青春的作文（熱）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的青春的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
俯仰之間，花開花落，我已不是那星空下的稚童，天真與成熟之間夾雜的是青春，和著青春的節(jié)拍，走在成長(zhǎng)的路上，看不到路的盡頭，縹緲中帶著真實(shí)，回憶中憧憬著未來。
青春是青澀的，周圍太多的羅曼蒂克吹起心中的一串串風(fēng)鈴，脈搏一點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)，沒有人可以阻止，任它蕩漾，旋轉(zhuǎn)。在青春的旅途中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)屏息。觸摸真實(shí)的自己，帶著懵懂，漫步在看不見的世界。
青春是倔強(qiáng)的，透著叛逆，對(duì)對(duì)世界的不屈，對(duì)掌控命運(yùn)的渴望，不肯低頭，16歲的年華，每個(gè)人都追逐著自己的個(gè)性，追逐著自己的夢(mèng)想，雖是逆風(fēng)飛翔，卻不怕萬千的阻擋，就算是撞得頭破血流，也不輕易流淚，即使流淚，也會(huì)被黑夜吞噬。
逐夢(mèng)年華不應(yīng)在烈火中消逝，90后的青春不該是平淡無味的，我們有我們的星空，有我們的.思想，有我們的追求。
坎坷的軌跡沿海舒展，輕輕抹去心頭孤寂，讓閑言碎語剎那間成為過眼云煙，。
那些歲月里難辨真假的故事，那些記憶里已經(jīng)模糊不清的人，早已隨著青春的流光一點(diǎn)一滴逝去。有些事，有些人不必刻意銘記。某一瞬間，當(dāng)你感到身邊滿是幸福的氣息，縈繞著愛的清香，那就是青春的味道，那就是成長(zhǎng)的味道，那就是歲月的味道......
青春的作文 篇2
歲月的聲音似一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的長(zhǎng)河，左岸是我們無法忘卻的回憶，右岸是我們值得緊握的璀璨年華，中間流淌的是我們豪情抒寫的輝煌青春。
——題記
懸崖邊上盛開的百花，只為擁有一片燦爛的陽光；寒冬里站立在風(fēng)雪中的梅，只為飄出一襲幽香；山坡上那一片火紅的楓樹海洋，只為展示出自己婀娜多姿的`身影。而我們，不愿平庸，誓要闖出一片五彩斑斕，花朵紛飛，屬于自己的天地！
我們的年齡是奮發(fā)向上的年齡。雖然我們被書山，題海壓得氣喘吁吁，汗如雨下；雖然我們每日都要面對(duì)課業(yè)的繁瑣，父母的念叨；雖然我們每天都過著三點(diǎn)一式，不盡相像的生活。但我們不曾放棄，只因?yàn)樾闹心欠輰?duì)青春的激情�！笆旰盁o人問，一舉成名天下知。”我們這個(gè)年齡，與書為伴，與題為友，都只為那放手一搏，搏擊蒼穹，抗擊巨浪，翱翔天際！
我們的年齡是豪放灑脫的年齡。就如同在籃球場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，無論輸與贏，放開來，讓汗水如墨水一般，而我們就似那神來之筆，看似凌亂無序，雜亂無章，卻在那一個(gè)個(gè)靈巧的身影中作出有著李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”豪情一般的詩句，使人嘆為觀止，無不嘖嘖贊嘆。讓我們?cè)诤顾形鑴?dòng)青春，在舞動(dòng)中創(chuàng)造奇跡！
我們的這個(gè)年齡是無所畏懼的年齡。在我們前行的道路之上，會(huì)遇到許多使我們難于前進(jìn)的困難與挫折。但大多數(shù)人卻選擇了逃避，無勇氣站出來去面對(duì)，去解決。為何如此？有句古語叫“自古英雄出少年�！笨晌覀�?nèi)绱送磺�，和成大器？和論英雄��？我們�?yīng)無悔地選擇無所畏懼，讓它成為我們的信仰，讓它成為我們的意志。放眼古今，展望中外，我們應(yīng)向曹操學(xué)習(xí)，因?yàn)樗男坌膲阎�，因�(yàn)樗男鄄糯舐浴Ｎ覀兏鼞?yīng)該向哥倫布學(xué)習(xí)，因?yàn)樗牟晃菲D險(xiǎn)，因?yàn)樗挠掠谔剿鳌！暗厣媳緵]有路，做的人多了，也便成了路�！笔堑模瑹o畏者開辟了前方的路，你是否想問：我是否也能無所畏懼？我想能的。因?yàn)槲覉?jiān)信：無畏者自有路。
有人說青春猶如時(shí)鐘，它的完美不在于走得快而在于走的準(zhǔn)。如果我有萬丈光芒，我會(huì)驅(qū)散陰霾，留下燦爛；如果我會(huì)高歌，我會(huì)換氣沉睡的心靈。青春雖然短暫，但追求可以繁華美麗，用自己的雙手勾勒出美麗的青春吧！讓繽紛絢麗的花瓣飛滿天空吧！讓我們共同吶喊：我的青春我做主！讓我們銳變，讓我們破繭成蝶，在青春這張白紙上描繪出美麗的畫卷，譜寫出動(dòng)人的樂章，抒寫青春之情吧！
青春的作文 篇3
義務(wù)教育課程改革工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料
閃光的青春
——記佛坪縣長(zhǎng)角壩學(xué)校：高華麗
在新課程改革的滾滾浪潮中，地處秦嶺深處的佛坪教師以火熱的情懷，積極的態(tài)度迅速融入到這一潮流之中，進(jìn)行了不懈的探索與追求。一批青年教師更是站在了風(fēng)頭浪尖，迎難而進(jìn)，成長(zhǎng)為教學(xué)改革的急先鋒和排頭兵。佛坪縣長(zhǎng)角壩學(xué)校——高華麗就是其中的一員。20xx年9月，帶著初為人師的喜悅與對(duì)未來的憧憬，高華麗走上教育工作崗位，開始了她的教書生涯。8年來，她以自己深厚的專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)功底，嫻熟的教學(xué)技能和勇于探索的創(chuàng)新精神奏響了一曲美麗樂章，踏出了一串閃光的青春足跡。
一、更新觀念是她的立教之本
觀念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)。一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來的，而先進(jìn)的教育觀念來自不斷地學(xué)習(xí)。因此，高華麗把不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為她進(jìn)行新課程改革的第一步。幾年來，她多次參加了省市縣各級(jí)進(jìn)修學(xué)校組織的課改培訓(xùn)，先后十多次參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并通過互聯(lián)網(wǎng)，教育理論專刊等途徑積極學(xué)習(xí)課改的新理念，大量汲取和借鑒他人的課改經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)和完善個(gè)人的教改理念。把個(gè)人課改的方向定為五個(gè)轉(zhuǎn)變：1、由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)
會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存。2、由重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變；3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且要培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的關(guān)系轉(zhuǎn)變；使師生關(guān)系更加融洽、和諧。5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。在不斷探索中創(chuàng)出了她參與課程改革具有特色的路子。
二、能力來自于她的積極實(shí)踐
從參加工作以來，高華麗同志一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，她努力探索在新課改背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新途徑，在數(shù)學(xué)課堂中努力踐行著五個(gè)轉(zhuǎn)變：教師由課堂的主宰者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變；由單一的知識(shí)傳遞向?qū)W生自主學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者轉(zhuǎn)變；變學(xué)生的被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造輕松、和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍。形成了趣、實(shí)、活、新的教學(xué)風(fēng)格。20xx年，在全縣舉行的新課改下課堂教學(xué)大賽中，她以新穎的教學(xué)方法，獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和良好的教學(xué)效果受到評(píng)委和聽課老師的好評(píng)。被評(píng)為“縣級(jí)賽教能手”；認(rèn)為是最有發(fā)展?jié)摿Φ摹胺鹌航虊滦恪薄?/p>
作為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，她一直致力于學(xué)校的課改研究。課堂上，她靈活創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，把每節(jié)課都作為教研實(shí)戰(zhàn)，從不打“無準(zhǔn)備之仗”；用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，始終追求兩新：即教學(xué)觀念新、教學(xué)方法新。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)追求兩自主：自主思考、自主實(shí)踐。課堂上面向全體學(xué)生，組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，把課后對(duì)差生輔導(dǎo)，作為教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分，及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果。多年來，她始終用是否提高教學(xué)質(zhì)
量來衡量自己的教改成敗的重要標(biāo)準(zhǔn)。她所帶班級(jí)學(xué)生的`數(shù)學(xué)成績(jī)及格率均達(dá)到100%，優(yōu)秀率均在80%以上。
三、以身垂范是她的崇高品質(zhì)
俗話說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！蓖ㄟ^幾年來高華麗同志在教學(xué)中的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)在新課改方面已經(jīng)走在了全縣教師的前列。但是作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，縣小數(shù)理事會(huì)委員，她愿意以自己的親身實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)為全縣教師樹一面旗幟，一個(gè)榜樣。把自己的教改經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與同行交流，達(dá)到共同提高。于是，她一方面在學(xué)校引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)新理念，組織觀摩課、研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)；另一方面她積極代表全縣參加市縣級(jí)各類賽教活動(dòng)，展示佛坪縣在新課改方面的成效。20xx年在漢中市舉辦的“全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽”活動(dòng)中她講授的《可能性》一課，受到評(píng)委的高度認(rèn)可，榮獲市級(jí)“一等獎(jiǎng)”。20xx年她在漢中為全市各縣參加培訓(xùn)的老師們上了一節(jié)模式一光盤教學(xué)示范課。她通過講授《找規(guī)律》一課，把光盤中的小班教學(xué)與實(shí)際教學(xué)相融合，利用觀看光盤中的精彩片段和總結(jié)來突破教學(xué)重難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了模式一光盤在教學(xué)中的突出作用。也為全市教師在利用模式一進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起到了示范作用。在她任教的幾年里共撰寫教育教學(xué)論文十余篇，其中她撰寫的《乘法分配律》、《北京的金山上》等教學(xué)設(shè)計(jì)分獲省市級(jí)二等獎(jiǎng)。
在高華麗同志的帶領(lǐng)和影響下，她所在的學(xué)校乃至整個(gè)佛坪縣，一個(gè)深入學(xué)習(xí)新課改理念，積極踐行新課改的良好氛圍已經(jīng)形成。她
深知：要想在課程改革實(shí)踐方面作出更大成績(jī)，任重道遠(yuǎn)，深感責(zé)任重大，但她相信課程改革的明天會(huì)更加輝煌，她愿意繼續(xù)為學(xué)校的教科研改革當(dāng)好先鋒，永立潮頭。
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