【精華】《秋風(fēng)》作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文9篇，歡迎大家分享。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　那是一個(gè)不一般的童年。我本是一片美麗的楓葉，但在我剛出生不久，就被一個(gè)調(diào)皮的小男孩截去了我的身體，從此我的生命中少了另一半。

　　我相信，屬于我的那半片葉子一定還活著，一定在世界的某方。打那天起，我便隨著秋風(fēng)，從沒放棄不斷地尋找他。我飛到了丘陵，那里有許多飄落的楓葉，可卻沒有一片是我的另一半。沒有，沒有，我好羨慕，他們都是完整的，從不分離，哪像我。帶著憂傷，我飛過了丘陵，繼續(xù)尋找著。

　　飛啊飛啊，我來到山坡頂端的許愿樹下，在那里驚奇地發(fā)現(xiàn)了半片楓葉。我趕忙飛過去與他拼起，總感覺不對(duì)勁，似乎小了點(diǎn)。但我不在乎，開心地和他飛上了藍(lán)天。我正想低頭看看他，可這場(chǎng)景卻不禁讓我失望到了絕境。他太小了，我沒有抓緊他，被我弄丟了。

　　失望之余，我又鼓起了信心，一定可以找到那另一半。我四處張望，突然眼前一亮，那落在長(zhǎng)椅上的，不就是半片楓葉嗎？我飛上前一拼，好像又大了些�？蓻]關(guān)系，我吸取了上次的教訓(xùn)，緊緊地抱住大楓葉，準(zhǔn)備起飛，卻，卻飛不起來了。那半片大楓葉顯得有些重，我拉不動(dòng)他，他不適合我。我只好帶著感傷，閃著淚光，無助地離開。

　　信心漸漸淡去，在湖泊邊我再次發(fā)現(xiàn)了半片楓葉。我沒有那么激動(dòng)了，也不再冒失，友好地上前問道：“你是我苦苦尋找的另一半嗎？”他說：“不知道�！蔽乙膊恢�道，我倆慢慢地靠在一起，兩片楓葉合成了完整地一片，啊，成功了！我尖叫不止：“我找到了，我找到了，你就是我一生尋找的另一半！”我開心到了極點(diǎn)，和他肩并著肩一起飛上藍(lán)天，享受美好“葉”生。

　　選擇適合自己的人生，不用大，也不用小，只要適合自己，就是最幸福的。

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　初秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陣陣清風(fēng)蕩漾在我的周圍，吹起行人的衣角，四處透著清涼的氣息。母親的聲音在耳邊輕輕響起：“你已經(jīng)十四了，是大孩子了，有許多事情你得承擔(dān)責(zé)任了，知道嗎？”

　　——題記

　　你已經(jīng)是大孩子了，有許多事情你有許多事情你得承擔(dān)責(zé)任了，知道嗎？”

　　我知道，我已經(jīng)是大孩子了，許多事情我得承擔(dān)責(zé)任了。

　　[上學(xué)路上]

　　我常常會(huì)注意到旁邊的小孩子，背著藍(lán)藍(lán)粉粉的書包，騎著掌握得不很熟練的自行車上學(xué)。他們都是小孩子——小我三五歲的孩子。我小心翼翼地騎過，生怕一不小心撞到那個(gè)瘦小的孩子。她們是年幼的小孩子，而我是大孩子了。

　　[課堂上的我]

　　仍記得兒時(shí)和我至親至愛的老師生氣，發(fā)小孩子脾氣，作業(yè)多些就缺斤少兩。上課時(shí)常開小差。每當(dāng)我回首兒時(shí)的往事時(shí)，我都會(huì)因碌碌無為而悔恨。現(xiàn)在，我再也不會(huì)和善良可敬的老師生氣了，作業(yè)再也不會(huì)亂寫亂畫了。課上呢，我覺得我是最積極的一個(gè)。以前我是個(gè)小孩子，但現(xiàn)在我是大孩子了，我得為自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任了。

　　[課間的我]

　　喧鬧的班級(jí)，一個(gè)個(gè)都象炎炎夏日的“知了”，在禁錮了一節(jié)課的寒冬后，終于到了歡樂的時(shí)刻。不經(jīng)意的一瞥，就注意到安靜的白色紙團(tuán)——最讓班主任頭疼的垃圾。我不會(huì)大聲詢問他人，紙團(tuán)的制造者是誰，也不會(huì)視而不見，而是輕輕把它拾起，放在紙團(tuán)最理想的歸宿——垃圾桶中。舉手之勞，又何常不會(huì)使自己快樂？

　　我是大孩子了，生活中多了一份快樂，少了一聲喧吵。

　　我都十四了，大孩子了，母親也是快四十的人了。有時(shí)我和母親不愉快時(shí)，她就會(huì)很難受，心疼。如果她看到我此刻寫下的文字，她是否會(huì)露出笑意呢？

　　在每個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，我都會(huì)向風(fēng)祈禱，希望風(fēng)可以把我的不快樂，母親的不快樂，全家的不快樂全部吹走。

　　又是一年秋風(fēng)起，吹走幼稚，吹來成熟。

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　“秋天來了，天氣涼了，一群大雁往南飛，，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字�！边@是我讀一年級(jí)時(shí)語文課本上的一段美麗的文字，現(xiàn)在都上四年級(jí)了，仍記憶猶新，還如剛學(xué)。正是學(xué)過這段形象簡(jiǎn)潔的文字，便對(duì)大雁有了十分深刻的印象，以至每每看到天空“咯啦咯啦”鳴叫的雁陣，就感到十分的親切和激動(dòng)。

　　天高云淡，秋風(fēng)送爽。農(nóng)民伯伯在這豐收的季節(jié)，忙碌地收割豐收的“喜悅”，秋莊稼已經(jīng)收割完畢，人們的視野格外的開闊。當(dāng)真有雁陣從頭頂緩緩飛過，隊(duì)伍是那么的井然有序。飛過河流小溪，飛過太行山脈，飛過農(nóng)村田野，飛過城市大廈……因?yàn)榭煲荒隂]看到的雁陣的出現(xiàn)，小伙伴們高興地跳起來，把手罩在嘴邊，捂成喇叭形，面對(duì)雁陣，齊聲高喊：“我下命令大雁聽，排成人字行不行；我下命令大雁聽，排成一字行不行！”大雁好象聽懂了我們的喊聲，不停地變換著隊(duì)列。小朋友們十分得意，非常高興，拖著腔調(diào)，一遍又一遍地呼喊著，直到雁陣消失在無邊無際的天空。

　　秋是豐收的季節(jié)，秋是碩果芬芳的季節(jié)，秋是美麗的季節(jié)，秋是大雁南飛的季節(jié)，每當(dāng)天空劃過雁陣和大雁“咯啦咯啦”的鳴叫聲，都會(huì)勾起我們幼小心靈一種美好的記憶和滿意地“回味”。

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　北國(guó)的秋天來得較早，剛步入立秋時(shí)節(jié)，早晚就顯得有些不同了，給人一種清涼的感受。特別是雨后無形中增添了幾分深秋的色彩，讓人格外的在意，甚至要更換秋季服裝，抵御秋風(fēng)清涼的入侵。這是地域環(huán)境所限，不能有任何改變，只能是因地制宜地適當(dāng)改變生活規(guī)則來適應(yīng)這種氣候變化，以適應(yīng)自然規(guī)律的發(fā)展需求。

　　近年來，由于大氣層受到二氧化碳污染物的不同程度污染與破壞，自然環(huán)境直接或間接地受到了影響，給我們的日常生活帶來了一定程度的影響。如厄爾尼諾現(xiàn)象的產(chǎn)生，釀成全球性氣候異常，給世界帶來一系列的自然災(zāi)害。全球自然環(huán)境氣候發(fā)現(xiàn)異常，該冷不冷，該熱不熱，旱澇不均勻，波動(dòng)之大，出乎常規(guī)，讓人類飽受其折磨，這是令人十分痛心的事情。

　　地處北國(guó)，每年的氣候均有不同程度的變化，讓人無規(guī)律可尋。今年就是一個(gè)特殊的年份，春節(jié)過后，氣溫急劇升高，突破歷史紀(jì)錄，而過一段時(shí)間，天氣又轉(zhuǎn)陰冷，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，也是罕見。六月中旬，青草才舒展開身軀，生長(zhǎng)起來，與往年相比幾乎差一個(gè)月的時(shí)間。立秋節(jié)氣剛過，天氣就顯得不同，早晚清涼異常，給人步入中秋的感受。這種氣候現(xiàn)象反反復(fù)復(fù)地波動(dòng)，給生態(tài)，給生物帶來不同程度的影響，值得我們關(guān)注。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)刻接受大自然的考驗(yàn)，接受大自然的恩賜，在這樣的環(huán)境中生存，需要有一個(gè)清醒的頭腦，合理保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少環(huán)境人為污染，保護(hù)家園，是至關(guān)重要的事情，也是全人類的事。地球家園是我們共同棲居的場(chǎng)所，失去了家園，那種痛楚可想而知，我們只有面臨死亡，沒有逃逸的地方。為了更好地生活下去，把環(huán)保工作要做好，為我們未來樹立起一道安全屏障。

　　秋天來了，一年收獲在即。面對(duì)金色的碩果，心中洋溢出歡欣的笑意，為我們的豐收而慶賀。秋風(fēng)為我們送來豐收的.喜訊，稻谷飄香，豐盈的果實(shí)掛滿枝頭，金燦燦的碩果為我們的生活奠定了基礎(chǔ)。四季輪回，不由人來設(shè)計(jì)，任憑時(shí)光流轉(zhuǎn)，飄移，年復(fù)年，日復(fù)日在向前有序邁進(jìn)。隨著歲月的腳步，我們緊隨其后，分享著四季的風(fēng)光，欣賞金秋的麥浪，在秋風(fēng)的搖曳下，呈現(xiàn)出金色的輝煌。在那輝煌的里程碑上又劃上了一個(gè)年輪的標(biāo)記，20xx年是一個(gè)難忘的時(shí)光。

　　秋風(fēng)帶來愜意的涼爽，讓我們倍感身心舒暢，也讓我們看到豐收在望的時(shí)光，透過層層翻滾的金色麥浪，心里洋溢出勞動(dòng)的喜悅。

《秋風(fēng)》作文 篇5

　　不只不覺中，炎熱的夏天過去了，秋輕悄悄地來到了我們身邊。

　　當(dāng)我們感受著秋風(fēng)帶來的溫暖時(shí)，卻不知校園里的樹正在枯黃。慢慢地，深秋來了，找找不到剛?cè)肭飼r(shí)的溫暖了。但秋風(fēng)給我們換了另一種感覺，那就是涼爽，這時(shí)候，校園里樹上的黃葉開始飄落了。

　　葉子很快落光了，再一看校園的面貌，全變成黃色的了，這一定是秋天賜給校園的華麗衣服，給校園披上，讓它換一種風(fēng)格。

　　校園的美成了我們的憂傷，總有掃不完的落葉，這可讓我們?cè)趺崔k呀？不用擔(dān)心，不用擔(dān)心，秋風(fēng)會(huì)來幫助我們的。秋既然給了我們校園無盡的光彩，也會(huì)幫我們收拾這光彩落盡的殘局的。這時(shí)，秋風(fēng)就像是一個(gè)打掃寺院的小和尚，左掃掃，右掃掃，把落葉堆在一起，我們只管收走就可以了。

　　秋風(fēng)來到校園，把校園打扮一番，把落葉打掃一番，還讓我們享受兩種風(fēng)格不同卻一樣舒適的風(fēng)。

　　秋風(fēng)有時(shí)候也很調(diào)皮，愛耍點(diǎn)孩子氣，，把我們堆好的垃圾吹到空中，拿來當(dāng)玩具，真是拿他沒辦法。

　　在多數(shù)人眼中，秋是最美好的季節(jié)。它不像春一樣干燥，不像夏一樣炎熱，不像冬一樣寒冷，秋是溫潤(rùn)的，舒爽的。

　　我不禁想大聲說：“秋，有空常來我們的校園，我們歡迎你！”

《秋風(fēng)》作文 篇6

　　是誰先帶來了秋爺爺?shù)挠H切問候?是誰把莊稼輕輕召喚?又是誰給大地?fù)Q上了一套金黃色的“秋裝”?是秋風(fēng)。

　　秋風(fēng)就像一個(gè)幼小的兒童，邁著柔和的腳步走進(jìn)千家萬戶，輕輕的在他們耳邊，悄悄地說：“該起來了，秋天來了!”當(dāng)人們睜開眼睛時(shí)，迎接他們的竟是如此鮮艷的秋色。

　　秋風(fēng)就像是一位溫柔的小姑娘，唱著銀齡般的歌聲，來到初秋最熱鬧的田野里。她在人們最盼望的時(shí)候走來，步伐是那樣的輕盈。

　　看，稻谷綻開笑臉，靜靜地接受她的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下擺動(dòng)，好似翻滾著的波浪;那邊的高梁，臉上紅紅的，正焦急地等待收割呢;膽小的玉米娃娃緊裹在被子里，聽見外面鬧嚷嚷的，就好奇地探出頭來……秋風(fēng)在田里跳躍，歌唱，不大一會(huì)兒，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷……

　　這時(shí)，她又越過田野，向遠(yuǎn)處奔去，一步一片金秋，一步一片收獲，她將自己奉獻(xiàn)給大地。 秋風(fēng)又像是一個(gè)天真的小女孩，剛到樹林，翠綠的枝葉便發(fā)出了沙沙的聲響，她笑盈盈地說：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來了。”樹林愉快地接過她送的禮物。

　　很快，葉兒們都換上了黃燦燦的“金裝”，它們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，然后都哈哈大笑起來。

　　秋風(fēng)，是你帶來了迷人的秋色，是你帶來豐收的碩果。我愛你的美麗，更愛你默默奉獻(xiàn)的精神。

《秋風(fēng)》作文 篇7

　　一縷秋風(fēng)拂過我的臉龐，我知道秋天來了。秋高氣爽，習(xí)習(xí)涼風(fēng)推著我進(jìn)入秋天的大門，秋風(fēng)，就像一盤金色的涂料，把人間、天堂都涂成了金色的世界。

　　秋風(fēng)揮舞著涂滿金色顏料的畫筆，來到田野，霎時(shí)，田野成了金色的海洋。微風(fēng)拂過，田野里騰起金色的波浪，麥香傳四方；棉花地里，一片片白云隨風(fēng)舞動(dòng)，秋風(fēng)不忍心玷污這白云天堂便悄悄離開。陽光依舊明亮耀眼，但嚴(yán)格的夏老師已經(jīng)離去，仿佛夏老師上課時(shí)已經(jīng)疲倦，現(xiàn)在是和藹可親的秋同學(xué)，他使陽光不再炙烤著人間萬物，而是清涼，寬厚。一陣陣“咔咔咔”的聲音傳入我的耳朵，我順聲望去，原來是農(nóng)民伯伯在操縱著收割機(jī)收割麥子，真是一分耕耘，一分收獲，看，農(nóng)民伯伯笑的多開心�。�

　　秋風(fēng)帶著顏料盤來到果園，哇，好多水果，只是還沒有涂上顏色，不著急，秋風(fēng)不經(jīng)意間就已經(jīng)把柿子涂得紅彤彤的，把橘子抹得金黃黃的，把梨子畫的青青的，把葡萄畫得紫黑紫黑的……每一個(gè)果實(shí)都是勞動(dòng)者的結(jié)晶，每一顆結(jié)晶都是汗水和智慧凝結(jié)。

　　秋風(fēng)來到植物園，一片片落葉被秋風(fēng)卷起，隨風(fēng)飄動(dòng)，忽上忽下，不一會(huì)又飄到落葉中，好想在和我們玩捉迷藏哩！他們五顏六色，互不相識(shí)，卻也互不相讓，你不讓我，我不讓你，無怨無悔的投向大地，報(bào)答養(yǎng)育他的母親。

　　秋風(fēng)來到公園，許多嬌艷一時(shí)的花朵無力繼續(xù)支撐下去，凋謝了，枯黃了。而菊花卻像有耐力的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員一般，競(jìng)相開放，桂花也不落后，她像雷鋒一樣奉獻(xiàn)著自己的香味，香飄十里不為過。初開的梅花，也溢出了淡淡的幽香，令人心曠神怡，流連忘返，真可謂美不勝收。

　　秋風(fēng)來到森林，這里是蟲兒的樂園，秋蟲爭(zhēng)相鳴叫。蟋蟀、蟈蟈、紡織娘、螞蚱、知了，一聲聲，一陣陣，忽遠(yuǎn)忽近，忽高忽低，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)粗時(shí)細(xì)，猶如美妙絕倫的歌聲，這些大自然的音符拼湊成了秋天的奏鳴曲。生機(jī)勃勃演奏廳里的所有作曲家、演奏家都為這秋天增添了無限生機(jī)。這大自然的樂譜，蟲兒們的演奏，讓森林更和諧，更生機(jī)盎然，自然的音樂也會(huì)使我們沉浸其中，陶醉不已。

　　秋風(fēng)，是我們的向往，它使我們和大自然和諧相處，也是大自然對(duì)人類最豐厚的饋贈(zèng)。

《秋風(fēng)》作文 篇8

　　閑秦再思《洛中記聞》說，唐僖宗在中秋節(jié)日吃月餅，味道極美，他聽到新科進(jìn)士的曲江設(shè)開喜宴，便命御廚房用紅綾包裹月餅賞賜給新科進(jìn)士們。這是我們能夠看到的最早的關(guān)于月餅的記載。到了宋代，月餅有"荷葉"、"金花"、"芙蓉"等等雅稱，其制作方法更加清致。詩人蘇東坡有詩稱贊說，"小餅如嚼月，中有酥與飴"，酥是油酥，飴就是糖，其味道甜脆香美可想而知。宋以后，制作月餅不僅講究味道，而且在餅面上設(shè)計(jì)了各種各樣與月宮傳說有關(guān)的圖案。傳說，元朝初年，元蒙統(tǒng)治者懼怕民眾起來反抗，采取每十家派一名兵監(jiān)視，十家只許用一把菜刀的高壓政策，人民忍無可忍，便乘八月十五中秋節(jié)互贈(zèng)月餅之機(jī)，在月餅里放一個(gè)蠟丸，蠟丸中裹著紙，紙上寫著誓言，餅底還貼一張紙做暗示，以此互相號(hào)召反蒙復(fù)國(guó)。浙江溫州一帶稱這種月餅為"三錦"，按當(dāng)?shù)胤窖缘闹C音就是"殺緊"。這大概就是今天月餅外常貼上一張紙的由來。

《秋風(fēng)》作文 篇9

　　秋天的到來，在風(fēng)上體現(xiàn)的最明顯不過了。

　　它仿佛是用漫卷塵沙的狂風(fēng)來證明自己的存在與實(shí)力的。從溫柔體貼的春風(fēng)到摧枯拉朽的秋風(fēng)，秋不知不覺地奔向了我們。真的，用"奔"字再形象不過了。如果說春姑娘邁著輕盈的腳步，悄然無聲地來到人間，那么秋婆婆便是大步流星，風(fēng)風(fēng)火火地向我們奔來！而受其迫害最大的便是樹了，本來還沒有到終結(jié)生命的時(shí)間，卻被無情的狂風(fēng)扼殺，而那在空中的旋轉(zhuǎn)，舞蹈便是其生命的結(jié)束曲了，顯得異常凄涼，悲壯！！~~不知你有沒有見過林陰小道上遍地落葉的景象，漫天的樹葉飛舞翩翩，跳著她們生命中第一次也是最后一支舞蹈。

　　那一徑是何等的壯觀，何等的刻骨銘心呀！！"枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。""今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆��?那枯藤，那殘柳想必都是秋風(fēng)婆婆闖下的禍吧。~~不過，他們可能也要感謝它，沒有它所造成悲壯，凄涼的景象，就不會(huì)有那些流傳至今的千古佳句，千古名篇了��！

　　不是嗎？而如果沒有秋風(fēng)，落葉，又從哪里重現(xiàn)春天的萬物復(fù)蘇，一樹一樹的花開呢？

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