我爺爺住在一個村子，那時全村人都是一個姓氏。太爺和爺爺家相隔不遠，所以也常來往。

　　太爺不能生育。奶奶懷著小姑的時候，爺爺就對太爺承諾：你嫂子要是生了個兒子，就把老大送給你當兒子。太爺高興壞了，整天往爺爺家里送些好吃好喝的。這樣的好景直到奶奶生下了小姑。村里人都說我爺爺有個好弟弟。

　　但后來，爺爺沒有把老大送給太爺，因為奶奶生的是女兒，老大要是送走了，家里就沒有兒子了。當時爺爺的經濟狀況已經不能再生了，他便想，把小姑或者大姑給太爺。不管兒子女兒，總要讓太爺有個養老的。太爺不依，嘴里嚷嚷著：“說好了給兒子，怎么變成女兒了？這可不行，他就是我兒子！”說著便把老大往外拖。就這樣，爺爺和太爺打了一架，再也沒有來往。老大，當然還在爺爺家里。

　　那個大兒子，就是我爸爸。

　　村里的人都罵爺爺“不是個東西”。爺爺心里是想和太爺和好的，可爺爺性格倔得很，村里人越是這么說，他就越不肯拉下臉去媾和。這事兒就這樣擱了無數個春夏秋冬。即便到了臨終，爺爺也不肯見太爺。

　　爺爺去世時，家里人請了當地的“婆婆”為他梳頭換衣。穿衣時，右手怎么也彎不進袖子。婆婆們說是有心愿未了。奶奶當時就趴在爺爺身上哭喊著：“老頭子啊！你沒能見到阿弟，沒能見到小女兒出嫁，沒能見到咱兒子在城里買的新房，沒……”

　　滿屋子人都紅了眼，媽媽一只手輕拍著爸爸的背，一只手擦掉他眼角的淚水。我默默地傾聽著，沒有哭，我想，爺爺竟然有這么多的心愿未了就走了，以后絕不能讓爸爸也這樣。那時的我，讀小學三年級，大人的事什么都不懂，只是很單純的'小孩思維。

　　當晚我和爸媽一起睡。熄燈后，我對爸爸說：“爸爸，你以后把你所有的心愿都告訴我，我來幫你完成。”那時我看不見爸爸的臉，只是感覺，爸爸抱著我的那雙手在輕輕地顫抖。

　　如今，我又想起爺爺病重時說的話，他說的那個逗號，指的就是未了的心愿吧！

　　爺爺去世不久，門前的小溪就干了，里面長滿了狗尾草。暑假回去的時候，我用那些狗尾草編了好多草戒指送給了奶奶。奶奶笑得很大聲，臉上的皺紋看得更明顯，就像一朵盛開的菊花。爺爺如果還在的話，他肯定會為奶奶買一個漂亮的金戒指。

　　爺爺啊，如果您生命的歷程中太多逗號，那么現在，長成了的小孫女可以幫您打上句號并且給您一個完滿的天堂了。

　　相信我，爺爺。

　　如今，村子有了很大的變化。始終沒有和爺爺來往的太爺已經搬到別的村子里去了。那棵小樹，也就是爺爺在我出生那天種的常青樹，它和我的年齡一樣大，現在已經長得很壯實、很挺拔了。暖暖的陽光照得翠綠的葉片閃閃發光，它在春風的撫摸下顯得更加茁壯。我要不要也給常青樹一個小標點呢？還是，就這樣，靜靜地看著它彌散著爺爺時代的溫情的氣息？

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