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人教版七年級下冊三單元作文：追星喪父誰之過-700字
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的人教版七年級下冊三單元作文：追星喪父誰之過-700字，希望能夠幫助到大家。
七年級下冊三單元作文：追星喪父誰之過-700字 1
追星喪父誰之過
——我看楊麗鵑追星事件
其實我從06年就知道這件事了，當時僅僅覺得楊麗鵑過于瘋狂。而在今年的三月二十七日，我又聽到了楊父在楊麗鵑見到劉德華之后跳海自殺。出現這樣的悲劇，誰之過?
雖然楊麗鵑及其母，還有其死去的父親都將這悲劇的原因歸結于劉德華，但是我認為最重要的原因是楊麗鵑的自私和不理智。
楊麗鵑追劉德華十三年，初中畢業之后就沒有去上學，浪費了寶貴的青春年華。而這原因就是楊的一個夢。她夢到劉和其握手等，就認為劉會想著她，為劉浪費十余載光陰。這真是可悲!夢僅僅是幻覺，怎么能當真?追星十三年，就沒有想過這個夢將她玩弄于股掌之間十三年?!用自己不真實的夢支配自己的.行動，傾家蕩產，沒有任何意義!!
楊說自己只為見劉一面，之后就過自己的生活。可是她見了劉N面，依舊要追他!為什么?自己的自私!她只為自己的私欲，不管不顧父母!在06年楊參加了劉的演唱會，并且是VIP門票，已經夠近了吧，可是她并不滿意。她還要再見劉。這個時候，她的父母都怎么樣了?她的母親在病床上!他的父親在外餓肚子!她拿著借來的五千塊錢去買門票，置父母的死活于不過!多么自私。也許這對父母是愛孩子的，一切都滿足。但是這也滋養了她的自私!楊想著劉會安排一個小時的談話。可悲!!我相信劉永遠不會夸獎楊的。楊用這種極端的方式，給自己的父母造成傷害，不肖啊!
今年的三月二十五日楊父跳海自殺，這個原因，我想并不是楊父認為劉做得過分，而是想用這種手段制造輿論，使劉見楊一面。前兩次來港均沒見到劉，楊父怕自己的女兒再次落空希望，用此方法。可憐天下父母心啊!
希望楊麗鵑不要再執迷不悟了，不要再追劉德華了。逼死了自己的父親不要再逼死自己的母親!
七年級下冊三單元作文：追星喪父誰之過-700字 2
在這個信息化時代，總會有各種新鮮的名詞涌現在網絡上，這無疑會成為大家關注討論的焦點。當然，我也會被這個名詞所吸引。最初聽到“追星”及與其相關的名詞時，自己有一個簡單的理解。“追星”即追隨那些堪比完美的明星，想來也覺得十分貼切形象。
我想，每一個人對于追星的定義也都略有不同，那么我想談談自己對追星的理解。大多數追星的人都會有偶像情結，在我看來，這偶像情結主要分為兩類。
第一類：強者崇拜。因為偶像能做我們想做卻又做不到的事情，偶像能成為我們想成為但成為不了的人，偶像實現了我們想實現還沒有實現的夢想。我們喜歡唱歌，偶像可以唱出海豚音催人淚下；我們喜歡跳舞，偶像可以跳出我們無法想象的舞步，我們喜歡游泳，偶像用一只手都能比我們游得快；我們喜歡畫畫，偶像隨手一畫都是國際藏品；我們喜歡寫作，偶像寫出我們的肺腑之言……然而，這樣的追星，很容易發展出兩個極端。一是學習所追明星的本領和優點，成為自己人生正面的積極力量；二就是很容易墮入“完全由偶像來代替自己實現夢想”的深淵，從而喪失對自己的追求。
第二類：精神支柱。當我們缺少心靈的力量時，偶像就成了精神的支柱。比如你看了哪位明星的一本書，聽了哪位歌手的一段音樂，或是看見哪位名家在說一段話，剛好擊中你的心靈。若是恰逢那段時間，你正經歷痛苦的.當下，通過這個人，你逐漸走出了彷徨，這個人自然就會成為你心目中的偶像。有一個粉絲今年21歲，是先天重度癱瘓患者，主治醫師曾宣判這個女孩此生不可能站立。14歲那年，女孩做康復訓練時，無意中聽了音樂廣播中李健的歌《向往》，有句歌詞“我知道并不是所有鳥兒都能飛翔，我害怕看到你獨自體會這默默忍耐的力量。”聽到后嚎啕大哭。從那一刻，她的夢想就是能夠參加李健的演唱會并拿到李健的簽名。幾年后，女孩終于可以自己行走，完成了夢想。現在，她也在用她心中的明星的音樂幫助其他患者。誰能說這樣的追星沒有重要的意義呢？
其實，有些人認為追星讓一個人有崇拜的對象，從而獲得前進的動力；但也有些人認為追星是浪費時間。仔細思考，你會發現這樣的想法未免過于片面。世界上沒有兩片完全相同的葉子，對于追星，我想每個人都會有自己獨到的見解，我們都不能站在自己的立場上去武斷地否決他人的想法。對于偶像的崇拜也許會讓我們擁有精神上的支柱，去克服一個又一個困難，但也有可能會使我們喪失自己，陷入癡迷的追星中，一味地隨波逐流。歸根結底，還是取決于我們對于追星的態度。
因此，我們都可以嘗試著去了解我們所追的星，去發現，去感受他們身上的美好品質，給予我們自己成長的啟迪和營養，而不是一度地迷戀與盲從。我想，當我們更多地將所追的星作為一種精神上的力量支持，去鼓舞我們，激勵我們在成長中越挫越勇，追星又何嘗不是一件有價值的事呢？
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