秋風(fēng)小學(xué)作文(6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的秋風(fēng)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋風(fēng)小學(xué)作文1
初秋，黑如漆的天空下著瓢潑大雨，在個(gè)平窮的村子里，個(gè)年輕女人緊緊摟著懷中的嬰兒艱難的前行著。步，兩步......終于，年輕女人倒在了個(gè)破舊的木門前，手蒼白而無(wú)力的拍打著破舊的紅木門。吱呀，木門打開(kāi)了，而年輕女人也倒下了，嘴里呢喃著―墨菊。只見(jiàn)襁褓里的嬰兒流下了兩行淚，雙手在空中亂揮。
偌大的田野上，個(gè)小小的女孩兒奮力的奔跑著眼睛四處張望著，臉上副急的快哭的表情。突然個(gè)花環(huán)戴在了女孩頭上，女孩驚了下隨后便哭了，仿佛在發(fā)泄剛才的委屈。“好妹妹，好墨菊，別哭呀！我只是幫你摘花去了。”麥子邊著急的說(shuō)邊還 手舞足蹈的比畫著，墨菊破涕為笑，雙手比劃著，嘴唇張開(kāi)但發(fā)不出點(diǎn)聲音。麥子憐惜的摸摸墨菊的頭。回到家，爸爸臉沉重，而媽媽則在旁偷偷哭泣。爸爸拉過(guò)墨菊和麥子說(shuō)：“你們這個(gè)年紀(jì)也該上學(xué)了，你們知道的，我們家窮，只能……”
“我不去讀書了，我在家干活，學(xué)校多沒(méi)意思啊，還 沒(méi)家里好玩呢，整天大堆作業(yè)，煩都煩死了，我才不去呢！”麥子輕快地說(shuō)。
墨菊把頭搖的跟撥浪鼓似的，目光堅(jiān)定，雙手費(fèi)力的比劃著：“哥哥不去，墨菊也不去。而且，我還 是個(gè)啞巴。”
爸爸艱難的說(shuō)：“墨菊上學(xué)，麥子幫家里干活。”媽媽別過(guò)頭，不敢再去看麥子。只是說(shuō)讓墨菊好好讀書。
深夜里，隱隱約約傳出幾聲抽泣。凄涼，孤單…
從這以后，麥子經(jīng)常騎著他的那頭牛去接墨菊，臉上副毫不在意而且輕松的表情，墨菊當(dāng)然知道那是裝的，所以每次見(jiàn)到麥子都很愧疚。墨菊的成績(jī)是全校第，沒(méi)有次第二。次，學(xué)校宣布有個(gè)馬戲團(tuán)要來(lái)表演，但每人要出分錢給馬戲團(tuán)里的動(dòng)物買東西吃。這場(chǎng)演出幾乎所有人都去了，當(dāng)然除了墨菊。墨菊知道家里窮，分錢也不能亂花。等表演結(jié)束，墨菊才從家里走出來(lái)。晚上，爸爸問(wèn)墨菊學(xué)校是不是有演出。墨菊點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又說(shuō)：“你為是么不去！”墨菊埋下頭用手比劃這：“我想為家里省些錢。”爸爸不說(shuō)話了，媽媽則用手擦淚。
深秋，放假了，墨菊做好作業(yè)，便去找麥子了。墨菊走到棵麥子和她常來(lái)的楓樹(shù)下，看到了封信：墨菊，我去城里了，去打工，掙了錢帶你去馬戲團(tuán)，我還 要給你買好多漂亮衣服讓后帶你去拍照片，彩色的那種。墨菊你現(xiàn)在是不是很驚訝，我認(rèn)字了，偷偷學(xué)的，我是不是很聰明呢。你不要傷心，我?guī)滋旌缶蜁?huì)來(lái)，你要好好學(xué)習(xí)哦！還 有不要再哭鼻子了，愛(ài)笑的女孩才漂亮。我可更喜歡愛(ài)笑的你。
墨菊抬頭望著天，淚水不住地流下來(lái)，墨菊就不住的擦，心里想著：要堅(jiān)強(qiáng)，墨菊不能哭。秋風(fēng)吹來(lái)，片楓葉落在了墨菊的頭上。輕輕地，柔柔的，像媽媽樣。
秋風(fēng)小學(xué)作文2
最能體現(xiàn)秋風(fēng)到的莫過(guò)于秋風(fēng)的吹拂，仿佛是在用漫卷塵沙的狂風(fēng)來(lái)證明自己的存在與實(shí)力的，告訴大伙，我來(lái)了。
從溫柔體貼的春風(fēng)到摧枯拉朽的秋風(fēng)，秋不知不覺(jué)地奔向了我們。真的，用"奔"字再形象不過(guò)了。如果說(shuō)春姑娘邁著輕盈的腳步，悄然無(wú)聲地來(lái)到人間，那么秋婆婆便是大步流星，風(fēng)風(fēng)火火地向我們奔來(lái)!~
而受其迫害最大的便是樹(shù)了，本來(lái)還沒(méi)有到終結(jié)生命的時(shí)間，卻被無(wú)情的狂風(fēng)扼殺，而那在空中的旋轉(zhuǎn)，舞蹈便是其生命的結(jié)束曲了，顯得異常凄涼，悲壯!!~~不知你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)林陰小道上遍地落葉的景象，漫天的樹(shù)葉飛舞翩翩，跳著她們生命中第一次也是最后一支舞蹈。那一徑是何等的壯觀，何等的刻骨銘心呀!!
"枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。""今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?那枯藤，那殘柳想必都是秋風(fēng)婆婆闖下的禍吧。不過(guò)，他們可能也要感謝它，沒(méi)有它所造成悲壯，凄涼的景象，就不會(huì)有那些流傳至今的千古佳句，千古名篇了!不是嗎?沒(méi)有秋風(fēng)落葉的貢獻(xiàn)，哪里有春天百花盛開(kāi)的繁華呢?
假如我是秋風(fēng)，我要讓大地披上金黃的外衣，處處都是秋天收獲和成就，讓人們感覺(jué)到濃重的秋的氣息。我要用一支五顏六色的畫筆，在祖國(guó)的大地上盡情地描繪。
假如我是秋風(fēng)，我要去吹落那樹(shù)上的黃葉。看，黃葉從樹(shù)上掉下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶在天空中飛舞，“蝴蝶”飄落在大地上，似乎給大地鋪上了金色的地毯，從高處往下看，又像是金色的海洋，多美麗啊!這是我給大地媽媽鋪上的。
假如我是秋風(fēng)，我要吹進(jìn)書聲朗朗的校園。我要輕輕撫摸同學(xué)們的臉龐，要告訴他們必須抓緊秋天的大好時(shí)光，組織秋游活動(dòng)，欣賞祖國(guó)的大好河山，用手中的文筆記錄好美麗的風(fēng)光;勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先恐后拿第一名，即使輸了也不怕，吸取教訓(xùn)，總有一天會(huì)像小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)大成為參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)出力，共創(chuàng)和諧的小康社會(huì)。
假如我是秋風(fēng)，我要吹到斜斜的山坡上。將山坡上的楓葉吹得紅通通的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同紅色的火焰，把整個(gè)山坡都變成紅色的海洋。坐在山坡上的小孩在那兒高聲朗誦唐代詩(shī)人杜牧寫的《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。多美的風(fēng)景啊，這是我給大地媽媽畫上的。假如我是秋風(fēng)，我要吹進(jìn)……
我愛(ài)秋風(fēng)!秋風(fēng)使大地?zé)ㄈ灰恍拢镲L(fēng)使校園滿園秋色，秋風(fēng)帶給我們收獲的喜悅，催促我們奮發(fā)向上。我愿我是秋風(fēng)，為校園增添色彩，把祖國(guó)的秋天裝點(diǎn)得更加美麗。
秋風(fēng)小學(xué)作文3
是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺?shù)挠H切問(wèn)候？是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？又是誰(shuí)給大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”？哦。
原來(lái)是它，是溫柔輕快的秋風(fēng)。
秋風(fēng)，你是一個(gè)幼童——活潑、可愛(ài)。清晨，你像個(gè)孩子邁著柔和的腳步走進(jìn)千家萬(wàn)戶，喚醒熟睡的人們。你輕輕地湊近他們的耳際，悄悄地說(shuō)：“該起來(lái)了，秋天快來(lái)啦！”當(dāng)人們睜開(kāi)惺訟的睡眼，蒙朧之中，迎接他們的竟是如此斑嫻鮮艷的秋色！秋風(fēng)是那樣的調(diào)皮，又是那樣的富有童趣。
秋風(fēng)，你是一個(gè)小女孩兒——天真、稚氣。瞧，你剛到樹(shù)林，翠綠的枝葉便發(fā)出沙沙的聲響，伴著鳥(niǎo)兒的歌唱，高聲問(wèn)道：“風(fēng)兒，風(fēng)兒，你來(lái)干什么呢？”你喜盈盈地回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來(lái)了。”樹(shù)林愉快地?fù)Q上你送給它們的衣裳，霎時(shí)間，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”，一個(gè)個(gè)你看看我，我望望你，前推后擠，鬧成一團(tuán)。幾個(gè)淘氣的干脆離開(kāi)樹(shù)媽媽，在大地阿姨的笑語(yǔ)中，慢悠悠地投入它的懷抱……在這溫馨之時(shí)，你又掩起笑臉去完成新的使命。
秋風(fēng)，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱出銀鈴般的歌聲，來(lái)到初秋最熱鬧、最歡樂(lè)的地方——農(nóng)家的田野。你在它們的翹首盼望之中走來(lái)，步履是那樣的輕盈、舒緩。稻谷綻開(kāi)笑臉，靜靜地接受你的撫摩，愉快地隨風(fēng)上下起伏，好似翻滾著的千層波浪；那邊的高梁，焦急地等待著，你像一團(tuán)熾熱的火，要不怎能把高梁染得金光燦爛？膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽(tīng)見(jiàn)外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來(lái)，傾聽(tīng)你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷……這時(shí)，你又越過(guò)田野，向遠(yuǎn)處奔去。
一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻(xiàn)給大地，你將沉甸甸的收獲吹進(jìn)了農(nóng)民伯伯的心窩，醉紅了農(nóng)家的笑盾。
秋風(fēng)，你是一位長(zhǎng)者——慈愛(ài)、安詳。你身著火紅的上衣，飄到山坡上，將成片的楓樹(shù)葉兒變成火紅色。遠(yuǎn)望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連為一體；近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這兒紅那兒紅，給人一種說(shuō)不出的暖意。我隨著秋風(fēng)的足跡，跑到山坡上，陶醉于楓葉紛飛之中。面對(duì)秋風(fēng)，我大聲呼喊，想掏出心中所有的激情……秋風(fēng)，你帶來(lái)了迷人的秋色，帶來(lái)了豐收的碩果，帶來(lái)了火紅的一切。我愛(ài)你，愛(ài)你粗?jǐn)U、豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你輕柔、婉約的性情，更愛(ài)你默默奉獻(xiàn)的精神！迷戀你啊，我的秋風(fēng)！
1.巧妙設(shè)疑。起筆用三個(gè)連續(xù)的發(fā)問(wèn)吸引讀者的好奇心，再層層推進(jìn)地用四個(gè)排比段落將小作者眼里的秋之韻展現(xiàn)在讀者面前，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，層次感強(qiáng)。
2.善用修辭手法。如：“膽小的玉米娃娃緊
裹在小被里，聽(tīng)見(jiàn)外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來(lái)，傾聽(tīng)你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷……”這些比喻和佳作亮點(diǎn)
擬人修辭手法的靈活運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的親切感和美感。
秋風(fēng)小學(xué)作文4
秋媽媽邁著輕盈的腳悄無(wú)聲息地向我們走來(lái)了。一天旭日東升，秋風(fēng)弟弟剛起床打了一個(gè)哈欠，他往窗戶外面看了看，今天的天氣真不錯(cuò)，我怎么能在家里閑著呢！我一定要出去玩會(huì)兒。
秋風(fēng)弟弟剛從家里出來(lái)，就看到了一大片一大片的金燦燦的稻穗兒，她心里想咦，這是什么，這么漂亮？讓我先去那兒玩一玩，我說(shuō)不定全身可以變一個(gè)顏色，可以染上一層金黃色；我說(shuō)不定還能變成億萬(wàn)富翁呢！想到這兒，秋風(fēng)弟弟不顧三七二十一，就往田野里撲了進(jìn)去。秋風(fēng)弟弟在田野里奔跑；在田野里跳躍，他覺(jué)得身體下面又軟又舒服，就像給大地媽媽鋪了一層柔軟的地毯一般。秋風(fēng)弟弟覺(jué)得這樣還不過(guò)癮，于是，他便開(kāi)始快樂(lè)地打起滾，他把田野里稻穗兒都弄得前俯后仰，如同波濤一樣，一波接著一波向遠(yuǎn)方涌去。“咯咯咯，咯咯咯！”你聽(tīng)，那是秋風(fēng)弟弟清脆悅耳的笑聲。
秋風(fēng)弟弟玩累了，想找個(gè)地方歇歇腳，他一見(jiàn)到柳樹(shù)姑娘，他就坐在了那柳樹(shù)姑娘的腳底下面，秋風(fēng)弟弟一邊休息一邊想著等會(huì)兒可以玩什么呢？秋風(fēng)弟弟東張西望，他看見(jiàn)了身旁那高，高大挺拔的柳樹(shù)姑娘，那那長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的但是已經(jīng)“染色”了的頭發(fā)，秋風(fēng)弟弟又突發(fā)奇想了，這長(zhǎng)頭發(fā)下好可以讓我玩一玩。好玩的蕩秋千吧！，秋風(fēng)弟弟把柳樹(shù)姑娘的'頭發(fā)一根一根細(xì)心、認(rèn)真地編好了，然后跳了上去，他隨那輕柔的風(fēng)兒，超蕩越高，似乎像飛了起來(lái)一般。柳樹(shù)姑娘痛得要命，于是，便大聲叫了起來(lái)：“啊，啊，啊！”秋風(fēng)弟弟玩得入迷了，就像上了癮一樣，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。柳樹(shù)姑娘哭了起來(lái)，秋風(fēng)弟弟這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，他一見(jiàn)柳樹(shù)姑娘哭了，便一邊笑一邊給柳樹(shù)姑娘撓癢癢。“呵呵呵、呵呵呵！”柳樹(shù)姑娘又笑了出來(lái)。
秋風(fēng)弟弟聽(tīng)說(shuō)秋姑娘那兒有人類用的化妝盒，所以他便從秋姑娘那偷偷拿來(lái)了一小盒，他瞧了瞧，里面有許許多多的東西，里面有腮紅、粉撲、眉筆、口紅，還有一瓶秋姑娘最喜歡的香水。秋風(fēng)弟弟準(zhǔn)備給秋天的水果蔬菜們化妝；他看到了蘋果妹妹那張哭喪著的還沒(méi)有成熟的臉，就拿出了一個(gè)腮紅，給蘋果妹妹拍了兩下，涂上點(diǎn)口紅，漂亮多了！接著，他又香蕉姐姐拍了粉撲；給鮮花妹妹噴了秋姑娘最喜歡的香水。化妝盒里的化妝品都用完了，可是石榴弟弟還沒(méi)有化妝呢。秋風(fēng)弟弟一拍腦瓜，又有了一個(gè)好主意，他和石榴弟弟高興地玩起了捉迷藏，石榴弟弟笑了；他們有的笑得咧開(kāi)了嘴，肛的笑破了肚皮露出了晶瑩透亮子兒。
秋風(fēng)弟弟還在稻田里翻跟斗，弄起了稻浪，用柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)蕩秋千，他居然膽大包天去偷秋姑娘的化妝盒。你說(shuō)他淘不淘氣？
秋風(fēng)小學(xué)作文5
秋，古人常說(shuō)悲秋，愁煞人。你是無(wú)盡的憂郁和凄涼的象征。不，我不這樣認(rèn)為，勤勞的家鄉(xiāng)人們也不這樣認(rèn)為。秋是一個(gè)圣潔、美好而崇高的。秋風(fēng)是秋的象征，它吹來(lái)了人們的希望，吹走了人們的勞累和疲勞。
秋，不像花技招展的春天，不像熱情似火的夏季，也不像凜冽的冬天。它是那么的溫馨多情，那么的單純清高，它的到來(lái)承載著人們的無(wú)限的希望。
秋，它可以讓人的感覺(jué)豐獲的喜悅。在秋高氣爽的日子，秋來(lái)了，它雖無(wú)聲無(wú)息，卻還是被人們的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)轱L(fēng)比平日里多了幾分幽香、誘人的味道。是的，這是田地里的果實(shí)在向人們發(fā)出微信，應(yīng)該來(lái)將它們帶回家了。
早上，大家都起了個(gè)大早。連飯也來(lái)不及吃，就結(jié)伴走向收獲之路。大家一路上有說(shuō)有笑，相互交換吃在去年冬天用薯、南瓜等做的饃餅片。每家的味道都是與眾不同的。還有的年輕人給年長(zhǎng)的拿工具。大家都走得十分輕松，其樂(lè)融融好似一家人。
一陣秋風(fēng)拂過(guò)人們的身邊，眼前景象更美麗了：高梁笑彎了腰，但還是使勁搖著它的驕傲—高梁穗子，那一顆顆深紅豐滿的谷穗子，可愛(ài)極了。
哦！還有那一群翩翩起舞的綠色蔬菜也來(lái)爭(zhēng)寵。但這些都不是秋的主題，真正的主角在農(nóng)田里呢！想知道是什么嗎？田間那一片金黃的筆直聳立的就是稻子了。它們就是農(nóng)民的希望了！也是大家糧食——大米的來(lái)源。很多的城里孩子不知道大米的身世之謎呢。只知道大米是從袋子來(lái)倒出來(lái)的，哪里曉得它真是來(lái)之不易呀！也只有農(nóng)村的孩子才真正理解什么叫“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
很多人納悶了，金黃的水稻怎么變成白嫩鮮美的米飯了呢？其實(shí)這一過(guò)程是很辛苦的。首先啊，農(nóng)民伯伯們要先將稻穗從田里一把一把地割下，這時(shí)候最辛苦了。我看見(jiàn)了那一顆顆汗珠從農(nóng)民伯伯那黑得發(fā)亮的額頭流下。全身濕透。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它給辛苦的農(nóng)民們注射了一劑亢奮劑，送來(lái)了秋天的禮物——涼爽。
然后，還得手工將水稻放進(jìn)打谷機(jī)里脫穗。站在背后你可以看到一粒粒金黃色的希望在跳動(dòng)著，閃閃發(fā)光。人們將谷子裝進(jìn)籮筐中，一位位年輕的小伙子用肩膀挑起那沉甸甸的收獲，走在那條旖旎的田梗路上。那年長(zhǎng)的老頭投來(lái)羨慕的眼光，因?yàn)樗麄兡菢痈挥谐瘹猓埠薏坏米约耗贻p幾歲。
當(dāng)然，這時(shí)小伙子們就走到他們面前，很輕松似地說(shuō)：“我家的谷子太少了，挑完了都不過(guò)癮，我來(lái)幫你挑吧！”最后是幫別人挑完了，也累得不行了，還得摸黑挑自家的。唉，家鄉(xiāng)的人就是這樣的善。
“秋哦，你怎么走得這樣快？”家鄉(xiāng)的人們經(jīng)學(xué)這樣感嘆。是啊，整個(gè)秋天大家都是忙碌的，完全未覺(jué)得秋竟被一陣又一陣的秋風(fēng)慢慢地帶走了，最后連秋風(fēng)自己也消失了。
家鄉(xiāng)的人們總是祈盼著“秋風(fēng)秋風(fēng)快快吹！”因?yàn)榍镲L(fēng)證明了秋的存在，體驗(yàn)收獲的喜悅。
秋風(fēng)小學(xué)作文6
又是一個(gè)追思的季節(jié)，又是校園梧桐樹(shù)下，一陣微風(fēng)吹起我飄蕩的思緒，拂到我內(nèi)心深處，帶給我無(wú)奈的孤寂，我又想起了你——如風(fēng)……
風(fēng)兒，還記得嗎？認(rèn)識(shí)你時(shí)，也是在校園這棵梧桐樹(shù)下，開(kāi)學(xué)的第一天，我們彼此不認(rèn)識(shí)，陌生的面孔，陌生的環(huán)境，把我?guī)胍粋�(gè)陌生的世界。內(nèi)心的寂寞，發(fā)瘋似的滋長(zhǎng)，我手捧一本書漫步于梧桐樹(shù)下，漫無(wú)目的。也許是太過(guò)于專注，我們竟碰到了一起。第一眼看到你。我就被你身上的氣質(zhì)所吸引：你那烏黑的大眼睛，一身樸素的打扮和秀氣，讓我震撼世間竟有如此完美的人。而后我們便在樹(shù)下暢談起來(lái)，你的超凡與脫俗，讓我深深地感到自己的平凡與渺小。于是每天朝霞染天邊，夕陽(yáng)映蒼穹之時(shí)，我們便相約于梧桐樹(shù)下。你的性格跟你的名字一樣，像風(fēng)一樣瀟灑溫柔，而后關(guān)于兩個(gè)小孩的花季故事就這樣開(kāi)始了……
月亮有黑暗來(lái)證明它的光明；花兒有綠葉來(lái)證明它的美麗；清泉有綠石來(lái)證明它的清澈；我們的友誼有歲月來(lái)證明它的存在。青春浪漫雨季，因?yàn)橛辛四愣泳省?/p>
風(fēng)兒，你還記得嗎？你有一手清秀的字，你是一個(gè)懂事的孩子，成績(jī)好地讓人羨慕，你愛(ài)寫小說(shuō)，你曾說(shuō)要把我們的故事寫成一片長(zhǎng)長(zhǎng)的小說(shuō)，而我說(shuō)要把我們的夢(mèng)編織成一首詩(shī)。曾幾何時(shí)，我們?cè)诹胰障拢~著矯健的步伐，含著嘹亮的口號(hào)，在一天天的精疲力盡中譜寫著堅(jiān)持；在一浪又一浪的歌聲中體驗(yàn)?zāi)贻p與激情。這里的操場(chǎng)，永遠(yuǎn)那么熱鬧非凡；這里的天空，永遠(yuǎn)那么明凈湛藍(lán)。我們的歡聲笑語(yǔ)永遠(yuǎn)那么清脆悅耳。花季有快樂(lè)，也有悲哀。但即使傷心也是帶著微笑的眼淚，畢竟我們還有希望，還有美好的青春。
還記得嗎？那一天，8月16日，我的生日，你送給我一個(gè)藍(lán)色的水晶盒子，盒子里飄著兩葉小帆船，你笑著對(duì)我說(shuō)讓我們駕著命運(yùn)的小舟，乘風(fēng)破浪，駛向勝利的彼岸。我當(dāng)時(shí)驚呆了，不知說(shuō)什么好。自我長(zhǎng)大以來(lái)，你是第一個(gè)送我生日禮物的人。我被這淡淡的藍(lán)色陶醉了。藍(lán)色的水晶盒，藍(lán)色的夢(mèng)，還有我們藍(lán)色的青春。
風(fēng)兒，你是高興時(shí)陪我開(kāi)心的笑臉，是痛苦時(shí)為我送上冬日的暖陽(yáng)。風(fēng)兒，你是泥濘中伸出的一只大手，幫我擺脫困境；你是成功時(shí)的一個(gè)微笑，讓我了解“有付出就有回報(bào)”；你是生病時(shí)的噓寒問(wèn)暖，讓我體會(huì)到無(wú)微不至的關(guān)懷……三年的風(fēng)風(fēng)雨雨鑄就了我們堅(jiān)固的友誼，真正的感情不會(huì)消逝，真正的朋友不會(huì)分離，果真如此嗎？
教室里，你的位子空了，我的心也空蕩蕩的，真想回到從前，回到一切沒(méi)有開(kāi)始的最初：美好的太陽(yáng)，新鮮的空氣，翠綠的梧桐……
秋風(fēng)又起，吹動(dòng)我絲絲秀發(fā)，帶給我無(wú)奈的寂寞，哦，風(fēng)啊，風(fēng)，你停一停，帶上我的一片真情，送給我遠(yuǎn)方的朋友最美好的問(wèn)候！
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