以親情作文

時間：2022-03-19 12:36:42 親情我要投稿

以親情作文匯編八篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的以親情作文8篇，歡迎大家分享。

以親情作文匯編八篇

以親情作文篇1

　　遠處靜悄悄的，但是微微的哭聲打破了沉寂。今天，老師在課堂上做了一次心理健康測試。老師先讓我們畫了五個圓圈，寫上五個最愛我們的人，我寫了爸爸，媽媽，外公，大爸爸，奶奶。當時我感到非常的幸福，因為有這么多人來疼我，愛我，我生活在一個愛的世界里，那里有無窮的愛是無快樂。

　　接著，老師讓我們在這五個人里劃去一個人，這將是你離開的一個人，我毫不猶豫地劃去了外公，沒有為什么，只是覺得別人更愛我，他的愛沒有其他人來得細膩，但是我知道他非常愛我，疼我，同樣，我也非常愛他。

　　同學們也一樣，劃去第一個時都沒有太多的猶豫。第二次選擇的時間來到，我猶豫了一會兒，劃去了大爸爸，這次選擇，我猶豫了，我的心有點兒痛。大爸爸把我當做親女兒一樣待我，雖然他遠在上海，但他也會時常打電話到家，來關心我。每年去上海，他都會給我買好多東西，比如衣服，只要我需要的，都能滿足我，還會帶我和弟弟去游樂場放松心情。就說今年吧，再過幾天我又要去上海了，大爸爸為了獎勵我這次期末考試考得好，準備帶我和弟弟去世博會。但是我卻劃去了他，這是多么殘忍啊！

　　然后我又劃去了奶奶，一個個愛我的人即將離我遠去，我好像殺死了他們一樣，雖然這只是一個游戲。

　　這時，我的紙上只剩下了兩個人，那就是爸爸和媽媽。我難以在劃去一個人，因為他們兩個都是我的親生父母，是他們讓我來到這個世上，是他們養育了我十二年。此時，我久久拿不起筆來，這支筆好像一把大錘子一樣，拿起它，就要砸死他們。老師的命令已不起作用，同學們都不忍心劃去一個人，在老師的再三催促下，我劃去了爸爸。我的眼淚響兩汪源泉，止也止不住，爸爸是多么地愛我，每當我在學習上、生活中遇到困難時，總是他伸出了援助的雙手，爸爸乃是一家之主，家里經濟負擔的擔子都是他扛的，而且，當面對家里的困難時，總是爸爸來抉擇。哎！父愛如山啊，沒有了父愛，我該怎么辦，沒有了父親，這就不是一個完整的家了。沒有了父親，媽媽每天得淚流滿面，想到這里，我的心揪了起來。

　　現在，我的身邊還有一個人，但是我的生活已經不圓滿了。心理測試結束了，教室里一片沉寂，連平時最愛動的鄭智杰眼里也閃著淚花。

　　我們的身邊有許許多多的愛，我們是幸福的，他們離我們是那么那么地近，也許他們就是點亮我心燈的人，也許，他們就是打開我新房的人。我們一定要珍惜當下的愛，不能白白消耗，因為我們燦爛的童年是他們給的，我們一定要珍惜當下的愛！

以親情作文篇2

　　當陽光普照大地，當花兒開滿街邊，當夢想變為現實，當兩人解開心結，我們的心近了。

　　“你！要是下次再彈成這樣我就不教了，真不明白你為什么要學？”又一次，古箏老師認為我不適合彈古箏，我憤憤地拿起琴譜走回家。

　　“媽媽！媽媽，我再也不想學了，我真的受夠了，我明明怎么彈都彈不好，你為什么就是要我學？”我就像一頭發怒的獅子朝著媽媽大喊。“怎么啦？我覺得你通過自己的努力可以學好的。”母親平靜的說。而我卻越來越生氣，想起老師的責罵，我賭氣地說：“為什么你沒有完成的興趣愛好強加在我身上？你知不知道我根本不喜歡！”這句話似乎說到了母親的痛處，母親張了張嘴卻是沒說什么，我走進了房間，“啪”地關上了房門，像是一道隔膜，隔開了我與母親的心。

　　窗外開始下起了小雨，雨點叮叮咚咚的打在玻璃上，就像“大珠小珠落玉盤”，又像是古箏的琴音。我開始后悔，剛才為什么要這么大聲，為什么要觸動母親的痛處，為什么要把氣發在母親的身上，明明都是自己不努力練琴才被老師批評的。我又開始擔心，母親會不會不再理我呢？會不會不再愛我呢？望著桌子上的琴譜，我鼓起勇氣，打開房門走了出去，像是揭下了那張膜。

　　不遠處我看到母親坐在琴凳上撫摸著琴弦，像是撫摸著自己的孩子。“媽媽！”我輕輕開口，媽媽轉過身，那紅腫的眼睛使我一顫，“媽媽我錯了，就算不為你，為我，我也好好學下去的，媽媽，我真的知道錯了。”我眼睛有些酸痛，眼淚終是掉了下來，我底下頭望著自己的腳尖。忽的，母親抱住了我，即使什么都沒說，但我感覺到了母親的欣慰，感到肩頭有些濕潤。

　　晚上，我與母親睡在一張床上，我突然想起之前無數個下午早晨、下午。母親都陪在我身邊聽我彈或流暢或殘缺或優美或刺耳的曲子，而彈完母親總是給我鼓勵與微笑。我轉身抱住了母親，我們的心近了。

　　母親是燈，照亮前方的.路；母親是水，溫柔而長遠；母親是光，溫暖而永恒；母親是冬天的暖陽；是夏天的涼風；是秋天的果實；是春天的花香。母親，我們的心近了。

以親情作文篇3

　　是什么讓我們在自己的人生途中游刃有余的揮斥方遒？是什么讓我們在自己的人生途中游刃有余的揮斥方遒？是什么讓我們在燈紅酒綠的世界里保持一顆永遠向上的心?

　　是親情。不知道大家是否有同感？我們從流飄蕩，遇山開路，遇水搭橋；在自己奮斗的歷程中我們的意氣風發，興高采烈的展望未來。

　　正因為有親人的支持和鼓勵，才有了我們奮斗的動力。正如一位朋友說的那樣，從媽媽的叨嘮中聽出了愛意，從爸爸的沉默中看出了企盼，從老師的眼睛里想到了奮斗，從親人的鼓勵中知道了責任......或許，再過幾十天，我們就要進入社會，或者是上了大學。不論是身在異鄉為異容，還是流浪四方，浪跡天涯。親情總是我們的避風港。“露從今夜白，月是故鄉明。”在我們的心里，親情是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的是讓我知道了什么是愛！

　　也許，親情是一種聲音。在我們勞累時，它給我們舒活筋骨，讓我們全身舒適；在我們悲觀時，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來；在我們奮進時，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們取得某種成績而歡喜流淚......這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛。這種親情讓我們感動不已，這種親情讓我們淚流滿面。從親情之中，我們知道了一種責任，為了讓我們不再持續在太陽下揮汗如雨，我們要有鷹的斗志，水的生機和活力！

　　我很傾佩布洛克明智的選擇，“我不想等將來回首往事對除了錢以外什么也沒有。”的確如此，金錢可以買到朋友，卻不能買到親情，不是么？擁有親情的人是幸福的，它是你在寒冷時苦苦盼望的火焰；它是你心煩意亂時久久追尋的甘露；它是你在孤立無援時焦急等待的救兵......

　　這種親情，讓我們魂牽夢縈；這種親情，讓我們感動得無地從容。擁有了親情，就擁有了奮斗的動力，擁有了親情，讓我們保持了永遠向上了心，擁有了親情，讓我們永遠地快樂，永遠快樂的追逐著生命中火紅的太陽！

以親情作文篇4

　　在每一個溫暖的季節，我最喜歡放風箏了。每當看到風箏在高高的自由自在的飛翔，我的心里有說不出來的興奮和喜悅。

　　我非常珍惜和爺爺在一起的時光。雖然我們相處的時間很短，但是我覺得和爺爺在一起非常快樂。還記得我過生日的那一天（4月24日），爺爺和我一起去春游，還特地帶上了我心愛的風箏。

　　我在一望無際的草地上歡快地跑著，不時地喊叫。完全被大自然的美麗景象深深的迷惑了。草地上盛開著各色鮮艷的野花，散發著淡淡的清香。小蝴蝶圍繞著野花翩翩起舞，小蜜蜂們更是忙得不可開交，焦急地采著花蜜，好象迫不及待要回家。山坡后面是一條清可見底的小河，可以望見在河里自由穿梭的小魚。它們歡快地游著，高興地跳起了水中芭蕾。小河對岸，是一片茂密的樹林，在陽光的襯托下，樹木顯得生機勃勃……我完全被大自然的美麗景色深深迷惑了，直到一只蝴蝶在我眼前飛來飛去，我才回過神來。

　　我放飛心愛的蝴蝶風箏讓它飛回溫暖的“家”。看，它多像一只自由的小鳥，盡情地飛翔在蔚藍的天空上，它還是對家那樣眷戀，依依不舍。對于風箏，天空就是它的“家”，一個夢想的家，它渴望回到憧憬的家。看，現在它又像一個長不大的孩子很久沒有跟家人見面一樣。那樣依依不舍，難舍難分。

　　我一直在爺爺的注視下玩耍，他那慈祥而親切的臉，使人感到安全、溫暖。今年是我8歲生日，爺爺買了一只風箏送給我作為生日禮物，還瞞著奶奶陪我來春游。誰曾想到，歡樂的背后卻隱藏著痛苦。“嘉佳，過來，爺爺給你看一樣東西。”“什么東西？”我興奮地跑過來。“你看”只見爺爺手里拿著一只蝴蝶，“蝴蝶”我激動地脫口而出。“你看，這只蝴蝶生命力多么旺盛，被樹枝打斷了翅膀，還能頑強地飛舞，你也要向它一樣……”爺爺的眼睛久久凝視著那只蝴蝶。當時年紀還小，并不十分明白爺爺的話意。

　　沒想到后天晚上……病床前，“嘉佳，一定……要……記住……我的話”，爺爺緊緊地握住我的手，深情地望著我說。“我一定會記住您的話，”我含著淚激動地說。爺爺微笑地合上了雙眼，享年75歲。

　　我反復思考著爺爺的最后一句話，希望早日明白爺爺的心愿。望著天空中飛翔的風箏，我心里總覺得對不起爺爺。

　　我輕輕剪斷線，風箏隨風遠去，慢慢地消失在我的視線里。我在心里默默祈禱：愿風箏帶去我對爺爺的思

以親情作文篇5

　　閱讀材料，按要求寫作：

　　親情、友情，顧名思義，就是親人的情義，朋友的感情，友誼。人，作為社會的人，首先并經常接觸的是養育自己的生身父母，親同手足的兄弟姐妹；進入學校，步入社會，則又有朝夕相處的同學，同事。正是血濃于水的親情友情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個社會的生存與發展。

　　在這方面，你一定有許多切身的感受，動人的故事，也一定有許多深刻的體驗，獨到的見解。

　　請以“親情、友情”為話題寫一篇文章。

　　注意：1、可以鋪敘故事，抒寫感受，也可以發表見解，暢談體驗，所寫內容只要在“親情友情”的范圍之內，都符合要求。2、題目自擬。3、要寫出真情實感，不得抄襲。4、文體自選。5、不少于700字。

　　[臨場審題]話題作文由于開放性強，常使不少考生產生誤解，以為審題不重要。這種思想是要不得的，要知道，話題作文寫作范圍再大，也是有限制的，此題中，大范圍便是“親情友情”。此時要想一想，親情包括哪些內容，友情又包括哪些內容。材料提示中給出了幾個寫作角度。文體自選意味著寫什么文體都可以，但也要注意不管寫什么文體都應突出文體特征。記敘文就要突出故事的開端、發展、高潮、結局，議論文就要突出論點、論據、論證，散文就要突出“形散神聚”。

　　[寫作導引]

　　1、擬題。話題作文首先要解決的是要給文章擬出一個漂亮的題目，所謂“題好一半文”，要爭取讓自己的作文閃出第一道亮麗，博取評卷老師的青睞。

　　擬題時要注意運用比喻、擬人等修辭手法，盡量讓題目充滿情感的色彩。以此題為例，可擬為《點亮心燈》、《走不出親情的廣場》、《哎喲，我的媽媽》、《親情之舟》、《放飛友誼》、《讓友誼之花盛開》等等。切忌以話題代替題目，寫親情就擬為《親情》，寫友情就擬為《友情》，這樣的題目一看便知道寫作者情感的干涸，語言的貧乏。題目如此，文章也不會好到哪里去。

　　2、化大為小。寫話題作文一定要注意化大為小。因為話題本身是很大的。而要用700字寫好一篇文章非得從小處入手不可，化大為小可采用層層縮小的辦法，以此題為例，“親情友情”這個大話題，具體寫作時，可先分割為兩個，可單寫“親情”然后進一步化小，親情有母子、父子之情，有兄弟姐妹之情，有祖孫之情。可以再小到寫父子之情，父子之情的表現方式很多，還需再次化小，要小到只寫一件事，這件事一定要典型，然后集中筆墨寫好這一件事，要寫出波瀾，寫出故事的開端、發展、高潮和結局，再配以適當的抒情議論，文章就很有魅力了。切忌記流水帳，寫父子之情，則先敘述童年時，父愛如何，再寫上小學了，父愛如何，后來又上初中了，父愛如何，想想看，短短700字，寫這么多的事，一件事只有200字，怎能出彩，怎能吸引人。所以，考場作文必須簡單化，以記敘文為例，寫好一個人，記好一件事，就可以了。

　　3、素材。考場作文的素材要立足于獨特，怎樣才能獨特呢？報刊得來的不是獨特的、道聽途說得來的也不是獨特的，唯有來自自己生活深處的東西才是獨特的。還應注意，大多數人都有可能經歷的事，即使真實，獨特性卻沒有。如寫“親情”許多同學選擇素材時常會落入一些俗套中，比如寫自己大病一場、父母如何勞累，頭發如何出現了白色，皺紋如何爬上了父母的臉龐。又比如寫自己家境如何貧困，父母如何咬緊牙關供自己讀書。此類素材盡管來自生活，但寫的人太多，也就失去了感人的魅力。其實我們的生活中屬于自己的經歷是很多的，同學們要想一想，哪些是大家都可能經歷的，哪些則是唯有我自己獨有的，自己獨有的東西，自然是鮮活的，有生命力的。這樣的素材，才是我們應該選擇的。

　　[成功例文]

　　走不出的世界

　　厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經長大，可以自己照顧自己，能夠自己撐起自己的一片天，于是，終于有一天，我逃出了父母的世界，有點倉慌，有點興奮，還有些許的不安。

　　我住校了。來到這個陌生的環境，竟以為自己完全自由了，我如魚得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過的一切……。而竟完全沒有想過或者說是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。

　　忽然有一天，我鬼使神差地跑到電話亭，撥通了那個不知何時早已爛熟于心的號碼……

　　“喂！”耳旁傳來熟悉的聲音，是媽媽！！說不出當時的情緒，反正我沒說出一句話，只急切地聆聽著媽媽那很熟悉的呼吸，那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人！不知道該說什么，只這樣靜靜地等待著，玲聽著這世界上最動聽，最溫暖的呼吸！“喂，是小靜吧？我聽得出你的呼吸。”那一刻，眼汪真真切切地掉了下來，媽媽竟能聽得到我的呼吸！我是一個不稱職的女兒，不稱職到連媽媽的生日都不知道！我好恨自己，為什么那么自私，為什么不多抽出點時間去了解媽媽，關心媽媽，哪怕只有一點也好啊！不知道接下來對媽媽說了什么，不知道什么時候走出了電話亭。我只知道，第二天，爸爸來了，帶了一大包我平時最喜歡吃的零食，那一刻，我才真正地感受到了那個叫作“感動”的心情！爸爸幽默地說：“這些東西放在家里很礙事，又很容易壞，還不如塞到你的無底洞里。”頓時，我鼻子有點發酸，爸爸以前總說我吃零食，還扳著手指告訴我吃零食的壞處……

　　從那以后，我的字典用就永遠剔除了一個詞“羨慕”，因為

以親情作文篇6

　　“寶貝，十一點了，睡覺吧。”媽媽說著走進書房，伸出手想幫我關臺燈。“哎呦，煩啊！我都說了多少遍了，困了我自己去睡，你趕快出去！”我沖著媽媽吼道。媽媽明顯一愣，手上動作也停在半空，收也不是，不收也不是。我能感到她的傷心，卻賭氣地不看她的表情。突然我看到了母親布滿皺紋的手，一股酸澀涌上心頭，于是也拉開了我的記憶。

　　四五歲的我扯著媽媽的手，將她拉到一朵花前：“媽媽，花好漂亮啊！”媽媽笑道：“那你知道這是什么花么？”“不知道！”“小笨蛋，昨天才告訴過你，這是牡丹。”媽媽疼愛地抬手撫了撫我的頭。我一把抓住媽媽的手，“媽媽的手好漂亮啊，歸我了！”說著，我將它抱在胸前得意地笑笑。媽媽無奈地搖了搖頭，任由我拉著她的手向前走去。那時媽媽的手修長，潔白如玉，皮膚光滑，我一摸到就愛不釋手。媽媽每次也都任由我“欣賞”，嘴上帶著幾分滿意的笑。在我童稚的眼里，那雙手是安全，是溫暖，是疼愛，是溫馨。

　　又過了幾年，十歲的我笑嘻嘻地坐在桌子上一口一口吃著媽媽做的菜。自從奶奶回老家后，家里的飯都由媽媽來做。媽媽把兩手交叉放在胸前，“孩子，好吃么？”聲音里帶著一絲緊張。看到我使勁點頭，她長出口氣，滿意地笑笑，低下頭摸了摸那被油濺傷的手，將它輕輕放到桌下。我假裝沒發現異樣，仍然快樂地吃著。可是，我的眼前都是媽媽被油濺傷的手，那雙手，是付出，是無悔，是自豪，是責任。

　　不知從何時開始，我不再和媽媽下樓去玩，越來越挑食。爸媽一說我，我就頂嘴。我甚至都想不起來上次拉媽媽的手是什么時候。而我，也很久沒有注意到她的手和她對我的默默的奉獻。從出生開始就在愛中長大的我習慣了索取，卻忘了回報。如今，記憶的思縷讓我重新把目光再次停留在母親的手上。那雙手已經沒有了以前的光滑，一道道深紋像一個個歲月的溝壑，記載著一個個媽媽和我的故事。那溝壑里，溢滿的都是濃濃的情。我不知道母親的手還能讓我體會到多少愛，但是我知道，那是我今生享之不盡的寶藏。想到這里，我像小時候一樣輕輕拉過母親的手，將它放在胸前，說道：“媽媽，對不起，我們去睡覺吧。”笑容在媽媽的臉上綻開。我站起身，關了燈，和她一起手牽手出了書房，就像小時候那樣。

以親情作文篇7

　　親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無味，細細嚼來，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無聞，不求回報的愛，滋潤著我，哺育著我。

　　在一天中午，媽媽做了一桌豐盛的飯菜，其中一道菜是四條香噴噴的紅燒魚。

　　“開飯了。”媽媽話音未落，我已經聞著魚的香味，走到了餐桌前，我們三個人各自盛了一碗飯，大口大口地吃了起來，看著香噴噴的四條紅燒魚，我們不約而同的各自夾起一條，津津有味的吃了起來，味道真是好極了！媽媽看著我狼吞虎咽的樣子，又看看爸爸，然后夾起剩下的一條魚放在我的碗里說：“你讀書很辛苦，又正在長身體，你吃了吧！”我想：媽媽上班很累，回來還要做家務，應該給媽媽吃。于是，我把這條魚夾到了媽媽的碗里。媽媽笑了笑，看著我說：“你爸爸用腦多，比我累，還是給他吃吧！”說完，媽媽又把這條魚夾到了爸爸碗里。爸爸看著那條“游來游去”的紅燒魚，又看著我們說：“你知道紅燒魚會游的道理嗎？爸爸發現你長大了，懂得關心別人了，這條魚就獎勵給你吃吧，希望你好好學習，積極上進！”

　　看著這條香噴噴的紅燒魚又“游”到了我的碗里，我心想：爸爸、媽媽工作都很辛苦，又這么關心我，我應該把它分成三塊，一起分享這條會“游”的紅燒魚。于是，我小心翼翼地把它分成了三塊，分別夾給爸爸、媽媽各一塊，我自己留下一塊，我們又津津有味地吃起來。魚的香味彌漫在整個餐廳里，也沁入到我們每個人的心里。

　　人生憶河上的往事太多，流水曾經使許許多多的記憶從腦海中消逝，但也有些無論流水怎樣沖擊也揮之不去的往事，那沉淀河底的東西，便是親情。

以親情作文篇8

　　親情，人間可有不可無的情感，親情，能讓冰冷的世界變得溫暖；能讓黑暗的道路變得明亮；能讓能讓無趣的世界變得多彩。

　　我們從一生下來就是父母把我們養大的；我們小的時候，什么都不會什么都不懂，是父母教會我們的。父母對我們的愛就是親情，我們生病了父母背著我們去醫院。

　　我至今還依稀地記得，第一天爸爸媽媽帶著3歲的我去上幼兒園，到了門口，我拉著媽媽的衣裳不肯放手，媽媽急了用手把我的手拉開，我哭了，不想離開跟隨3年的父母，，而要去一個我不認識的地方待一個星期，我心里一陣酸。但是最終還是分離了，分開時，心里有多么的不舍得啊！

　　漸漸長大了，我也懂得了父母當時的心情。在人間我們不一定只有父母之間有親情，在同學姐妹之間也有親情。

　　有一次，我和閨蜜一件不愉快的小事讓我們大吵了起來，我們班長看見便教訓道：“好朋友就應該簡簡單單，不該吵架，吵架不能解決問題，你們自己好好想想吧！”他這句話提醒了我，我很想對她說聲對不起，可是我話剛要說出去，她就對我說：“對不起”“不，應該是我道歉”班長在座位上看到我兩和好了，便把我們大家逗笑了。

　　這就是我們之間的親情，我們可以在黑暗的日子里找到關明。

　　朋友之間的親情是看得見的我們還有很多親情是值得我們發覺的。。

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