貝多芬的啟示小學作文

時間：2024-04-18 10:16:04 詩琳啟示我要投稿

貝多芬給我的人生啟示小學作文推薦度：
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貝多芬的啟示小學作文（精選18篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的貝多芬的啟示小學作文，歡迎閱讀與收藏。

貝多芬的啟示小學作文（精選18篇）

　　貝多芬的啟示小學作文 1

　　今天，我坐在電腦前，閉上眼睛靜靜地聆聽著貝多芬創作的《月光曲》；一天的煩惱與疲勞都拋于腦后。我慢慢地睜開眼睛，發現我已經不在家中……我正坐在大海邊的一塊巖石上，皎潔的月光化成一束銀光照著我；連顏色單調的巖石，都是那么的.美麗；海面上，一只只魚兒優雅地跳出水面，又優雅地回到水中；月光照著蔚藍的海面，海面上波光粼粼，顯得格外美麗；不知從哪，吹來了一陣微風，微風帶來了一條條海浪，海浪在月光下顯得更是銀光閃閃……

　　啊！多么美麗的景色啊！月下的海，貝多芬竟然彈得如此美麗！這首曲子里，音樂都已經“活了過來”，它們在鋼琴黑白的鍵上跳舞，那優美的舞姿，真讓我陶醉！這首歌的情緒不同，速度不同，令我感覺到了貝多芬他的故事……

　　貝多芬的啟示小學作文 2

　　我就來評一評這個眾人皆知的音樂天才——貝多芬。

　　貝多芬有一個悲慘中滲透著快樂的童年。

　　貝多芬生在一個下流的家庭。他出生在一所破舊屋子的閣樓里，他的爸爸是個酗酒的男高音歌手，媽媽是個女仆，一個廚師的女兒。貝多芬在很小的時候就表現出了不凡的音樂天賦，父親用暴力讓貝多芬學習音樂，把他當做賺錢的工具，8歲就上臺演出賺錢。貝多芬17歲時失去了母親，他的爸爸把掙到的所有錢都拿去喝酒了，貝多芬做了一家之主，考慮怎樣賺到買面包的錢。而與之后對比，他還沒有肉體上的痛苦，所以貝多芬的童年還是快樂的。

　　一名音樂家如果耳聾的話，可想而知，從此他的.生活會充滿痛苦，從此他的作品會怪聲怪調，自然無人問津。耳背多分卻不是，他的成名的作品大多是在他耳聾后創作的，貝多芬沒有再挫折后氣餒，他是堅強的。

　　他凄慘、他愛國、他勤奮、他堅強，這就是貝多芬！

　　貝多芬的啟示小學作文 3

　　貝多芬一個天才音樂家，卻是一個聾子，多么讓人欽佩。貝多芬一個天才音樂家，雖然是天才，但是上天給了他太多痛苦了。

　　不能跟愛人結婚，耳朵也聾了，耳朵對于一個音樂家是多么重要，耳朵是音樂家最重要的器官。但是他卻沒有放棄，依舊尋找著自己的音樂夢，依舊尋找著自己的真愛。他沒有知音，甚至連朋友也沒有，貝多芬接受了現實，承受了上天給予他的痛苦的命運，因此，他也成為了作者心目中的英雄，更是我們心中的英雄。貝多芬震撼人類心靈的音樂是他用痛苦換來的'歡樂。

　　他獨自承受著痛苦，用音樂喚醒沉醉在當時世界的人們，犧牲了自己的一切，自己的愛情，自己的聽力，換來的是所有人的歡樂，貝多芬是當之無愧的英雄，永遠活在我們心中！！！

　　貝多芬的啟示小學作文 4

　　貝多芬的童年太凄慘了，但是，凄慘中又透出了歡樂的氣氛。

　　貝多芬的童年非常痛苦。母親在他16歲就去世了，自從母親去世后，父親就用喝酒這種方法來緩解自己內心深處的痛苦，因為常年喝酒，所以，變成了一個整天酗酒的酒鬼，把工資全都拿去當酒錢了。

　　在貝多芬很小時，父親就發現了貝多芬的音樂天賦，所以，逼著他學好音樂，同時也拿貝多芬當搖錢樹。當貝多芬學不好或不認真就以拳頭來招待貝多芬。

　　貝多芬的童年就是這么的凄慘，讓人琢磨不透。

　　他的`后半生有悲有喜，變幻無常。自從貝多芬失聰后，他就慢慢變得沉默起來，不愿意讓其他人知道他自己失聰了，也不愿意讓別人說自己，所以話明顯少了。

　　貝多芬的生命只堅持了40幾年，這位偉大的音樂家就從此消失了，讓我們每個人都為貝多芬感到惋惜。

　　我覺得貝多芬是一個自尊心強的人，也是一個堅持不懈、做事專心致志的人。

　　貝多芬的啟示小學作文 5

　　從本質上說，貝多芬是一個個人主義者。這里所說的“個人主義”，并非通常意義上我們所指的略帶貶義的“個人主義”，而是指貝多芬始終致力于個人的自由、尊嚴和平等。我實在想不出更準確的詞來加以形容，只好沿用“個人主義”這個詞。或者，“個性解放主義者”比較準確一些。再或者，“尊重個體生命主義者”。好了，打住，這快變成文字游戲了。沒有一位作曲家比貝多芬更獻身于人類的奮斗。巴赫為上帝的榮耀而創作，莫扎特出于天才的橫溢，而貝多芬則是為了將自己的意愿施加于世界。“我要扼住命運的咽喉；它絕不會使我屈服”，這句話正是他的.這一意志地體現。

　　貝多芬的一生歷經坎坷，他在音樂中快樂著，在生活中痛苦著，所以他的一生痛苦并快樂著。他倍經命運的折磨，但決不放棄對夢想的追求，他的血液里流動著對夢想的渴望，他在音樂中綻放生命的火花，正因為他經歷過，所以他能做到。這就是樂圣——貝多芬！

　　貝多芬的啟示小學作文 6

　　萊茵河畔，誰的憂傷彌漫了那條河？

　　不停跳躍的手指，徘徊在黑白琴鍵上。舞臺下雷鳴般的掌聲，他卻只能用那顆純潔心來聽。

　　一個個動人的音符撒滿寂寥的波恩城，在這座城某個燈光昏暗的角落，誰在彈奏著《第九交響曲》？誰在把他的青春獻給單調的樂譜？

　　貝多芬的憂傷摻入《月光曲》，穿透《寂夜》，但誰又知道，他指尖長年累積的繭，正傾訴他的無奈和悲愴……

　　安謐的夜晚，柔美的月光灑向鉛灰大地，香樟的陰影覆蓋了正悲春傷秋的人們。

　　當一樓傳來《第九交響曲》的'熟悉旋律時，那扇憂傷的心靈窗戶徐徐推開。當我們像貝多芬一樣用心聆聽這個世界時，我們才會發現，其實心中的無奈、憂傷、悲愴卻是撐起我們心靈世界的支架。

　　貝多芬用他空洞的眼神和長滿繭的手指告訴我們：曾遭遇、體驗、擁抱過孤獨的人，他們的憂傷，是撐起整個世界的支架。

　　貝多芬的啟示小學作文 7

　　許許多多的名人都是通過不懈的努力和辛勤的汗水而得名的，貝多芬也不例外。任何人都逃脫不了塵世的喧囂，都會在痛苦里苦苦掙扎，就算是要“扼住命運的喉嚨”的貝多芬也要經受命運的“洗禮”。

　　貝多芬不管是雙耳失聰還是雙目失明，不管是貧困潦倒還是情場失意，他從未屈服。《命運》讓我知道并且真正聽懂了貝多芬。他樂章的開頭在傷心地流淌，靜靜的流過。接著樂章開始波濤洶涌，連綿不斷。最后，高昂的結束了他華麗的'樂章。貝多芬生活在無聲的世界里，黑暗的世界中。就算這樣，他在不斷的奮斗。《命運》緩緩接近尾聲的時候，貝多芬的臉頰早已染上了久違不見的淚水。調皮的淚水不知此刻為何如此安詳的在貝多芬的臉上抹去。

　　貝多芬是一本讀不透的書，他用超越塵世的信念抗擊著人類的痛苦，他是永恒的不滅星辰，他是對生命完美的敬畏。

　　貝多芬的啟示小學作文 8

　　“苦難是人生的老師，通過苦難，才能走向快樂。“這是著名音樂家貝多芬的一句名言。是啊，人生沒有順順利利，經過了苦難的折磨，知道了苦難的滋味，才能走向成功，走向快樂。

　　每一次成功，每一次歡笑，每一次幸福的味道的背后，都缺不了苦難，淚水。可你想過沒有你的成功歡笑是順利的得來的嗎？不，是你用自己的汗水、淚水而換來的，不要因為淚水而折腰，不要因為失敗而屈服！

　　就像貝多芬一樣，他也是經過苦難而得到成功的`，要不他怎么會感悟出這樣的名言呢？

　　想著名的畫家，歌唱家，他們一步一步的邁向成功，或許自己很累很苦，但在失望的時候想到成功的快樂，他們又會振作起來，走向成功。

　　記住，不要因為淚水而折腰，不要因為失敗而屈服。你經過了苦難才會獲得成功，經過了苦難才會獲得笑容。成功就在眼前，只要你努力一步，就會向成功邁向一步，苦難并不可怕，用你的努力去克服它，那成功就離你很近了！

　　貝多芬的啟示小學作文 9

　　貝多芬于1770年出生，一位偉大的音樂家。貝多芬從27歲開始聽力開始下降，直到31歲，貝多芬的雙耳聽不見聲音了，醫生說他這是神經性耳聾癥，于是給他帶上了助聽器，還能聽得到聲音。

　　1815年，46歲的貝多芬因助音器過度使用而失效，貝多芬從此陷入到一個無聲世界里了，但貝多芬還是能創作曲子。

　　1829年，貝多芬的耳聾癥使他痛不欲生，企圖要自殺。貝多芬于1835年3月26日去世，享年65年，去世時身邊一位親人也沒有。

　　我覺得貝多芬的`一生真了不起，最讓我敬佩的是：他從31歲耳聾以后，他也曾經絕望過，可他沒有放棄，用頑強的毅力戰勝身體上的殘疾，成為偉大的音樂家。他沒被病魔擊倒，堅持不懈地進行創作，這一點值得我永遠學習。我要學習他永不言敗的精神，學習他戰勝一切困難的勇氣。

　　貝多芬的啟示小學作文 10

　　我知道有許多熱愛生命的名人，其中我最記憶憂新的睛貝多芬。

　　大家可能想不到，一位世界級的音樂大師竟然聽不見聲音。那他是怎樣創造出那些舉世聞名的曲子呢？他用的是心。

　　在貝多芬年輕的時候用心創造了一首曲子，那就是《致愛麗絲》。其實這里還有一個小故事。

　　有一次，貝多芬去教堂，正好遇到一位小女孩求教主為他死去的父親做祈禱。這位小女孩的名字叫愛麗絲，她的父親生前有個愿望，希望他死后能夠上天堂。貝多芬被愛麗絲所感動，于是就寫下了這首《致愛麗絲》的曲子。

　　聽不見的人也可以創造出舉世聞名的曲子，何況我們這些健全的`人呢？有些同學遇到一點困難就退縮，如果一個人遇到困難就放棄，這樣等于放棄了生命，所以我們自己一定在熱愛生命，不要因為身體上的缺陷而感到自卑，不要遇到困難就放棄，要學會勇敢的去面對困難，這樣才能讓有限的生命體現出無限的價值。

　　貝多芬的啟示小學作文 11

　　路德維希凡·貝多芬是個天才人物。他是德國偉大的作曲家、鋼琴家，還是維也納的古典樂派的代表人物，被稱之為“樂圣”。

　　在這巨大的成功背后，有誰知道他小時候的痛苦呢？貝多芬從小就和他爸學習音樂，八歲就登臺演出。他爸爸對兒子的要求十分嚴格，如果稍有不慎，路德維希便可能被他爸打得鼻青臉腫。貝多芬的母親雖然很疼愛他，但是他母親很早就去世了，這給貝多芬造成了心理上的'陰影。他二十六歲時耳朵失聰。但路德維希從來沒有退縮過。

　　我的缺點是逃避。貝多芬卻從沒有把責任從自己身上丟掉。我可以學到他負責任的精神。

　　貝多芬無時不充滿著一顆火熱的心，可他的熱情是非常不幸的。

　　1823年，貝多芬完成了他最后一部著作。1827年，貝多芬離開人世。他終生未婚。

　　從貝多芬身上，我們知道了：殘疾不代表一切都沒有了。我們要尊重殘疾人。

　　貝多芬的啟示小學作文 12

　　書中敘述了他的童年充滿艱辛，家境貧寒，從26歲時聽覺就逐漸衰退，后又患上嚴重的氣管炎、肺病、急性關節炎、黃疸病、結膜炎……多災多難的他仍然義無返顧的創作自己的音樂，連續創作了眾多世界名曲直至死亡的那一刻都未曾放棄音樂。

　　茨威格說過：“讀偉人的傳記吧，與勇敢的心靈作伴！” 此部傳記讓你與崇高的心靈對話，讓你貧瘠的思想得以豐饒，讓你受傷的心靈得以撫慰……作者寫的《貝多芬傳》中，精煉的語句中含有著言深之意：任何人遭受挫折的'時候，都應該忍受并戰勝痛苦，不怨天尤人，而是堅定自己的信仰。

　　貝多芬孤身一人獨自對抗病魔，從沒有人給他鼓勵和幫助他。盡管他窮困潦倒、殘廢而孤獨，但他仍能無私地把歡樂奉獻給全世界。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，貝多芬的經歷亦復如是。

　　如今，我們應該像貝多芬一樣，嘗試從挫折中索尋快樂，永不向命運低頭！

　　貝多芬的啟示小學作文 13

　　路德維希·凡·貝多芬。德國最偉大的音樂家之一，他出身于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂才能，八歲開始登臺演出。1792年他來到維也納深造，藝術上獲得長足的進步，但他的人生并不是一帆風順。

　　他短小臃腫，外表結實，生就一副運動員的骨骼。一張土紅色寬闊的臉，到了晚年才變的'病態蠟黃。烏黑的頭發，異常濃密，好像梳子從未在上面光纜過，頭發亂蓬蓬的，酷似“梅杜薩頭上的亂蛇”。他常常用憂郁的目光向天空凝視。寬大的鼻子又短又方，酷似獅子的相貌。貝多芬一生沒有結婚，但他卻有著豐富曲折的愛情經歷。他的朋友魏格樂曾說：“貝多芬無處不戀愛，而且愛得刻骨銘心。”

　　貝多芬對女性要求很高。他的理想女性在生活中很難尋覓，因此愛情對貝多芬來講永遠有花無果。在悲苦的深淵，貝多芬謳歌著歡樂。歡樂依然是歡樂悲哀是永遠保存著一契機。貝多芬一個不幸的人，貧窮，孤獨，殘廢。世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂給予世界。

　　貝多芬的啟示小學作文 14

　　若要問我，什么是世界上最重要的東西？我會毫不猶豫的說：“音樂！”

　　從小我就熱愛音樂，在學校里，最期待的課目不是語文、數學，每天都期待上音樂課，音樂不需要背單字，不要背公式，不用記部首，只需要把五線譜上可愛的音符，唱出來、彈出來，一首美妙的音樂就完成了，這是多么美好簡單的一件事呢！

　　現在我主修小提琴，副修鋼琴和豎笛，我就像的小小貝多芬一樣，天天認真的學習音樂，好不容易我擺脫了學習的障礙，從一開始把小提琴放在肩膀和脖子之間，都讓我苦不堪言，到現在我已經可以拉出好聽的音樂了。雖然還是會手酸，但是聽見自己拉的音樂，心情就變得很開朗，也好有成就感。再大的辛苦也都值得了，當然要感謝爸爸媽媽愿意花錢讓我學習，我是個很幸福的小女孩。

　　我很開心自己有一粒的沖過難關，開始可以享受音樂了，如果有人問我：“你怎么會進步的'這么快呢？”我會很驕傲的回答：“因為我是很努力的小小貝多芬呀！”

　　貝多芬的啟示小學作文 15

　　貝多芬遭遇困難，仍不放棄音樂，對音樂有著火一般的熱情。而且他還有著頑強的和生命抗爭的精神。

　　1806年5月，貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產生了一系列偉大的`作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結婚了。不過這時貝多芬正處于創作的最佳時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目與光榮接憧而來的最悲慘的時代：經濟窘迫，親朋好友一個接一個死去、離散，耳朵也已全聾，他和人們的交流只能在紙上進行。面對生活困難，以及各種困難都沒有使貝多芬屈服，他以自己的創作風格扭轉了維也納當時輕浮的風氣。

　　貝多芬不向命運屈服的精神，不僅引發了我對他的敬佩之情，也引發了我深深的思考。

　　作為21世紀的中學生，祖國未來的花朵，在面對學習時，在面對競爭時，我們也需要這種不向困難屈服的精神，用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想。

　　讓我們一起奮斗吧！

　　貝多芬的啟示小學作文 16

　　“微波粼粼”的海面時用緩慢、平靜的語氣；“波濤洶涌”的海面上激昂有力的聲調，增強語感，渲染氣氛。這一段，著力描寫了貝多芬即情創作的鋼琴曲所描繪的意境，盡情抒發了貝多芬胸中激蕩的感情。“月光曲”的音調、節奏的變化，月光下大海景象的變化，恰恰是貝多芬思想感情的變化過程。

　　這首曲子所表現的思想感情是有層次地反映了貝多芬當時感情發展過程的：一天夜晚，貝多芬演出結束后在幽靜的小路上散步，心情悠閑，就像“微波粼粼的海面上灑遍了銀光”；忽然，聽到斷斷續續的鋼琴聲從茅屋里傳出來，正是他譜的樂曲，一股無形的力量推動他走進茅屋。他看到了窮兄妹倆，聽到了他們的談話，同情、愛憐之感油然而生。他的`心中仿佛是幽靜的海空，穿過縷縷微云，并情不自禁地彈了一曲。

　　盲姑娘聽得入了神。尤其是她立刻判斷出彈琴的就是貝多芬先生！多可愛的盲姑娘！她雖然窮，卻這樣愛好音樂，而且竟有這樣高的音樂理解水平、欣賞能力！