青春的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
有人說青春是一本打開了無法合上的書，但也有人說青春是一本合上了就無法打開的書，還有人這樣形容過青春，他說青春是一道明媚而憂傷的陽光，而年邁的人卻是這樣形容青春的，他們說青春是一杯神奇的水，它讓人嘗盡醋甜苦辣，人生百態(tài)。
你的青春是什么味道？正在經(jīng)歷青春的你能說出來那味道嗎？也許現(xiàn)在的你還未能品嘗出那青春的味道，但多年后你必定知道，那是專屬于你的味。
不管你的青春是一杯神奇的水，還是一道明媚而憂傷的陽光，或者是一本合上了無法打開，打開了無法合上的書，那都是別人無法復(fù)制的，六月，我們既將迎來被老師認(rèn)為決定出路，家長(zhǎng)認(rèn)為通往美好未來的橋梁，同學(xué)們認(rèn)為解放時(shí)刻到臨的一場(chǎng)名為高考的考試，每年的高考結(jié)束都意味著同窗三年的小伙伴們將各奔東西，往往這個(gè)時(shí)候每座城，每間學(xué)校的高三部，每個(gè)班級(jí)都散布著一種不舍的氣息，可惜對(duì)這種不舍我無法感同身受，就如同你們無法理解我們體育生在那烈日的陽光下圍繞那400米長(zhǎng)的田徑跑道上努力奔跑一樣。
我們沒有你們那每周不變的模擬考，我們有的只是那永恒不變的技術(shù)，素質(zhì)，實(shí)戰(zhàn)，力量課，我們肩上沒有你們那重得連后背都挺不直的書包，我們有的只是那各種不同重量的鐵片。
我們沒有那讓你們覺得乏味的復(fù)習(xí)題，我們有的只是那不斷枯燥著重復(fù)的技術(shù)動(dòng)作，我們沒有你們那堆得一座一座像山一樣的試題，我們有的只是那好像永遠(yuǎn)做不完的2.3.3，我想2.3.3.這三個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字所代表的意思也我們這些人才懂吧，把你們拆散的是每年一場(chǎng)名為高考的考試，而把我們拆散的是一場(chǎng)每四年一屆名為省運(yùn)會(huì)的比賽。
你們擁有著我們沒有的校園美好回憶，而我們擁有著你們所沒有的辛酸經(jīng)歷，我們身上唯一相同的東西那就是那顆同樣想去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，想要到達(dá)目標(biāo)而努力奮斗的心，畢業(yè)了，你們終于不用再做那些絞盡腦汁讓人討厭的試題了，而我們也不用再烈日的陽光底下圍繞著那紅底白線的.田徑場(chǎng)拼命跑了。
畢業(yè)了的你和我都不用再擔(dān)心自己的努力有沒有回報(bào)，那份回報(bào)是否能對(duì)得起自己這些年所付出的……
畢業(yè)了，在教室里埋頭苦干溫書的不再是你們，在訓(xùn)練場(chǎng)上努力訓(xùn)練的也不再是我們，那充滿笑聲的寢室也不是你我的了，這些曾經(jīng)我們熟悉地方，換上了陌生的他們，他們用著自己的方式演繹與我們相似的青春。
畢業(yè)意味著離別的到來，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，正如這詩句所說的那樣，人與人之間總有一天會(huì)分離，我們無法阻止分離的到來，我們所能做的便是接受，珍惜現(xiàn)在所擁有的，實(shí)際的活在當(dāng)下。
也許分離只是為了更好的相遇。
青春的作文 篇2
那年夏初，我來了，一身新葉相迎；那年夏末，你走了，滿地繁花相送……
夏日炎炎，整個(gè)村莊都籠罩在壓抑的沉默中，門前的大黃狗吐出舌頭大口地穿著粗氣，花貓將自己攤在屋頂，瞇著眼睛曬太陽，只有樹上的知了還在不知疲倦地嘶鳴……突然，電鋸的咆哮響起，驚飛了棲于竹梢的麻雀……
我家有一棵老樹，是一株不知道活了多少年月的黃葛蘭，就長(zhǎng)在我房間的窗外，推開窗戶便能看見。老樹很大，樹干一個(gè)成年人都無法環(huán)抱，巨大的樹冠遮住陽光，投下一片蔭涼，將我的房間籠罩，就算是夏日炎炎，艷陽高照，也是清涼的，只有幾縷陽光穿過層層疊疊的葉子投入屋內(nèi)，留下星星點(diǎn)點(diǎn)的'光斑。
老樹總是默默無言的立在哪里，從未改變。無論是夏天還是冬日，樹冠總是綴滿了或深或淺的綠葉，你擠著我，我疊著你，每次起風(fēng)，即使是春天最輕柔的風(fēng)，也會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，也總有一兩片年老的葉子被擠下來。有的不停旋轉(zhuǎn)，有的直直下墜，但最美的還要數(shù)像羽毛，又像一葉小舟一樣飄落的那一種。
那時(shí)候啊，我最喜歡的就是抱著自家的大肥貓，坐在樹蔭下，看一本書，或者只是靜靜地發(fā)呆。每到夏天，老樹便會(huì)開出一朵朵嫩黃色的黃葛蘭，優(yōu)雅而馥郁，一點(diǎn)兒也不遜色于同處一院的茉莉和梔子。不過，要是你不仔細(xì)尋找，就看不見那些花兒，因?yàn)檠剑@些含羞的花兒都藏在綠葉之后，被層層疊疊的葉兒護(hù)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只有在風(fēng)兒吹過時(shí)，會(huì)沾上那浸人心脾的芳香，化作陣陣香風(fēng)襲人。
可是老樹終究是老了，再枝繁葉茂的樹冠也掩飾不了樹干被蛀空的事實(shí)。
夏天最令人討厭的，一是炎熱，二就要數(shù)反復(fù)無常的暴雨與狂風(fēng)了。那一天晚上天上的黑云怒吼著潑下傾盆的大雨，狂風(fēng)從遠(yuǎn)處疾奔而來，將一夏的怒火發(fā)泄在老樹身上，可憐老樹只得在風(fēng)雨中飄搖。“老樹老了，太危險(xiǎn)，不能留，”爸爸緊鎖的眉頭在提醒我。
這一天終于還是來了，爸爸帶著幾個(gè)朋友，拿著一把電鋸，我知道老樹要走了，陪伴我的童年和青春，見證我的幼稚與叛逆的老樹，要走了……
電鋸的咆哮忽然響起，驚醒了炎炎夏日里昏昏欲睡的村莊。老樹，一如既往的沉默，只在最后倒下時(shí)發(fā)出一聲似遺憾，似惋惜，又似嘆息的悶響，未開盡的花瓣撒了一地，依舊散發(fā)著熟悉的芬芳……
老樹走了，原來的地方蓋了一個(gè)小車棚，夏天的時(shí)候也有一片陰影，但卻不再?zèng)隹欤恢菧厥倚?yīng)，還是心境變了。再也聽不到樹葉沙沙作響，聞不到滿樹芬芳……
那年夏初，我來了，一身新葉相迎；那年夏末，你走了，滿地繁花相送……
感謝你，老樹！感謝你盛裝蒞臨我的青春！
昨天夜里，我在夢(mèng)里又聞到了馥郁的芬芳……
青春的作文 篇3
青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，也不是一個(gè)特殊的年齡階段，而是一種心態(tài)。
青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的意志，不變的信念，豐富的想象，飽滿的情緒，是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。
青春的內(nèi)涵，不是好逸惡勞，不是年齡的大小，也不是年輕人的專利，而是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，生命的活力，是飽經(jīng)風(fēng)霜也不褪色的理想的色彩。
青春是一條五彩的小河，淙淙流淌著歡樂的`歌聲。
青春是一朵艷麗的小花，嬌嫩中透著幾絲質(zhì)樸與秀氣。
青春是一首壯麗的詩篇，未來的眼睛將讀千遍萬遍。
嫩黃的柳芽說：“青春是活力，是蓬勃，是一種努力舒展自己，發(fā)展自己的力量。”
淵博的學(xué)者說：“青春是智慧，是學(xué)識(shí)，是“學(xué)富五車，才高八斗”的充充實(shí)與滿足。”
健壯的運(yùn)動(dòng)員說：“青春是敢于戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神，是堅(jiān)信自己必勝的信心。
不同的人，對(duì)青春就有不同的理解，青春是多變的，形態(tài)不一。我無法給青春一個(gè)完美的詮釋，我只能說，青春如畫，畫中的意蘊(yùn)細(xì)細(xì)玩味；青春如詩，詩中的內(nèi)涵有待慢慢地品嘗；青春如草地，讓我們懷著熱切的希望拼搏奮斗；青春如歌，呼喚著我們這些跨世紀(jì)的新一代。
青春不是美麗的服裝，亮麗的容顏，年輕的面龐，黑色的頭發(fā)，強(qiáng)健的身體和不羈的言行，也不是擁有年輕的象征，不是超出了這個(gè)年齡界限的人便要揮手與青春告別。真正的青春，是充滿激情的青春，幻想的青春，奮斗的青春，它不乏藝術(shù)情趣，浪漫色彩，它必將是事業(yè)輝煌的青春。
有人說，青春是憂傷感懷的，有人說，青春是美麗多情的，有人說，青春是奔放激越的。我們，因青春而自信，我們，因青春而夢(mèng)想。因?yàn)榍啻簩е覀兌嗖实膲?mèng)，走向成熟，寫下人生最美麗的詩行。
青春的作文 篇4
當(dāng)你被寒冷侵襲，當(dāng)你被勞累掩埋，只要你踩著的步伐是堅(jiān)定的，任何外力都無法使你停下。——題記
清晨的曙光未散，我們整好隊(duì)，下樓出操。剛走出教學(xué)樓，凌厲的寒風(fēng)便裹住了我。望著跑道，原本洋溢著歡笑聲的路此時(shí)卻讓我無可奈何。
跟隨著班級(jí)的腳步，我們開始了冬季長(zhǎng)跑。還沒準(zhǔn)備完便猝不及防的邁開腳步，冷冰冰的空氣便隨著身體涌動(dòng)。
名義上的春天已經(jīng)到來，可那寒流卻依然沒有消散。只能繞著原本并不寬廣的籃球場(chǎng)一圈一圈的跑，寒風(fēng)卷走了上面零落的枯葉，那段路看起來卻是那么長(zhǎng)那么長(zhǎng)。但腳步卻停不下，還是不停的邁向前方。
只是因?yàn)椴幌胼斀o自己心里那份欲要涌出的慵懶。
圈數(shù)還是在不停的增加，勞累一也隨著這只增不減的數(shù)字漸漸擴(kuò)散到全身。從口中呼出的熱氣轉(zhuǎn)眼消失不見，可手心卻還是冰冷。余光下一個(gè)個(gè)疲倦的身影漸漸退出了隊(duì)伍。腳開始有一些癱軟無力，只聽遠(yuǎn)處傳來一聲沮喪：“我不行了…累死了。”氣喘吁吁的聲音斷斷續(xù)續(xù)的涌入耳邊，我又何嘗不是呢？我也多想這樣無助的喊叫，這份無盡的勞累也在侵蝕著我瘦弱的身子。如果能像他們一樣靜靜的站在跑道邊休息一下也好。這想法在我腦中盤旋，于是我的步伐漸漸地減速，減速。
風(fēng)麻木了我的雙腿。高跟鞋聲音隨風(fēng)回蕩在耳邊，我扭過頭去，班主任老師正與我們一起經(jīng)受著這寒風(fēng)的洗禮，遠(yuǎn)處的身影用嚴(yán)厲的聲音鞭撻著一雙雙懶散的雙腿。我看見她的.雙手也凍得通紅，穿著高跟鞋的雙腳一定邁動(dòng)的比我們更加勞累，可她卻用那冷柔的眼睛告訴我們不能放棄。我才發(fā)現(xiàn)人群大把大把的涌向操場(chǎng)，原本孤立無援的我，心中卻有暖意在漸漸彌漫。于是，我握緊拳頭，加大擺動(dòng)幅度，調(diào)整好均勻的呼吸。我看見隔壁班那條整齊的隊(duì)伍。起初抱怨聲連篇的操場(chǎng)上多了幾分暖意，眼前呈現(xiàn)的是片片人群努力奔涌著的堅(jiān)定，耳邊浮現(xiàn)的是均勻而平穩(wěn)的呼吸聲。
腳下踩著的是被我們征服了的慵懶。
伴著鈴聲邁入教室，才發(fā)現(xiàn)汗水浸濕了原本在寒風(fēng)中蕭瑟的頭發(fā)，手也變得滾燙起來。在風(fēng)中，我的步伐從未停止，我知道，那是屬于青春的節(jié)拍，
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