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這件事給我的啟示六年級作文（通用32篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的這件事給我的啟示六年級作文，歡迎大家分享。
這件事給我的啟示六年級作文 1
在我的小學生活中，有過大大小小的考試，可有一次考試，讓我明白了“驕兵必敗”的道理。
在我二年級剛開學的時候，我學習成績很好，有一次還考了100分，那時候我便驕傲自大，嘲笑那些比我差的同學。回家之后，我便迫不及待的把我的卷子交給了媽媽，媽媽看了一會，臉上充滿了喜悅，高興地對我說：“兒子，你考得真棒。今天，就讓你去玩會，不寫練習了。”“好”我高興的說。
第二天，我放學回家后，馬馬虎虎的.寫完作業，抱著足球準備出去玩。可不料，被媽媽攔住了。媽媽嚴厲的說：“你的練習還沒動呢。”“媽媽，我考得這么好，還用寫練習嗎?”說完，我抱著足球跑出去了。
第三天、第四天……我都沒有寫練習，一個星期才寫一兩次，還錯了很多題，我都滿不在乎的走開了，心想：不就是錯了幾道題嗎，有什么大不了的。
第二個星期，老師沒通知我們就考試了，我把試卷看了一下，心想：好簡單的卷子，又可以考個100分了。我飛快的寫完，不但不檢查，還一邊看書。回家后，我對媽媽說：“媽媽，今天我們考試了，試卷很簡單。”“是嗎，明天試卷發下了再說。第二天，試卷發下來了，我竟然考了78分。回家后，我垂頭喪氣的把試卷給媽媽看，媽媽嚴厲的說：“現在你知道了吧，你的一次成功不代表以后會成功，正所謂：虛心使人進步，驕傲使人落后。明白了嗎?”“我明白了。”我有氣無力的說。
現在我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后。”的道理了，媽媽告誡我的話讓我一生受用不盡。
這件事給我的啟示六年級作文 2
在我的成長過程中，有很多事都已經淡忘了，有的甚至已經消失。但是有一件事令我終生難忘。
暑假的某一天，媽媽讓我去買燒餅，給了我10元，讓我去。
到了賣燒餅的地方，我要了6個，本應找回4元，但老板把10天和4元一起找給了我。我猶豫了一秒，這一秒，仿佛世界靜止，風，停了，花，睡了，草，停止了生長。只有我自己在想：到底該不該還給他呢?還給他，白給的10元不要了;不還，違背了自己的心。
雖然我想到了這一切，但我還是把錢接了過去。
走在路上，我總感覺有一塊大石頭沒落地。
突然，我看到一對母女在玩游戲，我不禁放慢腳步，停了下來，靜靜地，靜靜地，看著…
規劃是這樣的：媽媽當售貨員，負責把她面前這本書;女兒4歲左右，當小顧客。
游戲開始了。“這本書多少錢呀?”一股清純的`聲音傳進我的耳畔。“五元!”“小顧客”給了“售貨員”10元，媽媽為了測試女兒，故意把10元和5元都給了“小顧客”，女兒發現錢不對，就還了回去。
“你為什么這樣做呀?”媽媽問。
“老師說了，做人要誠實，不能欺騙別人!”孩子說。
這一瞬間，我被感動了，孩子那幼小的心靈，竟能懂得這樣的道理!那我這個大孩子也做得太失敗了!
我立馬轉身，跑向燒餅攤，我把那10元還給了老板，低下頭羞愧地說：“對不起，我不該拿您的錢!”本以為會被臭罵一頓，沒想到老板微笑著說：“孩子，你這樣做是對的，謝謝你。”
走在路上，我明白了一個道理：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。不論做大小事，都要學會誠實。謝謝那個小女孩，讓我看到了人間最美的真情——誠實。
這件事給我的啟示六年級作文 3
我成長的過程中，發生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。
記得那是某暑假里的一天，學完葫蘆絲，老師拿給了我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這么簡單，真是張飛吃豆芽----小菜一碟!便收了起來。
回到家，我從書包里拿出那張曲譜，又拿出葫蘆絲，開始練了起來，可練了一會兒，我發現我錯了：漸漸短短的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，而且我居然還吹錯了一個顫音。天啊!這是我吹出來的嗎?好歹我也學了將近三年的葫蘆絲了，卻彈得如此“不堪入耳”。一下午，我都在對著這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼著自己拿起葫蘆絲，去面對這張曲譜。
就這樣，我堅持了下來，經過無數次的練習和糾正，整首曲子漸漸變得流暢起來。一個星期后，我終于學會了這首曲子。再去學葫蘆絲時，我帶著成功者才有的.喜悅，彈奏著自己的作品：頓挫抑揚的聲音，跌宕起伏的情緒，頓時，我被自己深深地陶醉了。
現在想起這件事，我發現：學習和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，就會發現苦的背后也會有甘甜的美。一個人想要取得成功，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進，這也應了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。
這件事給我的啟示六年級作文 4
今年國慶，我和父母驅車回到外婆家過節。有一天，舅舅帶著我去鄉間兜風。忽然，他指著遠處田邊的一棵樹，故作神秘地說：“你看那棵龍眼樹，你猜它是誰的?”我兩手一攤，笑著說：“總之不是我的。”舅舅呵呵一笑，說：“嘿，這棵樹的主人遠在天邊，近在眼前，它就是你的!難道你忘了五年前你曾經托我帶回來一棵小樹苗......”
記憶的閘門被打開，五年前種樹的事又浮現在我的腦海里。那時，老師讓我們觀察種子發芽的過程。于是，我精心兩顆黑溜溜的龍眼核，把它們小心翼翼地種在花盆里。過了幾天，發了芽，長成嫩嫩的小苗。我興高采烈地告訴每一個人。可舅舅卻對我說：“樹種在盆子里是長不大的，過幾天我回老家幫你移植到農村去吧!”剛開始，我百般不舍。但在舅舅的勸說之下，我才依依不舍地把其中一棵小苗交給了舅舅。于是，兩棵小樹苗告別對方，過上了各自的生活......
每天，我都給家里的這棵小苗澆水曬太陽，還用自己的零花錢給它買了高級化肥，我心想：我這么精心地照料，總有一天它一定會長成蒼天大樹的。但事與愿違，這棵小苗長得非常緩慢，長到十五厘米左右就再也不長了。久而久之，我漸漸失去了耐心，漸漸地就沒怎么管它了。
可我眼前的這棵大樹，它大約有兩三層樓那么高。茂密的.枝葉就像一把撐開的巨傘。使人一站到樹下就感到一陣清涼。在一望無際的田野上顯得鶴立雞群，仿佛像一個國王統治著這片土地。有幾只小鳥在樹上唱歌。多么生機勃勃啊!
我的心頭怦然一震，突然悟到了一個道理：鳥籠里飛不出雄鷹，花盆里長不出蒼松。一棵小苗只有經得住風吹雨打，汲取大地母親的營養，才能長成蒼天大樹。而溫室里的小苗雖然備受呵護，但同時也失去了成長的機會。一個人的成長又何嘗不是如此呢?如果我們整天貪圖享樂，躲在父母的臂彎里又怎能成長呢?所以，我們必須勇于接受挑戰，在一次又一次戰勝考驗中積蓄成長的力量，成為真正駕馭生活的人，長成祖國的棟梁!
這件事給我的啟示六年級作文 5
科學家提倡：人與自然應和諧相處，自然規律是不可違背的。有這么一件事，讓我記憶深刻。
那天，天氣晴朗，我在家里做作業。突然，從窗口飛進一只漂亮的小鳥，小巧玲瓏的身子，五顏六色的羽毛，圓溜溜的眼睛一眨一眨的，可愛極了。
我被這只小鳥的“美貌”吸引住了，悄悄走過去，輕輕地把它捉住了，它在我的手中掙扎著，撲著翅膀，還想啄我呢！我把小鳥養在鳥籠里，還在鳥籠四周圍上一些綠色
的藤條，一個“新家”就布置好了。還給小鳥取了個好聽的名字――“小可愛”。
自從小鳥來到我家，我整天忙這忙那，我給小鳥準備了水和米粒，一開始它還挺高興，跳來跳去，很活潑。過了一會兒，媽媽回來了，她看見小鳥，就問我：“這小鳥哪來的？”
我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽說：“孩子，小鳥是屬于大自然的，它不適應這種環境，更何況你不知道該怎么養，因為你不懂它的生活習性。如果方法不對，小鳥是養不活的，快放回去吧。”“不！它長得這么漂亮，如果放回去，有一天它餓死了，那不是更糟嗎？”我向來很固執，什么事都要隨自己的愿。
就這樣，小鳥繼續待在我家。
第二天放學回家，我發現小鳥不愛動彈了，只是呆呆地趴在哪兒，不吃米粒，我認為它是餓了，所以托人買了飼料，可它還是不吃，我沒有辦法，但我并沒有意識到事情的嚴重性。又過了一天，我發現：糟了！小鳥死了！頓時，眼淚像斷了線的珠子，從我的.眼眶中滑下來。
這只小鳥用生命給了我一個深刻的啟示：自然之道是不可違背的，就像它一樣，本屬于大自然，只有樹林才是小鳥真正的家。是啊！媽媽的話是對的，科學家們也提倡：人類應與自然、與動物植物和諧相處，任何破壞自然環境的行為都會遭到大自然的報復，到時候遭殃的是我們人類自己。動物就是自然的一分子，環境的好壞與動物關系密切，我們要保護動植物，保護環境。如果時間可以倒流，這一切可以重來，我一定讓小鳥回到大自然的懷抱。
這件事給我的啟示六年級作文 6
在炎熱的天氣里，最能磨人耐心的活動應該數釣魚吧。你想一想，坐在池塘旁邊，一釣就是幾個小時，并且不能亂動，要不然魚就跑了。我早就聽說釣魚是磨練耐心的運動。我早就想試一試了。我還從電視上看到好多人一天就釣魚釣了幾十條。我想：我為什么不行呢?我就把釣魚的事情一五一十的告訴了爸爸。爸爸爽快的.答應了，并答應我星期天下午去釣魚。我激動極了!
星期天很快就到了，我和爸爸開車到了一個魚塘附近。我看到了魚塘邊釣魚的人很多。看來這回釣魚的競爭對手很多嗎。我和爸爸帶著魚鉤和魚兒最愛吃的魚食。我們全副武裝，我拍了兩張照。發現還真不賴。我和爸爸又找了一個涼快又魚多的地方坐下了。
我也可能是太興奮了，釣魚時竟然忘記了掛魚鉤。我說怎么釣了老大一會了，也不見一條魚上鉤，后來才發現沒有掛魚食。我又重新掛上魚食，然后拋了出去。我鉤了十分鐘左右，就沒有耐心了。我換了一個地方重新鉤，又過了十分鐘，我又沒有耐心了，又換了一個地方......一個小時過去了。我一條魚沒有釣到，魚食卻用了七八個。我看到爸爸已經鉤了三四條了。
我覺得很奇怪，為什么爸爸邊哼歌邊釣魚就可以釣到魚。難道哼歌可以讓魚來的多嗎?我走過去問爸爸：為什么你能釣到那么多魚，難道你哼歌可以讓魚引過來嗎?爸爸大笑起來，笑夠了才對我說：什么亂七八遭的，只是你的耐心沒有我的多，你只要不要一直換地方，也不要一直亂動。這樣才能釣到魚。
我半信半疑試了試爸爸的方法，我發現真的是像爸爸說的那樣。一會兒我就釣到了一條魚。我回家時，我已經釣到了三條大肥魚了。
今天我不僅釣到了大肥魚，還明白了一個道理：做什么事情都是需要耐心的。如果沒有耐心，卻想一步登天，那是不可能的事情。因為耐心是非常重要的。
這件事給我的啟示六年級作文 7
生活好似一部電視劇，由一個個不太引人注目的小鏡頭，組成絢麗多彩的生活，我愛惜生命，也熱愛生活中的那些小鏡頭，正是因為它們，才使我收到了許多啟示。每當我遇到挫折時，我都會想起那個令我深思的鏡頭。
記得在四年級的一次期中測試，我的數學成績極其不理想，連坐在校車上都垂頭喪氣的，像一只斗敗了的公雞。一路上，我憂心忡忡，腦子里全是這件事。快到家了，我的心怦怦直跳，萬一媽媽打我怎么辦？我的.表現會讓媽媽失望，會讓爸爸傷心。這么貴的學費，學不好該怎么辦？算了，也是我自作自受，誰讓我學不好的。輕飄飄的試卷在我手中顯得那樣沉重。我很苦惱，也很緊張，萬一期末考試也這樣怎么辦。
一回到家，我輕輕悄悄地換好拖鞋，輕輕悄悄地回到房間，輕輕悄悄地關好門。深呼吸一口氣，呼出來，開始寫作業。爸爸媽媽還沒有下班，所以只有我和姐姐在家。
“叮咚！叮咚！”爸爸媽媽回來了，我急忙開門，拿出早已備好的拖鞋，瞬間變成乖乖女。
“君君，聽你們MS畢說試卷發下來了，考得怎么樣？有沒有漏題現象啊？審題了嗎？認真書寫了嗎？”媽媽溫柔地對我說。
“是啊，君君，四年級了，分數也應該提上來了。”爸爸接著媽媽的話。
我把我的分數告訴了爸爸媽媽。起初，我有些緊張，不敢看爸爸的眼睛，后來，我就平下心來了，因為我覺得既然這樣了，何必去怕呢？要勇敢面對。我還把我的不足和缺點一五一十地告訴了爸爸媽媽。
這時，一只手高高地舉起，我心一驚，難道？沒想到卻緩緩地落到了我的肩膀上，媽媽柔和地說“下次要好好努力，要取得個好成績。”我的眼淚似珍珠一般滑落，此時此刻，我的心里涌進一股暖流。
是啊！從這件事以后，我發現我對自己的學習越來越有信心，因為我不會辜負了爸爸媽媽對我的期望。
加油吧！小君！
這件事給我的啟示六年級作文 8
上一年的暑假我和媽媽去外婆家學包餃子，我在學包餃子的過程中得到了一些啟發，因而在我人生的道路中增添了一些色彩。
記得那一次，我包餃子遇到不少困難。剛開始包的時候，首先要把餃子皮弄好，可這該死的餃子怎么也捏不好，不是太薄了就是太圓了。我有點焦躁不安了，媽媽走過來示意我看著她并告訴我一定要有耐性，我點點頭重新做了一次。過了一會兒，包餃子的步驟我完成了，接下來就是包餃子了。這次真的是一項艱巨的任務——我包的餃子東倒西歪的，剛開始的時候還得意洋洋的，誰知包餃子的餡我用得太多了，餃子皮相應的餡兒我怎么也合不起來。我向右捏，左邊的餡兒就露了出來；我向左捏，右邊的餡兒就露了出來；我同時向中間捏，不料“肚皮”破了。我又拿了一塊“肚皮”補上，餃子還真是“殘兵敗將”啊！我瞄了媽媽一眼，她包的餃子個個都昂首挺胸的，一點兒喪氣的感覺都沒有。我心想：算了吧，我是沒有學包餃子的天分啦，還是放棄吧，沒事的。我諾拉著腦袋走到廚房門口，我感到一個高大的身體在我面前，抬頭一看，啊——是媽媽！媽媽仿佛看穿了我的心思，語重心長地說：“你怎么能這樣？說放棄就放棄，一開始就不要學了！”“不是！”我大聲反駁著，“是我自己沒天分，才不學的！”“啊！”媽媽一巴掌打到我的臉上，我的心如刀割似的，豆大的淚珠像斷線的'珍珠一樣灑了下來。我眼前浮現了以前克服過種種困難的畫面，我隱約看到我的微笑，我想：世上無難事，只怕有心人！我是怎么克服困難的？是因為我堅持！我又專心致志地去看媽媽的耐心教導，終于，我做到了！雖然做得不怎么好看，但畢竟是我努力的成果！
媽媽把餃子拿進去煮，過了一會兒，媽媽把餃子端到我的面前，爸爸媽媽贊揚我，我心里美滋滋的，簡直比吃了蜜還甜。
通過這次包餃子，我領悟到了：做任何事都要堅持，不能半途而廢，要認真做每一件事，才能有結果。正所謂“世上無難事，只怕有心人”嘛！
這件事給我的啟示六年級作文 9
任何事物都不是一成不變的，而是在發展變化的。我們評價認識自己也應該現實。一個人如果一昧的沉浸在過去的成績中。就會停滯不前。
我是一個得到早教的孩子，從5歲起就開始寫日記，學英語，手指快算。6歲就可以背日常的英語句型和普通的單詞，加減法可以和二年級的鄰居姐姐打個平手。日記呢也寫得不錯。當然人們都夸獎我，同齡人羨慕我。我就這樣在夸贊中開始了小學生活。
一年級時，我的同學們還沒接觸日記呢，而我的'日記就已經經常被高年級老師當范文讀了。加上每次考試都是聯校第一，理所當然得到大家的稱贊。就這樣我在這種夸贊中度過了一年。
為了讓我得到更好的教育。我轉到了現在的學校。剛開始我害怕落后，學習還認真。可是漸漸的，由于經過幾次考試后，我仍然是第一。而且自己的作文幾乎篇篇都被老師當范文在作文課上閱讀，老師又經常夸我聰明，我又開始沾沾自喜了，慢慢就驕傲起來。
上作文課時，老師在臺上讀別人的文章，我漫不經心的聽，左耳進右耳出，認為這簡直在浪費時間。不僅如此，我一點也聽不慣別人說我的缺點，誰說我狠誰，跟他急。
前不久老師讓我們幾個好學生寫一篇作文，準備演講。我上數學老師辦公室了。回來看見黑板上有我的名字，就問了一個同學。
原來是讓我寫作文。回家三下五除二就寫完了，可是第二天上學了，才知道自己把題目搞錯了。題目是《心系奧運健康成長》而不是《星際奧運健康成長》，我心里開始有點擔心，但是很快就恢復了自信，相信自己一定可以選上。
可是出乎意料，我落選了。當老師宣布演講名單時，我都呆了。這時我才明白，過去的我太驕傲了。成功只屬于那些虛心進取的人。成績只能代表過去，而不能代表永遠。
雖然我這次落選了，但我醒悟了，說明我長大了。我還是很開心，因為我懂了這個道理。相信未來的我一定會走向成功。
這件事給我的啟示六年級作文 10
來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置:科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置 …科學家通過對海豚游泳阻力小的.研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。
前蘇聯科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型汽車－－“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達50公里／小時。
科學家模仿昆蟲制造了太空機器人。
澳大利亞國立大學的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經研制出一個小型的導航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器。
英國科學家在仿生學啟發下，正在研制一種可以靠尾鰭擺動以s形“游水”的潛艇新式潛艇的主要創新之處是使用了被稱為“象鼻致動器”的裝置。“象鼻”由一組用薄而柔軟的材料做成的軟管組成，模仿肌肉活動，推動鰭的運動。這種新式潛艇可以充當水底掃雷潛艇，用來對付最輕微的聲響或干擾便會***的水雷。
動物給人們的啟發真多啊！
這件事給我的啟示六年級作文 11
“做事要有耐心。”這個看似簡單的道理，實踐起來卻很難。
那一天，我跟爸爸去附近的小河旁釣魚。我們把椅子放在河畔，準備好魚餌。萬事俱備，只欠東風，我們就靜待魚兒上鉤。時間一分一秒地過去了，魚線卻絲毫沒有動靜，大概過了五分鐘，我實在等不及了，便迫不及待地收起了竿，但是令人失望的是，什么也沒有釣到，連魚餌都好好地掛在魚鉤上。我喪氣地把魚鉤扔回了湖里，又強迫自己目不轉睛地盯著魚線上的浮排。可是，沒一會兒，腳底像爬上了螞蟻一般癢癢的，難受得很，手也覺得重重的，我不得不時常換個姿勢。每次浮排移動，我就迅速提起魚竿，每次都一無所獲。有次，我堅持了很長時間才提起魚竿，以為一定會有所得：“這下該有魚兒上鉤了吧！”我興奮地拉起了鉤。“怎么什么都沒有！”我一邊大喊，一邊氣得丟了魚竿。與此同時，爸爸的釣鉤上卻掛著一條大鯉魚，足足有四五斤吧！他把魚放進水桶，對我做了個“噓”的手勢，示意我靜心釣魚。
爸爸從坐下便沒說過一句話，全心全意釣魚。記得他說過：“釣魚和做其他事一樣，要有足夠的耐心，心無旁騖，欲速則不達。”現在，我不就是太急于求成了嗎？魚兒上鉤是要看時機的，運氣好，三分鐘就能釣上一條大魚，也有可能半小時、一小時也不見魚來，想要有收獲，必須耐心地等待。于是，我學著爸爸的樣子，認認真真地釣起了魚，五分鐘過去了，一刻鐘過去了，半小時過去了……我始終耐著性子，終于功夫不負有心人，我感到魚線下沉，大家伙上鉤了！我熟練地操縱起魚竿，看著魚兒在水面上“啪啪”地濺起水花，我興奮得大喊：“爸爸，我的`大魚！”然后，我用力一提，一條大魚在岸邊活蹦亂跳，爸爸贊賞地向我豎起了大拇指。
這一天，我和爸爸滿載而歸，而我的收獲卻不止那條大魚。做事要有耐心，欲速則不達。一次釣魚的經歷讓我深刻地體會到了這個道理。
這件事給我的啟示六年級作文 12
記得不久前，曾在報上看到過這樣一個故事：某個學習秀的初中生，在中考時，因為一時失誤，沒有考上理想的學校，在家受不了家長的冷落，險些走上了自殺的絕路。最近，我看到了一幅題為《多好的草地也有瘦馬》的漫畫？很有感觸。
這幅畫是這樣的：在一片大草原上，一群駿馬正在安閑地低頭吃草，而一匹瘦骨嶙峋的馬卻俯臥在草地中一塊光禿禿的土地上，奄奄一息了。原來，這匹馬吃光了自己周圍的青草，卻看不見廣闊草原上的鮮草，于是只好坐以待斃。這不是因為自然條件的不好，而是馬的見識短淺造成的。當然，在飼養馬時，是不會出現這種情況的。因為就連馬都懂得，吃光了身邊的草，再向前走幾步，又有嫩草可食。但在現實生活中，卻有著象漫畫中的瘦馬一樣鼠目寸光，見識短淺的人。
剛才談到的那個中學生的故事，不就是一例嗎？中考，只是考驗一個人三年的學習情況，盡管重要，卻也不能代表一個人的一切。一次中考失誤后，應該總結教訓，在高中繼續努力，爭取在高中取得優異成績。應該看到前途是充滿希望的，大可不必為此就走上了自殺的絕路。更何況每年都有很多的高考生落榜，如果都象那位中學生一樣，恐怕就沒有人敢考學了。不少落榜者，在社會上自謀職業，同樣為國家作出了貢獻。一個人應該把目光放得遠一點，切不可鼠目寸光，一條道走到黑。
同樣，這幅畫還告訴我們另一個道理，客觀條件的好壞．并不是事業成功與否的'關鍵，關鍵是人的主觀努力。最近聽別人說，在北京某大學六十多名學習尖子生中，竟沒有幾個是從重點中學考上來的，這難道不使我們震驚嗎？有些同學認為進了重點中學，就是進了“保險柜”，上大學是有把握了，于是放松了對自己的要求，自然要落后。可見好的學習環境，還得加上主觀上的努力才能取得好的成果。這個道理，在做其他事上不也同樣適用嗎？
以上，就是這幅漫畫給我們的啟示。
這件事給我的啟示六年級作文 13
“行動是成功的階梯”這句名言給了我極大的啟示。曾經，我覺得自己對某些事情無能為力，總是被動地接受現狀。然而，現在我明白了，只有通過積極的行動，才能真正改變自己。
在過去的一次考試中，我正處于低谷期，成績一直處于下滑狀態。當時，我想放棄，覺得再怎么努力也無濟于事。然而，一位老師對我說：“你只有付出行動，才能看到結果。”這句話震撼了我，讓我重新審視自己的學習態度。
我決定按照老師的建議制定一個學習計劃，并認真執行。每天晚上，我都保證自己通過復習和預習來提升知識的掌握程度。我還主動向老師請教，積極參加課外輔導班，抓住課堂上的每一個機會提問。漸漸地，我的`成績開始有所起色，積極的行動帶給我很多正面的改變。
除了學習，我還嘗試用這種堅定的決心去改變其他方面。例如，我一直對自己的體重不滿意，但缺乏堅持鍛煉的毅力。當我看到名人名言中的“行動是成功的階梯”時，我深感自己需要付出更多的努力。
我開始每天早上起床后進行有氧運動，晚上還加入了健身房。雖然一開始感到很辛苦，但隨著時間的推移，我的體重慢慢減輕了，身體也變得更加健康。這讓我深刻體會到，只有通過實際行動，才能完成真正的改變。
與此同時，在人際關系中，我也發現堅定的決心可以帶來積極的影響。曾經，我對自己的溝通能力不自信，總是回避與人交流。然而，我決定改變這個局面。
我主動報名參加演講比賽，并積極參與校內外辯論活動。每次表達自己的觀點時，我都努力克服緊張和膽怯，堅定地走向臺前。逐漸地，我的溝通能力得到了提升，我與他人的交流也更加自如。
總之，名言“行動是成功的階梯”給予了我深刻的啟示。通過實際的行動，我改變了自己的學習態度、身體健康和人際關系。我明白了只有付出堅定的決心，才能真正實現自己的目標和夢想。
這件事給我的啟示六年級作文 14
親人的逝世對自己的打擊無疑是巨大的，我舅舅就因為外婆的死而染上了酗酒的毛病，舅媽不放心，便讓媽媽去看看。
果然，她當夜未歸。第二天早上，在上英語課時，媽媽回來了，還帶回來一只金色的表，據說那是哥哥對我考試的獎勵，雖然我覺得這次考得不怎么樣。但他說：“因為家里出這么大事，你還能考這樣，不錯了。”我非常喜歡，這款式絕對跟的上潮流，金色的外殼，在陽光的照耀下顯得異常的光彩照人，光看就知道價格不低。我立刻換下舊的，把它扔在一邊，帶上新的，一節課上下來，精神特別足。我做在電視機前，捧著新表愛不釋手時，我忽然看到了在一旁默默無聲的舊表。這卡西歐手表是我10歲時的`生日禮物。當時，我也是懷著這種心情把它戴上，它還是嶄新的。
5年了，它陪我5年了，它陪我過了多少場考試？它陪我上過多少節課？它為我報了多少次時？這些都沒人知道，答案只有“很多，很多。”它沒有說過任何話，它沒有請過任何功。但今天，我聽到了它沉默中的爆發，它在痛斥我：“你怎么能這么喜新厭舊呢？”我也很糾結：我這么做是不是太不負責任了。我把自己多年的“戰友”脫下來就隨手一扔，萬一時間一長，它沒了怎么辦，它壞了怎么辦，它臟了又怎么辦？于是，我拿起昔日的“戰友”將每一處都認真擦拭，用針將角落中的污垢剔除。這樣，我的“戰友”又重新恢復當年的神采。我摸著每一道刮痕，想著每一件事，那不是普通的傷痕，是歲月的見證，記錄著我從幼稚走向成熟的每一件事。我回憶著，才發現原來以前的我有多快樂，也做過無數的蠢事，但我卻從不擔心。別了，“戰友”。
我將它放入它的“家鄉”，蓋上蓋子，心想：我送去了陪伴我5年的你，不知過多久還會有新的，更多的表來替換剛把你頂替的表，但記住：喜新固然好，那代表著向前；卻不能厭舊，因為舊代表著過去的時光與回憶......
這件事給我的啟示六年級作文 15
一個人并不與生俱來就會滑冰，他一定經過種種練習，在練習中你會發現其中也蘊含著深刻的道理。
在一個暑假里，我的爸爸帶我去溜冰場溜冰，我一進入門口，就被溜冰的人驚嚇得目瞪口呆：一個個像明星一樣閃亮登場，他們以趕超的技術震撼在場的每一個人，其中最引人注目的是一個與我同齡的小女孩，她扭著扭著不可思議的是她竟然在原地單腳跟頂著地面旋轉了起來。這時，我腦子突然萌生出一個想法：哼，這個同齡女孩滑得這么好，滑冰應該非常容易……“嘿，想什么呢？你還滑不滑冰？”爸爸的話語打斷了我的思路。
好，說干就干，我迫不及待地穿上了溜冰鞋，我的雙腳呆呆地往前挪動，誰知笨重的溜冰鞋想要讓我的大家面前難堪似的`讓我摔了個仰面朝天，爸爸連忙笑我這只笨重的“小烏龜”。我趕忙爬了起來，繼續與這雙溜冰鞋搏斗，一步，兩部……又與地面來了個零距離接觸。這時，我的心如大火被水澆滅了一樣，碰上這個“死對頭”。爸爸仿佛看透了我的心思，語重心長地說“每個人不是與生俱來就會做某事，他一定經過了練習才會有如火純青的地步。做事半途而廢，這好像不是你的性格，我們家以前那個‘小男子漢’到哪里去了？兒子，從哪里跌倒就從哪里站起來！”我看著父親渴望而又帶一點信任的目光，我點了點頭。我又開始了新的搏斗，一次，兩次……摔痛了也不放棄。一個小時后，我自豪地脫下了溜冰鞋，你問我為什么？我告訴你，我的戰斗勝利了。爸爸也開心地笑了笑。“不鳴則已，一鳴驚人。”我驕傲地回了回答。爸爸則回答：“你別高興過頭了，小心把牛皮吹破。”結果，真如爸爸說得那樣：由于我高興過頭，在回家的路上，我很不幸地摔了一跤。
從這件事讓我明白：臺上一分鐘，臺下十年功。還讓我深刻地體會到：做任何事不要半途而廢。一份耕耘，一份收獲，做任何事都是先苦后甜。而且，完成了那件事時不要驕傲，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
這件事給我的啟示六年級作文 16
蜘蛛是怎么捕食的，這次要寫科學小論文，我決定好好觀察一下。媽媽幫我捉了一只大蜘蛛，我把它放進一個盒子里，上面蓋上玻璃，便于觀察。沒等蜘蛛織網，我撿來一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，我又用手碰碰盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
第二天，我又來到盒子前觀察，看到死蒼蠅還在原來的地方，一點都沒變化，可是盒子角落里多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅沒被吃掉是不是因為沒有網呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。噢！我終于明白了：原來蜘蛛是靠網的顫動來產生感覺的，靠織網而捕食的。于是，我把實驗結果記錄下來。
為了證實蜘蛛靠網的顫動產生感覺，我又做了實驗。將筆尖放在網上死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網的震動越來越大，蜘蛛產生的感覺好像也越來越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的'絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網上就剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛吃動的昆蟲。
我又到電腦上查了有關蜘蛛的知識。原來，當昆蟲等動物觸網時，會用力在網上掙扎，使網絲顫動而使蜘蛛很快發覺，蜘蛛便順著絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網上，先用螯肢內的毒腺分泌毒液注入獵物體內，將其殺死，再把消化酶灌注在獵物體內，很快將其分解為液汁，然后吸進消化道內，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網上了。
通過這次的觀察實驗，我終于知道了蜘蛛是怎么捕食的，你知道了嗎？
這件事給我的啟示六年級作文 17
“讀書可以提高一個人的氣質于修養。”大家應該有聽過《小女孩的眼睛》吧！這個故事講的是一個小女孩誠實的幫助媽媽買蘋果，目的就是不把爛蘋果賣給顧客。我在讀的時候也是生有感觸啊。生活中也同樣有這樣的一個故事，一起聽聽吧！
我爸爸有一個朋友叫楊凱，他是一個開面館的老板，他不欺騙任何一個顧客，可以說他的菜即好吃又便宜而且菜也是新鮮的.沒有壞的。暑假里我和爸爸去他的店里幫忙。爸爸和他燒菜，我收錢。時間真快轉眼就到六點了，要開門嘍！好多顧客呀，他們一個個滿面笑容的進店，也滿面笑容的出店，收錢的地方有時一點也不忙，有時卻十分的忙。而我就在店里隨便逛逛，隨便吃吃。哇，一盆大雞腿出來了，還是滾燙滾燙的呢，可是，一只蒼蠅就“嗡嗡嗡嗡”得飛到了那，突然，蒼蠅不見了，我環顧四周以后沒有啊，仔細的一看，哇！它原來在菜里呀。不知道這么會是就了就死在了那個里面，也許是燙死的，嗯，應該是這樣吧。就在這是一個服務員端著一碗面去拿雞腿這么辦的，當時心中亂成一團，到底說還是不說呢，心中不知有多糾結啊！于是我心中出現了惡魔于天使。惡魔說：“擔心什么，這是他的店，又不是你的店，小心好心當成驢肝肺。”天使反駁道：“不，楊凱是你爸爸的好友不可以破壞他店的名聲。”“名聲，又不管我的事，又有什么大不了的。”“哼，你這么可以這樣呢，他是你叔叔，你爸爸的朋友啊，你不可以置之不理的！”啊！我的腦袋和心都快爆炸了，這么辦，我在糾結的心里毅然決然的做了一個決定那就是——告訴服務員。我告訴了服務員事情的真相和原因，還受到了叔叔的表揚，和爸爸的好評！之所以這比什么時候都開心，是因為我幫助了別人，是因為我夠誠實，是因為我做好了自己，是因為我做的事不愧對自己良心。
書可以讓人學到知識，也可以讓人學到道理，那些道理如果放到生活中才是正真的學會了的，不是嗎？之所以我們要多讀書，是因為“書是知識的海洋。”“書籍是人類進步的階梯。”
這件事給我的啟示六年級作文 18
“祁俊杰，我們出海釣魚吧！”有釣魚興趣的我當然會不假思索的說：“好。”
我和爸爸有備而來，帶著500米的釣魚線和兩個2000碼的魚竿，還有最新的.塑料魚餌，這種塑料魚餌可是我爸爸花了很大功夫才買來的。
坐上快艇后，掌船的叔叔用著雷達帶我們到的一個魚特別多的地方去釣魚。我和爸爸把500米的釣魚線分成三份，兩份100米，還有一份是300米。而100米的是“釣低”的。這個可不是平常的釣魚，要魚漂，要魚竿，這就用一個圓盤把線卷進去然后，放線，放完后，等一會兒，然后開始收線。就這樣我反反復復十幾次，次次感到有魚卻扯不上來，有一次猛的我感覺它快上來，我一站起開，它使勁一扯，差點摔進海里了。最后爸爸魚影沒看見
由于我們確定“釣低”已經沒希望了所以就去釣“魷魚”，而魚餌便是塑料蝦。而這個塑料蝦的尾巴會有兩排鉤子，防止魷魚逃走。而我們當然知道由于可是強悍的動物，所以我們要放下魚餌后，等一會兒，開始就要扯一下收一下扯一下收一下。就這樣，釣了一個小時總算有幾條。
這時，我和爸爸正在試魚竿發現，有些魚苗是你鉤子一下去它就會吃的，就這樣，我們一會就掉到了：小石斑，小河豚和不知名的小魚。但是爸爸一釣上來就放回去，我開始好奇。別人不是說：小魚熬湯或者煮粥吃都可以，為什么爸爸要放生。
這時，我們得干正經事了，“牽魚”，這時爸爸的塑料魚餌可以用了，這個可是會發光，而且有珠子會發聲音。然而一有魚聽到動靜后就會去吃，而一般都是大魚吃魚，所以釣上一定不會小于五斤。但是今天雨水太多造成，水過多，釣魚也是有一定的難度，結果，我和爸爸同時釣了幾條，但是爸爸看了一下，又把它們放回了海里，但爸爸卻當沒一回事，又繼續釣。到最后是空手而歸。我好奇的問：“爸爸，為什么釣上來的魚你都要放掉。”爸爸卻對我說：“因為它們還是種子。”
這時我才意識到了一個問題：如果我們把小的和還沒老的魚趕盡殺絕，這樣，遲早會沒魚。
這件事給我的啟示六年級作文 19
在十一國慶節這一天，媽媽為了讓我度過一個有意義的節日。帶我去了南方的有這自然氣息的熱帶雨林。在旅游車上，望著周圍的風景，我打開車窗，聞到了清新的空氣。哇！好涼快啊！
我看見了熱帶雨林，心情更加激動了。真正地到了熱帶雨林，我才發現：著熱帶雨林里的空氣和城市里的空氣太不一樣了。城市里的空氣不是煙味就是飯菜腐爛味，我們兒童每天生活在這樣的氣息，都快要憋死了！可是，過了不久，我心目中十全十美的熱帶雨林并不是這樣純潔和善，他的背后雖然有著光明的一面，但同樣也有著邪惡的面孔。我和媽媽走進林中深處。細心的我發現在不遠處的小樹叢旁邊，有一大堆花花綠綠的東西。我走近一看，哇！好多漂亮的蘑菇呀：有紅的，藍的，紫的，黃的，還有的蘑菇上有兩種顏色，漂亮極了。
我很好奇，剛想伸手去摸一摸“別動！”媽媽一聲尖叫。嚇得我把伸出去的手又縮了回來。媽媽急忙走過來，嚴肅地對我說：“孩子，這些蘑菇是有毒的，不可以去碰。”“媽媽為什麼？”我奇怪地問。“真的有毒，孩子，你要相信我。”我咬咬牙表示不相信，樣子既委屈又可笑。媽媽似乎看出了我不相信她：“不信？你看著。”她從我們的旅行包里拿出一罐蜂蜜，澆在一片非常漂亮的蘑菇上，沒過多久，就有一只漂亮的花蝴蝶飛過來了。
它喝幾口蜂蜜，接著又吃了幾口媽媽所說的`毒蘑菇。不一會兒，蝴蝶的身子開始慢慢變的僵硬，然后就掉下來，死了。如果不是我親眼所見，我絕不會相信剛才的一切都是真的。在美麗的外表下往往會有你看不見的陰影。這陰影既兇狠又可怕。所以，外面的一切陌生事物都要提防小心！這次與眾不同的旅途中，我得到了一個與眾不同的啟示。
當然了，蘑菇可不是因為毒死人才要美麗的。這其實雖然簡短普通，但它的寶貴卻久久地留在我的心中。
這件事給我的啟示六年級作文 20
一個炎熱的夏日，我吃過早飯，在院子里悠閑地散步，突然發現門前的樹上停著幾只蟬。我馬上發現那些蟬都被硬硬的殼包裹著，它們在艱難地撐開翅膀。我于心不忍，于是走到那棵樹前，為一只大的蟬撐開了殼，蟬的翅膀終于顯露出來了，我很高興。接下來，當我準備幫助其他的'蟬也把翅膀撐開時，老天似乎不想讓我幫忙，頃刻間，下起傾盆大雨。我只好連忙跑回家。
下午，雨過天晴，我突然想起了上午的事情，于是再次來到了那棵大樹前，想尋找那群蟬。令我驚訝的一幕出現了——被我“幫助”的那只蟬一動不動地趴在樹上，腿被“廢”掉了。其他蟬卻不見了蹤影。
我疑惑地回到家，打開電腦查找資料，想弄清楚這究竟是怎么回事，后來才得知：蟬的幼蟲從土里爬出來脫掉厚重的盔甲后，才能變成成蟲。而外界的幫助反而還有可能禍及到它，蟬必須要自己承受痛苦才能完成生命的蛻變。
原來如此，無論是動物還是人，總要經歷一些磨難之后才能成長，其他人的“幫助”有時候反而會讓自己走向毀滅，如那一只蟬。我有些后悔自己最初的舉動。
這件事讓我想起了一個聽來的故事：一個農民，他前一年因為洪水、蝗災、干旱等原因，顆粒無收。于是他就祈求佛祖，希望今年所有的災害都遠離莊稼。結果佛祖真的幫他實現了愿望，這一年真的沒有任何自然災害，可收割時，農民發現麥穗里根本沒有幾粒麥子。那個農民又一次找到了佛祖，他問：“老天到底在搞什么鬼，為什么我今年還是一無所獲？”佛祖開口說話了：“那是因為它們沒有經歷磨練！所有的災害都是對它們的考驗，失去了這些考驗，麥穗是長不出幾粒麥子的！”農民聽后恍然大悟。
那一個夏日的經歷和這個聽來的小故事，讓我永遠難忘。我明白了——無論是人還是自然界的其他生物，都需要經歷磨難才能成長，才會有所收獲！
這件事給我的啟示六年級作文 21
回首過去，一切仿佛都發生在昨天，從牙牙學語到背著書包上學。從個子逐漸增高，心理上由不成熟到成熟。我都在不斷地成長。在成長的過程中，所經歷的故事，帶給我許多啟示。
那是一個寒假的清晨，由于下過雪路很滑，外教課馬上就要遲到了，我飛快得沖出家門，因為我跑得太急不小心撞到了人，而我也被重重地摔在了地上，還沒等我反應過來，四周就圍過來許多人，我想快起來走吧，時間不多了，當我爬起來定睛一看原來被我撞倒的是一位老奶奶，心中頓時產生慚愧的感覺，于是我扶起老奶奶并關切地問：“老奶奶，您摔壞了沒有?”，老奶奶不停地說：“沒事的，沒事的。”我幫老奶奶撿起散落到地上的'菜，扶老奶奶回了家，她的家離我家還真不太遠，到了她家以后發現沒有其他人，聽老奶奶說，家里只有她自己，孩子都在外地工作很忙，很少回來看她，雖然她是笑著說得，但是我感覺出來她很寂寞。于是我告訴老奶奶以后會常來看她。
從老奶奶家出來，再看表，發現班已經放學了，我只好直接回家了，我把今天發生的事告訴了父母，他們聽完后，并沒有責備我，態度十分和藹，還夸我做得對，不時還詢問老奶奶的情況，還說有時間一起去看望老奶奶。父親語重心長地對我說：“孩子，你長大了，懂得了什么叫作責任。”聽了父親的話我感覺渾身充滿了力量。
還記得在一個陽光明媚的下午，父母覺得天氣很好，就想帶我出去玩。我一口答應了，這幾天都悶在家里也沒出去新鮮空氣，正好出去透透氣。剛要穿鞋，突然想起來今午有同學要到家里來，而且我們前幾天就約好了，我跟父母說要留在家里等同學，讓他們自己去，父親讓我給同學打電話告訴她們明天再來，我覺得自己要做一個講信用的人。父母聽完我的想法后贊許地點了點頭走了。同學們也按時來到了我家，我們玩得很開心。
每個人都要成長，雖然在成長的過程中會經歷一些風雨的磨礪，經歷種種考驗，但從中會得到各種啟示，那將是一筆巨大的財富，會一路伴我同行。
這件事給我的啟示六年級作文 22
爬山，一件看似很簡單的事情，卻給了我永久的回憶和終生的啟示。
記得那一天，我和爸爸媽媽一同去九龍湖爬山。
去的路上，我根本不把爬山這件事放在眼里，一路上與爸爸媽媽吹牛。到了景區，我便想在爸爸媽媽面前逞能，在山腳下飛速地向上爬山，一下子就把爸爸媽媽甩在了后面。我往后望了一下，不見爸爸媽媽的身影，我高興極了！打算繼續到山頂出發！時間轉瞬即逝，不知不覺就爬到了半山腰。這時，我的衣服濕透了，臉也滾燙滾燙的，還大口大口地喘著粗氣，望望山下，啊！好高！我不覺顫抖了一下，趕快雙手抓著石階，好像一放就會掉下去似的。現在我是多么想回家舒舒服服地坐在沙發上，吹著空調看電視啊！
這時，爸爸媽媽上來了，我剛想和爸爸媽媽說不想爬了，但這時我卻看到了一位頭發已經花白的老爺爺顫顫巍巍地迎面朝我們走了過來。我想：連年紀這么大的老爺爺都堅持要爬上山頂，我卻為什么放棄？
于是，我重整旗鼓，繼續朝著山頂爬去。
我離山頂越來越近，但我的.腿都像掛了好幾公斤重的鉛球似的，每一步都邁得如此艱難。我又想打退堂鼓，卻又看見了那位頭發花白的老爺爺從我的身旁經過，他雖然也爬得大汗淋漓，但是，他卻仍然一步一步地往上爬。我被老爺爺堅持的精神感動了，于是，我不知哪來一股勁兒，繼續努力往上爬……
我終于爬上了山頂。站在山頂上往下看，我不禁感嘆道：“哇，好美啊！”抬眼望去，只看見重重疊疊的遠山次第向天邊延伸過去，近處清晰可辨，遠方漸漸模糊起來，消失在天邊……新鮮的空氣，我頓時感到神清氣爽。
通過那次爬山，我不僅領略到了山頂的無限風光，還得到了一個啟示：做事一定要堅持不懈，不能半途而廢！這使我想到了一句名言：世上無難事，只怕有心人。只要你認真去做，就一定能成功！
這件事給我的啟示六年級作文 23
當第一片泛黃的樹葉隨風蕩起時，秋天悄悄走來。在不知不覺中，她已為大地換上了新衣,此時整個世界一片金黃，洋溢著豐收的喜悅。秋風卷起，落葉紛飛。在農民收獲的季節，除了喜悅，還有少些凄涼。
當松柏失去光澤，昆蟲停止歌唱；當菊花綻放燦爛，大雁展翅南飛；當玉米裂開笑臉，人們收獲碩果時，氣候進入深秋。在我們的視野中，除了菊花，遍地都是金葉，消失了以往的斑斕。我獨自一人踏著厚厚的落葉走在寧靜的小道上，周圍好靜，靜得只剩下寂寞相伴。
我駐足望著光禿禿的樹干——不，不是，這樹干上分明還別有一枚早已發黃的葉子，似乎還有水分。我湊近一看，那片小葉脈絡清晰，在寒風中顫動著、搖晃著，可就是不落下來。再等等，風大了可能它就落了，我這樣告訴自己。可是，當我感覺冷意直達心房時，它依舊安然無恙的懸掛在那，似乎在向世界宣戰。
我等不及了，用手輕輕撥動它，只輕輕的一下，它便落了。我感到手指上有一小滴冰冷的液珠，這大概是那片落葉的.淚吧。這液珠竟讓我有一絲不安。
我轉頭一看，那片落葉竟然還在借助風力飄揚。地上的落葉也有乘風飄起的，可我能準確地分辨出哪一片葉子是它，因為它飛得最高。在藍天的襯托下，它顯得孤獨，顯得無助。但依然堅強如初。
我決定靜靜地等待，等風停了，它就落了。風真的停了，其余的葉子很快著陸，它還在飄，在掙扎，在頑強地掙扎，終于它不動了。我莫名奇妙的笑了，搖搖頭，準備離去，在轉身的瞬間，瞥了它最后一眼。哦，不！它沒有停止抗爭，因為它正面朝天等待機會再次起飛，它未曾屈服過命運的安排，未曾停止過向命運的挑戰。
看著這片秋葉，我有點后悔，的是羞愧。在逆境中，我首先想到的是屈服，是退縮，而它選擇的確是與命運抗爭到底，在逆境中頑強的拼搏。看著它，剎那間我感覺自己好渺小、好無力。它小小的身軀靜靜地躺在那兒，卻蘊蓄著偉大的精神。
這件事給我的啟示六年級作文 24
萬事都有對與錯，你做的事在你看起來是對的，但對對方來說也許是錯的，是傷害。
今天我看了一幅漫畫，畫上講述了這樣一個故事：從前有一個善良的伐木工，他穿著工作服，帶著他的鋸子去到森林里。他抬頭看到了一棵高大的樹便馬上提起鋸子把樹給鋸了下來。這時，樹上居住的鳥兒們紛紛逃走。之后，他把樹運回了家進行加工，做成了一個精致鳥屋，給鳥兒們居住。可鳥屋太小，只容納得下兩只鳥。鳥兒們也不喜歡鳥屋，就沒有一只鳥進去居住。
這個伐木工就為了自己的一點“善意”毀了小鳥們的家！害得小鳥無家可歸！這樣的'善良是對的嗎？
這棵樹原來可以容下數十只小鳥生活，可是做成鳥屋后只可容納兩只鳥，而且最后落得無鳥入住的地步。對你來說這是給小鳥的“善意”，可對小鳥來說，這是傷害，是毀了它們的家園。
在生活中我也遇到過這樣的事。
我曾經的一個鄰居是一位上了年紀的老爺爺，他有養鳥的癖好。我每天上午都是清脆的鳥叫聲中醒來的。有一次，他的老朋友來到了他家拜訪。這時，有人提議說放走小鳥，讓它回歸自然才是正確的，對它好的。鄰居老爺爺雖然有些心疼，舍不得小鳥，但一想到能讓小鳥回歸自然自由自在地生活，就同意了。他先放走了一只灰色的小麻雀。可誰知小麻雀在籠中時間待久了，忘了怎么飛行捕食，忘記了外面世界里有許許多多的危險。只見它嘗試著飛了一段時間，突然被空中的大鳥嚇到了，掉在地上，摔死了。
這下可把老爺爺心疼壞了，那位提出建議的朋友也連連道歉，可是小麻雀終究是死了，再怎么道歉、后悔也無濟于事。
每件事都能以小見大，有些是在你看來是對的，其實對別人傷害很大。所以每做一件事多一點思考，不能像那個伐木工一樣，為了自己的一點“善意”而毀了別人的家園，甚至是傷害了生命。我們應該做一些真正正確的事，真正為他人著想。
這件事給我的啟示六年級作文 25
大自然是人類的老師，人們模仿蛋形的特點，建造拱橋；受鳥類飛行的啟發，飛機被發明出來；我從茅草屋頂上切下手指，發明了鋸子。我在享受舒適生活的同時，深深地欣賞大自然。
一個星期天，我在我家旁邊的池塘里玩得很開心。突然，一個低沉的呱呱聲吸引了我。是什么讓青蛙故意壓低了聲音？有危險嗎？一條綠色的大蛇出現在我的腦海里，正盯著青蛙。快點，青蛙有生命危險。我忙著找一根長竹竿，試圖找到它。“青蛙哥哥，別害怕。本超人來了，一定會把你從蛇口救出來。”“呱”我往里面看了看，沒有蛇。原來青蛙找到了自己的食物，一群蚊子。哦，我知道低沉的呱呱聲是它隱藏的快樂。看，它正在游戲里溫柔地接近蚊子，以閃電般的速度伸出長長的舌頭，把肥胖的蚊子卷進嘴里，津津有味地吃著。
青蛙捕食那么快，它的眼睛有特殊功能嗎？我趕緊百度了一下。青蛙的眼睛專門用來看移動的物體。蚊子只要一動，青蛙就會立刻發現，并根據它的飛行方向和速度，跳起來用嘴捕食。根據蛙眼的視覺原理，研制成功了電子蛙眼。這種電子蛙眼可以像真實的`蛙眼一樣準確識別特定形狀的物體。在機場，它可以監控飛機的起降，如果發現飛機會相撞，會及時報警。它可以指揮車輛行駛，防止車輛在主要交通路線上發生碰撞。眾所周知，青蛙可以生活在陸地上，也可以在水里玩魚和蝦。我們只適合在陸地上生活。人只要入水就什么都看不見，因為我們的眼睛入不了水。一旦我們進入水中，我們的眼睛會感到極其刺痛。我該怎么辦？不用擔心。
根據蛙眼的視覺原理，我想發明一種眼罩，可以讓人準確的知道對方和自己的距離，減少危險。游泳或水上作業時，戴上我發明的眼罩就不用擔心水進入眼睛。我覺得：這種方便實用的眼罩會得到很多人的認可。
這件事給我的啟示六年級作文 26
"知識就是力量"通過講述一個真實的內容來表達思想、情感或傳遞信息的形式對"知識就是力量"進行詳細的寫作。
在我小時候，我常常聽到這句名言：“知識就是力量”。起初，我不太理解這句話的含義，覺得知識只是一堆書本上的文字而已。然而，隨著年歲的增長，我漸漸明白了這句名言的真正意義。
我的感悟始于一次英語考試的失敗。那時，我并沒有付出足夠多的努力來學習英語，結果自然不太理想。這次失敗讓我深深地意識到，只有通過不斷努力學習，才能掌握更多的知識和技能，從而在各個方面都取得成功。于是，我決定改變自己。
我每天都把大部分時間用于學習，尤其是英語。我積極參加英語角、看英語電影、和外國人交流，不停地提高自己的聽說讀寫能力。隨著時間的推移，我的英語成績開始穩步提升，同時，我在其他學科上的成績也跟著提高了。這讓我更加堅信“知識就是力量”，只有通過積累知識才能拉動自己前進的車輪。
然而，知識并不僅僅停留在書本里。我還意識到知識的力量包括了自己的思考能力和創造力。只有通過深入的思考和發散性的思維，才能將知識轉化為實際行動。比如，在解決問題時，只有依靠自己的知識儲備和思考能力，才能找到最佳的解決方案。
另外，知識的'力量還體現在對世界的影響上。通過分享自己的知識和經驗，可以幫助他人，共同進步。比如，我經常在班級里組織學習小組，與同學們一起討論問題，分享知識。這不僅促進了我的學習進步，還幫助了其他同學。正如愛因斯坦曾經說過：“將知識傳授給別人，就是將火焰傳遞給別人，你自己的火焰卻不會熄滅。”
總的來說，知識是我們進步的基石，是我們取得成功的助力。它不僅僅是書本上的文字，更是我們成長的源泉。只有通過不斷地學習和思考，我們才能將知識轉化為力量，實現自己的夢想。
這件事給我的啟示六年級作文 27
我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上……老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。
-----林海音《冬陽童年駱駝隊》
記得有一天下午放學后，我約一位同學一起到我家寫作業。當我把書本擺好準備開始寫的時候，卻發現本子用完了。唉，這不是耽誤事兒嗎？我立刻跑出家門，腳底下像踩著風，飛快地向商店奔去。當我氣喘吁吁地地買了本子回到家，卻發現同學已經快寫完了。“我可不能讓他落下。”這樣想著，我立刻伏在桌上，拼命地寫起來。終于，我搶在他前面把作業寫完了。我長舒了一口氣，得意洋洋地對他說：“怎么樣？都說了你不可能贏我的！"同學看了看我寫的字：”你寫得太快了，你看，你的字都飛起來了。“我不服氣地爭辯道：“反正就是比你快！”
第二天，老師把作業本發下來。我翻開本子一看，心里頓時涼了半截，只見本子上批著一個大字“亂”！這個字是那么刺眼，仿佛也在嘲笑我昨天急于求成的行為。看著同學本子上的”優“字，我知道，這次是我輸了！我下定決心，以后無論做什么事情，都要踏踏實實、認認真真地把事情做到最好！
前幾天，媽媽讓我幫她切菜，我知道媽媽是想鍛煉鍛煉我。我想起上次做作業的'事，更加堅定了自己踏實做事情的信念。我把白菜放在案板上，右手緊緊握著菜刀，一下一下地慢慢切起來。看著躺在案板上的成果----一塊一塊的，比媽媽切的可差遠了！我可沒有放棄，我又拿起一葉白菜，更加認真地、穩穩地切起來。我驚喜地發現，這次切得是一條一條的細絲，已經和媽媽切的差不多了。媽媽看到了，大大地夸獎了我一番呢！
我更加堅信：只要沉得住氣，踏踏實實地做。沒有做不成的事。
這件事給我的啟示六年級作文 28
螞蟻對我們而言是一種弱孝骯臟、隨處可見的動物，因此大部分人都不會去注意這不起眼的種族。之前的我和他們一樣，隨便而肯定地就給螞蟻下了“骯臟”這個定義。但前幾天一次偶然的發現卻令我對它們刮目相看。
那天我放學回家，發現樓梯口處有一小隊螞蟻正向前方一塊不足巴掌大的面包挺一進。這現象很常見，螞蟻搬食嘛。可是，那么屈指可數的幾只螞蟻，怎么搬動對它們來說簡直是一座巨山的面包？被好奇心驅使的我又退回了原地，蹲下去觀察它們搬食的過程。它們先聚在一起圍成一個黑色的圓圈，然后靠近面包，試圖將它退走，但面包紋絲不動。它們細小的觸角互相碰著，似乎在討論方案。我以為它們一定會知難而退，回巢去找幫手，但它們并沒有這么做，而是一個個爬上了面包，各自扯下一點小到快看不見了的面包屑，再把它抬回蟻一穴一。就這樣，螞蟻們來來回回地搬運著，雖然很慢，但它們從未休息過。再看看那面包，竟然只剩下了二分之一。而那些螞蟻，速度明顯慢了下來，以螞蟻中的龜速緩慢前行著。我想，如果它們可以的話，現在一定已經口吐白沫了。可即使如此，它們仍然堅持不懈地努力著。我忽然看見其中一只螞蟻似乎筋疲力盡，在搬運過程中突然身一子一歪，猝不及防就被食物壓在下面，過了好幾分鐘都沒有任何動靜。就在我準備去幫助它時，面包屑搖了搖，只見一只小小的螞蟻猛烈晃動著與一根頭發差不多粗細的`腿，掙扎著爬了出來，停了幾分鐘，又毫不遲疑地抬起食物，艱難地向蟻一穴一走去。我驚訝于它小小的身體里包含著的毅力與耐力，很想繼續觀察下去，但因為作業我不得不回家。
晚上去上課外班時，螞蟻們早已結束了工程。地上干干凈凈，沒有一點面包屑。
“人心齊，泰山移”。我深刻地體會到了這句話的含義：無論要做的事看起來是多么的不現實、不可思議，但只要一團一結、努力、堅持，連鏡花水月都會變為現實。
這件事給我的啟示六年級作文 29
每個人總有一個特長，也會從中得到啟示。如琴、棋、書、畫、吹、拉、彈、唱……而我的特長則是書法，它就使我明白了一個道理。
記得三年級的時候，媽媽的一位老師朋友見我寫的字很漂亮，就推薦我去一個叫白麗的老師那里學習書法，我聽了高興極了，對媽媽說：“媽媽，我要學習書法。”來到那里的第一天，我神氣十足的走進教室，坐在一個座位上。老師先給我們發了紙墨筆硯，然后給我們教了拿筆姿勢，最后教我們寫橫。我寫了幾個，卻寫得彎彎曲曲，老師見我寫這樣，就拿尺子打了我，同學們都嘲笑我。回家我告訴媽媽，我不想去學了，媽媽卻搖搖頭走了。
幾天后，同學們都被老師表揚了，只有我沒有，我灰心極了。就在這時，老師表揚了我，使我漸漸地有了自信。慢慢地我努力著，沒過幾天，我成了班上寫得最好的。經常得到老師的表揚，當其他同學受到批評時，我就會嘲笑他們。
慢慢的'，我開始驕傲了。記得那次，我的老師給我們每人發了一張作品紙，對我們說：“同學們，今天我們寫作品，第一名就有資格參加縣上的書法大賽。”我聽了得意洋洋，心想：天助我也，看來這次比賽的名額非我莫屬了。老師把紙發下來，我很快寫完了，過了一會老師收起了作品，經過半個小時的評論，老師說：“這次的作品第一名是黃子沫，最后一名是劉盈希。”同學們聽了都吃驚的望著我，而我紅著臉，低著頭思考著：為什么我不是第一而是她？為什么…是啊！我有什么資格驕傲，別人都在進步，只有我在不斷退步。
事后，我不再驕傲，不再瞧不起人，開始用心學習，每天都花一個小時的時間來練習。經過我的不懈努力，我進步飛快，經常得到老師的表揚，可我只是微微一笑。一有書法比賽，老師就會叫我去參加，而在學校一提到書法，同學們就向我豎起大拇指。
通過書法，我明白了驕傲使人落后。每當寫書法，我就會想起這些事。書法是我的特長，也使我得到了啟示。
這件事給我的啟示六年級作文 30
這，是幾粒花的種子，被我從超市買回來，放入一個玲瓏的玻璃瓶里，瓶里裝滿了泥土和砂礫。
過幾天，花兒，終于發芽了。那嫩嫩的芽兒，嫩黃中透點兒新綠，嬌小玲瓏。嫩芽下面一條細細的莖從土里鉆出，托住這嬌嫩的芽，讓人忍不住去憐愛。那綠芽兒，又小又嫩，玲瓏的小葉子，配上一條細細的枝干，顯得格外的漂亮。
過了許久，嫩芽兒變成了翠綠的葉，細細的莖也粗壯了許多。更惹人喜愛了！幾朵花點綴其中，嬌艷欲滴，讓人忍不住地想去親近。
一天晚上，有幾朵花，不幸地成為了老鼠的食物，瓶里只剩下兩棵花在那兒孤零零地相依為命。為了防止老鼠再次傷害我的花兒，我把它們擺在靠窗的睡房的書桌上。在我的精心呵護下，花兒長的十分的強壯，還長出了保護自己的刺兒。
災難，又一次降臨。
一天，我去上學，將花放在陽臺上曬太陽。沒想到，那天，風十分大，我放學回家時，花兒瓶子已被吹倒在地上，花兒早已奄奄一息，落葉掉了一地，滿地的落葉，破碎的玻璃瓶。花兒，我的花兒！我趕緊將它撿起來，幾個花苞全部脫落了……我感到十分惋惜。我傷心地把它撿起來，重新栽回去。可花兒的氣色一天比一天差，幾天過后，就枯萎了。
難過了許久。一天，我注意了那個花盆——那上面冒出了點點的綠色。那是什么？綠色上，還有一點紅色的，鮮艷的——花兒！那正是我的花兒！你瞧，它竟然活過來了，真是一個偉大的'奇跡！它竟然起死回生了！它的枝干，比以前更粗了，葉片，比以前更飽滿了，還開著幾朵鮮艷的花兒，真是一個奇跡！
其實，人的一生，也應該像花兒這樣，起初，十分弱小，需要父母的呵護，然后慢慢成長，自己獨立生活，在生活中不斷的磨礪自己，最后，擁有一個全新的自我。就像這花兒，擁有一個新自己，知識更廣、更多了。
小小的花兒，告訴了我一個如此深刻的道理。
這件事給我的啟示六年級作文 31
說起蜘蛛，大家一定不會陌生吧！它在我們的家里吐絲結網，讓我們原來干凈的家里到處布滿了蜘蛛的“杰作”。所以我們全都很討厭它！
一天，媽媽叫我把房間收拾一下，我走進房間。立既就發現有一只蜘蛛在織網，網織了一半，真漂亮。但是我一看到那只腰細身粗、肥肥胖胖、黑黑的蜘蛛，我立既心生厭感。我拿來一根木棍把蜘蛛的網攪毀了。蜘蛛見網被毀了，只好埋頭重新織網，就在網快要完成的時候，我以迅雷不及掩耳之勢把網給攪毀了。但蜘蛛并沒有氣妥，它又一根絲一根絲地搭起網來。我終于打消了這個念頭，我被這只蜘蛛堅強的.耐性和毅力克服了。我突然感到我對蜘蛛的厭惡感無緣無故消失了，反倒它有了幾分敬佩。
是啊！如果我們在生活中認真的觀察周圍的一切東西，就會得到令你意想不到的啟發和發現。蜘蛛的啟示作文14
一大早，我在外婆家的墻角處發現一只蜘蛛正在吃蚊子。蚊子怎么會被蜘蛛抓住呢？
我非常疑惑。于是我就在電腦上查找關于蜘蛛的資料，原來蜘蛛是靠網來捕食的，它的網很結實，不會被獵物掙破。首先讓我們來看一下蜘蛛網的結構。蜘蛛結網時，會先構筑放射狀的骨架絲線——縱絲。縱絲主要是支撐蜘蛛網結構的，強度大，但無黏性。在骨架完成后，蜘蛛會接著以逆時針的方向織造螺旋狀絲線，科學家稱其為橫絲。如果你仔細觀察，就會發現蛛網上有水珠似的凸起，它們被稱為黏珠，其黏性讓誤闖入的昆蟲難以脫身。
蜘蛛的橫絲的黏珠黏性如此厲害。這讓我想到了漁網，如果配合上蜘蛛網的特性。這樣抓魚不久更方便了嗎？即使是一些極小的魚，也逃不掉，而且還能幫助吸引更多的魚入網呢，漁民們一定會很開心的，因為這樣他們再也不用擔心網不到魚了。
有關大自然的啟示還有很多，它待人類去挖掘……
這件事給我的啟示六年級作文 32
我熱愛生活，也熱愛(用詞不準，建議改為：喜歡)生活中的每一件事，每當我遇到挫折時，就會想起奧數班的經歷，它帶給我的啟示讓我懂得：態度決定一切！
奧數選拔賽的成績公布了，我在人群中滿懷信心地擠到了“種子班”入選名單前，從上到下，從左到右，一遍遍仔仔細細地尋找著自己的名字，我敢說這絕對是我這一生之中最最仔細的一次。
可是，那上面卻根本沒有我的名字。霎時間，我的心涼了半截，耳邊“轟轟……”作響，心臟也仿佛停止了跳動，血液也好似凝固了。“我不信！這么簡單的題目我竟然……不，不可能，絕對不可能！”我心想。 我再次懷著忐忑不安的心情又查了一遍，結果亦然。最后，我不情愿地被迫打開了二班的名單，才看到自己的名字，而且是倒數幾名。
回想那段時間，我發現學習內容其實并不難，于是我上課便開始走神，傳小紙條，課后也不做作業了，學習態度變得極不認真。如果，唉，真是后悔死我了。整整一天，我都在沉默中度過。無論爸爸媽媽怎么安慰，我還是心灰意冷。夜晚，我輾反側難以入睡。“我為什么會是這樣的結果？”我不停地反問自己。回想這一階段的學習狀況，我找到了答案：由于我的學習態度不認真才導致了退步。
這時，媽媽走了過來，她說了令我恍然大悟的一句話：“態度決定一切。”是啊，如果我的態度端正的話，能得到今天的結果嗎？此后，我改變了學習態度，我變得更加沉穩了，變得更加專注了。經過一年多的努力，經過一次又一次的選拔，讓我圓夢的`機會終于來臨了！今年我終于考進了夢寐以求的班級----五年級種子班！
在品嘗喜悅的同時，奧數班的生活也給我帶來了啟示，讓我懂得了“態度決定一切”這一道理。我們的學習就是如此，我們的生活亦是這樣的。如果你有認真、嚴謹的學習態度；如果你有戒驕戒躁的學習態度；如果你有鍥而不舍的學習態度；那么請相信我，你所追求的成功就定會離你不遠！
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