[薦]青春的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的青春的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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青春的作文 篇1
(1)
楊佳文是初二才轉(zhuǎn)學(xué)來的小男生。個頭不高,學(xué)習(xí)不好,唯一引人注目的是他那雞窩般亂蓬蓬的頭發(fā)。
如果老師沒把他安排成我的同桌,可能我也不會那么討厭他。偏偏他成了我的同桌,擠走了我的好朋友玲子。他剛坐下來,我敏感的鼻子就嗅到一股濃郁的汗酸味。我鄙夷地瞟了他一眼,手不由自主地捂住鼻子。他坐下來時,正想和我打招呼,卻看見我厭惡的表情和手勢,笑容頓時凝固在他漲得通紅的臉上。我還故意側(cè)過身,把冷漠的脊背留給他。
放學(xué)時,我和玲子一起騎單車回家。路上,我向她大吐苦水:“太倒霉了,老師怎么會安排個民工和我同桌硬要拆散我們呢?”“你是學(xué)習(xí)委員,成績好,人緣好,老師是希望你能幫助他吧。”玲子說。“算了吧,幫他?我可沒那閑工夫,他身上的汗酸味都快把我熏死了。”我還把上課時,故意冷落他的事當(dāng)笑話講給玲子聽。
“宇欣,你這個班干部可不能欺負(fù)新同學(xué)喲!”玲子說。“你心疼啦?要不你和他同桌吧,我成全你們。”我開玩笑地說。一直以來,我們是無話不談的好朋友。
(2)
同桌一段時間,我真是受夠了楊佳文。他身上有汗味也算了,上課還不認(rèn)真,每天都要被老師點(diǎn)名批評幾次,害得我也心慌意亂,無法安靜聽課。
第一次數(shù)學(xué)單元小測,他是班上唯一不及格的。發(fā)試卷那天,老師又批評他。他愣愣地坐在位置上,面紅耳赤,頭一直低著。我瞥了他一眼,不屑地想:農(nóng)民工子弟素質(zhì)就是差。
一下課,我就跑去向玲子訴苦。說楊佳文這不好,那不好。“宇欣,你是班上成績最好的,為什么不想辦法幫幫他?”玲子真誠地建議。“你心疼他?干脆你和他同桌算了,我可不愿遭這份罪。”我撇著嘴說。“宇欣,你的善良哪去了?現(xiàn)在怎么這樣?”玲子嚴(yán)肅地說。看著她沒有一絲笑容的臉,我執(zhí)拗地說:“你善良,你怎么不去幫他?”我們你一句、我一句爭吵起來,誰也不肯讓誰。
我和玲子多年的友誼竟然因?yàn)闂罴盐牡牟簧线M(jìn)鬧翻了,再看見他,我更是怒火中燒。這個鄉(xiāng)巴佬,自己不學(xué)好,還害得我和玲子吵架。可玲子為什么要維護(hù)楊佳文?我想不明白。
玲子不僅主動來找楊佳文說話,還當(dāng)著我的面對他說:“佳文,上課認(rèn)真聽喲!如果有不懂的,課后可以來問我,我會幫你的。”我端坐著,一臉冷漠。可能因?yàn)槲业谋砬榘?楊佳文說話時一邊打量我,一邊支吾其詞。“看什么看?鄉(xiāng)巴佬。”我狠狠地瞪了他一眼,轉(zhuǎn)身走開。
“宇欣,你怎么罵人?”玲子說。
“我罵誰了?是你嗎?”我盯著她問。
“你,你太讓我失望了。”玲子不甘示弱。
“我沒你主動大方。”我冷笑著。
看我們吵起來,楊佳文忙說:“算了,算了,不礙事。”他不說話還好,一開口,更是火上澆油。充什么好人?這一切還不是因?yàn)槟恪！澳汩]嘴!什么時候輪到你說話了?”我沖他嚷。
“宇欣,我為你難過。”玲子的眸子閃過一絲黯淡。
聽到我們吵架,班上的同學(xué)都圍過來。
“還學(xué)習(xí)委員呢?”“就是,看她平時挺淑女的,原來是裝的。”嘀嘀咕咕的聲音全在指責(zé)我。剎那間,我成了全班最可惡的女生。
我心里委屈,趴在桌子上哭了起來。老師來后,我強(qiáng)烈要求和玲子調(diào)換座位。我就成全她,看她有多偉大。
(3)
玲子和楊佳文同桌后,真是事無巨細(xì)地關(guān)心他。他的成績進(jìn)步了,穿著也比以前更干凈。聽著老師在課堂上對他們的表揚(yáng),我有種說不出的難過。他們漸漸成了班上最受歡迎的人,而我卻被集體孤立。我獨(dú)來獨(dú)往,冷漠的表情背后滿是沮喪,其實(shí),我渴望友誼,渴望玲子回到我身邊。
玲子單獨(dú)來找過我一次,她勸我和她一起幫助楊佳文。我拒絕了,固執(zhí)地說:“我和他之間,你只有一個選擇。”她的離開,讓我黯然神傷。一直以來,我們是那么好的朋友。
一個周末,我騎單車在街上逛。轉(zhuǎn)到北市場門口時,一輛疾駛的摩托車突然就撞了上來。等我發(fā)現(xiàn)時,已經(jīng)來不及了,我連人帶車摔在地上。騎摩托車的男子見我半天沒爬起來,他啟動引擎,“刷”地逃離了。
“別跑!撞了人還跑?”路人呼叫。
“宇欣,怎么是你?”突然傳來熟悉的聲音。
我抬起頭看,心里“咯噔”了一下,居然是楊佳文。該不會落井下石吧?我想。
在我滿心疑慮時,他已經(jīng)伸手把我扶了起來。他說:“宇欣,你的手掌和膝蓋都流血了,我先扶你去處理一下傷口吧,一直流血可不行。”我機(jī)械地點(diǎn)頭,身上的痛,讓我不想說話,
被他攙扶著走,我覺得別扭,臉紅得像抹了胭脂。想起自己對他的態(tài)度真是無地自容。他把我送到診所后,就叫來醫(yī)生幫我處理傷口。雙氧水涂在傷口時,那種刺痛讓我禁不住大叫起來,楊佳文緊握著我的手說:“勇敢點(diǎn),一會就沒事了。”
離開診所時,我注意到他的額頭全是汗珠。送我回家的路上,他主動說起了他的事。他確實(shí)是從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)過來的,他的父母就在北市場賣魚,每天他都會去幫忙……我悄悄轉(zhuǎn)過頭看了他一眼,這個和我一樣大的男孩,并非一無是處:他明白父母的.辛苦,知道幫忙,他還有一顆善良的心,即使我曾那樣對他,他也不計(jì)較。
(4)
我沒想到,當(dāng)天晚上,楊佳文居然和玲子一起來看我。看見玲子,我難為情地低下頭。
“怎么?還不想理我?”玲子笑著說。
“對不起!是我錯了。”我一臉愧色。
“我們是好姐妹,對嗎?”玲子坐在床邊,摟著我說。
我低頭不語,依偎在玲子身上,心里暖暖的。
楊佳文是第一次進(jìn)我房間。他指著貼在墻上的書法作品說:“這字真漂亮!”“算你有眼光,這可是宇欣在初一時獲一等獎的作品。”玲子說。“宇欣,你真厲害,成績好,字也這么漂亮。”楊佳文羨慕地說。他的真誠,我能感知。“沒有啦,涂鴉之作。”我嘴上謙虛地說,心里卻樂開了花。
整個晚上,我們仨一直在聊天,聊青春的友誼,也憧憬美好的未來。夜風(fēng)把我們的笑聲傳得很遠(yuǎn)。
玲子和我約定,一起幫助楊佳文。她說:“宇欣,你成績那么好,不充分利用資源簡直是浪費(fèi)。”我笑著答應(yīng)了。
就像玲子說的:人生是一次旅行,既然我們在青春的小站相逢了,我們就要好好珍惜這份情誼。畢竟,天下沒有不散的筵席,走過這一程后,我們就會各自向前,唯有溫暖的友誼可以長存心間,時時溫暖自己。
青春的作文 篇2
誰都會有青春期，但青春最叛逆，當(dāng)青春期遇上叛逆期，常常令人措手不及……
美好的早晨，太陽剛剛露出來，露珠還在演奏清晨悠悠的小令。我看了看手機(jī)，才剛剛6點(diǎn)多，好早啊！我正想要再睡一會兒，突然，腦子靈光一閃，現(xiàn)在這個大好時光，怎能被辜負(fù)了呢？于是就想找點(diǎn)樂子玩玩。
眼睛瞅到了靜靜躺在那充電的手機(jī)。哎，這下有的玩了。不對，我把想拿那手機(jī)的手收了回去，心想：一般老爸都很早起來的，今天都6點(diǎn)多了還沒起來，事情必有蹊蹺。我自覺無趣，便搖了搖頭繼續(xù)睡覺去了。
躺在床上，我卻怎么也睡不著，一心想著的都是手機(jī)。對啊，所有人都抵抗不了手機(jī)的誘惑。我終于忍不住了，起床干脆地拿起手機(jī)，玩了起來。
我不知不覺就已經(jīng)沉浸到手機(jī)的世界里了，絲毫沒有發(fā)覺和注意時間。
當(dāng)我正看到漫畫最精彩的部分時，門毫無預(yù)兆地打開了。膨——一聲重重的關(guān)門聲。我猛地一激靈，心想：完了，老媽發(fā)現(xiàn)了！
真的，我媽拿著衣架已經(jīng)氣勢洶洶地走過來了。
我雖然懼怕，但是我努力裝作鎮(zhèn)定的樣子，等待老媽的酷刑。
我媽一進(jìn)門，就對我破口大罵：“你一起床就玩手機(jī)！天天玩手機(jī)！眼睛都廢了！天天說自己煩，看手機(jī)就不煩了？”
我心里雖然認(rèn)可我媽的.話，但我還是反駁道：“那你天天看手機(jī)，我還不是跟你學(xué)的！”
我媽馬上變得怒氣沖沖了，我似乎感到她剛受傷的腳隱隱發(fā)抖，我本想關(guān)心她，出口卻成了另一個意思：“你腳傷了還走來走去，打得了我嗎？”
老媽舉起的手僵住了，然后緩緩放下，重重地嘆了口氣。我猛然間后悔了。但出于自尊心，忍住不和她道歉……
青春，愉快的青春，但也有一些叛逆，渴望自由！
當(dāng)青春期遇上叛逆期時，很迷茫，很無助，還很哀傷……
青春的作文 篇3
青春是人生最美好的時光，值得人們用最美好的語言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺住！共產(chǎn)黨都是這樣的！”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗……一個個場景、一句句話語、一幅幅畫面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。
《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問世的一部長篇小說，小說別開生面以女性知識分子林道靜為主人公，從生活的實(shí)際出發(fā)，描寫了她青春之歌中的三段旋律：一是苦悶彷徨階段，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會上尋找個人出路，然而“水遠(yuǎn)山長處處同”，殘酷的現(xiàn)實(shí)使她的希望破滅，只能以死抗?fàn)帯＿@是當(dāng)時知識分子走投無路的真實(shí)寫照。二是追求探索階段，在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)教育下，學(xué)習(xí)馬列主義先進(jìn)思想并在實(shí)際斗爭中鍛煉，克服了軟弱思想，和余永澤決裂，跳出了個人的天地，融入集體，走上了革命征程。三是鍛煉成長階段：在嚴(yán)酷的革命風(fēng)雨中，經(jīng)歷了戰(zhàn)友被殺、叛徒出賣、兩次入獄、嚴(yán)刑逼供等以后終于成熟起來，確立了無產(chǎn)階級的人生觀和世界觀，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。
在《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林道靜對于黨的真摯的依賴的象孩子見到母親一樣的情感；領(lǐng)略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛國之情；領(lǐng)略著那個動蕩的、轟轟烈烈的時代的風(fēng)云。透過小說的描述，我看到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的令人振奮的青年革命運(yùn)動，感覺到了在“九·一八”到“一二·九”——舊中國最黑暗的年代里，中國共產(chǎn)黨對廣大人民群眾的團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)，感覺到了革命力量如何以不可抗拒的威勢逐漸成長。這些令我激動不已，不禁問自己：林道靜為什么最終能夠完成自己青春的涅槃？在這場涅槃的烈焰中到底是什么深深的吸引了我？
循著林道靜的足跡，在時代風(fēng)云的激蕩下，成為一個堅(jiān)定的革命分子，不容置疑，與她自身的追求與自覺密不可分，但也離不開那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的.共產(chǎn)黨員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機(jī)之際，他們放棄了屬于個人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對峙，他們是“黨的使者”。他們，使我真切地感覺到他們對于一個迷惘的青年的爭取與幫助；他們，成了林道靜的最關(guān)愛、最敬佩的引路人。不僅如此，他們還以自己剛毅、頑強(qiáng)的性格和對黨的忠誠，教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年，也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。黨旗下，有那一代人最壯美的青春！
我們現(xiàn)在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，我們是民族的未來，承載著祖國的希望。然而，伴隨著物質(zhì)的極大豐富，家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，個個像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；我們中的一些人精神相對匱乏，甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問題。我也曾有過隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法，當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后，書中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻，主人翁對信仰的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個時代培養(yǎng)誠實(shí)、頑強(qiáng)、樂觀品質(zhì)和正義感、責(zé)任心的重要性。而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們在一道道坎坷中慢慢成長，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來！
我相信，在黨旗的引領(lǐng)下，也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春！
青春的作文 篇4
“朽木不可雕也！”這么一句冷冰冰的話，讓我對自己的選擇，自己的未來，自己的一切，產(chǎn)生了一秒鐘的懷疑。但是很短，只有一秒鐘，也只會有一秒鐘。
好一個“朽木不可雕也”。
我可以，你們：“我就是我，誰也無法改變，一個天才，一個非凡的神。你們這些俗人，竟想改變我那非凡的青春路。做夢！”
青春的我，不知何時已經(jīng)揮霍了十幾年的歲月，碌碌無為。如今，就像是一只迷途的羔羊，有一個人給了我指南針，我找到了方向，但我不知怎么，就猶豫了，時間很長，在原地打轉(zhuǎn)。我想要與眾不同，突然，我聽見兵器相撞的聲音，看見了微弱的火星。腦海里不由地跳出一行字：星星之火，可以燎原。對！那里就是我的未來，那里就是我一心向往的圣地。條條大路通羅馬，成了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，精神的后盾，同時也是信念上的后盾。
于是，我毅然走上了象棋之路。
也許人們會說：“那里沒有知識，青春期是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期，你的將來怎么辦？不后悔嗎？浪子回頭金不換啊。”
我可以喊不猶豫的告訴他：“不后悔。這個社會孕育出的人心，太黑暗了。但在家棋里，我可以學(xué)習(xí)到車的利落，馬的忠誠，象的方正，士的英勇，炮的聰明，以及兵的`積少成多和帥的英明大義。這些可以在社會中體會到嗎？在這個社會，只有利益，沒了利益，人們則會變得懶惰、狡猾、扭曲、愚弄，甚至想一步登天。不是嗎？這位就是我的非凡，我的與眾不同。”
在象棋中，我學(xué)會了舍，更明白了為什么只有“舍得”而沒有“得舍”，原因很簡單：先舍才有得，不舍哪來的得。這一點(diǎn)書本里可以學(xué)到嗎？
求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書不是讀死書。興許青春期就應(yīng)該認(rèn)證讀書，著我并不否定，但寧信書不如無書。要學(xué)會用自己的親身實(shí)踐，去體會書中的道理，這才是求學(xué)的真諦，這才是讀書的真諦。
我不相信一切，但又不懷疑一切。青春的路，是自己走的，走上去，興許坑坑洼洼，但我肯定，總會有一處是平坦的。別人也許會選擇平坦，而我就要選擇曲折。朽木認(rèn)為：走難路，多碰壁，也是一件好事，因?yàn)槲覀冞�年輕，我們才走上青春路，我們有能力，也有權(quán)利去碰壁、去實(shí)踐。也好為將來做鋪墊。
步入了社會的我們，為什么不能放棄利益，為什么不能學(xué)習(xí)車的利落，馬的忠誠，象的方正，士的英勇，炮的聰明，以及兵的積少成多和帥的英明大義呢？
這僅僅是我的觀點(diǎn)。非凡，也許并不好。但金無足赤，人無完人，同樣，非凡也會有好的一面。
朽木難看，不可雕，但正是這朽木在洪水中成了億萬人的救生圈。我不愿做杉木，做一塊朽木，有什么不好呢？
非凡的人生，非凡的青春路，我走定了。興許會失敗，但三百年后又是一條好漢！
青春的作文 篇5
如今的南京可謂是活力四濺，青春怒放，到處都是一片生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。就連一所普通小學(xué)的運(yùn)動會也充滿了南京人洋溢出的青春活力，令人看后激情澎湃。
運(yùn)動會開始了，同學(xué)們依次進(jìn)行了跳繩、跳遠(yuǎn)、踢毽子、跳長繩等多項(xiàng)比賽，場場比賽都十分激動人心。而最為激烈的莫過于最后一場拔河比賽。
每當(dāng)拔河比賽既將要開始的時候，全校師生便會沸騰起來，一起擁擠著圍到操場邊或樓上的扶手旁，觀看每個班中的大力士們進(jìn)行力量的比拼。在一輪輪激烈的比賽后，我們六（1）班的大力士們便聽到了期盼已久的聲音——“下一場，六(1)班對六（3）班。”于是，我們便懷著激動的.心情上了臺。大家立即快速的拿起韁繩，做好準(zhǔn)備。只聽哨聲突然響起，比賽開始了。兩班同學(xué)都竭盡全力的往后拉，韁繩頓時變得筆直。一旁的同學(xué)們不停地喊著“加油！加油！”正在比賽的我們聽到這些加油聲，更加用勁了 ，而敵方也是如此。雙方爭執(zhí)了一會，我累的滿頭大汗，手腕發(fā)酸，眼睛也因?yàn)樘^用力而出現(xiàn)了血絲。令人遺憾的是，我們班撐不住了，被敵方拉的屢屢往前，敗下陣來。交換場地后也是如此，我們班輸了。
雖然是輸了，但是大家都很開心。因?yàn)檫@場比賽中可以看出同學(xué)們活力十足。全南京人也會以這樣的青春活力迎接20xx年的青奧會。
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