青春作文(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的青春作文10篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
總覺得“青春”這個(gè)話題，是一輩子也談不盡的。
十一二歲往往萌生出幾分好奇，甚至對其有些憧憬；正處青春的時(shí)候，又迎來無限的迷茫與矛盾；而后幾十余年則是用來回憶青春歲月里做過的瘋狂的舉動(dòng)或者后悔沒能做成的事情。
不得不說，對于長長長長的一生，有青春這樣一個(gè)過渡期，著實(shí)意義太大。如花的年紀(jì)，稚嫩的面孔，依舊有著孩子氣的言行的我們，卻熱衷于把自己打扮得成熟一些，語氣高調(diào)或是冷漠一些，表情里常充斥著厭惡和不耐煩，好讓自己看起來更像一個(gè)刀槍不入的獨(dú)立體；同時(shí)，既滿含著“小荷才露尖尖角”的蓬勃清新，亦混雜著“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)莽撞，而心底深處卻常常是孩童固有的畏縮與成年人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)在日夜苦苦掙扎。因而處于青春里的我們一面渴望盡力享受這大好時(shí)光，一面也因?yàn)樽聊ゲ煌缸约憾┰S混亂。我們都一樣，年輕又彷徨。
近年來國產(chǎn)清新電影的一大主題就是青春。往往是一群三十好幾，在社會(huì)這個(gè)大熔爐里翻滾得身心疲憊的中年大叔回憶起自己瘋狂的青春。逃課，打架，為了與自己喜歡的人念一所大學(xué)而放棄高考的壓軸題……諸類事情好像已經(jīng)成為了青春里不會(huì)錯(cuò)過的橋段。事實(shí)也是，永遠(yuǎn)不要指望十五六歲的少男少女們會(huì)愿意坐下來安安靜靜做一群書呆子；在這個(gè)浮躁而又自相矛盾的年齡，心都是野的，安心做個(gè)乖寶寶又怎么可能——不斷冒出來的鬼點(diǎn)子，過激的言語，極少考慮后果的沖動(dòng)，以及一段叫做“叛逆”的時(shí)光都是一場完整的青春里少不了的。
盡管我極力否認(rèn)我也正經(jīng)歷著或是已經(jīng)經(jīng)歷過“叛逆”這個(gè)過程，但它悄然的就發(fā)生著。不知道從哪一天起，我突然變得情緒化，性格古怪，陰晴不定；盡管表面上敬畏著老師，其實(shí)心底里對他們沒有一絲畏懼；與父母交流也常會(huì)三句話說不完就開始吼叫，或者裝聾作啞不再理睬；矯情又自負(fù)，胸中裝著萬象，豪氣沖天，覺得自己也能改變世界，覺得周圍人永遠(yuǎn)不解風(fēng)情，與他們永遠(yuǎn)隔著一道屏障。
現(xiàn)在回想起來，在無意識(shí)里，青春期里的自己好像與我的初衷叛離了太多。畢竟在進(jìn)入初中以前，我曾立志要當(dāng)一個(gè)“一心只讀圣賢書”的書呆子。每天沉浸與書本和知識(shí)中，兩耳不聞窗外事，才是我理想的`生活。然而并沒有堅(jiān)持多久，我故作矜持強(qiáng)裝高冷的面具就被殘忍地摘下，如潑猴般活潑的性格也詔諭天下。盡管在老師面前頂著“好學(xué)生”的光環(huán)，也極力偽裝成最聽話最受規(guī)矩的內(nèi)向?qū)W生，卻一樣會(huì)逃課，在課堂上公然挑釁老師；也曾開著玩笑在課堂上拿面包砸向老師，或者因?yàn)閳?jiān)信“解釋沒有意義”而被冤枉了也懶得解釋，只是干脆利落地甩門而出；好像就是有著孩子氣的執(zhí)拗和小小的任性，我們執(zhí)意要在給過于平淡的生活創(chuàng)造幾分波瀾，就好比本該上體育課的時(shí)候說什么也賴在教室里不肯去操場活動(dòng)，而沒有體育課的時(shí)候又變著法逃出教室耍。
那時(shí)的我天真地以為只要成績好一切就真的都無所謂，我狂妄，我肆意妄為都可以；然而進(jìn)高中的一夜之間我突然發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處好像悄悄有了改變。
當(dāng)我因?yàn)槿雽W(xué)考試成績平平被分進(jìn)了平行班的時(shí)候，當(dāng)我看著滿教室新同伴們自然的交流，高調(diào)地展現(xiàn)出自己的時(shí)候，恍惚間我好似又一次重拾了三年前那種陌生而青澀的感覺。那種讓人覺得自己只似一顆沙塵的渺小感，那種好像說一句話也不見得有人愿意傾聽的尷尬，極大的落差足以讓我恐懼擔(dān)憂，甚至是厭惡——
我深知未來三年里在這片廣袤的大地上找到屬于我的那個(gè)角落會(huì)有多么不容易；我也從心底里排斥那些剛開學(xué)就急于炫耀，拼命展示的嘴臉；卻更不知道要想改變這些，我到底能做些什么，該做些什么。
或許一瞬間的反思算不上什么成長，但好像真真正正的讓我意識(shí)到其實(shí)這個(gè)世界是那么那么大，根本不是，也不可能圍繞我一個(gè)人轉(zhuǎn)。我突然明白，過去一切的光芒都會(huì)隨光陰逝去，轉(zhuǎn)眼真的什么都把握不住，要是不踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真做點(diǎn)事情，都沒有資格去擁有該擁有的自信。
我從心底里不相信那些青春作家說的什么青春就是年少輕狂，再不瘋狂就老了諸類感慨，也更加否認(rèn)青春這把刀會(huì)因?yàn)樯畹拇蚰ザ諗窟@樣的看法。
所謂青春在現(xiàn)實(shí)面前好似光芒與棱角被削弱，氣焰和浮躁被壓制，其實(shí)都不過是那個(gè)了不起的自己在苦苦掙扎，在心里悄悄勸告自己作出退步，在不斷告訴自己不要再?zèng)_動(dòng)任性下去了；青春應(yīng)該瘋狂，但不是用來揮霍。盡管膽子依舊大，野心依舊旺，卻也終于慢慢開始知道拿現(xiàn)在的任性與放肆去賭上自己的未來，真的不值得。
青春作文 篇2
十六歲的我們，剛從迷茫中尋找到前進(jìn)的源頭。十六歲的我們剛從嬌氣走向成熟。十六歲，是我們?nèi)松械囊淮罂缭�，雖然時(shí)常幻想自己未來的輝煌，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的人生既有花開，便有花謝，花謝花開，合成了我們?nèi)松恼嬷B�！}記
花謝之成績
隨著時(shí)光的流逝，接踵而來的問題是如何從幻想中流回現(xiàn)實(shí)，去面對生活，面對學(xué)習(xí)。其間必會(huì)經(jīng)歷種種困難，可能會(huì)使我們失去斗志一蹶不振。這使我想到了“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼”。秋天的花謝了，草黃了，高中的每每失敗讓我感受到了秋夜的長久，凄涼。但是秋不是永恒的`，夜也不是永久的，我相信，我期待著那花開的時(shí)節(jié)。
花開之選擇
高一分班是我們面臨的一個(gè)重大選擇，在這次選擇中，我確立了目標(biāo)，重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)生活中的磨難。由此我感到眼前一派大好景象湛藍(lán)的大海，浩瀚無垠，在藍(lán)藍(lán)的天空的映襯下，它一次次的潮起潮落留下了無數(shù)美麗的貝殼。沙灘上無數(shù)斑斕的貝殼塑下了它一次次失敗，卻從不放棄，因?yàn)槲蚁嘈�，有一天，海灘上鋪滿貝殼，無數(shù)花蕾會(huì)以獨(dú)特的方式，自由地綻放。
十六歲的我們，正處在青少年時(shí)期，雖然少了些孩時(shí)的無憂無慮，卻又獨(dú)有一絲略帶苦澀的甘甜。我們有令人羨慕的青春，朝氣蓬勃的活力。風(fēng)華正茂的我們即使遇到挫折，也一定能勇敢面對。也許會(huì)有沮喪，也許會(huì)有悲傷，但是，花謝，就會(huì)有下次花開，花謝花開，演繹著我們多彩的青春！
青春作文 篇3
青春很短暫，稍瞬即逝，你一不小心青春無情的就會(huì)離開你，你便不再擁有青春！
我正青春，所以要珍惜每一天，期待每一個(gè)美好的明天，今天的事情今天就做。青春并不是某個(gè)時(shí)段，而是在于自己的心態(tài)。有的人十五、六歲，但是卻沒有擁有青春。有的人七、八十歲了，但是依然擁有青春。我不得不感嘆，青春是多么的神奇��！
如今的我，已經(jīng)不再是小孩子，我已經(jīng)擁有青春。我們不應(yīng)該懷念過去，而是期待美好的明天。
青春不可避免，它帶來了困難，它帶來了艱險(xiǎn)，它帶來了快樂，它帶來了傷心，它帶來了憤怒青春是多樣的！
青春不會(huì)給我們一切我們想要的，但是青春也不會(huì)不給我們?nèi)魏螙|西。它會(huì)磨練你，鍛煉你，它也會(huì)使你學(xué)到許多、懂得許多。
青春是新的起點(diǎn)，新的希望，新的`動(dòng)力，新的力量。一切的可以重新開始，重新努力！
青春是痛苦的，它給盡了我們艱辛與困難。青春是快樂的，它讓我們懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多。青春是傷心的，它讓我們感到心酸。青春是令人憤怒的，因一事不平而怒火中燒。青春是多變的！
我正青春，我充滿了動(dòng)力，如果有一天，它爆發(fā)了，力量一定是無窮的、無限的！
青春作文 篇4
回憶去年那個(gè)夏天，那個(gè)為了慶祝中考結(jié)束的班會(huì)，笑容已經(jīng)展現(xiàn)在臉上。
那個(gè)近視400多度戴著雙層眼鏡的秀才，在班會(huì)上打著我只會(huì)玩游戲不學(xué)習(xí)的角色，一個(gè)動(dòng)作，一句語言，把班里的人逗的哈哈大笑，拍手稱好。當(dāng)時(shí)我就想:秀才你不光成績好，而且演技也好，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人會(huì)做優(yōu)秀的事;那個(gè)培培同學(xué)，扎著馬尾，小臉一仰神氣的樣子.在班會(huì)上演著語言風(fēng)趣的老師:''同學(xué)們，同班們， 同志們，同```們，你們抬起頭來!“手往腰上一放，小手往桌子上一拍，大聲說道。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)語言的魅力、我應(yīng)該擴(kuò)展擴(kuò)展自己的語言溝通能力;還有哪個(gè)重量級的人物——朱姐。他是一個(gè)年輕負(fù)責(zé)任，不怕吃苦的有為青年。在班中我以他為榜樣，每次早操預(yù)備鈴打過，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)他的身影在班門口一站，這是那些遲到的同學(xué)都很害怕，后悔起床太晚，自主把名字寫到黑板上。跑操時(shí);他也會(huì)跟著我們跑，但他跑的動(dòng)作足以讓我印象。一腳抬起，腿部彎曲向外一翹，有點(diǎn)像小鴨子也有點(diǎn)像企鵝，跑起來總讓人有點(diǎn)開心的味道。他是一位外強(qiáng)中干，內(nèi)心柔弱的大男孩子，你若讓他拿起話筒站在大會(huì)上講幾句，她恐怕會(huì)讓大家總所失望了、伴隨著雙腿有點(diǎn)微微抖動(dòng)，頭微低，聲音怪奶聲奶氣的、但在這次班會(huì)上卻能拿著微型話筒激烈的指揮節(jié)目的進(jìn)行，是什么讓他改變了?難道他又長大了?到現(xiàn)在我也不多甚解，我只能說：朱杰戰(zhàn)勝了自己，又成熟了一層。
幾天后，大家各奔東西。在家里那種度日如年般的感覺，想一個(gè)人餓了想要吃飯，吃的太快，吃的飯菜卡在嗓子眼里，怎么吞咽咳嗽都拿她毫無辦法，只讓你難受的流下兩行清淚。啥為緩解的時(shí)候是聽到周邊同學(xué)正在進(jìn)行報(bào)名交費(fèi);而我的父母也如熱鍋的螞蟻天天著急，看著我的不理想的分?jǐn)?shù)，想努力為我找個(gè)好高中，也不停的在我生邊嘮嘮叨叨，苦口婆心的教導(dǎo)我。經(jīng)過一兩天的緩解，我也就釋然了，由煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)槔潇o，下定決心：學(xué)一定上大不了復(fù)讀一年。
于是，我來到了這里——西城，來到西城的心情是帶著對新環(huán)境的激動(dòng)，經(jīng)過幾天的陳釀，我這杯酒變的惆悵、又慢慢郁悶起來，像個(gè)老太婆一樣沒有活力。
剛開始的時(shí)候，我與媽媽定言二周之內(nèi)，甚至以后絕不向懦弱低頭向你打電話。軍訓(xùn)來了，期間下了幾場小雨，在班中進(jìn)行;e而教官一句：你不是老師嗎?我感到驚訝，氣惱的回答道：我是九年級幾班某某某班主任不下的學(xué)生。這個(gè)時(shí)候我才注意到我的頭發(fā)俏皮的已經(jīng)蓋過眼角，平時(shí)不注意隨意斜放在耳朵上，帶著白色古板的眼鏡松弛在鼻梁上，嘴唇變得干裂，臉色蒼白~~~~這時(shí)才感嘆時(shí)光不在，青春已逝;在哪兒的同學(xué)們你們可好?一肚子的苦水想找一個(gè)宣泄口傾泄而下，可我未免有現(xiàn)在的同學(xué)有太多疏離，疏離了這個(gè)群體，來到一個(gè)與孤獨(dú)為伴的小島上，也預(yù)定我注定孤獨(dú)。默默告誡自己“你自己選的路，自己走”
之后，穿梭在學(xué)習(xí)與思考的空間，但偶爾也會(huì)看著某個(gè)遠(yuǎn)處發(fā)呆亂想：人為什么活著?人這一生為什么會(huì)有酸甜苦辣?這使我想到了冰心的句子“我不能說生命是什么，我只能說生命像什么”生命像一條河流“”“生命像一棵樹”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)伙伴——書;
書是打開世界的.大門，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也不知道為什么，心里總是不能忘懷，每到空閑沒事的時(shí)候總想看看，過過心頭隱。妳爾頓說過：一本好書是一個(gè)藝術(shù)家寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是可以銘記和珍藏的血液。而卡耐基這樣說：''真正的讀書使瞌睡者醒來，給目標(biāo)者選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。正當(dāng)?shù)臅甘酒缤尽?'雖然我不能完全理解，但當(dāng)我看到‘’如果真正的讀書能使瞌睡者醒來，那為什么有的學(xué)生看到書本就頭疼，無聊，沒意思甚至睡覺呢?‘’因?yàn)槲覍玖私庖仓皇瞧っ�，所以只能這樣認(rèn)為我們還是對書不了解、不深入、也失去思考的本能了。就像你家地下埋著巨大金礦，你每天進(jìn)進(jìn)出出，甚至發(fā)現(xiàn)了金粉也會(huì)認(rèn)為是哪一陣風(fēng)吹來的，而興高采烈半天。蘇霍姆林斯基語：‘’ 課外閱讀，用形象的話來說，即是思考的大船借以航行的帆，也是鼓勵(lì)前進(jìn)的風(fēng);沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有鼓帆前進(jìn)的風(fēng)，沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地災(zāi)知識(shí)的海洋里航行�！�
我向沙漠里的干草，突然遇到水源又活過來一樣;我要從明天起，春暖花開。我撥通了與媽媽的電話，與媽媽長談過后，心情也隨之好了起來;這段時(shí)間我也嘗透了孤獨(dú)的苦，終于苦盡干來咯。
現(xiàn)在，每天的生活充實(shí)，快樂，偶爾聽到梟鳥的聲音，一些誤解，一些與同學(xué)間的沖突不再像從前那個(gè)樣子了，急著來急著去，一定要慢下性子，冷靜思考。這種變化我也有點(diǎn)奇怪，是不是我如朱姐一樣我也長大了呢?我自身的缺點(diǎn)也有很多，但我的優(yōu)點(diǎn)還尚未發(fā)覺，我經(jīng)歷的太少、我希望有冰心奶奶說的‘’愿我的一生充滿云翳’‘但我堅(jiān)信上帝在關(guān)上門的同時(shí)，會(huì)打開一扇窗。
我發(fā)現(xiàn)時(shí)光這個(gè)東西真的很微妙，它讓我們痛苦，它甚至讓我們幸福。青春雖然已去，時(shí)光已然流逝，但我們是快樂的。
青春作文 篇5
凝視生命，品味著青春，我們擁有太多的感動(dòng)。
執(zhí)著于理想之夢，欣然走著腳下的路，踏盡坎坷無怨無悔，在這個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，我們拒絕洪荒，拒絕沉淪。
人生本是無垠的海，青春便是鼓賬的帆，做一名真正的水手。呵！在風(fēng)雨中擦干眼淚，在困難中挺直脊梁。揚(yáng)起青春之帆在漫漫途中乘風(fēng)破浪，這是何等的激情，何等的豪邁！
在人生的競技場上，沒有永遠(yuǎn)的成功，也沒有永遠(yuǎn)的.失敗，強(qiáng)者總是一次次超越自我，高歌而行。
青春不是死水，不是懦弱，不是萎緋，青春是人生進(jìn)取的火苗。
青春是一盞燈，照亮我的前程。青春，是一張鼓鼓的憤，引領(lǐng)我們披荊斬棘，開創(chuàng)輝煌。
拘勁風(fēng)當(dāng)號角，扯繩做琴弦，以濤聲為伴奏，唱一支不老的歌——揚(yáng)起青春的帆，我們駛向燦爛與輝煌。
青春作文 篇6
花開花落，時(shí)光荏苒，伴隨秋夜那淅淅瀝瀝的小雨，十四歲也就如此悄無聲息地走近了。我已十四歲！
十四歲，青春的年華，人生的天簌，花季的絕唱。
十四歲的我們意氣風(fēng)發(fā)，站在綠茵操場，主席臺(tái)上，“青春儀式”四個(gè)大字顯得格外醒目。身后，塑膠跑道上，坐著為我們?nèi)找共賱诘母改�，與精神煥發(fā)的我們比起來，他們的臉上不免多了幾分歲月的痕跡。
在學(xué)生與家長互換信件時(shí)，我們滿懷期待地打開信件，在動(dòng)情的音樂聲中，我們讀信。當(dāng)媽媽的字跡再一次呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我的內(nèi)心一震，當(dāng)讀至“女兒，我和爸爸對你抱有極高的期望，是不想讓你將來像我們一樣工作辛苦。每一年的寒暑假都讓你一個(gè)人單獨(dú)過”時(shí)，我的鼻子感到一陣酸楚。眼前好似披上了一層面紗，世界頓時(shí)一片模糊，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛隨時(shí)要溢出來一般。我不禁抬頭望著天，努力讓眼淚收回。在儀式開始之前，我曾千百遍地告訴自己，等會(huì)兒決不能哭。我望著天深呼吸，眼淚收回了。我努力擠出笑容，努力讓笑容不要那么僵硬。
我轉(zhuǎn)過身來，看著站在我身旁的媽媽，感慨頗深。正處于青春期的我們，叛逆，那實(shí)屬無奈，但如果我們每次任性時(shí)，可以稍微收斂一下自己的脾氣，稍微克制一點(diǎn)自己的'不滿，那么，結(jié)果就不會(huì)是吵得“天崩地裂”！相比于初春的明媚陽光，十四歲更像是晚秋，就像此刻，層林盡染，多節(jié)幾分莫名的愁緒。秋風(fēng)颯颯，野菊在田間獨(dú)戰(zhàn)友孤寂的花朵；炊煙裊裊，古寺在云繞的山林間敲響空曠的寧靜；天高云淡，孤雁在天空劃過凄美的弧線，凄清、迷離而又朦朧。
十四歲的我們內(nèi)心矛盾著、無奈著。每一個(gè)早晨，我們用橙色的筆填滿心情，迎接旭日，每一節(jié)課，我們用火紅色的筆勾勒思緒，帶著虔誠；每一堂課后，都被作業(yè)阻撓……我們很年輕，用自己的方式宣泄著對這個(gè)世界的不滿�？烧且�?yàn)槲覀兡贻p，我們有大把的時(shí)間與精力去完成學(xué)業(yè)，追逐夢想，切莫讓游戲、電視，一點(diǎn)點(diǎn)充噬整個(gè)青春！
我們正十四歲，一半是雨季，多夢、雅嫩；一半是艷陽，激情，明朗！花蕾正茂，經(jīng)過風(fēng)雨烈日的洗禮，定當(dāng)異乎尋常！
青春作文 篇7
青春像一塊未經(jīng)打磨的玉石，細(xì)膩而青澀。無知的少年少女手捧青春，等著工匠的到來。而我，幸福地等到了。
步入初中，學(xué)習(xí)方式和班級制度有了翻天覆地地改變，這些改變似狂風(fēng)暴雨，我身在其中，卻透不過氣來。
初一的那個(gè)暑假，我覺得終于擺脫了那令我壓抑的生活，于是開始瘋狂地玩耍。而等待我的卻是一場更大的風(fēng)暴。
開學(xué)后，我的成績一落千丈，就好像李白詩中所述的瀑布一般，“飛流直下三千尺”。老師著急，父母焦急，而我卻無動(dòng)于衷。
期中考試的時(shí)候，我的名次更低了。媽媽拿著我初一時(shí)的成績單，放在我的面前。兩張卷子形成了強(qiáng)烈的反差，我的心中好似突然有了一根針扎進(jìn)，痛的死去活來。
老師也給我做工作，我堅(jiān)定決心，考回原來的成績�？墒�，一旦落后又哪里容易超越？
我在第三次月考后深刻地明白，原來努力這么難。當(dāng)我哭著向媽媽說出這句話時(shí)，媽媽不但沒有安慰我，還嚴(yán)肅地對我說：“早知今日何必當(dāng)初，如果不是因?yàn)槟阕陨碡澩妫銜?huì)有今天的結(jié)果嗎？”我羞愧地低下頭。
臨近期末考試的時(shí)候，我奮發(fā)努力地學(xué)習(xí)，書本翻了一遍又一遍，每當(dāng)鐘表指針重合到12點(diǎn)時(shí)，才會(huì)關(guān)燈睡覺。
終于，我又回到了原來的'名次。
誰的青春不瘋狂，可誰的青春又不苦澀？
我的青春終于被雕成一塊無與倫比的玉，承載了我青春時(shí)代的汗水與淚水。
青春在消逝，而我不悔。
只因雕刻那塊“玉”的工匠，就是我自身。
青春作文 篇8
1、青春，是一包象征著陽光的向日葵種子，在現(xiàn)在灑下，就會(huì)在未來得到收獲，那一株株飽含青春的花朵，
2、那一縷縷充滿希望的陽光，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。青春，是一塊塊大小不一的石頭，
3、在經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)后終于鋪成了一條石子路，把我們引到成功。
4、青春是火，燃燒我們年輕的光華，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……
5、我驕傲，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)美好的青春。
漫野的綠色填補(bǔ)了生活的空白，縹緲的七彩洋溢著青春的風(fēng)采。陽光的浪漫，使年輕的熾熱心燃燒起來。燃燒了人生的失落，燃燒了人生的疲憊，燃燒了人生的傷感，燃燒了人生的無奈。青春如風(fēng)，吹走了我們的失望的期待；青春如雨，沖走了我們的痛苦的嘆息。青春呵，青春----在我們面前是迷人的大海，在我們心靈是精彩的'世界。我驕傲，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)美好的青春。
6、青春，一個(gè)被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望。但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布的荊棘與彷徨。
7、青春的路上充滿了彷徨。青春的熱血在我們的身體中流淌，叛逆的力量在沉默中爆發(fā)。叛逆、囂張、標(biāo)新立異…是我們的標(biāo)識(shí)。我們渴望成長，渴望掙脫種種的束縛，卻又羽翼未豐。我們渴望能夠獨(dú)當(dāng)一面，渴望被認(rèn)可，卻又能力不足。我們有滿腔的激情與理想，可又無法釋放。于是，我們紛紛發(fā)表獨(dú)立宣言，
希望得到成人世界的認(rèn)可，我們紛紛反抗，希望掙脫束縛。我們徘徊在夢想與墮落的邊緣，不知路在何方。
8、迷茫中，驀然抬頭，一群大雁緩緩地飛過。我心中一動(dòng)，他們不斷地遷徙，從南方飛到北方，又從北方飛回南方。這就是信念的力量！他們?yōu)榱诵闹械耐粋�(gè)理想與信念聚集在一起，一起排除萬難去完成心中的理想。我們又何嘗不是這樣？是的，信念就如一盞明燈，在我們彷徨的時(shí)候照亮我們前進(jìn)的方向。君不見我們的前途是如此光明和坦蕩！
9、初三，青春年華，我們有夢想與激情！更有初生牛犢不怕虎的勇氣！我們敢拼，我們贏得起！哪怕撞得頭破血流又何妨！青春的路上我們絕不彷徨！
10、青春是一場泅渡，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢我們卻要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝夢里花開的暖季前行。
11、有人說，青春仿佛是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，甚至來不及彌補(bǔ)欠缺和瑕庛，就那么匆匆地謝了。
也有人說，青春是間布置浪漫的小屋子，屋里的墻上畫滿了江南的芭蕉葉，屋外的檐上掛滿了叮叮咚咚的風(fēng)鈴。而我說，青春是一支最質(zhì)樸的歌，在連綿的調(diào)子里卻有著最高亢的音符。那音符的里面是對祖國母親的無限深情、無比熱愛。
12、《春別》如果眼淚滴落了，那么我的忍耐就將被驚醒。青春的意義決不在于這煉獄般的高三，卻一定需要這煉獄般的高三來鍛造并借此加以最深刻的闡釋。
13、《薄奠》表達(dá)--如果一定要有的話--也無論如何不能失去一件平靜與含蓄的外衣。偶爾嘮叨一下這樣無謂的懷念，都是我們曾經(jīng)做過的事。只是你先于我好早之前，就把它靜靜地放在不再輕易拿得出來的沉默里了。而我直到現(xiàn)在，都還常常念念不忘地把它帶出來悄悄去和寂寞散一下步。只有記憶成了身外之物，我們才可以在這陵園一樣的人間，走得遠(yuǎn)些。曾經(jīng)以為極其盛大的青春的構(gòu)成，其實(shí)不過是一些形式上細(xì)微到一旦掉進(jìn)時(shí)光的河床就再也找不到的碎片。生命只是一把尺子……青春在這樣一把尺子上占據(jù)的只是一段短暫的跨度，一成不變地被幾個(gè)細(xì)密的標(biāo)識(shí)所代表。而我們觀瞻它的角度，已然像日晷般記錄了我們與它的漸行漸遠(yuǎn)。我想，因?yàn)檫@生命的慷慨，我們必須尊嚴(yán)地過下去。就如同生命本身，尊重我們的存在。
14、《流景閑草》光線被阻隔在頂部弧度柔美的窗子外面，只在脫漆而粗糙的舊木地板上切下一溜狹長的暖色。感情用力過度，亦充滿裂痕。青春的奢侈，便在于能夠有足夠清澈的心情，用七百多個(gè)夜晚去寫一封言不由衷的信，給一個(gè)并不屬于將來的人。那些曾經(jīng)無處安放，滿得快要溢出生命的青春，曾經(jīng)給與予我們多么美好而奢侈的方式，修飾人生的平凡和落寞。假如一個(gè)人的夢想無法實(shí)現(xiàn)，那么僅有一個(gè)姿勢也是好的。比如擺一個(gè)飛翔的姿勢，或者在睡前說句祝福在夢中能見到大海的話。
15、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
青春作文 篇9
青春，是每個(gè)人的驕傲，在這一段時(shí)間里，我們無拘無束，沒有任何的顧及、也沒有思想的.包袱、我們講義氣、講誠信、脾氣可能不會(huì)很好、但是我們不虛偽、只是不太習(xí)慣跟別人交流罷了。一旦和一個(gè)人熟了，便會(huì)把她放在心里。會(huì)用盡全力去付出�！皭邸睈鄣乃佬奶さ兀退銢]有結(jié)果，但只要我們認(rèn)準(zhǔn)了，便會(huì)義無反顧的走下去，即使到最后傷痕累累，也絕不后悔。
雖然青春期的我們很叛逆，但至少我們懂得什么是“孝”，我們其實(shí)也并不想去頂撞長輩，只是對長輩有些做法有些不滿，但是又不知道該怎么去說，不知道該怎么說出自己內(nèi)心的想法。
青春。愛過了，深過了，傷過了，痛過了，恨過了，哭過了，最后懂的了。只有經(jīng)歷了這些，我們的青春才算完整，生命才算完整。
最后人到中年，回憶起那些青春，嘴角是揚(yáng)起的，然后慢慢回憶那些曾經(jīng)的滋味，回憶當(dāng)初自己青春的驕傲。
讓我們一起期待自己獨(dú)一的青春吧。
致“我們無處安放的青春”
青春作文 篇10
很多時(shí)候，我們總是被最初的心動(dòng)壓上全部的執(zhí)著，即使我們都已經(jīng)猜到了結(jié)局，可是就是會(huì)想去追尋，只為那最初的心動(dòng)。
曾經(jīng)有過那么一個(gè)女孩，脾氣有點(diǎn)壞，一直不屑于家庭，總是自以為是的認(rèn)為，即使沒有爸爸媽媽的幫助也可以活下去，也可以活的好好的，有一天她認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)長，比她高一個(gè)年級，他們每天都會(huì)聊天，每天女孩都會(huì)尋話題聊，從日常生活到了人生理想，學(xué)長表現(xiàn)的很穩(wěn)重成熟，女孩則是一副逆反的心里，把自己所想的都說了出來，甚至離家出走…學(xué)長聽到后，立馬勸阻…女孩還是好倔強(qiáng)，最后，學(xué)長只留下了一句“希望好自為之，不要讓我失望”，最后，那成為了他們最后一次聊天。
從那以后女孩也墜入了低谷，學(xué)習(xí)在下滑，老師也找過她談過幾次話，之后再也沒用過了，在那段時(shí)間里，女孩整天玩著手機(jī)，甚至要到三四點(diǎn)，到上課就睡覺……后來，女孩在聽到了一句話，成為了她的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，回到宿舍后，她想了很多認(rèn)為自己不能再這個(gè)樣子，要證明自己說的（和學(xué)長說的那些想法）并不只是天真的`想法，而是自己人生的追求，也不想讓曾經(jīng)那么信任自己的人失望…后來女孩整天埋頭在學(xué)習(xí)，每天的忙碌…終于女孩做到了，她做到了，可是再也找不到學(xué)長（畢業(yè)）了，不知道他在哪里，也不敢聯(lián)系，就算自己做到了，可是還是不敢…
點(diǎn)評：執(zhí)著，似乎是時(shí)下青春里最好的代名詞一般，每個(gè)年輕人身上都背負(fù)著“執(zhí)著”的代言。文字簡單自然、樸實(shí)大方，也基本上表現(xiàn)了女孩的基本的特點(diǎn)！
文章文字不長，內(nèi)容不夠豐富，詞語不夠華麗，故事也不夠充實(shí)，這都需要小作者在之后的寫作中多學(xué)習(xí)、多閱讀、多積累，這樣才能讓文章更成熟！
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