（優(yōu)秀）青春作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的青春作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
殘風(fēng)卷走落葉，陽光照射著我們的青春，在地平線上舞動的青春，在雨中歌唱的青春。陽光，風(fēng)雨，我們激情的青春。
藍(lán)色：飄零·朦朧·冰涼
雨落在了窗邊，不間斷的聲音進(jìn)入我的耳，不知道它從何時(shí)而來，到何時(shí)而去。風(fēng)吹拂著墻邊的樹，發(fā)出“沙沙”的聲音，讓自然的聲音傳到各處，進(jìn)入人們的心中。
雨，到來了這個(gè)世界，帶來淡淡的憂傷，這場雨本是多彩，如今已變成了淡淡的金黃色，經(jīng)過無數(shù)次這樣的洗滌，原本碧綠的樹葉將要褪去原來的色彩，世界將變得金黃。這場秋雨，已不知下了多少滴、多長時(shí)間。它，依然在改變著這個(gè)世界。
它不斷渲染著這個(gè)早已變得灰暗的世界，把一切骯臟的東西洗掉。走到這濕漉漉的世界，感受著雨水，給我清新的頭腦，讓我明亮的眼睛欣賞著這個(gè)美麗的世界，看到這世界原來的面貌。
雨依然下著，這個(gè)世界已成了雨的舞臺，時(shí)而激情，時(shí)而悲傷。這與猶如我的人生經(jīng)歷，時(shí)而是綿綿細(xì)雨，時(shí)而是傾盆大雨，高昂，落魄。希望這場雨不會停，讓這滴滴細(xì)雨沖刷走內(nèi)心的塵埃，讓這秋風(fēng)帶走我的煩惱。讓著雨水沖刷我的疲憊心靈。
雨，下著，風(fēng)，刮著，我的心卻以變得冰涼。
白色：給生活一首樂曲·給生命一片天空
當(dāng)一首樂曲響起，不同的旋律會給人不同的感受，生命這首樂曲不是的變換著旋律，童年時(shí)期，它是旋律柔和的搖籃曲，青春時(shí)期，它是激昂的樂曲……生命本是一個(gè)樂器，只是看演奏著怎樣去演奏它，演奏的過程中，演奏者也會累，這只樂器也會無法再吹響。
樂器已經(jīng)擁有，演奏者已經(jīng)拿起樂器，演奏著者的心態(tài)、心情賦予了樂曲不同的靈魂，我們無法決定開頭與結(jié)尾，但樂曲的中間過程屬于我們，我們可以盡情的演奏屬于自己的樂曲。每個(gè)人都是在臺上的演奏者，也是臺下的觀眾，每個(gè)人的.角色都一樣，只要你愛這份角色，享受著他帶給你的每一絲甘甜與苦澀，你演奏的樂曲不論怎樣，都已經(jīng)成為天籟之音。
看著大幕拉開時(shí)臺上表演者那緊張的神情與笨拙的動作，心中不時(shí)暗自笑著，再看看那些漫不經(jīng)心的人吹奏者樂曲，看著這場失敗的表演，心中變得緊張起來。緊張著，害怕著，擔(dān)心自己的演奏是否會與臺上的人一樣，此時(shí)的擔(dān)心已經(jīng)無用，只要努力的去演奏，不論整場演奏怎樣，我的演奏就是成功的。帶著勇敢、自信，讓自己的人生成為一首永垂不朽的樂曲。
灰色：凋零的殘葉·無奈的離去·寂寥的心靈
屋外的樹葉逐漸泛黃，幾片樹葉落在了地上，人總是要同這樹葉一般，曲終人散，如同過客一般匆匆走過。撿起一片樹葉，細(xì)細(xì)品味著，頃刻間仿佛懂得了很多。
曾經(jīng)那些遠(yuǎn)去的朋友，有的已經(jīng)淡忘掉，有的仍然在我心上占著一寸地方，忘記了曾經(jīng)那些往事，無法忘記的是朋友的那份誠摯的情誼。就像葉在碧綠時(shí)逐漸泛黃，人生在最輝煌的時(shí)候漸漸衰敗，與朋友在一起的時(shí)刻總是無法掩蓋將要逝去的痛苦。多希望再回到曾經(jīng)，再去看一下那些已經(jīng)逝去的珍貴情誼。那份珍貴的輕易如同風(fēng)一般逝去，隨風(fēng)飄散之后，留下的就只有那份無法磨滅的記憶。
哪有意在最美好的時(shí)候消失在迷霧中，又如同夏天的風(fēng)一般，消逝之后又迎來一個(gè)新的友誼。多希望再回到那友誼剛開始的時(shí)候，讓時(shí)光緩慢行走，再去珍惜那份美好的友誼。
再回首，它已不再，他也已不在。留下的，就只有在那十字路口的殘影，不愿相信，他已走開，卻也只能如此，只有把那份友誼在心靈深處用枷鎖封存。
青春作文 篇2
青春，是綠色，是最燦爛的嫩綠，它象征著年輕的生命。我們正是朝氣蓬勃的時(shí)候，有無數(shù)激情，無數(shù)幻想……我們正是在人生中最美的時(shí)光，我們內(nèi)心始終有一塊最潔凈的地方，裝著青春的記憶，留念還有未被實(shí)現(xiàn)的企盼，青春的嫩綠，讓我們朝氣蓬勃的尋找著自己的夢！
青春，是紅色，是天空中那一抹朝陽紅，它象征著熱烈的生命，現(xiàn)在的我們，心中有著青春的烈火，渴望飛翔，渴望自由……我們有著雄雄的膽量，帶著我們火一般的熱情，踏向前往美好未來的路，路上的無盡挫折，也成為我們心中想要征服的對象，青春的朝陽紅，讓我們不顧一切的向前沖！
青春，是藍(lán)色，是海的那種靜謐的藍(lán)，它象征著生命中的夢，正處于青春的我們，總是喜歡幻想著未來的美好，每一個(gè)人，每一件事都會激起我們對青春未來的愛，青春中那靜謐的藍(lán)，就是未來中那些未知的夢！
我們渴望長大，渴望自由，渴望挑戰(zhàn)！青春，這個(gè)充滿萬紫千紅，五顏六色的青春啊，是我們向前的動力，是我們向前的希望，是我們向前的一切一切。青春，是天空中的'那神奇的彩虹，雨后天晴，高掛在天空之上；青春，是太陽，沐浴在陽光下自由的生長；青春，是一首詩，滿滿深情，描繪著未來的夢；青春，是一首歌，唱出留戀著的過去……
青春啊，這個(gè)充滿我們的激情、美好、朝氣蓬勃的時(shí)光，我們有了青春的色彩，向前的路上，還有誰能阻止，讓我們?nèi)ふ仪啻旱纳剩忧啻旱目简?yàn)！
青春作文 篇3
友情就像玻璃娃娃純潔而易碎
——題記
想起小學(xué)時(shí)代，是純真年代，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，有什么活都搶著干，天天無憂無慮，可是——變了!變了!上初中以后，以前六一班的同學(xué)們流離失所(有點(diǎn)嚴(yán)重)，就連那最珍貴的友誼，也在時(shí)間的消磨下，漸漸的淡了淡了，如同那玻璃娃薄薄的，仿佛不能受一點(diǎn)打擊——便碎了。
“康”是我最要好的一位同學(xué)，情同手足。經(jīng)過了幾個(gè)月的未見，變的.有些陌生了。但我對友誼的執(zhí)著，使我永遠(yuǎn)忘不了他，那天我倆因?yàn)橐患∈露羝饋恚婕t耳赤，搞的一件小事沒有回旋余地，正值青春的男生血?dú)夥絼偅鍪虏唤?jīng)過大腦，倔強(qiáng)的很，誰也不認(rèn)錯，我伏在桌子上想：我真的傷他很深嗎?也許吧!就這樣，我們有無話不說的“手足”，如今變成陌路人。
同桌可能沒聞到硝煙的味道，跑到我旁邊笑著說：“康問你這道題該怎么做?”“我不知道!”“沒問你!”我倆幾乎同時(shí)吼起來，同桌被我倆過激的反應(yīng)嚇壞了，耳膜被超120分貝的聲音給嚇壞了，悻悻而去!他把頭扭到窗外，我伏在桌子上，眼淚不由自主的流了出來，嘴里含糊著：“碎了……醉了……”我們之間真的不能再做朋友嗎?那天我哭的很兇，第二天眼圈腫的像大熊貓似的，就這樣斷斷續(xù)續(xù)的過了幾天。我感冒了，伏在桌子上，臉漲的紅通通的，有幾位熱心的同學(xué)幫我扇扇子。一直沉默的康變得像憤怒的雄獅，吼道：“你們要弄死他嗎?他已經(jīng)感冒了!!!”我無法控制自己，淚水就像決堤的洪水一瀉而下。我主動對他說：“對不起”，他笑了。我們的友情如同玻璃娃娃更純潔。
佛說：“前世的五百次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過。”那我和康前世回眸了多少次。我為什么那么好強(qiáng)愛沖動，我是否冷靜下來，重新看待這段珍貴的友誼，我大徹大悟，成長之煩惱，源于你怎樣看待成長的!
青春作文 篇4
如果青春一定要我用什么來比喻的話，我覺得是一道解不出的平面幾何題。
簡簡單單的線條，粗粗略略的條件，告訴我要證明一個(gè)無關(guān)痛癢風(fēng)馬牛不相及的結(jié)論。而且結(jié)論前寫的不是證明，而是求證，搞得自己很文質(zhì)彬彬的樣子，盡管我從“題”光片羽中看到的是命題人狡猾的嘴臉，好像一只剛剛冬眠完的狗熊，雖然看起來很老實(shí)，其實(shí)思緒早就不知飄到哪里去了。
是要討教我是吧？好的嘍，我做唄。有人跟我抱怨他（她）也要做這該死的題目。我說那么一起做吧，人多力量大，十個(gè)腦子砍不掉，一萬個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮嘛。
可是命運(yùn)的可笑之處，或者說出題人的聰明之處在于，我們每個(gè)人的題目都不一樣。他那個(gè)是三個(gè)奇奇怪怪的.圓，我那個(gè)是扭曲得不成樣子的正三角形……
那么別組團(tuán)了，我說。
可他們依然堅(jiān)持，說什么待殺的豬也要有惺惺相惜之感，這樣才不會恐慌。
于是我信了。三年來在三個(gè)“豬圈”間來來回回，偶爾也去看看那傳說中的“殺豬場”，告訴自己不要慌，并且害怕地期待那一天。
同時(shí)每天做著那道永遠(yuǎn)解不出的平面幾何題。我絞盡腦汁地把梅涅勞斯定理、塞瓦定理、西姆松定理套進(jìn)去，也試著用哲學(xué)中矛盾的觀點(diǎn)，用幾何不等式來證明這個(gè)等式。我想把你做出來，我對青春說。青春笑了笑后，馬上又變成冰冷的白紙黑字。
環(huán)顧四周，我的戰(zhàn)友們，和我一樣的姿態(tài)，和我一樣的筆芯，和我一樣迷茫的眼神。不一樣的只是題目，以及解題的進(jìn)展程度。
看啊，我們并不孤單啊，我說。
可我們孤獨(dú)啊，你執(zhí)拗地糾正我。